IJAZAH ATAU ILMU

Pernah terpikir oleh kita sebenanya untuk apa kita sekolah, apakah untuk ilmu atau sekedar mendapatkan ijazah ! Jika tidak harus memilih, di antara ilmu dan ijazah, maka keduanya sama"sama pentin# dan harus diambil! Ilmu pentin#, tetapi ijazah ju#a perlu! $amun kalau harus memilih, maka umumnya oran# akan memilih ijazah! %ran# lebih men#utamakan ijazah dari pada ilmu, karena tanpa ijazah, ilmunya tidak akan diakui! &ahkan pemerintah pun tidak akan men#akui ilmu seseoran# jikia tidak bisa membuktikan den#an selembar kertas yan# bernama ijazah itu! 'ebaliknya, peme#an# ijazah, sekalipun tidak berilmu seba#aimana ter#ambar dalam ijazahnya itu, tetap akan diakui! 'eperti halnya yan# terjadi di ne#eri ini oran# masih suka men(ari kerja dan kuran# berminat men(iptakan lapan#an kerja! )ari tiap lo*on#an yan# ada, baik P$' ataupun s*asta, syarat utama adalah ijasah,kecuali berda#an# atau kuli ban#unan! Itupun masih ditambah pen#alaman minimal + tahun! Hal sama anehnya ju#a terkait den#an ujian! 'iapapun melaran#, jika seoran# belajar hanya berniat untuk men#hadapi ujian! Akan tetapi, justru yan# terjadi adalah seperti itu! 'is*a dan bahkan mahasis*a baru belajar kalau akan ujian! %leh karena itu, serin# kita den#ar, oran# tahan di ruan# belajar berlama"lama, tidak mau diajak kemana"mana, den#an alasan akan mempersiapkan ujian! Men#hadapi ujian sedemikian pentin#, dian##ap menentukan nasibnya! %rientasi belajar seperti itu, maka menjadikan ilmu yan# didapatkan oleh seseoran# tidak bertahan lama! 'e#era setelah mendapatkan ijazah sekolah dasar misalnya, maka hilan#lah ilmu yan# diterima selama enam tahun, ke(uali beberapa saja yan# tersisa! ,ara memandan# ilmu dan ijazah seperti itu, menjadikan sementara oran# men(ari jalan pintas! Ada saja oran# mendapatkan ijazah tanpa sekolah, yaitu den#an (ara beli, hin##a mun(ul istilah ijazah palsu! -enyataan itu san#at memprihatinkan! &ukan saja menyesalkan terjadinya ke(uran#an pemalsuan ijazah, melainkan hal itu sebenarnya seba#ai pertanda bah*a sementara lemba#a pendidikan sudah tidak berhasil menjadi pembeda, antara oran# yan# sekolah dan yan# tidak! Ijazah palsu pun baru diketahui setelah ada pihak yan# men#adukan! Padahal semestinya, oran# pintar dan tidak pintar bisa diketahui dari penampilannya dan bukan dari sebatas ijazah yan# dimiliki! )ari semua itu, hendaknya sistem pendidikan di ne#eri ditin#katkan baik se(ara kualitas maupun kuantitas! -e(ukupan dana dan .asilitas pendidikan tidak akan banyak artinya, jika orientasi atau niat belajar para sis*a atau mahasis*a tidak tepat, yaitu hanya in#in mendapatkan nilai, IP atau ijazah belaka!