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中一級通識教育科批判性思考—工作紙
學習重點：1. 認識批判性思考是甚麼。2. 明白具批判性思考的人，其行事為人有何特色。3. 懂得如何進行批判性思考。4. 認識批判性思考對個人及社會的重要性。5. 透過個案分析與練習提升批判能力。
甚麼是批判性思考？
很多同學也許會誤解了批判性思考這五個字，以為是凡事都批評。其實批判性思考並非要人抱著什麼也批評的不信任自傲態度，而是要對事情懷有謙遜的溫和疑問，了解自己在特定的時間所知道的事。這可能只是部分的事實，但最終是要避免偏鋒自大，或者人云亦云，而要求以全面、多角度的方式理性了解問題。
為什麼我們要批判性思考？
批判思考的主要目的是分辨真理與謬誤。而透過學習批判性思考，可使我們
加強論證能力
減低盲目接受資訊的危險
增強判斷和獨立思考能力
提升對各學科的思考理解
有助創意思考的訓練
批判思考的重要元素
Accuracy
準確度
Breadth
闊度
Clarity
清晰度
Depth
深度
Fairness
公正性
Logicalness
邏輯性
Relevance
相關性
Significance
重要性
甚麼叫正確的論證？
演譯論證
(
 
Deductive)
 在一個演繹論證中，如果前提的真保證結論也必定是真的，這個論證就是一個有效的（
valid
）論證；否則就是無效的（
invalid
）論證。
例
1
北京的人口比香港的多。香港的人口比澳門的多。所以，北京的人口比澳門的多。
例
2
如果他與異性談話，就會臉紅。
 
他臉紅。
 
他和異性談話。例
3
如果我患上感冒，就會請假不上課；我今日請假不上課，就是感冒了。例
1
是一個有效的論證，如果前提都是真的，則結論不可能是假的。例
2
是一個無效的論證，因為有可能前提皆真而結論卻是假的。他之所以臉紅，不一定是與異性談話，也許是碰上尷尬的事，或者天氣熱所致。
1
 
例
3
也是無效的論證，感冒不上課是真的，但不上課不一定是因為感冒，可能是學校放假，或者是學生偷懶不上課。歸納論證
(Inductive)
 
1.
由觀察許多現象而把結果進行綜合，試圖找出一個定則
2.
推
論出的結果也不一定正確歸納論證的
成
立，
取決
其強
弱
力。例
1
動物
有生
老病死
的
變化
。
 
植物
有生
老病死
的
變化
。
 
微 
生
物
有生
老病死
的
變化
。
∴
所有一
切
生
物
都有生
老病死
的
變化
。例
2
迄
今為
止
所有人
買
的中
國牌電
話的
質量
都很
好
。
∴本
人明天
買
的中
國牌電
話的
質量
也會很
好
。例3
孫小揚買
的
那
部中
國牌電
話
質量
很
好
。 
唐小年買
的
那
部中
國牌電
話
質量
很
好
。
∴
所以，
本
人明天
買
的中
國牌電
話的
質量
也會很
好
。例1是強的歸納論證，因為前提都是真的，是一個強而有力的歸納。例
2
也是強的歸納論證，假如
已
有
成千
上
萬
的人
買
了中
國牌電
話，並
且毫
無例
外地質量
都很
好
，
那
麼明天所
買
的中
國牌電
話
質量
也可能很
好
。例
3
是一個
弱
的歸納論證。只
從孫小揚
、
唐小年
這
兩
個人所
買
的中
國牌電
話
質量
很
好
，不
足
以
推
出明天所
買
的中
國牌電
話
質量
也很
好
。謬誤分析有時我們
表達語句
的時
候
，
需
要清
楚
的
表述
，否則就會
引起
人們的誤解。例
1
有工作比
沒
有工作
好
。
 
沒
有工作比
回家好
。因
此 
有工作比
回家好
。例
2
我們要
下去
。例
1
中，有工作
固然
比
沒
有工作
好
，但是不能和能否
回家
相提並論，
它
們之間
沒
有必
然
的關
係
。例
2
若沒
有
說
明清
楚
，我們可能誤會是
到樓下
一
層
、或者是
到街
上一
趟
，也可能
令
人誤會是中
國
人
傳統
所
謂下地獄
。
反駁
論證
法駁
論就是
用充
分有力的論
據 
，
去駁斥錯
誤的論點。
駁
論的方
法
有
三
：
駁斥
論點：
先指
出對方的
錯
誤論點，或
揭露
對方論點與
客
觀事實間的
矛盾
，
然後
就 
用
正確的道理和確
鑿
的事實，
駁斥
對方的論點。
駁斥
論
據 
：
駁斥
論
據 
之誤。
駁斥
論證：
指
出對方的論
據 
與論點之間
沒
有
內
在的必
然
邏輯關
係
。例如：我
想拿好成績
，但
總
是
拿
不
到
。
反駁
：要
想拿好成績
，只要不偷懶，
肯下苦功
，
總
會
拿到
的。
 
我
想
要在比
賽
中
勝利
，但
總
是
拿
不
到冠軍
。
運用駁
論時要
注
要以
下兩
點：
1.
要
先引述
對方的論點，
然後才開始反駁
。如論點 
較
為
複雜
，則
需先
對
錯
誤的論點作一定的
剖
析。
2.
在
反駁錯
誤的論點之
餘
，
還需
要確立及強自己的論點或主
張
。
2
 
如何得出結論？假
設命
題 結論理由思考方
法
1.
先
提出思考的目的
Purpose2.
提出假
設
Assumptions3.
提出問題
Question /Problem at issue
，
驗
證自己
先
前提出的假
設
4.
參
考不同的觀點 
Point of view
，
看看哪些
觀點 
較
有可
取
的
地
方
5.
運用
不同的
概念
Concepts
，試試可否為自己的
看法
提出
較滿
意的解
釋
6.
從 
各分析中
尋
找
啟示
Implications
，並作出結論
Conclusions3
of 00

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