Log In | Sign Up | Help Tools & Extras Publishers

Home Explore Community

Survei Cakupan Imunisasi Di Prov Sulteng

Survei Cakupan Imunisasi i Provinsi Sula!esi Tengah "ie! #o$ument In%o &

Document Information
'( "ie!s | ' #o!nloa s | ( Likes | ( Comments | ( )avorites
Added By

api*user*++,-,*r$hm$h...
Description

Survei Cakupan Imunisasi i Provinsi Sula!esi Tengah

/+ Pages

Date Added

/ months ago Uncategorized. No tags.

Category

Tags

Groups

Type

No Document Type. 0ttribution 1on2$ommer$ial

Copyright

More info

Comments
!ogin or Signup to !eave a Comment

Pu"lish #our Documents

Easily Uploa 3 Share3 an Promote 4our #o$uments 5nline

More from this Pu"lisher $elated Documents

#iagnostiskt prov 2 Stormbryggan 2 67 /((8 +9 vie!s C k (89 Imunisasi :i; <+8 vie!s C k (88 Imunisasi :II; +8/ vie!s

=uletinEpi Sulteng Sept(, Palu /< vie!s >a !al2imunisasi2/((, <? vie!s Survei 7upu27upu era Lepi optera #i Hutan ... <? vie!s Survei Perpustakaan 6a rasah #an Peningkat... ?( vie!s C0=5 1agra < Prov ()'+( +(+ vie!s )rien s Prov :)p2l; 2 @= 2 Sto$kPo!er )ore... / vie!s prov plaAuette '? vie!s PB5" BIETI 2 SP T0UBI01ESE +(2'2(, /8 vie!s Provi ent )inan$ial Hol ings In$ :PB5"; /(... / vie!s Provi ent )inan$ial Hol ings In$ :PB5"; /(... < vie!s =P7=6 PB5" 1T= << vie!s #I10S PE1#I#I701 PB5" 1T= +'- vie!s LP6P PB5" 1T= 9,/ vie!s 6USEU6 1E@EBI PB5" 1T= -? vie!s 0rbetsplanering "i Praktiskt Prov i Hemku... - vie!s =uletinEpi *Sulteng*Sept( , /? vie!s =uletinEpi Sulteng Sept(, #gl +? vie!s =uletinEpi Sulteng Sept(, Parimo +/ vie!s =uletinEpi Sulteng Sept(, #r I a /+ vie!s =uletinEpi Sulteng Sept(, Tolis <- vie!s =uletinEpi Sulteng Sept(, Tolis/ /8 vie!s Survei Penelitian /<' vie!s ITE6 6I1ISTEBI5 #E TB0=0C5 PB5" '' vie!s

PE1U1#001 C0#D0L SELE7SI 7PU PB5" +((' vie!s US@SE 0)B PB5" ? vie!s US@SE PB5" P@ + vie!s Health an Human Servi$esE prov2highlights... +88 vie!s Clau e LFvi2Strauss 2 6ito e Signi%i$a o , vie!s 0EI8(/ < vie!s C0BL5S C0B#5S5 0"ELI1E 2 1a Trilha #a Be%o... / vie!s Carmem Letra < vie!s Clarimon e 2 1un$a Levante 5lhos Para Uma ... +( vie!s 0EI8(/ +/ vie!s bor erlinei enti%i$a$ao / vie!s 0EI8(/ 9 vie!s =ipolar 6ania 2 EpisG ios / vie!s 0EI8(/ / vie!s =ateu a Inve>a + vie!s 0EI8(/ +< vie!s =ases Psi$ologi$as e La E u$a$ion Espe$ial - vie!s =arbara e 0ngelis 2 Segre os Sobre 5s Hom... /< vie!s DT0C High2Besolution 6ole$ular Cytogeneti$... /- vie!s Carmen + ' vie!s In exing Stats

4our o$ument has been in exe by the %ollo!ing sear$h enginesE

@oogle =ot has been here ' times.

)irst $ra!le /< ays ago. Last $ra!le < ays ago.

=ai u =ot has been here + time.

)irst $ra!le /8 ays ago.

!atest Searches !eading to this Doc

1o sear$h Aueries to this o$ument yet. Sear$h S$rib E

A"out Scri"d

Dhat is S$rib Dhat is iPaper Conta$t S$rib Press Cobs S$rib =log =uy S$rib @ear

%sing Scri"d&com

)0H Uploa ing #o$uments Sharing #o$uments Privately Bea ing #o$uments #o!nloa ing #o$uments Printing #o$uments

%sing Tools and '(tras

httpEII!!!.s$rib .$omIipaperJs$rib Embe ing #o$uments Using the #esktop =ulk Uploa er Tools #evelope by 5ur Community

API ) *ualified Pu"lishers

5vervie! o% the S$rib Plat%orm Integrating iPaper on 4our Site

 !egal

Huali%ie Publisher Program 0PI Client Libraries 0PI #emos Publisher )0H

Terms Priva$y Poli$y Copyright

'mail address+ httpEIIkuliahbi an.!or press.$omI/((?I(,I+,I>ika2buah2hati2lahir2lebih2 iniI Cyber TOKOH Ibu adalah Dokter Terbaik bagi Anaknya
By arixs Senin, 10-March-2008, 09:47:36

Berita / Opini

SEHARUS !A ana" #sia 2 $ah#n s#%ah &isa 'en(#n("a)"an *e&ih %ari +0 "a$a %an 'a')# 'e'&#a$ "a*i'a$ $er%iri a$as 2 "a$a, -i"a $er*a'&a$ &icaranya, .a*a#)#n ana" a"$i/ se"a*i %an "#a$, se(era )eri"sa"an, -an(an $er*a'&a$, M0ni$0r )er"e'&an(annya %en(an 'e*iha$ $e'an se&ayanya, 1&# a%a*ah %0"$er $er&ai" &a(i ana"nya, 2e'i"ian )an%an(an yan( &er"e'&an( %a*a' Siaran 1n$era"$i/ 30ran 40"0h %i 5*0&a* 6M 96,+, Min((# 72839,40)i"nya, :2e$e"si 2ini 5an((#an ;er"e'&an(an Ana"<, Beri"#$ )e$i"annya, 3e'is"inan Ha'&a$ ;er"e'&an(an ;r0ses )er"e'&an(an ana" secara (aris &esar $er&a(i %a*a' &e&era)a as)e", yai$# )er"e'&an(an '0$0ri" 7'0$0ri" ha*#s %an '0$0ri" "asar9, &ahasa a$a# "0'#ni"asi, "0(ni$i/, e'0si, s0sia*, 2a*a' )er"e'&an(an $erse&#$ &isa $er=a%i (an((#an, M0$0ri" "asar $er"ai$ &a(ai'ana ana" 'eran("a", %#%#", &er%iri, &er=a*an, &er*ari, M0$0ri" ha*#s 'enyan("#$ 0$0$ yan( *e&ih "eci* $er"ai$ "e(ia$an 'en#*is, 'en(a'&i* ses#a$#, 'en((#na"an )a"aian, ;enye&a& (an((#an yai$# )re'a$#ri$as, &ayi *ahir se&e*#' .a"$#nya, "#ran( %ari &era$ &a%an n0r'a*, in/e"si, ha'&a$an )er$#'&#han %a*a' "an%#n(an, "e*ainan &a.aan, i&#nya )en((#na 0&a$-0&a$an $er*aran(, *in("#n(an s0sia* 7"e'is"inan9, )en%i%i"an 0ran($#a yan( ren%ah, i&# yan( $er*a*# '#%a a$a# )erceraian,

3e'is"inan 0ran($#a 'e'&#a$ n#$risi %an s$i'#*#s yan( se'es$inya %i&eri"an, $i%a" a%a, A(ar )er"e'&an(an ana" &ai", i&# ha'i* har#s 'e'eri"sa"an %iri secara r#$in "e )e$#(as "eseha$an a$a# s)esia*is "an%#n(an sa')ai ana" %i*ahir"an, %r, >#h ;#$# ;ri'i A$'i"asari, S)A, 20"$er s)esia*is ana" %i RSU S#rya H#sa%ha 6a"$0r 5ene$i" %an >in("#n(an Ana" #sia S2 'e'i*i"i &anya" )0$ensi #n$#" %i"e'&an("an, sa*ah sa$#nya %en(an )e*a$ihan, ;er"e'&an(an ana" %i 'asa %e)an =#(a %i)en(ar#hi /a"$0r (ene$i" %an *in("#n(an, 6a"$0r rasi0na* %an e'0si0na* har#s sei'&an(, =i"a =a%i )e'i')in nan$i &isa 'e*ahir"an "e&i=a"an yan( &ai", S#ar%ana, -i'&aran ;en%i%i"an 3eseha$an se=a" Re'a=a Se&ai"nya, se=a" re'a=a ana" %i&eri )en(e$ah#an "eseha$an re)r0%#"si, A(ar $#'&#h "e'&an( ana" seha$ $e$a)i 'is"in, a%a ;33 %en(an sis$e' &an=ar 'en%e$e"si 'e*a*#i )0syan%#, ;erha$i"an =#(a san%an(, )an(an, %an )a)an, A(#n( A%nyana, San#r ;0syan%# 5ar%a 4er%e)an 6a"$0r (ene$i" =#(a &er)eran %a*a' )er"e'&an(an ana", -#(a *in("#n(an se)er$i $er"ai$ n#$risi, )si"0*0(is, %an s$i'#*#s yan( %i&eri"an "e*#ar(a, A%a ana" yan( $er*a'&a$ &er=a*an a$a# *a'&a$ &icara, Se'#a "a'i "0'#ni"asi"an saa$ )e'eri"saan %an 'e'&an$# 'e*iha$ /a"$0r risi"0 *ainnya, %e'i si ana" $#'&#h n0r'a*, ;0syan%# (ar%a $er%e)an %a*a' 'e'an$a# )er"e'&an(an %an )er$#'&#han ana"-ana" %i 'asyara"a$, %r, ;ri'i 2e$e"si 2ini %i 3e*#ar(a An$ara ana", i&# %an &a)a", a%a "e%e"a$an secara a*a'i, se"a*i(#s se&a(ai *in("#n(n %e$e"si %ini, A)a )#n yan( $er=a%i )a%a ana", "a'i "e$ah#i, Se*#r#h a"$i?i$as a*a' "a'i "en%a*i"an secara )0si$i/, 3e$i(a ana" "a'i sar=ana %an "arena an#(erah- ya $a" a%a (an((#an a)a )#n, >e%an( As'ara, 2en)asar M0ni$0r %en(an Me*iha$ 4e'an Se&aya @ran($#a san(a$ &er)eran, se&a& h#&#n(an yan( %e"a$ 'en=a%i"an $#'&#h "e'&an( ana" *e&ih &ai", Secara #'#', se=a" &ayi &ar# *ahir %isaran"an secara &er"a*a %i)eri"sa"an "eseha$annya, Bayi, %i &a.ah se$ah#n $ia) &#*an %i*iha$ )er$#'&#hannya %an )er"e'&an(annya, Ba(i ana" $a" &er'asa*ah, 0ran($#a '0ni$0r )er"e'&an(annya %en(an 'e*iha$ $e'an se&aya 'ere"a, 3e'a')#an &er=a*an ana" #sia 12 - 1+ &#*an, -i"a $e*ah 18 &#*an &e*#' &er=a*an, har#s %icari )enye&a&nya, %r, ;ri'i Mis"in, Ana" >a(ir Aaca$ 3#a*i$as ana", sa*ah sa$# )ara'e$ernya "e'is"inan, 1n(a$"an )e'erin$ah, ini =#(a $an((#n( =a.a&nya, 3arena 'is"in, 0ran($#a "ha.a$ir 'en(ha%a)i "e*ahiran ana"nya, 1n%0nesia ne(ara 'is"in, a%a"ah )ene*i$an )ersen$ase "e'#n("inan ana" *ahir caca$B A%a"ah ca$a$annya %i )0syan%#B A(#n( ;#$ra, 2en)asar 5an((#an ;er"e'&an(an 11 C 14D 2i Ba*i &e*#' %i%a)a$ %a$a, na'#n #n$#" %i 1n%0nesia, se"i$ar 11 sa')ai 14 D #sia %i &a.ah %#a $ah#n a*a'i (an((#an )er"e'&an(an, 4ena(a "eseha$an 'e'&eri"an 'as#"an )e'erin$ah %en(an hasi* )ene*i$iannya, ;e'erin$ah &er#saha 'enan(ani 'isa*nya *e.a$ )0syan%#, )e'an$a#an $#'&#h "e'&an(, )r0(ra' 'a"anan $a'&ahan,

%r, ;ri'i 4i%a" A#"#) a*#ri 2a*a' %iri 0ran($#a, a%a )0$ensi &a)a" a$a# i&# &erna'a na*#ri #n$#" 'e'&esar"an ana", Ses#ai )er"e'&an(an Ea'an $a" c#"#) hanya &er&e"a* na*#ri, ;er*# )en(e$ah#an, &anya" 'e'&aca %an 'eni'&a &er&a(ai )en(a*a'an, Se)er$i *e.a$ siaran in$era"$i/ ini, san(a$ 'en#n=an(, 3e$#$ 3ari, 3in$a'ani 20"$er 4er&ai", 1&# 4ia) 'e'eri"sa se0ran( ana" saya se*a*# 'en(har(ai a)a yan( %isa')ai"an 0ran($#anya, Se0ran( i&# a%a*ah %0"$er ana" yan( $er&ai" &a(i ana"nya, %r, ;ri'i Usia 2#a B#*an, 3r0nis Ba(ai'ana )er"e'&an(an ana" saa$ #sia %#a &#*an 'en%eri$a )enya"i$ "r0nisB Aaca$ 'en$a* )a%a #sia %#a $ah#n a)a )enye&a&nyaB A%a"ah )en(ar#h $e"nis a$a# n0n$e"nis )a%a ana" yan( *ahir caca$ B Mahaya%i, ;eca$# ;enya"i$ ;en(ar#hi ;er"e'&an(an ;enya"i$ )en(ar#hi )er"e'&an(an ana", a)a*a(i )a%a 'asa e'as $#'&#h "e'&an(nya, 3arena )enya"i$, /a"$0r )si"0*0(is, n#$risi, *in("#n(an $er(an((# a"an &er&e%a )er*a"#annya, A%a &e&era)a )enye&a& caca$ 'en$a* "e$i"a #sia %#a $ah#n, %i an$aranya "arena )si"0*0(is %an in/e"si, Ana" yan( )er"e'&an(annya $er*a'&a$ )a%aha* s$i'#*#s yan( %i&eri &a(#s, 'a"a $era)i yan( $e)a$ &isa 'e'&an$#, %r, ;ri'i Bera.a* %ari 2e)resi 4ah#n 1990-an is$ri saya se')a$ %e)resi, 3e'#%ian '#nc#* se)er$i 'a*e' %i "e)a*a, se$e*ah hi*an( '#nc#* asa' #ra$ %an 'en=a%i a"#$, *an$as '#nc#* )en("er#$an %i =ari, Usia se"aran( +2 $ah#n, S#$a'a, 3r0&0"an Ana" 2 4ah#n F +0 3a$a 2e)resi )en(ar#hi "eseha$an /isi", ;erha$i"an "e*#han )enye&a&nya, "arena )i"iran =#(a &er)en(ar#h, -i"a )a%a 'asa %a*a' "an%#n(an a$a# a.a* "ehi%#)annya ana" a*a'i (an((#an in/e"si a$a# "e"#ran(an 0"si(en a"hirnya $i'&#* "er#sa"an )er'anen, Ha* ini s#*i$ %i"0re"si, Ana" #sia %#a $ah#n sehar#snya &isa 'en(#n("a) *e&ih %ari *i'a )#*#h "a$a, -i"a $i%a", "e'#n("in a%a (an((#an %ari )er"e'&an(an &icaranya, %r, ;ri'i >#)a"an U)acara, 0n'e%is Men(enai a"i&a$ n0n'e%is saya &anya" )en(a*a'an, M#*ai &ayi, a"i* &a*i", &e(i$# %e.asa, 'en(a*a'i "e*ainan, se)er$i "e&in(#n(an %an 'a# &#n#h %iri, Ha* i$# "arena &anya" "e.a=i&an #)acara %i*#)a"an, ;a%a saa$ ha'i*, )ara i&# =aran( %i%0a"an 'in$a res$# a(ar 'e*ahir"an seha$, %en(an #)acara 'a(e%0n(-(e%0n(an, 3e$i"a #)acara $i(a 0$0n ana" %i-&ay#hin, 3a'i )ercaya .e.aran &ah.a a%a .#"# 'enye&a&"an "ara"$eris$i" yan( *ahir =aha$ %an )en(ar#hi hi%#) ana", 4e*ah =aran( )#*a yan( 'e*a"#"an )a.in$enan saras.a$i, ana" sia) %i&eri"an i*'#, 1ren(, Ba=era B#"an Bi0'e%is se'a$a ;er"e'&an(an ana" &#"an se'a$a /a"$0r &i0'e%isnya, na'#n =#(a )si"0*0(isnya, $er'as#" "asih sayan( 0ran($#a,

%r, ;ri'i Ber&icaranya >a'&a$ Sa*ah se0ran( "e)0na"an saya &er(era"nya a"$i/ se"a*i %an "#a$, Hanya &er&icaranya a(a" *a'&a$, #'#rnya ha')ir $i(a $ah#n, A)a"ah )er"e'&an(an ini $er'as#" (an((#anB !#%is$ira, 4a&anan ;eri"sa"an, =an(an 4er*a'&a$ Ana" #sia %#a $ah#n &isa 'en(#ca)"an *e&ih %ari +0 "a$a %an 'a')# 'e'&#a$ "a*i'a$ $er%iri a$as %#a "a$a, 3e$i"a %i$#n=#""an (a'&ar &isa 'e'aha'i %an $ah# a)a yan( "i$a 'in$a, Un$#" "e)0na"an Ba)a" !#%is$ira "e'#n("inan &esar 'en(a*a'i "e$er*a'&a$an )er"e'&an(an, -i"a s$i'#*asi %i "e*#ar(a s#%ah &a(#s, si*a"an %i&a.a "e $ena(a "eseha$an #n$#" %icari )enye&a& (an((#an *ainnya, -an(an sa')ai $er*a'&a$ "arena #'#r ha')ir 3 $ah#n %a*a' 'asa e'as $#'&#h "e'&an(nya, U'#'nya 0ran($#a 'e'i*i"i 3MS, %ari $a&e*nya %a)a$ %i'0ni$0r #sia %an )er"e'&an(an a)a yan( 'es$inya %ia*a'i, -i"a a%a "ec#ri(aan, %a)a$ %i&a.a "e $ena(a "eseha$an, A#$is'e a%a*ah (an((#an )er"e'&an(an secara 'enye*#r#h %i$an%ai )er"e'&an(an a&n0r'a* %ari in$era"si s0sia*, "0'#ni"asi %an res)0ns $erha%a) s$i'#*#snya, %r, ;ri'i A"i&a$ serin( S$e) 3e$i"a ana" serin( s$e), &a(ai'ana )en(ar#h $erha%a) )er"e'&an(annyaB U'#'nya yan( &er'ai' =#a*-=#a*an a%a*ah ana" )ere')#an, -i"a yan( &er'ain ana" *a"i-*a"i, a%a"ah )en(ar#hnya se$e*ah %e.asa "e*a"B (#rah A*#s, 3aran(ase' -an(an 2i*aran(, Arah"an Ana" yan( serin( s$e), "e$i"a $e(an( $er=a%i "er#sa"an %i se*-se* 0$a", san(a$ '#n("in 'e')en(ar#hi )er"e'&an(annya, !an( %i*a"#"an, )en(hin%aran a(ar $i%a" $er=a%i s$e) *a(i, Men(enai ana" *a"i yan( &er'ain &er=#a*an, =an(an %i*aran( $e$a)i a=a" =#(a &er'ain yan( *e&ih 'en=#r#s "e *a"i-*a"i, -i"a ana" *a"i $#'&#h %a*a' "e*#ar(a yan( *e&ih &anya" .ani$anya %an se&a*i"nya .ani$a $#'&#h %a*a' "e*#ar(a yan( *e&ih &anya" *a"i-*a"inya, )er"e'&an(an 'ere"a 'e'an( a"an $er)en(ar#h *in("#n(an, @ran($#a hen%a"nya *e&ih 'e')erha$i"an %an 'enyei'&an("an )er"e&an(annya, %r, ;ri'i Menan(is Me*iha$ @ran( -0')0 Saya se=a" "eci* )erasa hin((a se"aran(, 3e$i"a 'e*iha$ 0ran($#a =0')0, 0ran( 'is"in, i"#$ se%ih &ah"an 'enan(is, 3e$i"a re'a=a %an hin((a "ini, ana"-ana" &anya" yan( %e"a$ %en(an saya, Be(i$# =#(a 'e*iha$ ana" )e'in$a-'in$a, saya '#%ah $reny#h, A)a"ah ini se&#ah )enya"i$B 5#n( 2erah B#"an 5an((#an $e$a)i 3e)e"aan 30n%isi ;a" 5#n( 2erah &#"an (an((#an, na'#n 'e'i*i"i "e)e%#*ian se=a" %ini, "e)e"aan s0sia* yan( $in((i, %r,;ri'i

httpEII!!!.$ybertokoh.$omImo .phpKmo Lpublisher&opLprintarti$le&arti L'(+,

#serna'e

Daftar Sekarang! Lupa password anda?

Penyakit | Obat | Tes Kesehatan | Info Tips

-search-

Info Penyakit
Masalah Perkembangan Anak-anak
Definition :
!aga" #erke$bang ada"ah suatu keadaan di$ana berat badan anak atau perta$bahan berat badan anak se%ara signifikan berada dibawah berat badan anak "ainnya yang sa$a u$ur dan &enis ke"a$innya'

Cause :

!aga" berke$bang biasanya dite$ukan pada anak ke%i"( teruta$a yang beru$ur dibawah ) tahun' !aga" berke$bang pada bayi dan anak*anak biasanya ditandai dengan kegaga"an da"a$ $ena$bah berat badan dan tinggi badan' Pada re$a&a( tubuhnya ter"ihat pendek dan perke$bangan seksua"nya kurang' Penyebabnya bisa berupa faktor intrinsik +berasa" dari da"a$ diri anak( biasanya $erupakan $asa"ah kesehatan, atau faktor ekstrinsik +berasa" dari "ingkungan di"uar anak( biasanya $erupakan $asa"ah psikososia",' -ang ter$asuk ke da"a$ faktor intrinsik. Ke"ainan kromosom +$isa"nya sindro$a Down dan sindro$a Turner, Defek pada siste$ organ uta$a Ke"ainan pada sistem endokrin( $isa"nya kekurangan hor$on tiroid( kekurangan hormon pertumbuhan atau kekurangan hor$on "ainnya Kerusakan otak atau siste$ saraf pusat yang bisa $enyebabkan kesu"itan da"a$ pe$berian $akanan pada bayi dan $enyebabkan keter"a$batan pertu$buhan Ke"ainan pada siste$ &antung dan pernafasan yang bisa $enyebabkan gangguan $ekanis$e penghantaran oksigen dan

/at gi/i ke se"uruh tubuh Anemia atau penyakit darah "ainnya Ke"ainan pada siste$ pen%ernaan yang bisa $enyebabkan malabsorbsi atau hi"angnya enzim pen%ernaan sehingga kebutuhan gi/i anak tidak terpenuhi #eberapa penyakit +$isa"nya cerebral palsy( gastroenteritis $enahun dan refluks gastroesofageal,' -ang $erupakan faktor ekstrinsik. 0aktor psikis dan sosia" +$isa"nya tekanan e$osiona" akibat peno"akan atau kekerasan dari orang tua,' Depresi bisa $enyebabkan nafsu $akan anak berkurang' Depresi bisa ter&adi &ika anak tidak $endapatkan rangsangan sosia" yang %ukup( seperti yang dapat ter&adi pada bayi yang diiso"asi da"a$ suatu inkubator atau pada anak yang kurang $endapatkan perhatian dari orang tuanya' 0aktor ekono$i +dapat $e$pengaruhi $asa"ah pe$berian $akanan kepada anak( te$pat tingga" dan peri"aku orang tua,' Keadaan ekono$i yang pas*pasan dapat $enyebabkan anak tidak $e$pero"eh gi/i yang %ukup untuk perke$bangan dan pertu$buhannya 0aktor "ingkungan +ter$asuk pe$aparan o"eh infeksi( parasit atau ra%un,' 0aktor resiko ter&adinya gaga" berke$bang. * Penyakit yang diderita anak tetapi tidak terdiagnosis * Ke$iskinan * Lingkungan e$osiona" yang negatif * Te$pat tingga" yang berdesakan serta ku$uh' !e&a"anya berupa. * Tinggi badan( berat badan dan "ingkar kepa"a tidak berke$bang se%ar nor$a" berdasarkan tabe" pertu$buhan standar +tinggi badan kurang dari 1 persenti"( berat badan )23 dibawah berat badan idea" terhadap tinggi badan atau kur4a pertu$buhannya $enurun dari sebe"u$nya, * Ke$a$puan fisik +seperti bergu"ing( duduk( berdiri dan ber&a"an, berke$bang se%ara "a$bat * Ke$a$puan $enta" dan sosia" tertunda * Perke$bangan %iri seksua" sekunder tertunda +pada re$a&a,' Pada pe$eriksaan fisik di"akukan pengukuran tinggi badan dan

berat badan' 5asi" pengukuran ini dibandingkan dengan hasi" pengukuran pada kun&ungan yang "a"u dan dengan grafik standar' 6ika "a&u pertu$buhannya %ukup( $aka dikatakan nor$a" $eskipun anaknya ke%i"' 7ntuk $engetahui $engapa anak ini ke%i"( per"u di"akukan pe$eriksaan fisik dan ditanyakan $engenai kebiasaan $akan( $asa"ah sosia" dan penyakit yang pernah diderita anak $aupun anggota ke"uarga "ainnya' Pe$eriksaan "ainnya yang biasa di"akukan. Pe$eriksaan darah "engkap +untuk $e"ihat adanya ane$ia, 8"ektro"it 9na"isa air ke$ih Tes fungsi tiroid Pe$eriksaan hor$on "ainnya Elektroforesa hemoglobin untuk $enentukan adanya penyakit sel sabit :ontgen untuk $enentukan usia tu"ang' Pengobatan tergantung kepada penyebabnya' Setiap penyakit yang diduga $en&adi penyebab ter&adinya gaga" berke$bang( harus diobati' Kegaga"an pertu$buhan akibat faktor gi/i dapat diatasi dengan $enerapkan po"a $akan sei$bang dan $e$berikan pendidikan kepada orang tua' 6ika $e"ibatkan faktor psikososia"( pengobatan sebaiknya $e"iputi perbaikan dina$ika ke"uarga dan "ingkungan te$pat tingga"' Sikap dan peri"aku orang tua bisa berpengaruh terhadap $asa"ah anak dan per"u die4a"uasi' Pada beberapa kasus( anak per"u dirawat di ru$ah sakit agar bisa diterapkan suatu ren%ana pengobatan yang $enye"uruh dari segi $edis( peri"aku dan psikososia"' 6ika keadaan ini be"u$ ber"angsung "a$a dan penyebabnya diketahui serta dapat diperbaiki( $aka anak akan ke$ba"i $enga"a$i pertu$buhan dan perke$bangan yang nor$a"' 6ika keadaannya te"ah ber"angsung "a$a( $aka efeknya $ungkin &uga akan ber"angsung "a$a dan pertu$buhan serta perke$bangan yang nor$a" $ungkin tidak dapat di%apai' MASALAH PERILAK

;asa"ah Peri"aku ada"ah po"a peri"aku yang su"it( yang dapat $engan%a$ hubungan yang nor$a" antara anak dengan orang "ain di seke"i"ingnya' ;asa"ah peri"aku bisa $erupakan akibat dari "ingkungan( kesehatan( tabiat atau perke$bangan anak' ;asa"ah peri"aku &uga bisa ti$bu" akibat hubungan yang tidak har$onis dengan orang tua( guru $aupun pengasuhnya' 7ntuk $endiagnosis suatu $asa"ah peri"aku( biasanya ditanyakan $enganai kegiatan anak sehari*hari se%ara krono"ogis dan $enye"uruh' Pe$bahasan dipusatkan pada "ingkungan yang $enyebabkan ti$bu"nya gangguan peri"aku dan peri"aku itu sendiri se%ara terperin%i' 6uga di"akukan penga$atan terhadap interaksi antara anak dan orang tua' ;asa"ah peri"aku se$akin "a$a %enderung se$akin $e$buruk karena itu untuk $en%egah progresi4itasnya per"u di"akukan pengobatan dini ' Kontak yang "ebih positif dan "ebih $enyenangkan antara orang tua dan anak dapat $eningkatkan harga diri anak dan orang tua' Interaksi yang "ebih baik dapat $e$bantu $e$e%ahkan "ingkaran setan dari peri"aku negatif yang $enyebabkan ti$bu"nya respon negatif' Masalah Interaksi Anak-!rang tua ;asa"ah Interaksi 9nak*Orang Tua ada"ah kesu"itan*kesu"itan yang dite$ui da"a$ hubungan antara anak dan orang tuanya' ;asa"ah interaksi bisa $u"ai ti$bu" pada beberapa bu"an perta$a kehidupan anak' 5ubungan antara ibu dan anak $ungkin $en&adi tegang akibat. * kesu"itan yang dia"a$i ibu se"a$a keha$i"an $aupun persa"inan * depresi pasca persalinan * kurangnya dukungan dari sua$i( ke"uarga $aupun te$an * waktu $enyusu dan waktu tidur bayi yang tidak teratur +sa$pai u$ur )*1 bu"an( kebanyakan bayi tidak tidur pada $a"a$ hari< pada saat*saat ini $ereka sering $enangis,'

Ke"e"ahan( keben%ian dan rasa bersa"ah orang tua ber%a$pur dengan rasa putus asa sehingga $e$pengaruhi hubungan orang tua dengan bayinya' 5ubungan yang buruk antara anak dan orang tua bisa $e$per"a$bat perke$bangan $enta" dan ke$a$puan sosia" anak dan bisa $enyebabkan ter&adinya kegaga"an berke$bang' Kepada orang tua sebaiknya diberikan infor$asi yang "engkap $engenai perke$bangan bayi disertai nasihat atau kiat untuk $enghadapinya' Tabiat bayi bisa die4a"uasi dan didiskusikan'5a" ini bisa $e$bantu orang tua untuk "ebih rea"istis dan $enyadari bahwa rasa bersa"ah dan konf"ik $erupakan e$osi yang nor$a" da"a$ pengasuhan anak' Dengan de$ikian orang tua akan be"a&ar $eneri$a perasaannya dan $en%oba $e$bangun hubungan yang sehat' Ke"emasan Karena #er$isah Ke%e$asan Karena #erpisah ada"ah ke%e$asan yang dirasakan o"eh anak ketika orang tuanya $eningga"kannya sendiri' ;enangis ketika ditingga"kan o"eh ibunya atau $enangis &ika didekati orang yang tidak dikena"nya( $erupakan suatu tahap perke$bangan nor$a" yang dite$ukan pada bayi usia = bu"an dan ber"angsung sa$pai usia >=*)? bu"an' Pada u$ur ) tahun( anak batita +dibawah tiga tahun, $u"ai $e$aha$i bahwa orang tuanya $ungkin tidak ter"ihat o"eh $ata tetapi $ereka pasti akan ke$ba"i' Pada saat bayi berke$bang dan "ebih $e$perhatikan serta berinteraksi dengan "ingkungannya( dia akan $enga"a$i berbagai e$osi seperti rasa per%aya( rasa a$an dan nya$an' 6ika dia $erasa kurang akrab dengan "ingkungannya( $aka akan ti$bu" rasa takut' Pada usia =*)? bu"an( anak*anak $enga"a$i perasaan takut &ika tidak berada da"a$ "ingkungan yang akrab dan a$an' ;ereka $engena" orang tuanya sebagai "ingkungan yang akrab dan a$an' 6ika berpisah dari orang tua( $ereka $erasa teran%a$ dan tidak a$an' !e&a"anya bisa berupa.

* Kesedihan ber"ebih ketika berpisah dengan ibu * Khawatir akan kehi"angan atau ter&adi sesuatu yang buruk pada ibu * Sering enggan pergi ke seko"ah atau te$pat "ainnya karena takut berpisah * Tidak $au tidur &ika tidak dite$ani o"eh orang dewasa * ;i$pi buruk * Sering $enge"uhkan keadaan fisiknya #eberapa orang tua +teruta$a yang baru perta$a ka"i $e$i"iki anak, $enduga bahwa ke%e$asan karena berpisah ini $erupakan suatu gangguan e$osiona" dan $ereka $enghadapinya dengan bersikap protektif Sang ayah $engartikan ke%e$asan karena berpisah sebagai pertanda bahwa anak ter"a"u di$an&a dan $enya"ahkan ibunya atau $en%oba untuk $erubah peri"aku anak dengan %ara $e$arahi dan $e$beri huku$an' Sebaiknya orang tua diyakinkan bahwa peri"aku anak ada"ah nor$a"' Orang tua didorong untuk tidak ter"a"u protektif dan $engekang anak serta dian&urkan untuk $e$biarkan anaknya berke$bang se%ara nor$a"' Penye"esaian terhadap $asa"ah ke%e$asan ini tergantung kepada rasa a$an dan rasa per%aya yang $ereka $i"iki terhadap orang se"ain orang tuanya( "ingkungannya dan keyakinan akan ke$ba"inya orang tua $ereka' ;eskipun anak te"ah berhasi" $e"ewati $asa perke$bangan ini( ke%e$asan karena berpisah $ungkin akan ke$ba"i pada saat anak $enga"a$i stres' Kebanyakan anak akan $enga"a$i ke%e$asan &ika berada da"a$ situasi yang tidak dikena"nya dengan baik( teruta$a &ika terpisah dari orang tuanya' MASALAH MAKA% Penurunan nafsu $akan nor$a" yang disebabkan o"eh "a&u pertu$buhan yang "a$bat sering dite$ukan pada anak usia >*= bu"an' ;asa"ah $akan bisa ter&adi &ika orang tua atau pengasuh $e$aksa anak untuk $akan atau ter"a"u $engkhawatirkan

nafsu $akan $aupun kebiasaan $akan anak' 9nak tidak $ene"an $akanannya tetapi $a"ah $enyi$pan@$enahannya di da"a$ $u"ut atau bahkan $e$untahkannya' Keadaan ini dapat diatasi dengan $engurangi ketegangan dan e$osi yang negatif pada waktu $akan' Sebaiknya anak dibiarkan $e$akan $akanan yang dipi"ihnya pada waktu $akan dan &angan dibiasakan untuk nge$i" diantara &a$*&a$ $akan' Dengan %ara ini kesei$bangan antara nafsu $akan( banyaknya $akanan yang di$akan serta kebutuhan gi/inya akan terpenuhi' httpEII!!!.tanya okter.$omI isease.aspKi L+((+<?, tahun /((8

;ER4UMBUHA 2A ;ER3EMBA 5A A A3
Ditulis Oleh dr Kusnandi Rusmil, SpA(K), MM Minggu, 20 April 2008

Halaman 2 dari 6

Indeks "rtikel +,R-)M.)/A0 DA0 +,RK,M.A01A0 A0AK 3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kualitas um!uh

Kem!ang "nak #. "spek-aspek Perkem!angan yang $ipantau. %. Periode um!uh Kem!ang "nak 6. ahapan Perkem!angan "nak Menurut &mur '. (e!erapa )angguan um!uh-Kem!ang Yang *ering $itemukan 3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kualitas um!uh Kem!ang "nak.

Pa a umumnya anak memiliki pola pertumbuhan an perkembangan normal yang merupakan hasil interaksi banyak %aktor yang mempengaruhi pertumbuhan an perkembangan anak. 0 apun %aktor2%aktor tersebut antara lainE
1. Fa t!r dalam (internal) "ang #erpengaruh pada tum#uh em#ang ana . 1. Ras$etni atau #angsa. Ana "ang dilahir an dari ras$#angsa Ameri a, ma a ia tida memili i %a t!r herediter ras$#angsa &nd!nesia atau se#ali n"a. 2. Keluarga. Ada e'enderungan eluarga "ang memili i p!stur tu#uh tinggi, pende , gemu atau urus. (. )mur. Ke'epatan pertum#uhan "ang pesat adalah pada masa prenatal, tahun pertama ehidupan dan masa rema*a.

2.

3enis elamin. Fungsi repr!du si pada ana perempuan #er em#ang le#ih 'epat daripada la i4 la i. -etapi setelah mele5ati masa pu#ertas, pertum#uhan ana la i4la i a an le#ih 'epat.

6.

1eneti . 1eneti (hered! !nstitusi!nal) adalah #a5aan ana tum#uh em#ang ana seperti erdil. "aitu p!tensi ana "ang a an men*adi 'iri hasn"a. Ada #e#erapa elainan geneti "ang #erpengaruh pada

7.

Kelainan r!m!s!m. Kelainan r!m!s!m umumn"a disertai dengan egagalan pertum#uhan seperti pada sindr!ma D!5n8s dan sindr!ma -urner8s.

2. 1.

Fa t!r luar (e sternal). Fa t!r +renatal 1. 2. (. 2. 6. 7. :. 8. ;. a. 1i9i 0utrisi i#u hamil terutama dalam trimester a hir ehamilan a an mempengaruhi pertum#uhan *anin. #. '. Me anis -! sin$9at imia +!sisi %etus "ang a#n!rmal #isa men"e#a# an elainan !ngenital seperti 'lu# %!!t. .e#erapa !#at4!#atan seperti Amin!pterin, -halid!mid dapat men"e#a# an elainan !ngenital seperti palat!s isis. d. ,nd! rin Dia#etes melitus dapat men"e#a# an ma r!s!mia, ardi!megali, hiperplasia adrenal. e. Radiasi 10. +aparan radium dan sinar R!ntgen dapat menga i#at an elainan pada *anin seperti mi r!se%ali, spina #i%ida, retardasi mental dan de%!rmitas angg!ta gera , elainan !ngential mata, elainan *antung. 11. %. &n%e si 12. &n%e si pada trimester pertama dan edua !leh -OR</ (-! s!plasma, Ru#ella, Sit!megal! =irus, /erpes simple s) dapat men"e#a# an elainan pada *anin> atara , #isu tuli, mi r!se%ali, retardasi mental dan elainan *antung !ngenital. 1(. g. Kelainan imun!l!gi 12. ,rit!#alt!sis %etalis tim#ul atas dasar per#edaan g!l!ngan darah antara *anin dan i#u sehingga i#u mem#entu anti#!di terhadap sel darah merah *anin, emudian melalui plasenta masu dalam peredaran darah *anin dan a an men"e#a# an hem!lisis "ang selan*utn"a menga i#at an hiper#iliru#inemia dan Kern i'terus "ang a an men"e#a# an erusa an *aringan !ta . 16. h. An! sia em#ri! 17. An! sia em#ri! "ang dise#a# an !leh gangguan %ungsi plasenta men"e#a# an pertum#uhan terganggu. 1:. i. +si !l!gi i#u 18. Kehamilan "ang tida diingin an, perla uan salah$ e erasan mental pada i#u hamil dan lain4lain.

2.

Fa t!r +ersalinan K!mpli asi persalinan pada #a"i seperti trauma epala, as%i sia dapat men"e#a# an erusa an *aringan !ta .

(.

Fa t!r +as'asalin 1. 1i9i

)ntu tum#uh em#ang #a"i, diperlu an 9at ma anan "ang ade uat. 2. +en"a it r!nis$ elainan !ngenital -u#er ul!sis, anemia, elainan *antung #a5aan menga i#at an retardasi pertum#uhan *asmani. (. ?ing ungan %isis dan imia. ?ing ungan sering dise#ut melieu adalah tempat ana terse#ut hidup "ang #er%ungsi se#agai pen"edia e#utuhan dasar ana (pr!=ider). Sanitasi ling ungan "ang urang #ai , urangn"a sinar matahari, paparan sinar radi!a ti%, 9at imia tertentu (+#, Mer'uri, r! ! , dll) mempun"ai dampa "ang negati% terhadap pertum#uhan ana . 2. +si !l!gis /u#ungan ana dengan !rang se itarn"a. Se!rang ana "ang tida di ehenda i !leh !rang tuan"a atau ana "ang selalu merasa terte an, a an mengalami ham#atan di dalam pertum#uhan dan per em#angann"a. 6. ,nd! rin 1angguan h!rm!n, misaln"a pada pen"a it hip!tir!id a an men"e#a# an ana mengalami ham#atan pertum#uhan. 7. S!si!4e !n!mi Kemis inan selalu #er aitan dengan e urangan ma anan, esehatan ling ungan "ang *ele dan etida tahuan, a an mengham#at pertum#uhan ana . :. ?ing ungan pengasuhan +ada ling ungan pengasuhan, intera si i#u4ana sangat mempengaruhi tum#uh em#ang ana . 8. Stimulasi +er em#angan memerlu an rangsangan$stimulasi hususn"a dalam eluarga, misaln"a pen"ediaan alat mainan, s!sialisasi ana , eterli#atan i#u dan angg!ta eluarga lain terhadap egiatan ana . ;. O#at4!#atan +ema aian !rti !ster!id *ang a lama a an mengham#at pertum#uhan, demi ian haln"a dengan pema aian !#at perangsang terhadap susunan sara% "ang men"e#a# an terham#atn"a pr!du si h!rm!n pertum#uhan.

;ER4UMBUHA 2A ;ER3EMBA 5A A A3
Ditulis Oleh dr Kusnandi Rusmil, SpA(K), MM Minggu, 20 April 2008

Halaman 3 dari 6

Indeks "rtikel +,R-)M.)/A0 DA0 +,RK,M.A01A0 A0AK 3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kualitas um!uh

Kem!ang "nak #. "spek-aspek Perkem!angan yang $ipantau. %. Periode um!uh Kem!ang "nak 6. ahapan Perkem!angan "nak Menurut &mur '. (e!erapa )angguan um!uh-Kem!ang Yang *ering $itemukan

,& Aspek-aspek Perkem"angan yang Dipantau& +;. @erak kasar atau motorik kasar a alah aspek yang berhubungan engan kemampuan anak melakukan pergerakan an sikap tubuh yang melibatkan otot2otot besar seperti u uk3 ber iri3 an sebagainya. /;. @erak halus atau motorik halus a alah aspek yang berhubungan engan kemampuan anak melakukan gerakan yang melibatkan bagian2bagian tubuh tertentu an ilakukan oleh otot2otot ke$il3 tetapi memerlukan koor inasi yang $ermat seperti mengamati sesuatu3 men>impit3 menulis3 an sebagainya. <;. 7emampuan bi$ara an bahasa a alah aspek yang berhubungan engan kemampuan untuk memberikan respons terha ap suara3 berbi$ara3 berkomunikasi3 mengikuti perintah an sebagainya. ';. Sosialisasi an keman irian a alah aspek yang berhubungan engan kemampuan man iri anak :makan sen iri3 membereskan mainan selesai bermain;3 berpisah engan ibuIpengasuh anak3 bersosialisasi an berinteraksi engan lingkungannya3 an sebagainya.

;ER4UMBUHA 2A ;ER3EMBA 5A A A3
Ditulis Oleh dr Kusnandi Rusmil, SpA(K), MM Minggu, 20 April 2008

Halaman # dari 6

Indeks "rtikel +,R-)M.)/A0 DA0 +,RK,M.A01A0 A0AK 3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kualitas um!uh

Kem!ang "nak #. "spek-aspek Perkem!angan yang $ipantau. %. Periode um!uh Kem!ang "nak 6. ahapan Perkem!angan "nak Menurut &mur '. (e!erapa )angguan um!uh-Kem!ang Yang *ering $itemukan

.& Periode Tum"uh /em"ang Anak& Tumbuh27embang anak berlangsung se$ara teratur3 saling berkaitan an berkesinambungan yang imulai se>ak konsepsi sampai e!asa.Tumbuh kembang anak terbagi alam beberapa perio e. =er asarkan beberapa kepustakaan3 maka perio e tumbuh kembang anak a alah sebagai berikutE
1. Masa prenatal atau masa intra uterin (masa *anin dalam andungan). Masa ini di#agi men*adi ( peri!de, "aitu > ! ! Masa 9ig!t$mudigah, se*a Masa em#ri!, se*a saat !nsepsi sampai umur ehamilan 2 minggu. umur ehamilan 2 minggu sampai 8$12 minggu.

O=um "ang telah di#uahi dengan 'epat a an men*adi suatu !rganisme, ter*adi di%erensiasi

"ang #erlangsung dengan 'epat, ter#entu sistem !rgan dalam tu#uh. ! @ Masa *anin$%etus, se*a umur ehamilan ;$12 minggu sampai a hir ehamilan. Masa %etus dini "aitu se*a umur ehamilan ; minggu sampai trimester e42 ehidupan Masa ini terdiri dari 2 peri!de "aitu> intra uterin. +ada masa ini ter*adi per'epatan pertum#uhan, pem#entu an *asad manusia sempurna. Alat tu#uh telah ter#entu serta mulai #er%ungsi. @ Masa %etus lan*ut "aitu trimester a hir ehamilan. +ada masa ini pertum#uhan #erlangsung pesat disertai per em#angan %ungsi4%ungsi. -er*adi trans%er &mun!gl!#in 1 (&g 1) dari darah i#u melalui plasenta. A umulasi aasam lema esensial seri Omega ( (D!'!sa /eAani' A'id) dan Omega 7 (Ara'hid!ni' A'id) pada !ta dan retina. +eri!de "ang paling penting dalam masa prenatal adalah trimester pertama ehamilan. +ada peri!de ini pertum#uhan !ta *anin sangat pe a terhadap pengaruh ling ungan *anin. 1i9i urang pada i#u hamil, in%e si, mer! ! dan asap r! ! , minuman #eral !h!l, !#at4 !#at, #ahan4#ahan t! si , p!la asuh, depresi #erat, %a t!r psi !l!gis seperti e erasan terhadap i#u hamil, dapat menim#ul an pengaruh #uru #agi pertum#uhan *anin dan ehamilan. +ada setiap i#u hamil, dian*ur an untu selalu memperhati an gera an *anin setelah ehamilan 6 #ulan. Agar *anin dalam andungan tum#uh dan #er em#ang men*adi ana sehat, ma a selama masa intra uterin, se!rang i#u diharap an> ! ! ! ! ! ! ! ! Men*aga esehatann"a dengan #ai . Selalu #erada dalam ling ungan "ang men"enang an. Mendapat nutrisi "ang sehat untu *anin "ang di andungn"a. Memeri sa esehatann"a se'ara teratur e sarana esehatan. Mem#eri stimulasi dini terhadap *anin. -ida mengalami e urangan asih sa"ang dari suami dan eluargan"a. Menghindari stres #ai %isi maupun psi is. -ida #e er*a #erat "ang dapat mem#aha"a an !ndisi ehamilann"a.

2.

Masa #a"i (in%an'") umur 0 sampai 11 #ulan. Masa ini di#agi men*adi 2 peri!de, "aitu > ! Masa ne!natal, umur 0 sampai 28 hari. +ada masa ini ter*adi adaptasi terhadap ling ungan dan ter*adi peru#ahan sir ulasi darah, serta mulain"a #er%ungsi !rgan4!rgan. Masa ne!natal di#agi men*adi 2 peri!de> @ @ Masa ne!natal dini, umur 0 4 : hari. Masa ne!natal lan*ut, umur 8 4 28 hari.

/al "ang paling penting agar #a"i lahir tum#uh dan #er em#ang men*adi ana sehat adalah> @ @ @ @ @ .a"i lahir dit!l!ng !leh tenaga esehatan "ang terlatih, di sarana esehatan "ang )ntu mengantisipasi risi ! #uru pada #a"i saat dilahir an, *angan terlam#at pergi e Saat melahir an se#ai n"a didampingi !leh eluarga "ang dapat menenang an Sam#utlah elahiran ana dengan perasaan penuh su a 'ita dan penuh rasa s"u ur. .eri an AS& sesegera mung in. +erhati an re%le s menghisap diperhati an !leh arena memadai. sarana esehatan #ila dirasa an sudah saatn"a untu melahir an. perasaan i#u. ?ing ungan "ang seperti ini sangat mem#antu *i5a i#u dan #a"i "ang dilahir ann"a. #erhu#ungan dengan masalah pem#erian AS&.

Masa p!st (pas'a) ne!natal, umur 2; hari sampai 11 #ulan.

+ada masa ini ter*adi pertum#uhan "ang pesat dan pr!ses pematangan #erlangsung se'ara terus menerus terutama mening atn"a %ungsi sistem sara%. Se!rang #a"i sangat #ergantung pada !rang tua dan eluarga se#agai unit pertama "ang di enaln"a. .eruntunglah #a"i "ang mempun"ai !rang tua "ang hidup ru un, #ahagia dan mem#eri an "ang ter#ai untu ana . +ada masa ini, e#utuhan a an pemeliharaan esehatan #a"i, mendapat AS& e s lusi% selama 7 #ulan penuh, diper enal an epada ma anan pendamping AS& sesuai umurn"a, di#eri an imunisasi sesuai *ad5al, mendapat p!la asuh "ang sesuai. Masa #a"i adalah masa dimana !nta erat antara i#u dan ana ter*alin, sehingga dalam masa ini, pengaruh i#u dalam mendidi ana sangat #esar. (. Masa ana di#a5ah lima tahun (ana #alita, umur 1246; #ulan). +ada masa ini, e'epatan pertum#uhan mulai menurun dan terdapat ema*uan dalam per em#angan m!t!ri (gera asar dan gera halus) serta %ungsi e s resi. +eri!de penting dalam tum#uh em#ang ana adalah pada masa #alita. +ertum#uhan dasar "ang #erlangsung pada masa #alita a an mempengaruhi dan menentu an per em#angan ana selan*utn"a. Setelah lahir terutama pada ( tahun pertama ehidupan, pertum#uhan dan per em#angan sel4sel !ta masih #erlangsungB dan ter*adi pertum#uhan sera#ut sera#ut s"ara% dan 'a#ang4'a#angn"a, sehingga ter#entu *aringan s"ara% dan !ta "ang !mple s. 3umlah dan pengaturan hu#ungan4hu#ungan antar sel s"ara% ini a an sangat mempengaruhi segala iner*a !ta , mulai dari emampuan #ela*ar #er*alan, mengenal huru%, hingga #ers!sialisasi. +ada masa #alita, per em#angan emampuan #i'ara dan #ahasa, reati=itas, esadaran s!sial, em!si!nal dan intelegensia #er*alan sangat 'epat dan merupa an landasan per em#angan #eri utn"a. +er em#angan m!ral serta dasar4dasar epri#adian ana *uga di#entu pada masa ini, sehingga setiap elainan$pen"impangan se e'il apapun apa#ila tida didete si apalagi tida ditangani dengan #ai , a an mengurangi ualitas sum#er da"a manusia di emudian hari. 2. Masa ana prase !lah (ana umur 704:2 #ulan).

Pa a masa ini3 pertumbuhan berlangsung engan stabil. Ter>a i perkembangan engan aktivitas >asmani yang bertambah an meningkatnya ketrampilan an proses ber%ikir. 6emasuki masa prasekolah3 anak mulai menun>ukkan keinginannya3 seiring engan pertumbuhan an perkembangannya. Pa a masa ini3 selain lingkungan i alam rumah maka lingkungan i luar rumah mulai iperkenalkan. 0nak mulai senang bermain i luar rumah. 0nak mulai berteman3 bahkan banyak keluarga yang menghabiskan sebagian besar !aktu anak bermain i luar rumah engan $ara memba!a anak ke taman2taman bermain3 taman2taman kota3 atau ke tempat2 tempat yang menye iakan %asilitas permainan untuk anak. Sepatutnya lingkungan2lingkungan tersebut men$iptakan suasana bermain yang bersahabat untuk anak :$hil %rien ly environment;. Semakin banyak taman kota atau taman bermain ibangun untuk anak3 semakin baik untuk menun>ang kebutuhan anak. Pa a masa ini anak ipersiapkan untuk sekolah3 untuk itu pan$a in ra an sistim reseptor

penerima rangsangan serta proses memori harus su ah siap sehingga anak mampu bela>ar engan baik. Perlu iperhatikan bah!a proses bela>ar pa a masa ini a alah engan $ara bermain. 5rang tua an keluarga iharapkan apat memantau pertumbuhan an perkembangan anaknya3 agar apat ilakukan intervensi ini bila anak mengalami kelainan atau gangguan.

;ER4UMBUHA 2A ;ER3EMBA 5A A A3
Ditulis Oleh dr Kusnandi Rusmil, SpA(K), MM Minggu, 20 April 2008

Halaman % dari 6

Indeks "rtikel +,R-)M.)/A0 DA0 +,RK,M.A01A0 A0AK 3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kualitas um!uh

Kem!ang "nak #. "spek-aspek Perkem!angan yang $ipantau. %. Periode um!uh Kem!ang "nak 6. ahapan Perkem!angan "nak Menurut &mur '. (e!erapa )angguan um!uh-Kem!ang Yang *ering $itemukan

0& Tahapan Perkem"angan Anak Menurut %mur

)mur 04( #ulan ! ! ! ! ! ! ! ! Mengang at epala setinggi 26 Menggera
0.

an epala dari iri$ anan e tengah.

Melihat dan menatap 5a*ah anda. Meng!'eh sp!ntan atau #erea si dengan meng!'eh. Su a terta5a eras. .erea si ter e*ut terhadap suara eras. Mem#alas tersen"um eti a dia*a #i'ara$tersen"um. Mengenal i#u dengan penglihatan, pen'iuman, pendengaran, !nta

)mur (47 #ulan ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! .er#ali dari telung up e telentang. Mengang at epala setinggi ;0!. Mempertahan an p!sisi epala tetap tega dan sta#il. Menggenggam pensil. Meraih #enda "ang ada dalam *ang auann"a. Memegang tangann"a sendiri. .erusaha memperluas pandangan. Mengarah an matan"a pada #enda4#enda e'il. Mengeluar an suara gem#ira #ernada tinggi atau meme i . -ersen"um eti a melihat mainan$gam#ar "ang menari saat #ermain sendiri.

)mur 74; #ulan ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Dudu (si ap trip!id C sendiri). .ela*ar #erdiri, edua a in"a men"angga se#agian #erat #adan. Merang a meraih mainan atau mende ati sese!rang. Memindah an #enda dari satu tangan e tangan lainn"a. Memungut 2 #enda, masing4masing tangan pegang 1 #enda pada saat "ang #ersamaan. Memungut #enda se#esar a'ang dengan 'ara meraup. .ersuara tanpa arti, mamama, #a#a#a, dadada, tatatata. Men'ari mainan$#enda "ang di*atuh an. .ermain tepu tangan$'ilu #a. .ergem#ira dengan melempar #enda. Ma an ue sendiri.

;ER4UMBUHA 2A ;ER3EMBA 5A A A3
Ditulis Oleh dr Kusnandi Rusmil, SpA(K), MM Minggu, 20 April 2008

Halaman 6 dari 6

Indeks "rtikel +,R-)M.)/A0 DA0 +,RK,M.A01A0 A0AK 3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kualitas um!uh

Kem!ang "nak #. "spek-aspek Perkem!angan yang $ipantau. %. Periode um!uh Kem!ang "nak 6. ahapan Perkem!angan "nak Menurut &mur '. (e!erapa )angguan um!uh-Kem!ang Yang *ering $itemukan

1& Be"erapa Gangguan Tum"uh-/em"ang #ang Sering Ditemukan&

1. 1angguan #i'ara dan #ahasa. Kemampuan #er#ahasa merupa an indi at!r seluruh per em#angan ana . Karena emampuan #er#ahasa sensiti% terhadap eterlam#atan atau erusa an pada sistem lainn"a, se#a# meli#at an emampuan !gniti%, m!t!r, psi !l!gis, em!si dan ling ungan se itar ana . Kurangn"a stimulasi a an dapat men"e#a# an gangguan #i'ara dan #er#ahasa #ah an gangguan ini dapat menetap. 2. <ere#ral pals". Merupa an suatu elainan gera an dan p!stur tu#uh "ang tida pr!gresi%, "ang dise#a# an !leh arena suatu erusa an$gangguan pada sel4sel m!t!ri pada susunan sara% pusat "ang sedang tum#uh$#elum selesai pertum#uhann"a. (. Sindr!m D!5n. Ana dengan Sindr!m D!5n adalah indi=idu "ang dapat di enal dari %en!tipn"a dan mempun"ai e'erdasan "ang ter#atas, "ang ter*adi a i#at adan"a *umlah r!m!s!m 21 "ang #erle#ih. +er em#angann"a le#ih lam#at dari ana "ang n!rmal. .e#erapa %a t!r seperti elainan *antung !ngenital, hip!t!nia "ang #erat, masalah #i!l!gis atau ling ungan lainn"a dapat men"e#a# an eterlam#atan per em#angan m!t!ri dan eterampilan untu men!l!ng diri sendiri. 2. +era5a an +ende . Sh!rt stature atau +era5a an +ende merupa an suatu termin!l!gi mengenai tinggi #adan "ang #erada di #a5ah persentil ( atau 42 SD pada ur=a pertum#uhan "ang #erla u pada p!pulasi terse#ut. +en"e#a#n"a dapat arena =arisasi n!rmal, gangguan gi9i, elainan r!m!s!m, pen"a it sistemi atau arena elainan end! rin. 6. 1angguan Autisme. Merupa an gangguan per em#angan per=asi% pada ana "ang ge*alan"a mun'ul se#elum ana #erumur ( tahun. +er=asi% #erarti meliputi seluruh aspe per em#angan sehingga gangguan terse#ut sangat luas dan #erat, "ang mempengaruhi ana se'ara mendalam. 1angguan per em#angan "ang ditemu an pada autisme men'a up #idang intera si s!sial, !muni asi dan perila u. 7. Retardasi Mental. Merupa an suatu !ndisi "ang ditandai !leh intelegensia "ang rendah (&D E :0) "ang men"e#a# an etida mampuan indi=idu untu #ela*ar dan #eradaptasi terhadap tuntutan

mas"ara at atas emampuan "ang dianggap n!rmal. :. 1angguan +emusatan +erhatian dan /ipera ti=itas (1++/) Merupa an gangguan dimana ana mengalami esulitan untu memusat an perhatian "ang sering ali disertai dengan hipera ti=itas.

httpEII!!!.aAilaputri.ra$h ian.$omI$ontentIvie!I/<I/-I+I9I < mei (?

masdanang&co&cc

Home 1ursing theory tentang a min

Search

Perkem"angan "ayi usia . "ulan dan anak usia 23-4, "ulan

Cune /(3 /((? M /E/? pm Perkembangan bayi usia 9 bulan an anak usia +?2/' bulan 6enurut Dong :/((';3 perkembangan anak ter iri atas perkembangan %isik3 motorik kasar3 motorik halus3 sensori3vok alisasi3 sosialisasiIkogniti%. 25 Perkem"angan fisik a. Bayi usia 5 bulan 6emulai tan a2tan a pertumbuhan gigi3 berat ba an lahir men>a i ua kali lipat. b. Anak umur 18-24 bulan 0noreksia %isiologis ari penurunan kebut uhan pertumbuhan3 %ontanel anterior tertutup3 se$ara %isiologis mampu mengen alikan s%ingter. 45 Motorik kasar a) Bayi usia 5 bulan =ila u uk3 mampu menahan kepala tegak an mantap3 mampu u uk untuk perio e yang lebih lama >ika punggung isokong engan baik. =ila telungkup3 menun>ukkan posisi simetris engan lengan ekstensi3 apat membalik ari posisi telungkup ke telentang. =ila telentang3 menempatkan kaki ke mulut. b) Anak umur 18-24 bulan =er>alan naik tangga engan satu tangan berpegangan3 man arik an men orong mainan3 melompat i tempat engan ke ua k aki3 u uk sen iri i kursi3 melempar bola ari satu tangan ke tangan lain tanpa >atuh.

65 Motorik halus a) Bayi umur 5 bulan 6ampu menggenggam ob>ek se$ara volunter3 memainkan >ari 2>ari kaki3 memegang satu kotak sementara memperhatikan kotak yang lain. 6engambil ob>ek se$ara langsung ke mulut. b) Anak umur 18-24 bulan 6embangun menara tiga sampai empat kotak3 membalik halaman alam buku3 ua atau tiga lembar sekaligus. ,5 Sensori a) Bayi umur 5 bulan Se$ara visual mengikuti ob>ek yang i>atuhkan3 mampu melan>utkan inspeksi visual terha ap suatu ob>ek3 apat melokalisasi bunyi yang ibuat i ba!ah telinga. b) Anak umur 18-24 bulan 0komo asi berkembang baik3 alam iskriminasi geometrik3 mampu memasukkan kotak ke alam ruang bu>ur. .5 7okalisasi a) Bayi umur 5 bulan 6en>erit3 membuat bunyi gumaman vokal yang iselingi engan bunyi konsonan :mis E ah2goo;. b) Anak umur 18-24 bulan 6engatakan sepuluh kata atau lebih3 menun>uk ob>ek umum3 seperti sepatu atau bola3 an ua atau tiga bagian tubuh. 05 Sosialisasi 8 kognitif a) Bayi umur 5 bulan Tersenyum pa a bayangan i $ermin3 memegang botol atau payu ara engan ke ua tangan3 mampu membe akan orang asing ari keluarga. 6emvokalisasikan keti aksenangan bila ob>ek iambil. b) Anak umur 18-24 bulan Peniru yang baik3 mengatur sen ok engan baik 3 melepaskan sarung tangan an kaos kaki3 mulai sa ar kepemilikan. Sorry3 $omments %or this entry are $lose at this time. /( >uni /((?