Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
20Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
MATEMATIKA KLS 8 BAB 5

MATEMATIKA KLS 8 BAB 5

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 1,704 |Likes:
Published by torman

More info:

Published by: torman on Aug 08, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/15/2013

pdf

text

original

 
Teorema Pythagoras
Standar Kompetensi
Menggunakan Teorema Pythagoras dalampemecahan masalah
Kompetensi Dasar
3.1 Menggunakan Teorema Pythagoras untukmenentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku.3.2. Memecahkan masalah pada bangun dataryang berkaitan dengan Teorema Pythagoras
Bab 5
 
110Bab. 5 Teorema Pythagoras 
 
karena denganmengingat rumusluas persegi akanmempermudahmempelajari Bab 5ini dengan baik.Pernahkah kamumelihat taman ataulapangan berumputseperti pada gambardi samping?Untuk tahu alasan mengapa itu terjadi, pelajari uraian materiberikut ini.Untuk mempermudah mempelajari materi TeoremaPythagoras, kalian tentu masih ingat tentang luas persegi yangtelah kamu pelajari sebelumnya. Jika diketahui sebuah persegidengan panjang sisi a cm, berapakah luas persegi tersebut?Masih ingatkah kamu tentang rumus luaspersegi? Coba tentukan luas persegi denganpanjang sisi :a. 6 cmb. 5 m Jika kamu lupa, coba buka kembali catatanpelajaran sebelumnya
Sumber:www.taman.co.id 
Gambar Taman
Walaupun dibagian tepinya ada trotoar untuk pejalan kaki,namun orang cenderung berjalan atau melintas di atas rumputsehingga rumput menjadi mati. Walaupun hal itu
tidak baikdilakukan,
mengapa hal itu cenderung dilakukan orang?
 
Gambar 5.1
 Apa yang akan kamu  pelajari? 
Menemukan teoremaPythagoras.Menyatakan teoremaPythagoras dalam bentukrumus.Tripel Pythagoras
Kata Kunci:
Segitiga siku-sikuPersegiHipotenusaTeorema Pythagoras
Rayhan sedang bermain-main di atas tanah basah. Ia membuat jejak kaki seperti pada gambar 5.1.Rayhan menapakkan kakinya ke arah Selatansebanyak 8 kali, kemudian dilanjutkan ke arah Timursebanyak 6 kali. Dalam menapakkan kakinya,Rayhan menempelkan tumit kaki kirinya pada ujungkaki kanannya, kemudian tumit kaki kanannyaditempelkan pada ujung kaki kirinya, dan seterusnya.Berapa kali Rayhan harus menapakkan kakinya jikaia mulai berjalan langsung tanpa berbelok dari
5.1
Teorema Pythagoras
 
Matematika SMP Kelas VIII 111
 
Gambar 5.2
Untuk menghitung berapa kali Rayhan harus menapakkankakinya dari tempat semula ke tempat terakhir, kita gunakankertas berpetak lainnya sebagai bantuan, seperti Gambar 5.3berikut ini.Perhatikan gambar di samping.Dengan menghitung banyaknya kotak,berapakah panjang
AC
?Apakah
Δ
ABC berupa segitiga siku-siku?Berapa kotakkah luasnya?Dalam segitiga siku-siku, sisi-sisinya terdiridari dua sisi yang saling tegak lurus yangdisebut sisi siku-siku, dan satu sisi dihadapansudut siku-siku disebut sisi miring atau jugadisebut
hipotenusa
.Pada gambar di atas, sisi siku-sikunya adalah
AB
dan
BC
,serta hipotenusanya adalah
AC
.Perhatikan panjang sisi-sisi
Δ
ABC pada gambar di atas.Apakah hipotenusa
Δ
ABC merupakan sisi terpanjang?Selanjutnya, kita akan belajar mengenai Teorema Pythagoras.Perhatikan kembali gambar 5.3 di atas.
 
CB
8
6A
Gambar 5.3
tempat semula ke tempat terakhir? (Seperti yang ditunjukkanpada garis putus-putus di atas) Jika satu kotak mewakili 1 telapak kaki Rayhan, maka perjalananRayhan dapat dengan mudah digambarkan pada kertas berpetakseperti berikut.

Activity (20)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Fais Mpuri liked this
Andre Arizona liked this
Eltin Eltantiana liked this
Rida Hapida liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->