Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Fondos YMAD - Posición de la Escuela

Fondos YMAD - Posición de la Escuela

Ratings: (0)|Views: 552 |Likes:

More info:

Categories:Types, Research
Published by: Graciela L. Argüello on Aug 08, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/03/2012

pdf

text

original

 
 
U
NIVERSIDAD
N
ACIONAL DE
C
ÓRDOBA
 
ESCUELA DE GEOLOGÍA
Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales
Av. Vélez Sarsfield 1611escuelageologia@efn.uncor.edu 
Córdoba, 25 de Junio de 2009.Sr. Decano de la F.C.E.F y NIng. Héctor G. TavellaS / DNos dirigimos a Usted y por su intermedio al HCD a los fines dehacerle conocer la posición de la Escuela de Geología respecto del debate planteado por losfondos aportados a la Universidad provenientes de los beneficios de la empresa estatal,YMAD (Yacimientos Mineros de Agua de Dionisio).Creemos necesario distinguir al menos tres planos del problemaplanteado: el marco legal, su análisis político y la opinión técnico-profesional, que se mezclanal momento de argumentar posiciones.Es conveniente recordar que los fondos a los que se hace alusiónestán establecidos por Ley 14771. No se trata de una donación, tampoco son regalías, ni sonimpuestos, son beneficios fruto de una actividad lícita. Por lo tanto, no pueden ser tomadoscomo intentos de acallar voces como se lo ha planteado. Creo que eso sería dudar de nuestrapropia capacidad, como universitarios, de análisis crítico independiente.Tampoco es un dilema ético el aceptarlos o no, ya que no sonfondos de dudosa procedencia. En este plano, una correcta interpretación de la ética personalconsistiría en plantearse como usar esos fondos. Si como todos entendemos, el cuidado delmedio ambiente es responsabilidad de todos y un tema humanitario que debe estar en la baseformativa de cualquier profesional, entonces deberíamos favorecer el desarrollo de líneas deinvestigación, docencia y extensión en esas áreas, y obtener el equipamiento adecuado, queayude a disponer de datos propios que permitan realizar evaluaciones con independencia decriterio, proponer alternativas superadoras y desarrollar técnicas de remediación.No se puede desde una casa de altos estudios tomar posiciones,solamente desde un marco ideológico o político, cuando están en juego aspectos técnicos quese desconocen. Sobre todo si desde nuestra Universidad se emiten títulos de Geólogo, y dichotítulo habilita al egresado a tareas como la exploración, evaluación y explotación deyacimientos minerales. Esta carrera ha sido declarada, el año pasado, de
interés público
porel Ministerio de Educación de la Nación y se apresta a enfrentar el proceso de acreditación.Resultaría al menos contradictorio que la misma Universidad que forma egresados terminedeclarando, de suyo, degradante para el medio ambiente a una de las actividades para lo cuallo capacitó.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->