PENGENALAN Za'ba dalam bukunya Ilmu Mengarang Melayu menjelaskan, "Perkataan pantun itu pada mulanya dipakai orang

dengan makna seperti atau umpama." Ada pendapat mengatakan perkataan pantun adalah daripada bahasa Minangkabau iaitu panuntun yang bermaksud pembimbing/penasihat yang berasaskan sastera lisan dalam pengucapan pepatah dan petitih yang popular dalam masyarakat tersebut. Sehingga hari ini, pantun sering digunakan dalam upacara peminangan dan perkah inan atau sebagai pembuka atau penutup bicara dalam majlis!majlis rasmi. "mumnya terdapat dua jenis utama pantun iaitu pantun berkait dan pantun tidak berkait. #ilangan baris dalam setiap rangkap pantun dikenali sebagai kerat. $ima bentuk utama pantun ialah pantun dua kerat, pantun empat kerat, pantun enam kerat, pantun lapan kerat dan pantun dua belas kerat. Pantun yang popular digunakan ialah pantun dua kerat dan empat kerat. Setiap pantun mesti mempunyai pembayang dan maksud pantun. Pembayang dalam setiap rangkap adalah separuh pertama daripada keseluruhan jumlah baris dalam rangkap berkenaan. Separuh kedua dalam setiap rangkap pantun pula ialah maksud atau isi pantun. %&'(S!%&'(SPA')"' "mumnya, pantun Melayu terbina dalam bentuk berangkap, mengandungi bahagian pembayang/sampiran dan maksud. #entuk pantun terbahagi kepada rangkap pantun dua baris/kerat, empat baris/kerat, enam baris/kerat, lapan baris/kerat, dua belas baris/kerat dan tiga puluh baris/kerat. *ima pantun pula tersusun dalam bentuk yang tetap seperti ab/ab atau abc/abc dan seterusnya. +alau bagaimanapun, penciptaan pantun di Alam Melayu memperlihatkan pelbagai ciri kreati,iti masyarakat setempat hingga melahirkan beberapa ciri kelonggaran dalam bentuk dan rima pantun yang dihasilkan.

Pantun -ua #aris

Ada ubi ada batas,

Ada budi ada balas.

Sebab pulut santan binasa, Sebab mulut badan merana.

Pantun &mpat #aris

Pulau Pandan jauh ke tengah, .unung -aik bercabang tiga/ 0ancur badan dikandung tanah, #udi yang baik dikenang juga.

'asi lemak buah bidara, Sayang selasih saya lurutkan/ #uang emak buang saudara, Sebab kasih saya turutkan.

Pantun &nam #aris

Apa didapat orang memburu, -apat rusa jantan betina, Sedang bersembunyi di celah batu/ #ila mendapat bunga yang baru,

#unga yang lama tiada berguna, Adat dunia sudah begitu.

#ukan cempedak kami katakan, #uah delima dalam pasu, Pisau lipat baru diasah/ #ukankah telah kami katakan, Pandang pertama cinta palsu, )iada dapat diba a bersusah.

1Petikan daripada 2umpulan Pantun Melayu susunan Zainal Abidin #akar, -e an #ahasa -an Pustaka, 3443, halaman 5346

Pantun $apan #aris

*umpun rotan di kota alam, -itebang dibelah empat, )umbuh serumpun di seberang, Selasih muara sungai/ Penglihatan usah diperdalam, Pandang nan usah dipertepat, Adik di dalam tangan orang, Maksud rasa tak akan sampai.

1Petikan daripada Pantun Melayu, #alai Pustaka, 3478, halaman 986

Pantun -ua #elas #aris

Anak jintayu dari hulu, -isambar ombak $aut :ina, -iba a terbang ke perahu, 0inggap minum ke muara, Anak ikan berkeliaran/ 2amilah tahu dari dahulu, Adik jauhari bijaksana, Membuhul tidak membeku, Mengulas tidak mengesan, Meratap langit dengan bicara, #umi tidak ketirisan.

*otan sepatah dua patah, )arik kerakap batang padi, -iba a Sutan dari %udah, Padi yang jangan digemparkan, 2alau gempar antara gugur, #ila gugur masuk perigi/ )uan di Mekah di Madinah, 'aik akhirat batu haji,

)egak berdiri *asulullah, 2ami yang jangan dilupakan, 2alau lupa antara tidur, -alam tidur menjadi mimpi.

1Petikan daripada Puisi Melayu )radisi susunan Mohd. ;uso< Md. 'or dan Abd. *ahman 2aeh, Penerbit =ajar #akti, 3487, halaman >?6

Pantun #erkait

Angsana berpucuk di atas batu, Pucuk digangsa beribu!ribuan/ Ada bunga di naung batu, 2untumnya kaca tangkainya embun.

Pucuk digangsa beribu!ribuan, 2embang diuca balik beroleh/ 2untumnya kaca tangkainya embun, -ipandang sahaja diambil tak boleh.

2embang diuca balik beroleh, )ambang garam di dalam sekoci/ -ipandang sahaja diambil tak boleh, #ertambah geram di dalam hati.

1Petikan daripada +arisan Puisi Melayu susunan Mohd. )aib @sman, -e an #ahasa -an Pustaka, 34A7, halaman >86

2A'-"'.A' PA')"' M&$A;"

Pantun merupakan satu puisi Melayu sejati. Pantun terpendek terdiri daripada dua baris yang mempunyai ikatan berirama dan mempunyai sebutan yang sama dihujungnya. #aris!baris ini pula boleh dikumpulkan menjadi empat, enam ataupun lapan baris. %arang terdapat pantun yang melebihi lapan baris dan pada kebiasaannya pantun terdiri daripada empat barisan.

Pantun terbahagi kepada dua bahagian sama banyak rangkapnya, iaitu bahagian pembayang dan diikuti pula dengan maksud pantun. #ahagian pembayang bagi pantun empat kerat terdiri daripada dua ayat pembayang dan dua ayat maksud, dan bagi pembayang pantun lapan kerat adalah empat ayat pembayang dan empat ayat maksud dan demikianlah seterusnya.

Pembayang atau Sampiran

Pembayang terletak pada bahagian setengah pertama setiap rangkap pantun.Pembayang memainkan peranan untuk memberi persamaan bunyi/rima kepadamaksud. Pembayang pada baris pertama hendaklah ada hubung kait denganpembayang pada baris berikutnya dalam setiap rangkap pantun.

Maksud atau (si

Maksud atau isi terdapat dalam setengah bahagian kedua dalam setiap rangkappantun. Pada bahagian inilah tersurat dan tersiratnya apa yang hendak disampaikandalam pantun tersebutBtemaC.

Perkataan

Pantun biasanya mengandungi empat atau tiga patah perkataan pada tiap!tiap baris.Pantun yang baik memaparkan bilangan perkataan pada tiap!tiap baris yang sama bilangannya.

Suku 2ata

)iap!tiap patah perkataan terdiri daripada tiga atau empat suku kata. -alam tiap! tiapbaris pula hendaklah mengandungi antara lapan hingga dua belas suku kata. Pantunyang baik mengandungi jumlah suku kata yang sama banyak.

*ima atau #unyi

*ima ialah bunyi yang sama pada bahagian tengah atau akhir pada tiap!tiap barispantun. *ima yang baik mempunyai bunyi yang sama dalam setiap rangkap pantun.*ima pada baris pertama pembayang mestilah sama dengan rima baris pertamamaksud dan begitulah seterusnya *ima pantun yang terbaik ialah a,b,a,b dan ada juga berima a,a,a,a.

Rekod Pengajaran Harian Bahasa Melayu Tahun Tajuk Masa Bilangan Murid $bjekti% : 5 : Pantun mengenang budi : 9.10 10.10 !agi : "# orang : Pada akhir !engajaran dan !embelajaran murid murid da!at : i& Memba'a kuat !antun dengan intonasi dan sebutan yang betul. ii& Men'eritakan maksud !antun dengan menggunakan ayat sendiri dengan bantuan guru. iii& Membina serangka! !antun yang bertemakan budi.

Pengisian (urikulum

)istem Bahasa : Pantun nasihat. (emahiran Bernilai Tambah : (e'erdasan Pelbagai : *isual )!atial (emahiran Ber%ikir (reati% dan (ritis : meramal+ menilai )trategi : Perbin'angan+ )oal ,a-ab+ Ber!antun Penera!an : .lmu : )eni /ilai : Hemah tinggi+ hormat menghormati+ kasih sayang+ semangat bermasyarakat.

Bahan )umber Pengajaran dan Pembelajaran 0 B)PP & Tayangan )laid Petikan Pantun (li! *ideo Po-er Point. Hasil Pembelajaran : Hasil Pembelajaran (emahiran Berbahasa
5.2 Memba'a kuat teks !rosa dan !uisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lan'ar serta memahami !erkara yang diba'a.

Huraian (emahiran Berbahasa

Aras 1 i. Memba'a lan'ar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Men'eritakan isi bahan yang diba'a.

1kti2iti Memba'a

3angkah 4 Masa

.si Pelajaran

1kti2iti P 5 P :uru memulakan !engajaran dengan memainkan lagu ;Pantun Budi< oleh ).M )alim dan mema!arkan lirik lagu menggunakan 'arta gulung. Murid dikehendaki mendengar dengan teliti lagu yang di!asang oleh guru. :uru bersoal ja-ab dengan murid mengenai bebera!a !erkara.

6atatan (B(( : /ilai: =akin+ Berani+ Tekun 1bm: 3agu dan lirik

)et .nduksi Mendengar lagu 0 5 minit & 7Pantun Budi8 oleh ).M )alim (alau menebang si !ohon jati Pa!an di ja-a dibelah belah (alaulah hidu! tidak berbudi 9m!ama !okok tidak berbuah Bunga selasih si bunga !adi

(embanglah mekar di dalam taman Pertama kasih kedua budi =ang mana satu nak diturutkan )oalan: a& 1da sesia!a yang !ernah mendengar lagu yang 'ikgu main 4 !asangkan sebentar tadi> b& )ia!akah nama !enyanyi lagu tersebut> '& 1!akah tajuk lagu tersebut>

Murid dihara! da!at menja-ab dengan yakin dan berani. :uru mengaitkan !erkara yang dibin'angkan bersama dengan tajuk !engajaran !ada hari ini.

lagu 6arta gulung. (aedah : Perbin'angan )oal ,a-ab. Ber!usatkan bahan.

3angkah 1 0 10 minit &

:uru memba'a kuat !antun bersama sama dengan murid. Pantun 1: :uru memba'a terlebih dahulu !antun =ang kurik hanya kundi+ !antun tersebut dan diikuti oleh murid =ang merah hanya saga? murid. =ang baik itu budi+ :uru memilih bebera!a orang murid =ang indah hanya bahasa. atau murid se'ara sukarela untuk memba'akan setia! rangka! !antun. Pantun # Murid murid dikehendaki memba'a Tegak rumah kerana sendi+ !antun dengan intonasi yang kuat+ Runtuh sendi rumah binasa? nada yang jelas dan sebutan yang Tegak bangsa kerana budi+ betul. Runtuh budi hilanglah bangsa. :uru mem!erbetulkan ba'aan murid jika terda!at kesalahan dalam sebutan+ Pantun @: nada atau gaya ba'aan. Tanam lenggun tumbuh kela!a Terbit bunga !u'uk mati Budi tuan saya tak lu!a )udah ter!aku di dalam hati Memba'a rangka! !antun. Pantun ": Buah 'em!edak di hutan duri+ ,atuh sebiji dimakan ulat? ,ikalau tidak bahasa dan budi+ 1!a guna kaya berdaulat.

(BT : (e'erdasan Pelbagai .ntra!ersonal

3angkah # 0 15 minit &

Maksud !antun Pantun 1: $rang yang berbudi bahasa mem!unyai nilai diri yang elok dan tahu berbual dengan bahasa yang indah+ benar dan baik. Pantun #: Budi mengukuhkan !er!aduan setia! bangsa. Budi dan bangsa adalah ibarat isi dengan kuku. (ekuatan sesuatu bangsa itu berdasarkan budi anggotanya. Pantun @: (ita hendaklah mengenang budi orang yang berbudi dengan kita. Tidak menjadi se!erti ka'ang lu!akan kulit. Pantun ": 1!a guna mem!unyai harta yang banyak teta!i tidak tahu menghormati+ bongkak dan memandang rendah terhada! orang lain.

:uru menerangkan akti2iti !engajaran seterusnya. :uru membahagikan murid ke!ada @ atau " orang 1 kum!ulan . :uru meminta murid berbin'ang se'ara berkum!ulan mengenai maksud !antun tersebut. Murid murid dikehendaki membin'angkan maksud !antun berdasarkan !antun yang ditentukan oleh guru. )e-aktu !erbin'angan guru member bimbingan ke!ada setia! kum!ulan. :uru memilih mana mana kum!ulan untuk membin'angkan hasil !erbin'angan mereka. Murid murid dikehendaki ke hada!an dan menerangkan maksud !antun sambil dibantu oleh guru.

/ilai: kerjasama+ tolak ansur. )trategi : Berkum!ulan kontekstual

3angkah @ 0 15 minit &

Membina Pantun bertemakan budi

:uru menerangkan akti2iti !engajaran yang seterusnya. :uru menerangkan 'iri 'iri !antun. Murid murid dikehendaki memberikan tum!uan semasa guru menerangkan. :uru meminta murid murid membina satu rangka! !antun bertemakan budi se'ara ber!asangan. Murid murid dikehendaki 'uba membina !antun sambil dibantu oleh

(bkk: /ilai: berkerjasama 1bm: (aedah: ber!asangan

rakan. :uru memilih bebera!a orang murid untuk membentangkan !antun yang dibina. 3angkah " 0 5 minit & Pengukuhan /ilai dan !engajaran yang terda!at dalam !antun berkaitan dengan kehidu!an seharian (asih sayang Hidu! bermasyarakat Tolong Menolong Berhemah tinggi

!erbin'angan

:uru meminta murid murid menyenaraikan nilai nilai yang di!erolehi melalui !embelajaran !antun !ada hari ini. Murid dikehendaki mengaitkan nilai tersebut dengan kehidu!an seharian mereka.

(B((: Membuat analisis /ilai: Berani+ yakin+ (aedah Perbin'angan (aedah: Ber!antun /ilai : Berbudi bahasa

Penutu! 0 5 minit &

Ber!antun :uru dan murid murid merumus (alau ada sumur di ladang+ !elajaran. Boleh kita menum!ang mandi+ :uru ber!antun untuk menutu! sesi (alau ada umur yang !anjang+ P5P. Boleh kita berjum!a lagi. :uru meminta murid membina dua rangka! !antun sebagai latihan !engukuhan dan !erlu dihantar keesokkan harinya.