EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro

Prova Escrita de Literatura Portuguesa

10. e 11. Anos de Escolaridade Prova 734/1. Fase
Durao da Prova: 120 minutos. Tolerncia: 30 minutos.
7 Pginas

2010

Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta. No permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequvoca, aquilo que pretende que no seja classificado. No permitido o uso de dicionrio. Escreva, de forma legvel, a numerao dos grupos e dos itens, bem como as respectivas respostas. As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. Ao responder, diferencie correctamente as maisculas das minsculas. Se escrever alguma resposta integralmente em maisculas, a classificao da prova sujeita a uma desvalorizao de cinco pontos. Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item, apenas classificada a resposta apresentada em primeiro lugar. As cotaes dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

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GRUPO I
Leia o seguinte poema. 1

Ela canta, pobre ceifeira, Julgando-se feliz talvez; Canta, e ceifa, e a sua voz, cheia De alegre e annima viuvez, Ondula como um canto de ave No ar limpo como um limiar, E h curvas no enredo suave Do som que ela tem a cantar. Ouvi-la alegra e entristece, Na sua voz h o campo e a lida, E canta como se tivesse Mais razes p'ra cantar que a vida. Ah, canta, canta sem razo! O que em mim sente st pensando. Derrama no meu corao A tua incerta voz ondeando! Ah, poder ser tu, sendo eu! Ter a tua alegre inconscincia, E a conscincia disso! cu! campo! cano! A cincia Pesa tanto e a vida to breve! Entrai por mim dentro! Tornai Minha alma a vossa sombra leve! Depois, levando-me, passai!
Fernando Pessoa, Fices do Interldio. 1914-1935 (ed. Fernando Cabral Martins), Lisboa, Assrio & Alvim, 1998

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Apresente, de forma bem estruturada, as suas respostas aos itens que se seguem.

1. Indique trs dos traos que caracterizam a figura feminina, fundamentando a sua resposta em elementos do texto.

2. Refira dois efeitos do canto da ceifeira no sujeito potico.

3. Explicite o significado das exclamaes no contexto das trs ltimas estrofes.

4. Identifique dois recursos estilsticos presentes no poema, analisando o efeito expressivo de cada um deles.

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GRUPO II
Leia o seguinte excerto de uma crnica de Antnio Lobo Antunes, intitulada A Praia das Mas. Em caso de necessidade, consulte o glossrio apresentado, por ordem alfabtica, nas Notas. 1

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E ento no princpio de agosto amos para a Praia das Mas. Tudo comeava como a partida, em sobressalto de fuga, de aristocratas russos a seguir revoluo de dezassete: tiravam-se os reposteiros e as cortinas, enrolavam-se os tapetes, cobriam-se os sofs de lenis brancos, desprendiam-se os quadros das paredes que mostravam rectngulos mais claros pendurados de grampos, embrulhavam-se os castiais, os talheres, os bules e as salvas de prata em jornais, a casa aumentava de tamanho e os sons ganhavam a amplitude de exploso de passos em garagem noite, vinha uma camioneta carregar frigorfico, bagagem e criadas que seguiam logo de manh, antes de ns, para o exlio das frias, e tarde os meus pais embarcavam as crias que lutavam no banco de trs por um lugar janela, entre lgrimas, pontaps e queixinhas, excepto o meu irmo mais novo que de p no assento com o babete ao pescoo e um Pluto de borracha apertado no peito ia acenando adeuses, de Benfica a Sintra, aos automveis que nos seguiam. Depois de Colares os adeuses tornavam-se impossveis por culpa do nevoeiro: percebiam-se a custo telhados de chals e cumes vagos de pinheiros numa bruma desfocada, o mar invisvel chiava um mecanismo ferrugento de bero, alcanvamos ao anoitecer uma vivenda desconhecida e hmida, cercada de arbustos horrivelmente tristes que as ondas se esqueceram de levar, adormecamos em cobertores molhados com a ronca do farol a baralhar-nos os sonhos, e no dia seguinte, s nove da madrugada, a nossa me, em roupo, vinha ao convs do jardim observar o nevoeiro com um sobrolho de almirante, garantia Depois da uma levanta e ns, os filhos, de panam na cabea, submersos em cascas concntricas de casacos de malha, parecidos com os automobilistas vestidos de urso do princpio do sculo, marchvamos a tiritar, em fila indiana, pastoreados pela criada, de nariz roxo de frio, at praia em que se distinguiam os iglus de um ou dois toldos imprecisos, icebergues deriva e os meninos-pinguins de uma colnia de frias guinchando como leites a esbracejarem de susto, que banheiros-esquims agarravam fora para os mergulharem de golpe, num clima de aurora boreal, entre calhaus de gelo e esqueletos de exploradores polares. Sentados na areia, arrepiados de gripe, de ps, baldes de plstico e formas de bolo inteis, reconhecamo-nos uns aos outros pelo mpeto da tosse e pela tonalidade dos espirros, e no Instituto de Socorros a Nufragos acumulavam-se, nas mesas de pedra dos afogados, moribundos de pneumonia com tantos casacos de l e tantos panams como ns. s onze, quando das bandas da serra embuada em pelculas cinzentas crescia um bocadinho de castelo a nossa me descia praia, descalava-se junto estaca de toldo onde se amontoava um cone de sandlias, abria o Paris-Match e perguntava radiante, apontando em triunfo uma nesguita de ameias Eu no disse que daqui a nada levantava? distribuindo a cada um embalagens de aspirina. Nunca mais voltei Praia das Mas.
Antnio Lobo Antunes, Livro de Crnicas, 5. ed., Lisboa, Dom Quixote, 2002

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Notas embuada (l. 33): encoberta; oculta. iglus (l. 25): abrigos construdos com blocos de gelo ou de neve dispostos em forma de cpula. panam (l. 22): chapu de palha de copa e abas flexveis. Paris-Match (l. 35): revista francesa. pastoreados (l. 24): conduzidos. revoluo de dezassete (l. 2): revoluo russa de 1917, que derrubou o regime czarista. ronca (l. 17): maquinismo que produz sons fortes, em especial para avisar os navios da proximidade de terra, de um farol.

Apresente, de forma bem estruturada, as suas respostas aos itens que se seguem.

1. Divida o texto nas suas partes constitutivas, justificando a sua proposta.

2. Relacione a expresso exlio das frias (l. 8) com os preparativos da partida para a Praia das Mas.

3. Refira dois dos efeitos de sentido produzidos pelo conjunto das seguintes expresses: os iglus de um ou dois toldos, icebergues deriva, meninos-pinguins, banheiros-esquims, aurora boreal, calhaus de gelo e esqueletos de exploradores polares (ll. 25-28).

4. Caracterize a figura da me, fundamentando a resposta em elementos do texto.

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GRUPO III
Num texto bem estruturado, de cem a duzentas palavras, descreva as suas impresses de leitura de excertos de uma crnica de Ferno Lopes Crnica de D. Pedro ou Crnica de D. Joo I , destacando o episdio que considere mais impressivo. Comece por identificar, na sua folha de respostas, o ttulo da crnica a que se refere o seu texto.

Observaes 1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen (ex.: /dir-se-ia/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra, independentemente dos algarismos que o constituam (ex.: /2010/). 2. Um desvio dos limites de extenso indicados implica uma desvalorizao parcial (at cinco pontos) do texto produzido.

FIM

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COTAES
GRUPO I
1. ........................................................................................................... Aspectos de contedo (15 pontos) Aspectos de organizao e correco lingustica 1(10 pontos) 2. ........................................................................................................... Aspectos de contedo (15 pontos) Aspectos de organizao e correco lingustica 1(10 pontos) 3. ........................................................................................................... Aspectos de contedo (15 pontos) Aspectos de organizao e correco lingustica (10 pontos) 4. ........................................................................................................... Aspectos de contedo (15 pontos) Aspectos de organizao e correco lingustica (10 pontos) 25 pontos

25 pontos

25 pontos

25 pontos

100 pontos

GRUPO II
1. ........................................................................................................... Aspectos de contedo (9 pontos) Aspectos de organizao e correco lingustica (6 pontos) 2. ........................................................................................................... Aspectos de contedo (9 pontos) Aspectos de organizao e correco lingustica (6 pontos) 3. ........................................................................................................... Aspectos de contedo (12 pontos) Aspectos de organizao e correco lingustica (8 pontos) 4. ........................................................................................................... Aspectos de contedo (12 pontos) Aspectos de organizao e correco lingustica (8 pontos) 15 pontos

15 pontos

20 pontos

20 pontos

70 pontos

GRUPO III
Aspectos de contedo Aspectos de organizao e correco lingustica (18 pontos) (12 pontos) 30 pontos

TOTAL ...................................................... 200 pontos

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