Proiect didactic

Unitatea de nvmnt: coala General Nr. 2, Motru Profesor: Urucu Felicia !aniela "ria curricular: #im$ %i comunicare !isci&lina: #im$a %i literatura romn 'lasa: a () a * !ata: +.,2.2-,2 .u$iectul: Sobieski i romnii, de 'ostac/e Ne0ru11i 2 Momentele su$iectului 3i&ul leciei: 4nsu%ire de noi cuno%tine .co&ul: 'ultivarea interesului &entru lectur %i a &lcerii de a citi, a 0ustului estetic n domeniul literaturii. 'om&etene 0enerale:
5 6ece&tarea mesa7ului scris, din te8te literare %i nonliterare, n sco&uri diverse9 5 Utili1area corect %i adecvat a lim$ii romne n &roducerea de mesa7e orale n situaii de comunicare monolo0at %i dialo0at.

'om&etene s&ecifice:
:.,. diferenierea elementelor de ansam$lu de cele de detaliu n cadrul unui te8t citit9 :.2. identificarea modurilor de e8&unere ntr un te8t e&ic9 :.:. sesi1area valorii e8&resive a unitilor le8icale n te8tele citite9 +.+. alctuirea re1umatului unui te8t literar %i nonliterar. ;$iective o&eraionale: #a sfr%itul orei, toi elevii vor fi ca&a$ili: ;, 2 s recunoasc modul de e8&unere dominant9 ;2 2 s des&rind ideile &rinci&ale ale te8tului9 ;: 2 s identifice ordinea lo0ic %i cronolo0ic a ideilor<momentelor9

;+ 2 s alctuiasc re1umatul te8tului9 ;= s formule1e o&inii referitoare la necesitatea ordinii eta&elor te8tului literar.

.trate0ia didactic:
a.> $.> c.> d.> Metode %i &rocedee: conversaia, e8erciiul, e8&licaia, &ro$emati1area, circ/inele, %tiu<vreau s %tiu<am nvat9 Forme de or0ani1are: activitate frontal %i individual9 Materiale %i mi7loace: manualul, fi%ele de lucru9 ?valuare: continu 2 formativ.

*li$lio0rafie:
'rciun, 'orneliu, Metodica predrii limbii i literaturii romne n gimnaziu i liceu, ?ditura ?mia, !eva, 2--+. 'urriculum Naional. Programe colare pentru clasele V- VIII. "ria curricular: #im$ %i comunicare, *ucure%ti, ,@@@. Parfene, 'onstantin, Literatura n coal, ?ditura !idactic %i Peda0o0ic, *ucure%ti, ,@AA. BBB Dic ionatul !"plicati# al Limbii $omne, ediia a )) a, ?ditura "cademiei, *ucure%ti, ,@@C. BBB Dic ionarul %rtogra&ic' %rtoepic i Mor&ologic al Limbii $omne, ?ditura "cademiei, *ucure%ti, 2--A. BBB Limba romn' manual pentru clasa a VI-a, ?ditura !idactic %i Peda0o0ic, *ucure%ti, ,@@C.

.cenariul didactic
Evenimentele leciei ). Moment or0ani1atoric )). "ctuali1area cuno%tinelor anterioare %i ca&tarea ateniei Timpul Coninutul instructiv educativ de (activitatea profesorului) lucru , minut .ta$ilesc un climat favora$il derulrii activitii de nvare. Note1 a$senii. ,+ (erific temele elevilor att cantitativ, ct minute %i calitativ. "ctuali1area cuno%tinelor anterioare se face a&licnd metoda: tiu<(reau s %tiu<"m nvat Dconform ane8ei ,>. #e cer elevilor s treac n &rima coloan tot ce %tiu n le0tur cu o&era Sobieski i romnii, de 'ostac/e Ne0ru11i Dmodurile de e8&unere, felul naraiunii, locul %i tim&ul, &ersona7e, s&ecia din care face &arte>. 4n cea de a doua coloanD (reau s %tiu>, elevii vor trece: Momentele su$iectului. 2 minute "nun titlul %i o$iectivele leciei, &e care le note1 &e ta$l: Sobieski i romnii, de 'ostac/e Ne0ru11i 2 Momentele su$iectului. )nforme1 elevii c vor nva s consolide1e coninutul acestei o&ere &rin delimitarea momentelor su$iectului. #e reramintesc elevilor ce este su$iectul Activitatea elevilor 4%i &re0tesc cele necesare orei de lim$a romn ?levii &re1int caietele, citesc tema %i se corectea1 cnd este ca1ul. Tehnici de instruire i de evaluare 'onversaia 'onversaia

?levii %i notea1 cuno%tinele do$ndite anterior.

tiu<(reau s %tiu<"m nvat

?levii %i e8&rim dorina de a afla momentele su$iectului n o&era Sobieski i romnii, de 'ostac/e Ne0ru11i ?levii con%tienti1ea1 o$iectivele %i notea1 titlul n caiete.

'onversaia

))). "nunarea titlului %i a o$iectivelor leciei

?8&licaia 'onversaia

)(, !iri7area

2C de

nvrii

minute

o&erei literare: .uccesiunea de ntm&lri, &re1entate ntr o anumit ordine, &rin care se de1vluie caracterele diferitelor &ersona7e se nume%te su$iect. .e a&lic metoda ciorc/inelui &entru a enumera momentele su$iectului, ce conin ele %i identificarea acestora &e te8tul su&ort DSobieski i romnii, de 'ostac/e Ne0ru11i>. Pe msur ce se &reci1ea1 fiecare moment al su$iectului, se com&letea1 ciorc/inele Dane8a 2> cu elementele identificate n te8t. 4n identificarea momentelor su$iectului, voi 0/ida elevii cu ntre$ri &recum: ,. 'e se &re1int n e8&o1iiuneE 'are sunt indicii s&aiali %i tem&orali identificaiE

"scult con%tient %i %i notea1 n caiete.

?8&licaia

?numer momentele su$iectului: e8&o1iiunea, intri0a, desf%urarea aciunii, &unctul culminant, de1nodmntul.

'iorc/inele 'onversaia

'are sunt &ersona7ele &re1ente n e8&o1iiuneE 2. 'e determin intri0aE

?8&o1iiunea este &artea introductiv a o&erei literare, n care se &re1int cadrul aciunii %i unele &ersona7e. )ndicii s&aiali sunt: FPe drumul ce duce ctre 'etatea NeamuG. )ndicii tem&orali sunt: F&e la sfr%itul lui se&temvrie ,HCHG. Persona7ele &re1ente n e8&o1iiune sunt: armata &olon, /atmanii )a$lonovsIi %i PotoIi %i re0ele Poloniei )on .o$iesIi. )ntri0a este fa&tul im&ortant care determin desf%urarea aciunii )ntri0a este declan%at de a&ariia

'onversaia

:. 'e ntm&lri sunt cu&rinse n desf%urarea aciuniiE

+. 'are este momentul de ma8im tensiuneE

=. 4n ce const de1nodmntulE

'etii Neamului n calea o%tirii &olone1e %i /otrrea lui .o$iesIi de a o cuceri. !esf%urarea aciunii cu&rinde fa&tele determinate de intri0: &re0tirea moldovenilor &entru 'onversaia re1isten, sosirea solului &olone1, refu1ul $trnului de a nc/ina cetatea %i relatarea nfruntrii dintre &lie%i %i armata &olon. Punctul culminant al nuvelei l re&re1int intenia re0elui &olon de a nu %i res&ecta &romisiunea fcut &lie%ilor. (1nd c, n loc de o stra7 numeroas, din cetate ies numai %ase lu&ttori, .o$iesIi s a mniat %i a &oruncit ca moldovenii s fie s&n1urai. !e1nodmntul este determinat de intervenia /atmanului )a$lonovsIi n favoarea &lie%ilor. "cesta i a reamintit re0elui c &lie%ii nu %i au fcut dect datoria fa de ar. .o$iesIi a revenit asu&ra &oruncii %i i a eli$erat &e moldoveni, nu nainte de a le luda cura7ul. Pe msur ce se identific momentele su$iectului, se com&letea1 ciorc/inele de &e fi%a de lucru.

!u& identificarea momentelor

(. "si0urarea feed 2 $acI ului %i a reteniei (). "si0urarea reteniei %i a transferului

: minute 2 minute

su$iectului, le nmne1 elevilor fi%ele de lucru Dane8a :>. "re loc &e tot &arcursul leciei &rin a&recieri ver$ale. .unt notai elevii care au avut cele mai multe intervenii &e tot &arcursul orei. 3em &entru acas: e8erciiul , de la &a0ina AH 2 "lctuii re1umatul naraiunii, res&ectnd momentele su$iectului.

?levii re1olv e8erciiile.

?8erciiul

?levii notea1 n caiete.

'onversaia

"ne8a ,

tiu

(reau s %tiu

"m nvat

"ne8a 2 ');6'J)N? M;M?N3?#? .U*)?'3U#U)

!?LN;!NMON3 ?KP;L)M)UN?

M;M?N3?#? .U*)?'3U#U)
)N36)G"

PUN'3U# 'U#M)N"N3 !?.FNU6"6?" "'M)UN))

"ne8a : Fi% de lucru ). 'ite%te cu atenie afirmaiile de mai 7os. 4n ca1ul n care a&recie1i c afirmaia este adevrat, ncercuie%te litera A. 4n ca1ul n care a&recie1i c afirmaia este fals, ncercuie%te litera B. " * )a$lonovsIi i s&une re0elui su s atace 'etatea Neamului. " * .o$iesIi vrea s i omoare &e &lie%i &rin s&n1urare. " * 6omnii vroiau s cede1e cetatea &entru c aveau multe merinde. " * .o$iesIi i m$ri%ea1 &e cei %ase &lie%i %i le ofer cte un cal. " * 'etatea rmne &e coama dealului ca un mare sc/elet de uria%. " * "sediul cetii a durat cinci 1ile. " * 4n &rima 1i au &ierit doi vntori. )). 'itii cu atenie afirmaiile de mai 7os %i &reci1ai cine este &ersona7ul care svr%e%te fiecare aciune: ?ste m/nit c a fost nfrnt de turci. .&une c mai $ine %i ar vedea de drum s&re ara lor. .&une: FPlecai v, nu v &unei ca&ul n &rime7dieG. .&une: FMi i fric c i &ieri, mucosuleEG .&une: F#a vreme de r1$oi, domnii Moldovei o$icinuiesc a %i trimite averile aiciG. .&une: F'etatea n avem de 0nd s i o dm cu una cu douG. .&une: F4i mulumesc, vrednice al meu tovar%, c m ai de%te&tat din somnG.