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Guia Didactica

Guia Didactica

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Para elaboracion de guias didacticas a distancia
Para elaboracion de guias didacticas a distancia

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Universidad Autónoma ChapingoDirección General Académica
GUÍA DIDÁCTICA
PARA LA VIRTUALIZACIÓN EDUCATIVA ENLA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO
Subdirección de Planes y Programas de Estudio
Chapingo, 2009
Pág.
 
ÍNDICE
1
Presentación de la Guía Didáctica
32
Características de la Guía Didáctica
33
Funciones Básicas de la Guía Didáctica
33.1
Orientación
33.2
Promoción del Aprendizaje Autónomo y Creatividad
43.3
Autoevaluación del Aprendizaje
44
Componentes Estructurales de la Guía Didáctica
44.1
Índice
44.2
Presentación
44.3
Presentación de los Responsables del Curso
44.4
Perfil de Ingreso
44.5
Perfil de Egreso
54.6
Dinámica del Curso
54.7
Duración del Curso
54.8
Recursos didácticos
64.9
Objetivos Generales
64.10
Objetivos Específicos
64.11
Programa
74.12
Desarrollo de Contenidos
74.13
Temática de la Unidad.
74.14
Técnicas de Integración.
74.15
Lecturas
74.16
Actividades para el Estudiante
74.17
Actividades Complementarias para la Formación Integral.
84.18
Asesoría de Apoyo al Aprendizaje de los Estudiantes.
84.19
Ejercicios de Autoevaluación
94.20
Evaluación y Acreditación
94.21
Recomendaciones y Consideraciones Finales
94.22
Bibliografía de Apoyo y Fuentes de Información
94.23
Ejemplos de Guías Didácticas
104.24
Ejemplos de Páginas Web de Guías Didácticas
105
Consideraciones Finales
11
Referencias Bibliográficas
11
1.PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA
2
 
La guía didáctica es el instrumento (digital o impreso) con orientación técnicapara el estudiante, que incluye toda la información necesaria para el correctouso y manejo provechoso de los elementos y actividades que conforman laasignatura, incluyendo las actividades de aprendizaje y de estudioindependiente de los contenidos de un curso.
• 
La guía didáctica debe apoyar al estudiante a decidir qué, cómo, cuándoy con ayuda de qué, estudiar los contenidos de un curso, a fin de mejorar el aprovechamiento del tiempo disponible y maximizar el aprendizaje y su aplicación.
Es la propuesta metodológica que ayuda al alumno a estudiar el material,incluye el planteamiento de los objetivos generales y específicos, así como eldesarrollo de todos los componentes de aprendizaje incorporados para cadaunidad y tema.
2.
CARACTERÍSTICAS DE LA GUÍA DIDÁCTICA
Ofrece información acerca del contenido y su relación con el programa deestudio de la asignatura para el cual fue elaborada.
Presenta orientaciones en relación con la metodología y enfoque de laasignatura.
Presenta instrucciones acerca de mo construir y desarrollar elconocimiento (saber), las habilidades (saber hacer), las actitudes yvalores (saber ser) y aptitudes (saber convivir) en los estudiantes.
Define los objetivos espeficos y las actividades de estudioindependiente para:
Orientar la planificación de las lecciones.
Informar al alumno de lo que ha de lograr 
Orientar la evaluación.
3. FUNCIONES BÁSICAS DE LA GUÍA DIDÁCTICA
.
3.1 Orientación.
Establece las recomendaciones oportunas para conducir y orientar eltrabajo del estudiante.
Aclara en su desarrollo las dudas que previsiblemente puedanobstaculizar el progreso en el aprendizaje.
Especifica en su contenido, la forma física y metodológica en que elalumno deberá presentar sus productos.
3.2 Promoción del Aprendizaje Autónomo y la Creatividad.
3

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