MATRIZ DE CONSISTENCIA

Problema General Cmo influye la formacin profesional de los directores, de las Instituciones Identificar profesional Objetivo General como influye la de los formacin de las Hiptesis General La formacin profesional de los directores, de las Instituciones Educativas Pblicas del Nivel Secundario Maldonado, de la Ciudad de Puerto en el 1. 2. Variables Formacin Profesional de los Directores. Funcionamiento Organizacional Metodologa Tipo de Investigacin: Correlacional. Nivel: Descriptivo Explicativo. Diseo Simblico: Ox (V1) M R Oy (V2) Dimensiones 1. Preparacin Especializada Liderazgo Relaciones Humanas Manejo de Instrumentos de Gestin Poblacin y Muestra: 14 Unidades, muestra intencionada. Descriptivo

directores,

Educativas Pblicas del Nivel Secundario de la Ciudad de Puerto Maldonado, en el funcionamiento organizacional?

Instituciones Educativas Pblicas del Nivel Secundario Maldonado, organizacional. de la Ciudad de Puerto en el funcionamiento

influye

directamente

funcionamiento organizacional.

Problemas Especficos Cmo influye la formacin profesional de los directores, de las Instituciones Identificar profesional

Objetivos Especficos como de influye los la formacin de las

Hiptesis Especficas La formacin profesional de los directores, de las Instituciones Educativas Pblicas del Nivel Secundario, de la ciudad de Puerto

directores,

Educativas Pblicas del Nivel Secundario, de la ciudad de Puerto Maldonado en el desempeo de sus funciones en la dimensin institucional? Cmo influye la formacin profesional de los directores, de las Instituciones

Instituciones Educativas Pblicas del Nivel Secundario, de la ciudad de Puerto

Maldonado influye en el desempeo de sus funciones en la dimensin institucional.

Maldonado en el desempeo de sus funciones en la dimensin institucional. Identificar profesional como de influye los la formacin de las

La formacin profesional de los directores, de las Instituciones Educativas Pblicas del Nivel Secundario, de la ciudad de Puerto

directores,

Educativas Pblicas del Nivel Secundario, de la ciudad de Puerto Maldonado en el desempeo de sus funciones en la dimensin administrativa Cmo influye la formacin profesional de los directores, de las Instituciones

Instituciones Educativas Pblicas del Nivel Secundario, de la ciudad de Puerto

Maldonado influye en el desempeo de sus funciones en la dimensin administrativa.

Maldonado en el desempeo de sus funciones en la dimensin administrativa. Identificar profesional como de influye los la formacin de las

La formacin profesional de los directores, de las Instituciones Educativas Pblicas del Nivel Secundario, de la ciudad de Puerto

directores,

Educativas Pblicas del Nivel Secundario, de la ciudad de Puerto Maldonado en el desempeo de sus funciones en la dimensin pedaggica? Cmo influye la formacin profesional de los directores, de las Instituciones

Instituciones Educativas Pblicas del Nivel Secundario, de la ciudad de Puerto

Maldonado influye en el desempeo de sus funciones en la dimensin pedaggica.

2. Dimensin Institucional Dimensin Administrativa Dimensin Pedaggica Dimensin Comunitaria

Maldonado en el desempeo de sus funciones en la dimensin pedaggica. Identificar profesional como de influye los la formacin de las

La formacin profesional de los directores, de las Instituciones Educativas Pblicas del Nivel Secundario, de la ciudad de Puerto

directores,

Educativas Pblicas del Nivel Secundario, de la ciudad de Puerto Maldonado en el desempeo de sus funciones en la dimensin comunitaria?

Instituciones Educativas Pblicas del Nivel Secundario, de la ciudad de Puerto

Maldonado influye en el desempeo de sus funciones en la dimensin comunitaria.

Maldonado en el desempeo de sus funciones en la dimensin comunitaria.

FICHA DE VERIFICACIN FSICA Director: Institucin Educativa Fecha: Verificador: 1. La institucin tiene plasmado fsicamente su marco axiolgico 2. La institucin tiene plasmada fsicamente su Visin 3. La institucin tiene plasmada fsicamente su Misin 4. La institucin cuenta con su organigrama funcional 5. La institucin cuenta con su PEI actualizado 6. La institucin cuenta con su PCI 7. La institucin cuenta con su RI actualizado 8. La institucin cuenta con su PAT 9. La institucin cuenta con sus Libros de Actas (CONEI-APAFA y otros) actualizados 10. La institucin cuenta con el Libro de Inventario y Balance Inicial 11. La institucin cuenta con el Libro Diario 12. La institucin cuenta con el Libro Mayor 13. La institucin cuenta con el Libro de Caja 14. La institucin cuenta con el Libro de Inventario y Balance Final 15. La institucin tiene una cuenta en el Banco de la Nacin 16. La institucin cuenta con registros de asistencia del personal 17. La institucin cuenta con un plan e instrumentos de monitoreo 18. Los docentes cuentan con sus carpetas pedaggicas 19. La normas de convivencia se encuentran explicitadas en las aulas 20. Las aulas estn ambientadas y distribuidas adecuadamente en funcin al N de alumnos 21. La institucin cuenta con sus diarios de clase 22. La institucin cuenta con los medios y materiales necesarios 23. La institucin cuenta con una biblioteca bien implementada 24. La institucin cuenta con algn aula de innovacin 25. La institucin cuenta con departamento psicopedaggico 26. La institucin cuenta con un Plan de Escuela de Padres 27. La institucin cuenta con un Plan de Proyeccin Social 28. La institucin cuenta con un plan especfico de participacin en campaas 29. La institucin cuenta con documentos que avalen la firma de convenios 30. La institucin cuenta con un calendario comunal SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO

FICHA DE OBSERVACIN Director: Institucin Educativa Fecha: Verificador: 1. Se percibe el trabajo en funcin al marco axiolgico 2. En el PEI se precisan acciones concretas para el alcance de la Visin 3. En los documentos de gestin se garantiza el trabajo en funcin a la Misin 4. El organigrama funcional es coherente y adecuado a la realidad institucional 5. El PEI refleja ser producto de todos los miembros de la comunidad educativa 6. El PCI es innovador 7. El RI presenta equidad entre Deberes y Derechos 8. El PAT es operativo y funcional 9. Los Libros de Actas son llevados correctamente 10. El Libro de Inventario y Balance Inicial est aprobado por la DRE 11. El Libro Diario est aprobado por la DRE 12. El libro Mayor est aprobado por la DRE 13. El Libro de Caja est aprobado por la DRE 14. El Libro de Inventario y Balance Final est aprobado por la DRE SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO

15. Existe un control interno sobre los movimientos en los depsitos y retiros 16. La institucin cuenta con registros de asistencia del personal 17. Se cumple con las acciones programadas en el plan de monitoreo 18. Las carpetas pedaggicas se llevan segn lo normado 19. Se percibe un actuar coherente con las normas de convivencia 20. Los ambientes ulicos son acogedores 21. Los diarios de clase son concordantes con las programaciones 22. Los medios y materiales necesarios son usados continua y adecuadamente 23. La implementacin de la biblioteca responde al Plan Lector 24. El aula de innovacin responde a necesidades o expectativas de la institucin 25. El departamento psicopedaggico es conducido por un profesional especializado 26. La Escuela de Padres es aceptada por los usuarios 27. El Plan de Proyeccin Social est relacionado con los fines y objetivos institucionales 28. Se cumple con la participacin en campaas programadas 29. Los convenios firmados tienen vigencia 30. Se respetan los eventos del calendario comunal

ENCUESTA A DIRECTORES Nombre Institucin Educativa.. Fecha Encuestador 1. Mencione usted su especialidad .. 2. Mencione usted las especializaciones o grados obtenidos y en qu instituciones .. .. .. .. 3. Mencione usted sus aos de servicio en la docencia .. 4. Cuntos aos tiene como Director? . 5. Qu estudios ha seguido sobre Direccin de Instituciones Educativas? .. 6. Mencione cursos, actualizaciones u otros seguidos sobre instrumentos de gestin .. .. .. 7. Mencione cursos, actualizaciones u otros seguidos sobre administracin, contabilidad o afines .. .. . 8. Mencione cursos, actualizaciones u otros seguidos en pedagoga .. .. .

9. Mencione cursos, actualizaciones u otros seguidos sobre liderazgo .. .. 10. Mencione cursos, actualizaciones u otros seguidos sobre relaciones humanas . . 11. Mencione cursos, actualizaciones u otros seguidos sobre proyeccin comunal .. .. .

ENCUESTA A DIRECTORES (ESCALA DE LIKERT) Nombre Institucin Educativa.. Fecha Encuestador 1. Coordina esfuerzos entre los actores educativos Siempre Casi siempre A veces Nunca

2. Demuestra habilidades de comunicacin para favorecer los equipos de trabajo Siempre Casi siempre A veces Nunca

3. Se involucra en las actividades programadas Siempre Casi siempre A veces Nunca

4. Demuestra carisma en el desempeo de su cargo Siempre Casi siempre A veces Nunca

5. Comparte responsabilidades con los dems agentes educativos Siempre Casi siempre A veces Nunca

6. Presenta inquietudes creativas y/o innovadoras Siempre Casi siempre A veces Nunca

7. Plantea alternativas de solucin viables para los problemas Siempre Casi siempre A veces Nunca

8. Mantiene una comunicacin asertiva con el alumnado, personal en general, padres de familia y otros. Siempre Casi siempre A veces Nunca

9. Motiva a la accin a los miembros de la comunidad educativa Siempre Casi siempre A veces Nunca

10. Se desempea de manera eficiente en las funciones de su cargo Siempre Casi siempre A veces Nunca

11. Gua y motiva a la comunidad educativa en funcin a su marco axiolgico, visin y misin Siempre Casi siempre A veces Nunca

12. Busca una mejora continua en su desempeo como Director Siempre Casi siempre A veces Nunca

13. Mantiene informada a la comunidad educativa sobre normas, resultados, etc. de su gestin Siempre Casi siempre A veces Nunca

14. Se informa adecuadamente sobre dispositivos legales inherentes a su funcin Siempre Casi siempre A veces Nunca

15. Acta en su cargo segn normativa Siempre Casi siempre A veces Nunca

16. Vela porque los dems miembros de la comunidad educativa acten segn normas Siempre Casi siempre A veces Nunca

17. Supera las dificultades para el logro de objetivos y alcance de metas propuestos Siempre Casi siempre A veces Nunca

18. Se preocupa por la pertinencia de los documentos de gestin Siempre Casi siempre A veces Nunca

19. Se preocupa por obrar de manera tica Siempre Casi siempre A veces Nunca

20. Controla oportuna y adecuadamente el manejo financiero institucional Siempre Casi siempre A veces Nunca