Jogo FORMANDO FRASES

Criação de Ivanise Meyer®

Objetivo: Promover a leitura e escrita de frases, observando a estrutura e

percebendo a segmentação das palavras na frase. Perceber a letra inicial maiúscula
e a pontuação nas frases. Discutir hipóteses de leitura/escrita.

Material: as imagens impressas, as frases impressas em cartolina, envelopes para

separar o material.

Como jogar: em duplas. Explicar o objetivo principal do jogo que é a escrita de

frases de acordo com os desenhos. Distribuir um envelope para cada dupla. Cada
dupla tirará as peças (palavras) do envelope e montará sobre a mesa a seqüência
que forma a frase sugerida pela imagem. A professora observará as discussões e
interferirá quando for necessário, com perguntas e desafios à dupla.
A dupla deverá guardar as peças e “passar” o envelope para outra dupla. Sugiro
marcar um “tempo” para cada frase. Assim, todas as duplas poderão formar as
frases dos envelopes. Se achar conveniente, faça o jogo em 2 dias (dividindo o
número de frases).

Desdobramentos (após o jogo):

a) Propor que as duplas escrevam numa folha as frases a partir das imagens.
Pode-se oferecer outras imagens para que a dupla crie novas frases.
b) Ditado de frases.
c) Atividades dirigidas envolvendo as frases.

Instruções de montagem:
1. Imprimir as frases, cortar separando as palavras.
2. Colocar as palavras em um envelope.
3. Colar a imagem referente à frase na frente do envelope (você poderá fazer
um “banco” de frases).
4. Sugestão: use imagens de revistas, jornais e de livros antigos (cartilhas).

Obs.: criei 3 folhas com atividades de desdobramento do jogo.

Mauro ouve uma música no rádio.
Carlos leva as malas de Patrícia.
Larissa desenha com sua mãe.
As crianças comem os sanduíches.
O menino brinca com o carrinho.
Clara anda de bicicleta no parque.
Eduardo nada no fundo do mar.
Pedro pesca no rio.
Vanessa varre o chão da casa toda.
Paula pinta no quadro.
Fernanda compra um lindo vestido.
A menina come a fatia de melancia.
Paulo lava suas mãos antes de comer.
Renata faz uma faxina em sua casa.
Monique pula corda.
Nome: ____________________________________ data:
_______________
Escreva o que está acontecendo em cada cena:

__________________________________________________________________

________________________________________________________________

______________________________________________________________

_______________________________________________________________
Nome: ____________________________________ data: __________________
1. Complete as frases com a palavra que falta:

As crianças ___________________ os sanduíches.

Vanessa __________________ o chão da casa toda.

Clara ____________________ de bicicleta no parque.

Larissa ______________________ com sua mãe.

Nome: ____________________________________ data: __________________
1. Recorte as frases, arrume as palavras e cole nos retângulos:

Moniquepulacorda.
Eduardonadanofundodomar.
Ameninacomeafatiademelancia.
Nome: ______________________________________ data: ________________
1. Reescreva as frases separando as palavras:
Renatafazumafaxinaemsuacasa.
____________________________
Mauroouveumamúsicanorádio.
____________________________
CarloslevaasmalasdePatricia.
____________________________
Pedropescanorio.
____________________________
Paulolavasuasmãosantesdecome
r.
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