Cuadernos de Formacin Continua LOMT/3

Comunicacin Oral y Escrita en Lengua Originaria Nivel Bsico - Mojeo Trinitario 3

MINISTERIO DE EDUCACIN
Cuaderno de Formacin Continua Comunicacin Oral y Escrita en Lengua Originaria Nivel Bsico - Mojeo Trinitario 3 (Documento de Trabajo)

Coordinacin

Viceministerio de Educacin Superior de Formacin Profesional Direccin General de Formacin de Maestros Equipo de Formacin Docente Continua

Equipo de Redaccin y Direccin

Unidad Especializada de Formacin Continua - UNEFCO

Cmo citar este documento:

Ministerio de Educacin (2011). Comunicacin Oral y Escrita en Lengua Originaria Nivel Bsico - Mojeo Trinitario 3. Cuaderno de Formacin Continua. UNEFCO, Tarija. La venta de este documento est prohibida. Denuncie al vendedor a la Direccin General de Formacin de Maestros, Tel. 2440815 o a la Unidad Especializada de Formacin Continua, unefco@unefco.edu.bo.

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Bolivia, julio de 2011
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ndice
PRESENTACIN ......................................................................................... DATOS GENERALES .................................................................................... OBJETIVO HOLISTICO DEL CICLO ........................................................... TEMA N 1: TAEJARE TO SORARIONO PEROKONO (nombres de los animales domsticos) ................................................................................................. OBJETIVO DEL TEMA ................................................................................. ACTIVIDAD INICIAL .................................................................................. 1.1 LOS NOMBRES DE ANIMALES CONOCIDOS ........................................ 1.2 TAEJARE TO SORARIONO SIMARUNE (nombres de los animales silvestres) ............................................................. ACTIVIDAD PROPUESTA ........................................................................... TEMA N 2: TAEJARE TO KOYRIONO (nombres de las aves), TAEJARE TO SORARAEGRANO (nombres de los insectos)......................... OBJETIVO DEL TEMA ................................................................................. ACTIVIDAD INICIAL .................................................................................. 2.1 TEAJARE TO KOYRIONO (Nombre de las aves) ..................................... 2.2 TAEJARE TO SORARAEGRANO (Nombres de los insectos) ................... ACTIVIDAD PROPUESTA ........................................................................... TEMA N 3: TAEJARIONO TO JIMONO (Nombres de los peces) .............. OBJETIVO DEL TEMA ................................................................................. ACTIVIDAD INICIAL .................................................................................. 3.1 TEAJARE TO JIMONO (Nombre de los peces)........................................ ACTIVIDAD PROPUESTA ........................................................................... REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ................................................................

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PRESENTACIN
Uno de los factores ms importantes para la calidad educativa es el trabajo de los/ as maestros/as: de su compromiso, de su profesionalidad y su profesionalismo, dependen, en gran medida, el ambiente y los resultados educativos. Por ello, el Ministerio de Educacin de acuerdo a lo establecido en la Constitucin Poltica del Estado (Arts. 78, I, II y III; 96, II), la Ley de la Educacin Avelino Siani - Elizardo Prez y el Sistema Plurinacional de Formacin de Maestros, viene implementando los Itinerarios Formativos para Maestros/as en forma sistemtica y sostenida, para garantizar que todos los/as educadores del pas tengan oportunidades para capacitarse y actualizarse en forma permanente; esta modalidad formativa -desarrollada por el propio Ministerio de Educacin, mediante la Unidad Especializada de Formacin Continua UNEFCO (Ex-ISER y Ex- INFOPER)- est enfocada en la prctica educativa concreta, abordando diversos contenidos: enfoque del Sistema Educativo Plurinacional, herramientas didcticas, formacin segn los niveles y especialidades, y procesos orientados a la pertinencia cultural y lingstica de la accin educativa. Los Cuadernos de Formacin Continua son materiales de apoyo para cada uno de los cursos y ciclos que desarrollan aspectos terico prcticos relacionados a las temticas presentadas e incluyen propuestas de actividades, preguntas y/o ejercicios que ayudarn en el proceso de asimilacin. Cada Cuaderno de Formacin Continua est estructurado en unidades de trabajo que tienen relacin con las sesiones de la etapa presencial; asimismo, contienen opciones para las consignas de la etapa de implementacin y orientaciones para la etapa de intercambio de experiencias o socializacin. Sobre la base de estos Documentos de Trabajo (versiones en construccin colectiva), los facilitadores podrn aadir y/o adecuar contenidos y estrategias formativas de acuerdo a cada contexto. Invitamos a facilitadores y participantes de todo el pas a contribuir con observaciones y sugerencias para mejorar y enriquecer posteriores ediciones (unefco@unefco.edu.bo).

Fernando Carrin J. - Director General UNEFCO

Compromiso social y vocacin de servicio: Maestros forjadores de la Revolucin Educativa
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DATOS GENERALES DEL CUADERNO

Ciclo Curso
Comunicacin oral y escrita en lengua originaria Mojeo Trinitario Nivel Bsico 1 Comunicacin Oral y Escrita en Lengua Originaria Mojeo Trinitario Nivel Bsico Comunicacin oral y escrita en lengua originaria Mojeo Trinitario Nivel Bsico 2 Comunicacin oral y escrita en lengua originaria Mojeo Trinitario Nivel Bsico 3 Comunicacin oral y escrita en lengua originaria Mojeo Trinitario Nivel Bsico 4

OBJETIVO HOLISTICO DEL CICLO

Enseamos-aprendemos la Lengua Originaria Mojeo Trinitaria a nivel oral y escrita, a travs de prcticas y usos en situaciones reales de la comunidad, para desarrollar y fortalecer nuestro idioma e identidad cultural.

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TEMA N 1: TAEJARE TO SORARIONO PEROKONO (nombres de los animales domsticos)

OBJETIVO DEL TEMA

Aprendemos los nombres de animales domsticos y silvestres, mediante la lectura, escritura y actividades de identicacin, para desarrollar habilidades lingsticas que faciliten la comunicacin oral y escrita en el idioma Mojeo Trinitario.

ACTIVIDAD INICIAL

Recordamos la lectura y escritura de los nmeros, escribiendo los mismos en lotas y solicitando a los compaeros que los lean en voz alta

1.1 LOS NOMBRES DE ANIMALES CONOCIDOS

Lea y reescriba los nombres de los siguientes animales en idioma Mojeo Trinitario.

JIII Pollo .

MITSI gato .

PAKU Perro

POJI Pata

SOI Pato Macho . .

MYUKU Conejo . .
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waka Vaca .. ..

KWOYU Caballo

1.2 TAEJARE TO SORARIONO SIMARUNE (nombres de los animales silvestres)

Atanka to taejare jmani sorariono ene asuvecha te tagigire En base al del siguiente cuadro, encontrar la traduccin en castellano de los animales que se presentan, uniendo con echas.

Mojeo Trinitario
Srariono Simaruono chini Yopo Iyo Kpeji Kjowo Pkrara Pei Ua Smiche Ropo Ona Vita
4

Castellano
Animales Silvestres Tigre Jochi pintado Mono silbador Coat (tejn) Ciervo Taitet Jochi calucha (colorado) Puerco tropero Puerco espino Guasao Urina Lobito de ro Comadreja Carachupa

Tsaru Chrisi

Ropo
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Guasao Urina Lobito de ro Comadreja Carachupa Ratn Zorro Gato mont Gato gris Londra Len Tat Capibara Ardilla Perezoso (perico) Oso bandera Manechi Chichilo silbador Oso hormiguero Marimono Cuatro ojo (mono) Chichilo cantor Tapir (Anta) Borochi (Lobo de crin, hiena americana) Conejito silvestre and (piyu) Pejichi
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Ona Vita

Tsaru Chrisi Kotso Chuye Sore Pmitsi Tsviyu Tyore Moto Uchu Matse Poe Tikre Ichi Tsigi Siipoe Patore Pere Wou Samo Okrmo Miuku Sipa Ipesi

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ACTIVIDAD PROPUESTA

Unimos con una fecha los nombres de los animales segn corresponda:

TIGRE TIORE CIERVO CHINI GUASO KJOWO URINA ONA ANTA ROPO TAITET SAMO TAT PAKRARA TEJN MOTO LEON KPEJI JOCHI PINTAU YOPO JOCHI COLORAU PEI PEJICHI IYOPESI PERRO POPAKU LOBO

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TEMA N 2: TAEJARE TO KOYRIONO (nombres de las aves), TAEJARE TO SORARAEGRANO (nombres de los insectos)
OBJETIVO DEL TEMA

Aprendemos los nombres de aves e insectos, mediante la lectura, escritura y actividades de identicacin, para desarrollar habilidades lingsticas que faciliten la comunicacin oral y escrita en el idioma Mojeo Trinitario.

ACTIVIDAD INICIAL

Recordamos los pronombres en el idioma Originario Mojeo Trinitario, para ello nos ayudamos con el siguiente cuadro:

Yo Tu El El Ella l, la, los Nosotros Ustedes

Ellos, Aquel Aquellos/as Aquel Aquel Aquella Aquella

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2.1 TEAJARE TO KOYRIONO (Nombre de las Aves)

CHARUSI PRIPRI SIA KCHURE KSIPI TSUUNO TSERERE CHUNI JUVI CHAVESI SCHOKRE SCHAKRA IYNURI SIGIERU SIVIGIRA SAYIII TSERU WAKARENO SPUGI WAYU CHOA MOKU = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = CABEZA SECA ALCON CHUBI CARA BATO GARZA SERERE MUTUN PABA PABA SERERE GOLONDRINA MARTIN PESCADOR CARDENAL TILUCHI PALOMITA FRIO GALLARETA CUAJO SUCHA CARCAA TAPACARE PERDIZ

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Koiriono Simaruono

Aves Silvestres

Kchramotsiri Tsuuno Chope Chora Swai Schakra Sipu Wakareno Sivi Svigira Woru Parawa Ajo Ksagieru Jnore Jmummre Patri Tino Wsisi Waji Ksipi Yusa Spugi Sachereei Yuni Charsi Tirri Chugi Moche

Garza (morena) Garza (blanca) Tarechi Guajojo Martn (pescador) Patito (pumpn) Guajojo (pintado) Paloma (torcasa) Chi Loro Paraba Parabachi Tiluchi Tucn Tojo (grande) Tojo (chico) Cuervo Pato (patito putir) Manguar Bato (coto colorado) Lechuza Sucha Hijo del sol (ave) Cigea Cabeza Seca Matadura Frio Jichi tarum
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Sachereei
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Hijo del sol (ave) Cigea Cuadernos de Formacin Continua LOMT/3 Cabeza Seca Matadura Frio Jichi tarum Pimpn (chico) Matico Serere (de la pampa) Leque Serere (del ro) Mauri Tordo pampero Tordo curichero Sayubu

Yuni Tirri

Charsi Chugi Moche

Worimksiri Matku Tserre Teteu Chvesi Woriksri Kutsi Kutsi kricheepuere Tripigra

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WJIIROROKAPO ETO KCHURE

Cantemos el Carao

Cancin recopilado texto Ministerio de Educacin Autor: Basilio Nolvani Najune Ritmo: Chovena

Krau, krau,takepriI (bis) TatankopriI tanikgiene (bis) Tyusamreripo eto kchure Te titkouripo tanikgiene (bis) Krau, krau takoewore (bis) Te tanikkripo eto giyo (bis)

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WAKAENTONE (Actividades)

Wjira ene viajcha mopoe jmani takajugieono Leamos y escribamos tres veces estos escritos 1. To svei tyoro taeto kjojriono (La gaviota vuela en los Ros) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2. To spugi taniko to sorare tepenogne (La sucha come los animales muertos) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3. To schakra tkaseko to jimono (El Martn pescador caza los pescados) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4. To sipa tkousa te womI (El Piyu vive en el campo) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5. To woru taetko taegjiko ene tiktetemrai (El loro sabe hablar y es remedon) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
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2.2 TAEJARE TO SORARAEGRANO (nombres de los insectos)

Atanka to taejare jmani soraregrano ene iyajcha (Buscamos los nombres de estos insectos y los escribimos).

a) KATSA b) SMATU c) d)
SPOCHCHO KWOONORE

GUSANO PASANCA SABAYN MARIPOSA ARAA SALTA MONTE AGUACL MOSQUITO PULGA GRILLO LUCIERNAGA MOSQUILLA TAPIOSI MOSCA GUSANO BURRO

e) CHEPI f)
IU

g) JIGI h) CHUVE i)
YUUGIANE

j) STURE k) VICHI l)
CHOVE m) MICHO

n) GIOREPI
o) RIGO

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ACTIVIDAD PROPUESTA

Lea y reescriba los nombres de las siguientes aves en idioma Mojeo Trinitario.

WAJI Manguary . .

SIVI Paloma . .

SIPA Piyu - andu .. ..

PITSE Pica Flor . .

YUI Aguila . .

MATIKU Matico .. ..

YUSA Lechuza . .

KOYRE Pajaro . .

MOCHE Jichi tarum .. ..

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TEMA N 3: TAEJARIONO TO JIMONO (nombres de los peces)

OBJETIVO DEL TEMA
Aprendemos los nombres de los peces, mediante lectura, escritura y otras actividades, reconociendo la riqueza de la fauna y desarrollando habilidades lingsticas que faciliten la comunicacin oral y escrita en el idioma Mojeo Trinitario.

ACTIVIDAD INICIAL

En base a los dos contenidos anteriores escribimos y leemos el nombre de 5 animales conocidos y le presentamos al facilitador.

3.1 TEAJARE TO JIMONO (Nombre de los peces)

TJOPO CHUCHESI TIKTEKO VGIRU MUTURU SISICHKORE KTORU TSMAYA SMOPI WOGI MUI KPUPERU CHORORO PUJOGI TSYOPE KRUJPANGI KTUPORU VCHERE = = = = = = = = = = = = = = = = = = BLANQUILLO GENERAL BACALAO JIRO MUTURO BAGRE PINTAO BAGRE PALETA TUCUNARE BOGA CURUBINA SABALO SABALILLO YAY PACUPEBA YATORANA SARDINA BUCHERE
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ACTIVIDAD PROPUESTA

Lea y reescriba los nombres de las siguientes aves en idioma Mojeo Trinitario. Vemoti jmami jimono ene viajcha to taejare (Conozcamos estos peces y escribamos sus nombres)

R___________

V___________

S___________

S__________

S__________

N__________ Y___________
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T__________

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Mojeo Trinitario, Wjiiroropiono te vechjiriiwo Primera edicin. 2004 Nueva constitucin Poltica del Estado. Versin ocial por la Asamblea Constituyente. 2007. 2008 Compatibilizada en el Congreso Nacional Gramtica Mojeo. Trinitario Tomo I Primera edicin. 2007 Gramtica Mojeo. Trinitario Tomo II. Primera edicin. 2009 Texto To Vechiiriiowo. 2007 Curso comunicacin oral y escrita en lengua originario Guaran 2010

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