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1
Departamento de Sociología
FACSO – Universidad de Chile
Carrera de Sociología
 
Insumos
 
para
 
la
 
discusión
 
acerca
 
del
 
Perfil
 
de
 
Egreso
 
Septiembre
 
2008
 
En
 
el
 
marco
 
del
 
Proyecto
 
Mecesup,
 
uno
 
de
 
los
 
temas
 
centrales
 
a
 
discutir
 
es
 
el
 
Perfil
 
de
 
Egreso
 
de
 
los
 
estudiantes
 
de
 
nuestra
 
carrera.
 
Esta
 
discusión
 
plantea
 
la
 
necesidad
 
de
 
pensar
 
en
 
la
 
socióloga
 
y
 
el
 
sociólogo
 
que
 
queremos
 
formar
 
para
 
el
 
nuevo
 
escenario
 
mundial,
 
regional
 
y
 
nacional.
 
Definir
 
las
 
destrezas,
 
aptitudes,
 
actitudes
 
y
 
conocimientos
 
que
 
los
 
estudiantes
 
deben
 
adquirir
 
en
 
su
 
permanencia
 
en
 
nuestra
 
Facultad
 
son
 
tareas
 
que
 
competen
 
a
 
toda
 
la
 
comunidad
 
de
 
la
 
carrera,
 
pero
 
aún
 
más
 
a
 
los
 
académicos,
 
pues
 
son
 
ellos
 
los
 
que
 
producen
 
y
 
re
‐
producen
 
las
 
nuevas
 
generaciones
 
de
 
sociólogos.
 
A
 
este
 
respecto,
 
los
 
estudiantes
 
han
 
avanzado
 
en
 
el
 
trabajo
 
de
 
una
 
metodología
 
que
 
permita
 
a
 
la
 
comunidad
 
discutir
 
en
 
torno
 
al
 
perfil.
 
Es
 
necesario,
 
entonces,
 
trabajar
 
en
 
dos
 
frentes.
 
El
 
primero
 
es
 
la
 
inclusión
 
de
 
los
 
académicos
 
en
 
las
 
comisiones
 
de
 
los
 
estudiantes,
 
de
 
forma
 
libre
 
y
 
con
 
el
 
objetivo
 
de
 
apoyar
 
a
 
éstos
 
en
 
lograr
 
sus
 
objetivos.
 
El
 
segundo,
 
debe
 
buscar
 
generar
 
una
 
opinión
 
del
 
cuerpo
 
académico
 
respecto
 
al
 
perfil,
 
para
 
luego
 
converger
 
en
 
diferentes
 
instancias
 
con
 
los
 
estudiantes,
 
como
 
fue
 
el
 
panel
 
sobre
 
el
 
perfil
 
realizado
 
hace
 
unas
 
semanas.
 
Finalmente,
 
todos
 
los
 
procesos
 
convergerán
 
con
 
la
 
llegada
 
de
 
una
 
consultora,
 
en
 
el
 
marco
 
del
 
Mecesup,
 
que
 
vendrá
 
a
 
ser
 
un
 
agente
 
importante
 
para
 
obtener
 
los
 
resultados
 
que
 
este
 
proyecto
 
busca.
 
El
 
presente
 
documento
 
busca
 
ser
 
el
 
insumo
 
que
 
sirva
 
de
 
base
 
a
 
la
 
discusión
 
del
 
cuerpo
 
académico
 
de
 
la
 
carrera
 
de
 
sociología
 
de
 
la
 
Universidad
 
de
 
Chile
 
en
 
lo
 
que
 
respecta
 
al
 
perfil.
 
Presenta,
 
en
 
forma
 
sucesiva,
 
los
 
siguientes
 
documentos:
 
propuesta
 
de
 
perfil
 
del
 
Informe
 
de
 
Reestructuración
 
del
 
año
 
2004;
 
Propuesta
 
de
 
perfil
 
del
 
año
 
2007;
 
discusión
 
del
 
perfil
 
en
 
el
 
Informe
 
de
 
Acreditación
1
;
 
Perfil
 
de
 
Egreso
 
de
 
la
 
Universidad;
 
Perfil
 
de
 
Egreso
 
de
 
la
 
Facso.
 
1
Cabe señalar que en el actual Reglamento de la Carrera de Sociología (Decreto Universitario Nº0014393) no existe referencia aperfil alguno. En este sentido, el primer antecedente al respecto es el Informe de Reestructuración, el cual está disponible y sepuede solicitar a la Coordinación de Sociología.
 
2
a.
 
Propuesta
 
en
 
el 
 
Informe
 
de
 
Reestructuración
 
(año
 
2004)
2
 
(…)Al
 
término
 
del
 
plan
 
de
 
estudios
 
y
 
habiendo
 
cumplido
 
satisfactoriamente
 
con
 
los
 
requisitos
 
de
 
titulación,
 
el
 
Licenciado
 
en
 
Sociología
 
de
 
la
 
Escuela
 
de
 
Ciencias
 
Sociales
 
de
 
la
 
Universidad
 
de
 
Chile,
 
tendrá
 
el
 
título
 
de
 
Sociólogo
 
y
 
habrá
 
adquirido
 
las
 
siguientes
 
habilidades
 
y
 
competencias
 
profesionales:
 
1.
 
Tendrá
 
la
 
formación
 
necesaria
 
para
 
diseñar,
 
planificar
 
y
 
conducir
 
proyectos
 
de
 
investigación
 
sociológica
 
conforme
 
a
 
los
 
estándares
 
comúnmente
 
aceptados
 
en
 
la
 
disciplina.
 
2.
 
Estará
 
capacitado
 
y
 
entrenado
 
para
 
preparar
 
diagnósticos
 
acerca
 
de
 
la
 
realidad
 
social
 
a
 
escala
 
nacional,
 
regional
 
o
 
local,
 
identificando
 
tendencias
 
y
 
dinámicas
 
de
 
cambio
 
en
 
la
 
estructura
 
social.
 
3.
 
Dispondrá
 
de
 
las
 
herramientas
 
técnicas
 
y
 
conocimientos
 
metodológicos
 
cuantitativos
 
y
 
cualitativos
 
apropiados
 
para
 
manejar,
 
interpretar,
 
elaborar
 
y
 
analizar
 
los
 
datos
 
empíricos
 
en
 
los
 
cuales
 
se
 
sustentan
 
los
 
diagnósticos
 
de
 
la
 
realidad
 
social
 
anteriormente
 
mencionados.
 
4.
 
Dispondrá
 
de
 
los
 
conocimientos
 
teóricos
 
básicos
 
para
 
contextualizar
 
los
 
fenómenos
 
sociales
 
identificados
 
en
 
los
 
diagnósticos
 
y
 
para
 
precisar
 
los
 
problemas
 
sociales
 
que
 
pueden
 
ser
 
objeto
 
de
 
intervenciones
 
prácticas
 
para
 
inducir
 
los
 
cambios
 
que
 
conduzcan
 
a
 
su
 
solución,
 
en
 
un
 
marco
 
de
 
valoración
 
y
 
respeto
 
de
 
las
 
poblaciones
 
o
 
grupos
‐
objetivo
 
involucrados.
 
5.
 
Tendrá
 
las
 
competencias
 
y
 
capacidades
 
para
 
formular,
 
dar
 
seguimiento,
 
evaluar
 
y
 
gestionar
 
o
 
asesorar
 
en
 
la
 
gestión
 
de
 
programas
 
y
 
proyectos
 
sociales
 
orientados
 
a
 
la
 
resolución
 
de
 
problemas
 
sociales
 
6.
 
Estará
 
capacitado
 
para
 
asesorar
 
en
 
la
 
discusión,
 
diseño
 
y
 
aplicación
 
de
 
políticas
 
públicas
 
en
 
los
 
sectores
 
sociales
 
a
 
los
 
cuales
 
se
 
dirige
 
la
 
acción
 
de
 
agentes
 
públicas
 
tanto
 
estatales
 
como
 
no
 
estatales.
 
7.
 
Poseerá
 
los
 
conocimientos
 
y
 
las
 
competencias
 
necesarias
 
para
 
asesorar
 
y
 
gestionar
 
procesos
 
de
 
desarrollo
 
o
 
cambio
 
organizacional
 
en
 
las
 
esferas
 
públicas
 
y
 
privadas.
 
8.
 
Habrá
 
adquirido
 
destrezas
 
básicas
 
para
 
asesorar
 
en
 
el
 
desarrollo
 
de
 
procesos
 
de
 
participación
 
social
 
en
 
áreas
 
específicas
 
de
 
la
 
vida
 
social
 
y
 
de
 
la
 
sociedad
 
civil
 
en
 
general.
 
9.
 
Tendrá
 
competencias
 
y
 
habilidades
 
para
 
desempeñarse
 
en
 
equipos
 
inter
 
o
 
multidisciplinarios
 
que
 
pudieran
 
formarse
 
para
 
abordar
 
todas
 
o
 
algunas
 
de
 
las
 
actividades
 
anteriormente
 
señaladas.
 
10.
 
Tendrá
 
la
 
formación
 
ética
 
profesional
 
necesaria
 
para
 
cautelar
 
debidamente
 
los
 
aspectos
 
relacionados
 
con
 
la
 
confidencialidad
 
de
 
los
 
datos
 
que
 
pudieran
 
ser
 
exigibles
 
en
 
casos
 
específicos
 
de
 
desempeño
 
profesional.
 
2
Este informe fue preparado por los profesores O. Aguilar, R. Atria, S. Spoerer y M. Vivanco. Fue publicado en octubre de 2004 yse enmarcó en el proceso general de reestructuración que sufrió la Facso en esos años.
 
3
b.
 
Propuesta
 
de
 
 perfil 
 
del 
 
año
 
2007 
 
(aprobado
 
en
 
Claustro,
 
con
 
 presencia
 
triestamental,
 
el 
 
10 
 
de
 
octubre
 
de
 
2007)
 
Núcleo
 
central:
 
“El
 
titulado/a
 
de
 
la
 
carrera
 
de
 
Sociología
 
de
 
la
 
Universidad
 
de
 
Chile
 
será
 
un/a
 
profesional
 
definido
 
por
 
su
 
capacidad
 
investigativa
 
y
 
reflexiva,
 
con
 
una
 
mirada
 
critica
‐
propositiva,
 
que
 
le
 
permita
 
comprender
 
y
 
explicar
 
la
 
realidad
 
social
 
en
 
la
 
que
 
está
 
inserto/a,
 
tanto
 
local
 
como
 
globalmente”
 
Al
 
término
 
del
 
plan
 
de
 
estudios,
 
y
 
habiendo
 
cumplido
 
satisfactoriamente
 
con
 
los
 
requisitos
 
académicos,
 
el
 
estudiante
 
adquiere
 
el
 
titulo
 
de
 
Sociólogo/a,
 
otorgado
 
por
 
la
 
Universidad
 
de
 
Chile,
 
y
 
habrá
 
adquirido
 
las
 
siguientes
 
capacidades
 
y
 
habilidades
 
profesionales:
 
11..
 
Conocerá
 
y
 
comprenderá
 
actualizadamente
 
y
 
de
 
manera
 
fundamentada
 
el
 
debate
 
disciplinario
 
nacional
 
e
 
internacional.
 
Asimismo,
 
podrá
 
intervenir
 
en
 
el
 
desarrollo
 
y 
 
 perfeccionamiento
 
de
 
sus
 
herramientas
 
teóricas
 
22..
 
Será
 
capaz
 
de
 
utilizar
 
enfoques
 
y
 
marcos
 
conceptuales
 
para
 
desarrollar
 
un
 
análisis
 
crítico
 
de
 
distintos
 
contextos
 
sociales,
 
diagnosticar
 
situaciones,
 
descubrir
 
problemas,
 
contradicciones,
 
a
 
niveles
 
macro,
 
meso
 
y
 
micro
 
sociales.
 
33..
 
Dispondrá
 
de
 
la
 
capacidad 
 
integrativa
 
y
 
será
 
capaz
 
de
 
articular
 
los
 
conocimientos
 
teóricos
‐
metodológicos
 
básicos
 
para
 
contextualizar
 
los
 
fenómenos
 
sociales
 
identificados
 
en
 
estudios
 
para
 
precisar
 
problemas
 
sociales
 
que
 
pueden
 
ser
 
objeto
 
de
 
intervenciones
 
prácticas
 
a
 
fin
 
de
 
contribuir 
 
a
 
los
 
cambios
 
que
 
conduzcan
 
a
 
su
 
solución,
 
en
 
un
 
marco
 
de
 
valoración
 
y
 
respeto
 
de
 
las
 
poblaciones
 
involucradas.
 
44..
 
Tendrá
 
la
 
formación
 
necesaria
 
para
 
diseñar,
 
planificar
 
y
 
conducir
 
proyectos
 
de
 
investigación
 
sociológica
 
conforme
 
a
 
los
 
estándares
 
aceptados
 
en
 
la
 
disciplina,
 
disponiendo
 
de
 
las
 
herramientas
 
técnicas
 
y
 
conocimientos
 
metodológicos
 
cuantitativos
 
y
 
cualitativos
 
apropiados
 
para
 
generar,
 
analizar
 
e
 
interpretar
 
datos
 
empíricos
 
en
 
los
 
cuales
 
se
 
sustentan
 
los
 
diagnósticos
 
de
 
la
 
realidad
 
social.
 
55..
 
Tendrá
 
formación
 
teórica
‐
metodológica
 
apropiada
 
para
 
plantear,
 
participar
 
y
 
evaluar
 
críticamente
 
los
 
temas
 
de
 
agenda
 
 pública
,
 
y
 
asesorar
 
en
 
la
 
discusión,
 
diseño,
 
implementación,
 
monitoreo
 
y
 
evaluación
 
de
 
políticas
 
públicas,
 
programas
 
e
 
intervenciones
 
sociales.
 
66..
 
Tendrá
 
capacidades
 
y
 
destrezas
 
para
 
vincularse
 
a
 
las
 
organizaciones
 
de
 
la
 
sociedad 
 
civil 
 
en
 
el
 
diseño,
 
propuesta,
 
ejecución
 
y
 
evaluación
 
de
 
acciones
 
de
 
transformación
 
de
 
la
 
realidad
 
en
 
la
 
que
 
estén
 
insertas.
 
77..
 
Tendrá
 
formación,
 
capacidad
 
de
 
diálogo,
 
competencias
 
y
 
habilidades
 
para
 
desempeñarse
 
en
 
equipos
 
disciplinarios,
 
inter 
 
o
 
transdisciplinarios
,
 
de
 
investigación
 
o
 
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