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Practica

Ruido y vibracin

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Objetivo:
El alumno debe identificar los diferentes tipos de ruidos industriales, ruidos naturales y ruidos blandos, que pueden causar problemas fisiolgicos y psicolgicos.

Introduccin:
El ruido es un sonido desagradable que debe ser evitado o atenuado para evitar molestias, fatiga o trastornos auditivos y del sistema nervioso.

Sonidos

de

alta

frecuencia

nos

perjudican,

as

como

vibraciones de baja frecuencia nos produce alteracin nerviosa. os ruidos intermitentes y constantes tienden tambi!n a e"citar emocionalmente al trabajo de precisin, se #a probado que los sonidos irritantes aumentan el pulso, elevan la presin arterial y a$n llegan a perturbar el ritmo cardiaco, as el sistema nervioso del cuerpo se fatiga, llegando a producir estados de neurastenia.

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%no de los m!todos buenos es el de aislamiento del interior y e"terior de los espacios para evitar la transmisin del sonido, as como el eco y la reverberacin.

&aterial y equipo:
- Sonmetro 'figura (.)* - +iltro de bandas - ,alibrador

+ig. (.) sonmetro

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-esarrollo:
). .. ,alibrar el sonmetro. /eali0ar el muestreo dirigiendo el sonmetro a los

cuatro puntos cardinales. (. -irigir el aparato al punto de mayor valor y anotar las

tandas de su lecturas. 1. ,on el punto dos y tres reali0ar las tandas

correspondientes y sacar conclusiones.

/esultados y conclusiones:
22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 222222222222222222222222222222222222

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Practica

Iluminacin y ejecucin visual

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Objetivo:
-emostrar la importancia y los efectos de iluminacin en un 3rea de trabajo.

Introduccin:
4ntes de poder ver un objeto, se necesita separar su imagen del fondo que lo rodea, as pues, la calidad de la ejecucin visual de un individuo puede relacionarse

simplemente con el grado en que los objetos vistos se separan los estmulos del campo visual del observador.

5res factores afectan el grado en que un objeto se distingue y percibe: a* a iluminacin en su totalidad. b* Su tama6o c* El contraste entre su luminiscencia y la luminiscencia de los alrededores.

os factores anteriores no act$an de manera independiente, si no que est3n muy relacionados en sus efectos, seg$n veremos a continuacin.

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7iveles de iluminacin total.

El ojo percibe de manera diferente niveles de iluminacin distintos, lo cual permite ver dentro de un amplio rango de niveles de luminiscencia desde cerca de )89 : #asta )89; pies < u0.

4 pesar de que se pueden percibir objetos sobre un amplio rango de luminiscencias, queda claro que algunos niveles de iluminacin son m3s ideales para trabajos que otros.

=op>inson y ,ollins ')?;8*, son de la opinin que las personas con una visin deficiente se benefician mas con niveles de iluminacin aumentados que las personas con una visin normal.

5ama6o del objeto que se ve.

El nivel de Iluminacin que se escoge para un trabajo en particular depender3 del trabajo que se lleve a cabo. a Iluminating Engineering Society, IES, 'Sociedad de Ingenieros Especialistas en Iluminacin*, en su cdigo para iluminacin interior, sugieren los niveles de iluminacin para muc#os tipos de trabajo en interiores que se relacionan con el tipo de trabajo llevado acabo normalmente.

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5I@O -E 5/4A4BO 4reas de almacenamiento sin trabajo continuo 5rabajo pesado 'maquinaria pesada y Ensamblaje*. 5rabajo de rutina 'oficinas, cuartos de control, ensamblaje*. 5rabajo demandante 'planeacin profunda, maquinas de oficina para dibujar o para negocios, supervisin de maquinaria media*.

7ICE -E I %&I74,IO7 /E,O&E7-4-O E7 %&E7S9@IE ,%4-/4-O )D8 (88 D88

;D8

5rabajo fino 'discriminacin de color, procesamiento de te"tiles, maquinaria y ensamblaje fino*. 5rabajo muy fino 'grabado a mano, supervisin de maquinaria fina y ensamblaje*. 5rabajo diminuto 'supervisin de ensamblados*. 54A 4 1.). 7iveles de iluminacin sugeridos para

)888 )D88 (888 los diferentes tipos de

trabajo. 'tomada del Illuminating Engineering Societycode, )?;(*

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Practica

Tableros, para lectura y seales

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Objetivo:
-ise6ar tableros tomando en cuenta lo visto anteriormente en las practicas 1, D, : y ;, as como tambi!n lo mencionado en esta.

Introduccin:
a relacin entre la anc#ura de los caracteres alfanum!ricos se describe generalmente como el radio anc#ura 9 altura. En el caso de las letras may$sculas, la evidencia e"perimental sugiere que el ratio sea apro"imadamente de ):), aunque este se puede reducir a (:D sin una p!rdida grave en la legibilidad. En el caso de las cifras, la recomendacin estandari0ada es de radio apro"imadamente de (:D.

@ara poder dise6ar un letrero factible se deber3n tomar en cuenta las siguientes definiciones: - Cisibilidad: a calidad de un car3cter o smbolo que lo #ace sobresalir visiblemente en su entorno.

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egibilidad: El atributo de los caracteres alfanum!ricos que permite identificarlos entre s. '-epende de caracteres

como la anc#ura del tra0o, la forma de los caracteres, del contraste y de la iluminacin*. - +acilidad de lectura: del ,ualidad que #ace posible cuando el se

reconocimiento

material

informativo

presenta con caracteres alfanum!ricos en agrupaciones significativas, como pueden ser palabras, frases o te"to continuo. 'Esto depende m3s bien del espacio entre lneas y m3rgenes, que de rasgos especiales de los caracteres individuales*. Ejemplos laminas ); y )E

+ormula para dise6ar letreros de acuerdo a la distancia de observacin:

= F 8.8D:-G >)G > .

H: grueso de las letras =: altura de las letras -: distancia de lectura >): factor de correccin seg$n la iluminacin y las condiciones de visin como sigue:

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I) F ),D mm para un nivel de iluminacin J de )8 lu" y condiciones de lectura favorables. I) F 1,) mm para un nivel de iluminacin J de )8 lu" y condiciones de lectura desfavorables. I) F 1,) para un nivel de iluminacin K de )8 lu" y condiciones de lectura favorables. I) F :,: mm para un nivel de iluminacin J de )8 lu" y condiciones de lectura desfavorables. I. F factor de correccin seg$n la importancia del mensaje ),? mm para situaciones de energa.

-esarrollo:
- Elabora ( letreros de cada factor de corrosin de marcas de lectura favorables y desfavorables.

/esultados y conclusiones:
22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222

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@ractica

-isplays visuales

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Objetivo:
,onocer los tipos de displays, utili0ados para presentar informacin cuantitativa, as como identificar los contrastes

ptimos para leer con facilidad la informacin.

Introduccin:
Se utili0an cuando es imprescindible informar el

comportamiento de un par3metro a trav!s de n$meros. Son los m3s sencillos y con la menor probabilidad de error en la lectura de todos los displays que informan mediante valores num!ricos. 7o sirve n para variables con regmenes de cambio elevados, ya que no permitiran la lectura e incluso podran llevar a confusin de sentido en la variacin y percepcin de los valores.

-iales y cuadrantes
En funcin de su forma pueden ser circulares, sectoriales, cuadrados, rectangulares '#ori0ontales y verticales*, etc!tera. @or su funcionamiento pueden ser de indicador mvil y escala fija, y de indicador fijo y escala mvil. os de indicador fijo provocan menos

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errores de lecturaL sin embargo los de indicador mvil pertinente percibir mejor el r!gimen de cambio de un variable.

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,aractersticas generales de los displays: as principales caractersticas generales de los displays se pueden resumir como sigue: ). Su precisin debe ser la necesaria y suficiente. .. Su e"actitud la mayor posible. (. -eben ser lo m3s simple posible. 1. as escalas num!ricas deben ser directamente utili0ables, evitando los c3lculos. 4 lo sumo utili0ar factores m$ltiplos de )8. D. as divisiones de las escalas deben ser ),. y M o D.

+igura ?.. escala incorrecta y escala correcta.

:. En la escala deben aparecer n$meros en las divisiones mayores. ;. a lectura de los n$meros debe ser siempre en posicin vertical y en el caso de los contadores con varios dgitos siempre deben estar ordenados #ori0ontalmente.

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+ig. 1.( lecturas de los n$meros.

E. El tama6o de las marcas debe de estar de acuerdo con la distancia visual 'a* de la siguiente forma: 4ltura de las marcas grandes 4ltura de las marcas medianas 4ltura las marcas peque6as Hrosor de las marcas F aM?8 F aM).D F aM.88 F aMD88

-istancia entre dos marcas peque6as F aM:88 -istancia entre dos marcas grandes F aMD8

?. a distancia de la punta del indicador al n$mero, o a la divisin, debe ser la mnima posible.

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)8.

a punta del indicador debe ser aguda, y formar un 3ngulo de

.8N. )). os planos del indicador y de la escala deben estar lo m3s cercanos posible para evitar el error de paralaje. ).. Siempre que se pueda se deben situar los n$meros por colores

o por letras.

+ig. ?.1 displays marcado por 0onas o letras.

)(.

4 veces resulta muy $til combinar estas lecturas con

dispositivos sonoros de advertencia previa. )1. El brillo se debe limitar a tres 'muy opaco, normal, intenso*. os flas#es se deben limitar a dos y tienen importancia en se6ales de letras. )D. /especto a las formas geom!tricas, aunque se #a comprobado

que se pueden utili0ar #asta veinte se recomienda utili0ar: tri3ngulos, crculos, estrella, rombo, y semicirculares. Se utili0an en representaciones simblicas: identificacin. Si se quieren

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figuras

descriptivas

se

recomienda

que

sean:

definidas,

cerradas, simples y unificadas. ):. Su agrupamiento la secuencia de lectura y la correspondencia

especial con los procesos a controlar debe ser planificada para que los operarios tengan que reali0ar el mnimo de operaciones e inferencias.

-esarrollo:
9 -el tama6o de una #oja de maquina dise6a tres diferentes tipos de displays seg$n las caractersticas mencionadas

anteriormente, tomando en cuenta los colores correctos seg$n tu criterio y la ubicacin en el lugar de trabajo.

,omentarios:
22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 222222222222222222222222222222222222

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Practica

Antropometra

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Objetivo:
,onocer las dimensiones cientficas del cuerpo #umano.

Introduccin:
%na de las disciplinas au"iliares de la Ergonoma, la cual prev! conocimientos relacionados con la forma del cuerpo del ser #umano, caractersticas racionales y desarrollo social, es la 4ntropologa y una de sus ramas es la 4ntropometra, la cual puede definirse como Ola medicin cientfica de las caractersticas fsicas de una persona o un grupo de personasP.

a 4ntropometra se divide en 4ntropometra Est3tica, que es la medicin de las caractersticas fsicas del cuerpo est3tico en una posicin de las caractersticas fsicas del cuerpo mientras el #ombre reali0a alguna actividad.

a 4ntropometra Est3tica como se indica anterior mente, nos proporciona las medidas de las caractersticas fsicas de una persona o un grupo de personasL estos datos, se llamados ,artas 4ntropom!tricas, tienen un uso muy general en el dise6o, ya sea

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para una persona en particular o para un grupo de personas, los cuales pueden dividirse por se"o, edad, regin, ocupacin o ra0a y de esta forma elaborar los dise6os, para el grupo de personas que las van a utili0ar. Si observamos las caractersticas 4ntropom!tricas de otros pases, nos daremos cuenta que e"iste una gran diferencia en las caractersticas fsicas de cada grupoL as vemos que las medidas antropom!tricas de los jvenes son mayores que las de los viejos, las de los #ombres son mayores que las de mujeres y los anglosajones mayores que las de los japoneses.

Otro m!todo de obtener las medidas de las caractersticas fsicas es determinar la relacin que e"iste entre cada una de esas medidas con la estatura, llamada O,arta de @roporciones

4ntropom!tricasP.

Estas cartas en realidad no son nuevas, el ,anon m3s antiguo conocido, acerca de las proporciones de los #ombres se encontr en una tumba de las pir3mides de Egipto, el cual data de unos (888 a6os antes de Besucristo. @osteriormente a este ,anon est3 el de los griegos, el cual data de la !poca de 5olomeo, y otro, mas celebre el de los romanos conocido como ,anon de @olicleto que fue tomado

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como modelo de la obra maestra que fijaba los principios del arte y el canon de las proporciones de la figura #umana. -e la Edad &edia son conocidos los ,3nones de 4lberti, 4ngel y sobre todo el de -urero. eonardo -a Cenc, &iguel

En todos esos trabajos se mide el cuerpo #umano en unidades iguales a lo largo de la cabe0a o de la cara y que m3s tarde se subdividieron y se compararon unas con otras, llegando a construir unidades aceptadas en la vida normal. 5odava es corriente, en algunas partes, e"presar longitudes en pies o bra0os. -urero fue la m3s adoptada a obra de unidad

en su tiempo. ,omo

fundamental, -urero tom la estatura del #ombre y !sta se subdivide en fracciones de la forma siguiente:

) M . # F 4ltura de la cabe0a y el tronco '#asta la anc#ura*. ) M 1 # F 4ltura de la pierna, desde el tobillo #asta la rodilla y distancia del mentn al ombligo. )M: # F ongitud del pie. )ME # F 4ltura de la cabe0a desde la c$spide #asta el borde inferior del mentn. Q las subdivisiones llegan #asta )M18 #.

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En nuestro siglo,

e ,orbusier utili0 desde )?1D la divisin

armnica, a la que llam O e &odulorP, en ella marc tres intervalos en el cuerpo que, como descubri +ibonacci, forman una serie armnica. os e"tremos y los puntos de divisin son el pie, el ple"o solar la cabe0a y las puntas de los dedos con los bra0os en alto.

+igura )).) ,anon de e ,urbesier

En fec#as m3s recientes se #an efectuado otros estudios, pero teniendo como base la altura, tal es el caso de /. =ansen en )?DE en los Estados %nidos y ampliado en )?;. por /. ,ontini.

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&aterial y Equipo:
-

7ivel de mano 'figura ))..* +le"metro 'figura )).(* ,omp3s de punta 'figura )).1* @ie de rey 'figura )).D*

- Escuadra

+igura ))..

+igura )).(

+igura )).1

+igura )).D

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+igura )).: &edidas antropom!tricas del cuerpo #umano

-esarrollo:
- 5omar medidas a diferentes personas de acuerdo a los formatos ane"os.

). @or promedio 'ane"o )*. .. @ara puesto de trabajo 'ane"o .*.

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(. @ara datos en el dise6o de #erramientas 'ane"o (*. 7ota: @ara el ejercicio ) se deber3 #acer un formato para presentar las medidas en limpio. En el ejercicio ( indica la forma incorrecta de tu #erramienta y despu!s la correcta, colocando el nombre que le corresponde a cada uno de los movimientos que se reali0an.

/esultados y conclusiones:
22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222

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47ERO .

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4/5I,% 4,IS7 -E ,O-O Q &OCI&IE75O -E 475EA/4TO

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&uestras de diferentes posturas de la mano y mu6eca.

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&OCI&IE75O 4/5I,% 45O/IO

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,O-O 9 475EA/4TO

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47H% OS -E CISO7 , @E/+I , @ 4754

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Bibliografa

U&O7-E O /. @E-/O OErgonoma, '-ise6o de @uestos de 5rabajo*P ed. .N Ed. &utua %niversal Aarcelona, Espa6a )???

UH%E//E/O 5O//ES SO7I4 O. OErgonomaP Instituto 5ecnolgico de 7uevo aredo 7uevo arero, 5amaulipas, &!"ico )??(

UHIAI IS,O S547 OIlusiones OpticasP &c HraV < =ill &!"ico )??)

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UOA47E B. -4ICOErgonoma ' a adaptacin del &edio de 5rabajo al =ombre* Edicin 5rillas &!"ico.

UPAases Aiolgicas de la ,onductaP

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