Taksonomi Objektif Pendidikan dan contoh kata soal ( Question stems)

Bil Aras berfikir Taksonomi kognitif (Revised Bloom) Kata kerja proses (Process verbs) mentakrifkan menyusun melabelkan menyenaraikan memadankan menamakan menyatakan melukis menulis melakar merekod menghafal mengumpul memberi contoh memerihal menyalin mengingat merangka menghubung menghasilkan semula memilih mengulang menjelaskan Question stems Apa? Siapa? Di mana? Yang mana satu? Bagaimana? Mengapa? Berapa? Bila? Apakah maksud? Apa yang berlaku selepas ...? Nyatakan ... Namakan ... Benar atau salah? Pentaksiran (Assesstments ) ui! Definisi "akta #embaran kerja $jian #abel Senarai Buku kerja %enghasilan semula

LOTS

MEN ETA!"#
Mengingat kembali atau mengenalpasti maklumat yang spesifik You tell me; I can tell it back to you.

1|

Bil

Aras berfikir

Taksonomi kognitif (Revised Bloom)

Kata kerja proses (Process verbs) mengubah menganggar menerangkan memberi contoh menentukan mengukur menyukat menukar meramalkan mengelas membuat inferens menghubungkait mencirikan menyebut membincang menggambarkan membanding dan membe!akan bercerita tentang memerihalkan menjalankan simulasi menanya melapor merumus mengenal pasti menghitung mengira merekod menunjuk cara mengubahsuai menjana idea membangunkan+ menjalankan menyumbang menggunakan mengitlak menjelas dengan contoh menganggar membina menyelesaikan memanipulasi mengajar membuat urutan mempraktikkan membe!akan

Question stems Apakah yang dimaksudkan dengan ? "aktor yang manakah ( ? Nyatakan dalam ayat anda tentang ( Berikan contoh ( Apakah yang anda faham dengan ( ? )ingkaskan ( Nyatakan di dalam graf atau jadual. enyataan yang manakah menyokong(..? Bolehkah anda jelaskan ( ?

Pentaksiran (Assesstments ) *afalan )ingkasan %engumpulan+ ,collection%enerangan .unjuk dan beritahu+,sho/ and tell0ontoh ui! #abel Senarai )angka kerja+ ,outline-

MEMA!AM#
Menterjemahkan bahan atau idea daripada satu bentuk ke bentuk lain& mentafsir bahan atau idea' menganggar trend masa depan I can tell it back to you and I can explain it

MEN AP$#KA%#
Menggunakan bahan+idea+ strategi+ konsep+ prinsip+ teori dalam situasi baru I can tell it back explain !ive examples and "# somet$in! %it$ it

Bolehkah anda berikan contoh lain bagi ( ? Adakah ini berlaku dalam ( ? Apakah faktor yang anda akan ubah jika (.? Bolehkah anda gunakan kaedah ini dalam ( ? Apakah soalan yang anda akan tanya jika ..? Daripada maklumat yang diberi' bolehkah anda bina satu set arahan untuk(.?

1llustrasi Simulasi $kiran Demonstrasi %ersembahan .emu bual %ertujukkan Diari 2urnal %oster Model #aporan Buku skrap 3ksperimen

2|

Bil

Aras berfikir

Taksonomi kognitif (Revised Bloom)

Kata kerja proses (Process verbs) mencerakinkan memilih mencirikan menaakul membe!akan mengasingkan membuat andaian menyelesaikan masalah membuat urutan membuat kesimpulan menga/al pemboleh ubah menggunakan perhubungan ruang dan masa menyusun mengikut keutamaan menjelaskan melalui contoh membuat kajian menterjemahkan mengeksperimen menghitung membuat kajian menterjemah mengeksperimen mentaksir mengkritik mentafsir menyokong merumuskan mempertahankan me/ajarkan menguji mengesan kecondongan membuat keputusan membahas

Question stems Apakah fungsi ... ? Apa pendapat anda tentang ... ? Apakah andaian anda mengenai ... ? enyataan yang manakah rele5an dengan ( ? Apakah yang dipercayai oleh penulis ... ? Apakah hubungan antara (... dengan (.. ? Apakah idea utama+tema? Bagaimana (... serupa dengan (.. ? Apakah masalah dengan(?

Pentaksiran (Assesstments ) Sur5ei Database Abstrak #aporan 6raf Senarai semak 0arta 6aris panduan 1llustrasi )ancangan Soal selidik

MEN ANA$#%#%
Mengasingkan maklumat kepada komponen 4 komponennya untuk memahami dan membuat perhubungan antara komponen

I can tell explain apply !ive examples and take it apart and examine di&&erent aspects.

MEN#$A#
- Me/ajarkan keputusan atau tindakan yang telah diambil atau pun menilai idea+ bahan+ maklumat+ kaedah berdasarkan criteria yang spesifik I can tell explain !ive example apply take apart and examine put to!et$er %it$ ne% %ays and 'ud!e its value. I can do it %it$ several complex ideas and c$oose t$e best one. 3|

Apakah salah anggapan yang ada (? Yang manakah lebih baik+penting+logik+sah+ sesuai ( ? Adakah penyelesaian yang baik untuk ( ? Apa pendapat anda tentang ( ? Bagaimana anda mengendali ( ? Apa cadangan anda ? Apakah kesan ( ke atas (? Apa perasaan anda jika (?

Bahas %anel #aporan 0adangan %enilaian %enyiasatan eputusan esimpulan $capan

Bil

Aras berfikir

Taksonomi kognitif (Revised Bloom)

Kata kerja proses (Process verbs)

Question stems

Pentaksiran (Assesstments )

HOTS

ME&EKA'#PTA
Menggabungkan idea+ komponen dengan menggunakan pemikiran yang kreatif untuk menghasilkan idea+struktur baru

I can plan apply take apart put it to!et$er %it$ ot$er t$in!s I kno% to produce invent desi!n construct

menggabungkan merancang meringkaskan membina merangkakan mereka bentuk mencipta mengkonsepsikan menganalogikan membuat gambaran mental berkomunikasi mengeksperimen membuat hipotesis mendefinasikan secara operasi menambahbaik menulis

Bolehkah anda mereka bentuk ( ? Apa kata jika anda gunakan cara anda sendiri untuk ( ? Apa berlaku jika anda (? Bagaimana lagi anda boleh buat untuk ( ? Bagaimana anda boleh menguji ( ? Berapakah cara anda boleh((?

"ilem 0erita %rojek %elan %ermainan baharu #agu *asil media 1klan #ukisan Sajak olaj 7ideo artun Blue print

4|