FIA PSIHOPEDAGOGIC

(dup

Ioan Radu i Olga Ciobanu)

I.. Date personale

1. Numele i prenumele
2. Locul i data naterii
3. Domiciliul
4. coala i clasa n care nva
II.
Date familiale
1. Ocupaia i locul de munc al prinilor
tatl.
mama...
2. Structura i componena familiei
a) Tipul familiei
normal
tatl (mama) decedat/
prini desprii
prini vitregi (unul sau amndoi)
alte situaii
b) frai (surori ) mai mici, mai mari
Nr. crt. Vrsta
Ocupaia
Nr. crt. Vrsta
Ocupaia
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
c) alte persoane (rude) apropiate n familie
.
3. Atmosfera i climatul educativ:
raporturi armonioase i de nelegere ntre prini i ntre ei i copii
conflicte mici i trectoare n familie
dezacorduri puternice n familie, conflicte frecvente
familie dezorganizat sau n curs de disociere.
4. Condiii de via i munc ale elevului
.
5. Influene extrafamiliale (vecintatea, cercul de prieteni, etc.)
.
III.
Dezvoltarea fizic i starea sntii
1. Antecedente personale si
heredocolaterale

2.
Dezvoltarea fizic i starea sntii.................................
..

IV.
Rezultate n activitile elevului
1. Rezultatele la nvtur
a) Grafic global (pe clase)

b) Date selective
Clasa

2. Cercuri frecventate de elev

Clasa

Materii cu rezultatele
cele mai bune

Materii cu rezultatele
cele mai slabe

Cercul

Rezultate

3. Participarea la concursuri colare i extracolare

Clasa
Cercul

Rezultate

4. Activitatea independent desfurat de elev

Lectura:
Rezolv probleme de:
neselectiv
matematic
selectiv
fizic
n ce domenii
alte domenii

Alte activiti:
arte plastice
muzic
sport
formaii artistice

V.

Procese intelectuale i stilul de munc independent

1. Nivelul de inteligen al elevului
Foarte bun
Bun
Mediu
Sczut

Sub limit

2. Memoria
Foarte bun
Bun

Foarte slab

3. Limbajul
Vocabular bogat,
exprimare frumoas

Medie

Exprimare uoar i
corect

Sczut

Vocabular redus,
exprimare greoaie

Vocabular srac,
exprimare incorect

4. Stilul de munc al elevului

a) cum lucreaz:
sistematic, ritmic, organizat;
inegal, cu fluctuaii, n salturi;
neglijent, improvizeaz rspunsurile, copiaz temele, speculeaz nota,
nva n salturi, numai pentru a obine o not de trecere;
alte meniuni
b) srguina
foarte srguincios

srguincios

puin srguincios

deloc srguincios

c) creativitate, autonomie:
inventiv, cu manifestri de creativitate,
ocazional, cu manifestri de creativitate,
lucreaz mai mult ablonar
dependent, fr iniiativ,
alte meniuni
VI.

VII.

VIII.

Conduita elevului n clas i la lecii

1. Conduita la lecie:
atent, particip activ, cu interes;
manifest interes inegal, fluctuant;
pasiv, ateapt s fie solicitat;
prezent numai fizic.

2. Purtarea n general:
exemplar, ireproabil;
corect, cuviincioas;
cu mici abateri comportamentale
cu grave abateri comportamentale

Conduita n grup, integrarea social a elevului

1. Participarea la viaa de grup:
mai mult retras, izolat,
puin comunicativ;
particip la activitatea de grup
numai dac este solicitat;
se integreaz n grup, dar
prefer sarcinile executive;
sociabil, comunicativ, vine cu idei
i propuneri;
activ, bun organizator i animator
al grupului.

2. Cum este vzut de colegi:

bun coleg, sensibil la
problemele colegilor;
preocupat mai mult de sine,
individualist, egoist;
preuit pentru rezultatele
la nvtur;
preuit pentru poziia n
clas;
preuit pentru performanele
extracolare.

Trsturi de personalitate:
1.Temperamentul:
puternic exteriorizat, impulsiv,
nestpnit, dominant, activ;
extravert, energic, vioi, mobil,
adaptabil;
calm, controlat, reinut, lent;

2. Emotivitatea:
foarte emotiv, timid, emoiile
i perturb activitatea;
emotiv, dar fr
reacii dezadaptative;
controlat, echilibrat,
ndrzne;

hipersensibil, retras, nesigur,anxios;

tip combinat.
3. Trsturi dominante de caracter:
pozitive..................................................................................................................................
negative.................................................................................................................................
IX.

Aprecieri diagnostice i recomandri prognostice (carier, eficien profesional etc.)

Recomandarea dirigintelui....................................................................................................
Recomandarea psihologului colar.......................................................................................
Recomandarea Dvs................................................................................................................
ntocmit de................................................
Semntura...................................................

Data.............................