SESION DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTOS

ESTRATEGIAS

CAPACIDADES

Realizar una lluvia de

ideas sobre los trminos
IDENTIFICA
publicidad y consumo.
Observacin imgenes de IDENTIFICAN
publicidad de consumo.

ELABORAN

LA PUBLICIDAD DE
CONSUMO

Clasifican las imgenes

mostradas de acuerdo con
el objeto que pronuncian y
establecen
sus
caractersticas comunes,
luego hacen
lectura a
partir de la ficha tcnica
presentada sobre el efecto
de la publicidad en el
receptor
, despus
realizan
actividades de
comprensin, produccin
y expresin oral.
Socializan
sus
producciones en un evento
del colegio.
Coleccionan
diversas
muestras de publicidad
impresa y elaboran un
lbum publicitario.

INDICADORES
Identifican las
caractersticas de la
publicidad de consumo y
las exponen en plenaria en
el saln de clase.
Identifican ideas
principales y secundarias
sobre el texto la
publicidad de consumo en
un cuadro de doble
entrada.
Infieren el significado de
palabras o expresin a
partir del texto presentado.
Enlucan las ideas
expresadas por el autor
del texto ledo expresando
opiniones personales.
Elaboran un mensaje
publicitario para atraer
turistas hacia el
departamento de Tumbes.

INTRUMENTOS
Lista de cotejo

Prueba de
desarrollo

Elaboracin de un
trptico

Comentan que el eslogan

o frase que caracteriza la
campaa publicitaria de
un producto permite su
posicionamiento en el
mercado.
Escriben todo el eslogan
que conocen y decirlos
en voz alta para que sus
compaeros identifiquen
los productos.
Hacerles ver que se
deben
elegir
los
elementos grficos y el
texto de un anuncio
teniendo en cuenta el
pblico objetivo que se
dirige.

MATRIZ DE EVALUACION
CONOCIMIENTO: La publicidad de consumo

Criterios de evaluacin Destrezas

Habilidades

Indicadores

Expresin oral

Observa identifica

Identifica las caractersticas de la

publicidad de consumo y las expone en
plenaria en el saln de clases.
Expresa sus ideas con voz audible y
entonacin adecuada.
Utiliza mmica segn la naturaleza del
mensaje.
Escucha sin interrumpir a los dems.
Infiere el significado de los recursos no
verbales.
Identifica ideas principales y
secundarias en un texto la publicidad de
consumo en un cuadro de doble entrada.

Expresa
Lee
Escucha
Infiere

Comprensin lectora

Identifica
Infiere
Interpreta
Enjuicia

Produccin de textos

Imagina

Elabora

Infiere el significado de palabras o

expresiones a partir del texto presentado.
Enjuicia las ideas expresadas por el
autor del texto ledo, expresando
opiniones personales.
Elabora un mensaje publicitario para
atraer turistas hacia el departamento de
Tumbes.

MATRIZ DE EVALUACION
Matriz para evaluar la capacidad de rea de comprensin lectora

INDICADORES
PESO
Identifica ideas principales y
secundarias sobre el texto la
20%
publicidad de consumo en un
cuadro de doble entrada.
Infiere el significado de
palabras o expresiones a
40%
partir del texto presentado
Enjuicia las ideas
expresadas por el autor del
40%
texto ledo, expresando
opiniones personales.

Total

100 %

N DE REACTIVOS

PUNTAJE
4

1 (1)

4( 2 a ,b,c,d )

2 (2 a,b)

20

Matriz para evaluar la capacidad de rea

Expresin y comprensin oral en el rea de comunicacin

INDICADORES

PUNTAJE

ITEMES

Expresa sus ideas con voz audible y

entonacin adecuada.

20%

04

02

Utiliza mmica segn la

naturaleza del mensaje.
Escucha sin interrupcin a los
dems.
Interpreta los mensajes dando
respuesta adecuada.
Infiere el significado de los
recursos no verbales.

20%

04

01

20%

04

02

20%

04

01

20%

04

02

100%

20

08

Total

Carlos

01

01

03

02

01

02

01

01

ngel

02

01

03

02

01

03

01

01

Miguel

01

02

04

01

02

04

02

01

Ana Patricia

01

01

03

01

02

01

01

01

Maribel

01

02

04

02

02

02

02

02

Csar

02

01

03

02

01

03

01

01

Violeta

01

02

04

01

02

04

02

01

Freddy

01

01

03

01

02

01

01

01

Rodrigo

02

01

03

02

01

03

01

01

Marianella

01

02

04

01

02

04

02

01

Roberto

01

01

03

01

02

01

01

01

Paola

01

01

04

02

02

04

02

02

Maritza

02

01

03

02

01

03

01

01

Pedro

01

02

04

01

02

04

02

01

Enrique

01

01

03

01

02

01

01

01

Humberto

02

01

03

02

01

03

01

01

Carolina

01

02

04

01

02

04

02

01

Teresa

01

01

03

01

02

01

01

01

Tatiana

01

02

04

02

02

02

01

02

Sara

01

01

04

02

02

02

02

02

puntaje

Deduce le
significado
de los
gestos
(0- 2)

Deduce el
significado
de la
mmica
(0-2 )

Da
respuestas
adecuadas.
(0-4 )

Presta
atencin
(0-2 )

Utiliza
mmica
segn el
mensaje
(0-4 )

Escucha
sin
interrumpir
(0-2 )

estudiantes

Voz
audible
(0- 2 )

Aspectos

Utiliza
entonacin
adecuada
(0-2 )

Lista de cotejo para evaluar la expresin y comprensin oral

13
14
17
11
17
14
17
11
14
17
11
18
14
17
11
14
17
11
17
16

LISTA DE COTEJO
rea: COMUNICACIN
CAPACIDAD: PENSAMIENTO CREATIVO
CRITERIO DE EVALUACION: EXPRESION ORAL
GRADO: SEGUNDO
ASUNTO A COTEGAR: FLUIDEZ VERBAL EN LA EXPOSICION
N

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

ALUMNO

Carlos
ngel
Miguel
Ana Patricia
Maribel
Csar
Violeta
Freddy
Rodrigo
Marianella
Roberto
Paola
Maritza
Pedro
Enrique
Humberto
Carolina
Teresa
Tatiana
Sara

EN PROCESO

LOGRADO

DESTACADO

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

PRUEBA DE DESARROLLO

APELLIDOS Y NOMBRES: --------------------------------------------GRADO: SEGUNDO DE SECUNDARIA

Lee el siguiente texto.
VALORES DE USO Y VALORES ASOCIADOS EN LA PUBLICIDAD DE CONSUMO
En todos los mensajes publicitarios, coexisten, al menos dos tipos de informacin : la
denotativa y connotativa. Aunque, en general, el mensaje publicitario se caracteriza
por el predominio de la informacin connotativa sobre la denotativa.
En cuanto a la informacin denotativa , la publicidad, se limita a presentar los valores
de uso, es decir las cualidades y caractersticas reales del objeto que avalan su
adquisicin o utilizacin ; se hace una seleccin de las cualidades de producto o
servicio que lo hagan atractivo y agradable que ayuden a creer un efecto de realidad
o sensacin de verosimilitudes.
En cuanto a la informacin connotativa, por medio de ella se asocia los productos
con ciertos valores que llamaremos valores asociados. Estos son un conjunto de
sugerencias y evoluciones con los que se trata de persuadir al pblico , por medio de
un lenguaje connotativo , la publicidad trata de satisfacer los deseos ms ntimos
del pblico al que se traspasa ilusionariamente lo habitual lo cotidiano y lo real para
adentrarse en el territorio de la utopa , lo deseado o lo prohibid. Son valores
asociados frecuentes, la comunidad , el xito , el placer , el ahorro, el lujo, la aventura,
la elegancia, la juventud, la alegra de vivir, etc., as como el prestigio que proporciona
el consumo de determinado producto.
I.

Completa el siguiente cuadro escribiendo

respectivas ideas secundarias ( 4 ptos)
IDEAS PRINCIPALES

las ideas principales y sus

IDEAS SECUNDARIAS

II. Escribe el significado de las siguientes palabras de acuerdo con el texto en que
aparecen (8 pts)
a. Cononotativo --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

b. Denotativo ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------c. Utpico ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------d. Verosimilitud ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

II.

Responde a las siguientes preguntas (8 pts)

a) Estas de acuerdo con el autor sobre el deslinde que hace entre informacin
denotativa y connotativa?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b) Qu opinin tienes sobre lo expresado por el autor acerca de los valores
asociados frecuentes que menciona en el texto como la comodidad, el xito , el
placer , el ahorro, el lujo, la aventura, la elegancia y la juventud?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------