PLAN DE CONVIVENCIA

CEIP “SOR ÁNGELA DE LA CRUZ”

CURSO 2007-2008

CONTENIDOS

A.- IntroducciónB.- Características del Centro y su entorno social.C.- Características de la Comunidad Educativa.D.- Estado de Convivencia del Centro.E.- Justificación del nuevo Proyecto de Convivencia.F.- Objetivos.G.- Medidas preventivas referentes a la convivencia escolar.H.- Aula de Convivencia.- Anexo: ficha de seguimiento.

INTRODUCCIÓN

“La búsqueda humana más importante es la de esforzarse por la moralida

d denuestra acción.Vuestro equilibrio interno y el de la existencia depende de eso.Solo la moralidad en nuestras acciones puede dar belleza y dignidad a la vida.Hacer de eso una fuerza viva y consciente es, tal vez, la tarea principal de la

EDUCACIÓN”

.Albert EinsteinConsideramos que lo fundamental en la educación es formar personas, es decir,conseguir que se tenga sentido de sí mismo relacionándose con los demás. Esto sepuede realizar mediante la estimulación de la inteligencia personal e intrapersonal(planteadas por el psicólogo Gardner), de la habilidad de pensar (según el psicólogoManuel Segura) y de la moralidad ( Köhlberg).El ser humano no vive solo en un mundo sumergido por cosas materiales sinotambién en un ambiente de valores y debemos hacer que nuestro alumnado así loentienda.La asimilación de valores requiere un periodo de aprendizaje, porque una vezinteriorizados, deben constituir las pautas que rigen nuestro comportamiento y forma dedecisiones.Es la convicción razonada que dice lo bueno, lo malo. Una vez interiorizados seconvierten en pautas de conducta que ayudan a crecer, y a hacer posible el desarrollo detodas las cualidades (capacidades) del ser humano.

Por ello en este centro hace 2 años asumimos el proyecto Escuela espacio dePaz, y en nuestro Proyecto de Centro se contempla la educación en valores, quedandodefinidos los mismos como los siguientes:- Autoconocimiento - Agradecimiento- Autocrítica - Generosidad- Automotivación - Libertad- Autocontrol - Amor- Autovaloración - Amistad- Reflexión - Alegría- Comunicación - Confianza- Diálogo - Sinceridad- Cooperación - Honestidad- Respeto - Constancia- Tolerancia - Responsabilidad- Solidaridad - Curiosidad- Creatividad - SensibilidadNo obstante la mayoría de las sociedades industrializadas se enfrentan aprocesos de cambio socio-

cultural, en la familia, la escuela… produciéndose una

heterogeneidad en las prácticas sociales, y es necesario hacer frente a nuevos retos:-

Rechazar una filosofía basada en la ley del más fuerte.-

Fortalecer una escuela no excluyente.-

Potenciar una educación integral de la persona.-

Impulsar el crecimiento del área de la resolución de conflictos de formapositiva y reparadora.Y aparece así la palabra conflicto entendiéndola como algo negativo; laasociamos con violencia, como experiencia y quema energía ya que no nos hanpreparado para afrontar conflictos y tenemos una gran resistencia al cambio.COSAS DE CHICOSSe encontraron en la plazapor primera vez, y yacomo viejos conocidoscomenzaron a jugar,y por una bagatelase pegaron sin piedad.Terminada la contiendacada cual se fue a su hogar,incubando la venganzamás terrible y ejemplar,

y al hallarse al otro día…

se pusieron a jugar.Antonio A. Gil

En la escuela siempre va ha haber conflictos, luego hay que educar para ello,buscando su parte positiva y pedagógica. Es una oportunidad de cambio, que el ámbitosea mejor o peor dependerá de cómo se aborde el conflicto, que su resolución nos dotade herramientas para resolver otros futuros conflictos.La educación debe contribuir al desarrollo de aquellos valores que permitenavanzar en el respeto a la diversidad de opiniones, puntos de vista, en lucha contra lasdesigualdades de cualquier índole y en la disminución de los conflictos y las tensiones.La formación de los niños y niñas en el conocimiento de sus derechos les harálibres y participativos; la formación en sus deberes les hará responsables, solidarios,tolerantes, respetuosos con los derechos de los demás, creará en ellos y ellas actitudesfavorecedoras de la convivencia y la oportunidad de aprovechar el puesto escolar que lasociedad pone a su disposición.B

) CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO Y SU ENTORNO SOCIAL.

El CEIP

“Sor Ángela de la Cruz”, es un centro público donde se imparten las

enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria, dependientede la Junta de Andalucía y domiciliado en la C/Maestro Quiroga s/n.El entorno de nuestro centro es un entorno urbano, estamos situados en la Sevillade intramuros, en el barrio de San Julián, limítrofe con la Sevilla de los barrios; León

XIII, Cruz Roja, Polígono Norte…Somos uno de los tres centro públicos de primaria del

Casco Antiguo de la ciudad.Es importante tener conciencia de la cantidad de recursos con los que podemosdisfrutar por contar con este entorno, tanto en el aspecto histórico, artístico, económico,

cultural…

Nos rodeamos de un gran número de iglesias y conventos, de gran valor artísticoy con importante actividad en la vida religiosa y cofrade de la ciudad. El barrio tambiéncuenta con sedes de organizaciones no gubernamentales de solidaridad, y asociacionescívicas.Estamos muy cerca de edificios institucionales de gobierno de la Junta deAndalucía, como el Parlamento y otras instituciones político-administrativas.También tenemos cerca espacios lúdicos y deportivos como los Jardines delValle, Los Jardines de Murillo, El Parque de Mª Luisa, Parque del Alamillo, EstadioOlímpico, Isla

Mágica…Contamos pues con gran cantidad de recursos que nos ofrece

una ciudad cosmopolita como Sevilla.