PROIECT DIDACTIC

Data: 6.11.2013 Clasa: aV-a Unitatea colar: coala Gimnazial Dr. Aurel Vlad Ortie Profesor: Ciuca Carmen Disciplina: Limba i literatura romn Unitatea de nvare: Cuvntul i textul Titlul leciei: !frit de toamn" de #asile $lecsandri Tipul leciei: De rece tare a unui te!t literar #alori i atitudini: Culti"area intere#ului entru lectur $i a lcerii de a citi% a &u#tului e#tetic 'n domeniul literaturii. %biective &enerale: - (tilizarea corect $i adec"at a lim)ii rom*ne 'n rece tarea $i roducerea me#a+elor 'n di,erite #itua-ii de comunicare. - Dez"oltarea com eten-elor de ar&umentare $i &*ndire critic. - /electarea elementelor de le!ic adec"ate #ituaiilor de comunicare. %biective operaionale: a' Co&nitive : 0a #,*r$itul lec-iei ele"ii "or ,i ca a)ili: - # citea#c adec"at% corect $i ,luent un te!t oetic. - # recunoa#c indicii de # aiu % tim i micare. - # de# rind in,ormaii de detaliu dintr-un te!t citit. - # 'n-elea& #emni,ica-ia cu"intelor din te!t. - # de# rind elementele de detaliu dintr-un te!t citit. b1 Psi(omotorii: - / #crie lizi)il e caiete $i la ta)l - / lucreze ordonat c' $fective: - 2! rimarea li)er a ro riilor reri % &*nduri i #entimente ,a de ,rumu#eile naturii 'n anotim ul toamna. !T)$T*+,$ D,D$CT,C./ 0etode i procedee: con"er#a-ia euri#tic% lectura e! licati"% lucrul cu te!tul% 'n"-area in de#co erire% e! lica-ia% ro)lematizarea% e! unerea. 1/ 2orme de or&ani3are a activitii: acti"itate ,rontal alternat cu acti"itate indi"idual. 4/ )esurse: - ca acitatea de rece tare a ele"ilor. - cuno$tin-ele lor anterioare. - tim ul de 'n"-are de 30 de minute. 5/ 0i6loace de nvare: - 0im)a rom*n% 4anual entru cla#a a V-a. - ,i$ele de lucru% ta)la% com uter. 7/ 8iblio&rafie: - Va#ile Alec#andri % 56a#teluri% 2ditura /emne%7ucureti% 2011. - C-tin 6ar,ene 54etodica #tudierii lim)ii $i literaturii rom*ne 'n $coal% 2d. 6olirom% 8a$i% 1999.

!C*9$),UL D,D$CT,C ./ 0omentul or&ani3atoric: /e a#i&ur un climat nece#ar )unei de#,$urri a lec-iei. 1/ $nunarea titlului leciei i a obiectivelor urmrite: 2le"ii #unt anun-a-i c a#tzi "or citi una dintre oeziile lui Va#ile Alec#andri $i anume oezia 5/,*r$it de toamn. De a#emenea 'n acea#t eta #e "or anun-a o)iecti"ele urmrite 'n demer#ul didactic 'ntr-o manier acce#i)il ele"ilor. Cadrul didactic "a ini-ia o di#cu-ie 'n care "or ,i antrena-i toi ele"ii. Ace#ta le "a # une c toamna a ,o#t #ur# de in# ira-ie entru mul-i autori din literatura rom*n. /e "or comunica datele de re,erin- de# re "ia-a $i o era #a in#i#t*nd e "olumul 56a#teluri. 4/ Cunoaterea noului coninut i diri6area nvrii: 6ro,e#orul "a ,ace lectura model a lec-iei% ,olo#indu-#e entru acea#ta com uterul. A oi #unt antrena-i $i ele"ii 'n e!erci-ii de lectur e! re#i" entru a im rima rin auze :lo&ice% #i;olo&ice1% accente :lo&ice $i a,ecti"e1% ritm $i ton% #en#urile te!tului. 6e arcur# #e "or rezol"a ro)lemele le&ate de le!ic% orto&ra,ie $i unctua-ie :Ane!a 11. 2!: 1. Explicarea sensurilor unor cuvinte i construcii; 2. Forma literar a unor cuvinte: acu, cucoare, (pri) a lumii, (frunzele) z or etc. !. "um s#au format cuvintele: a $nira, omenesc, a %ezlipi etc. 6entru decodarea te!tului% ro,e#orul "a ro une c*te"a 'ntre)ri i #e "a com leta ;arta lecturii: "are este semnificaia titlului& "are este tema poeziei& "um este structurat poezia& "are sunt sentimentele %ominante& <n continuare% rin acti"itate indi"idual dar $i ,rontal% ro,e#orul 'm reun cu ele"ii e! lic $i comenteaz te!tul e #tro,e% rezol"*nd cerin-ele de e ,i$a de lucru :ane!a 21% urm*nd ca e ta)l # #e con#emneze urmtoarea #c;em: Strofa I: # 'ma(inea %e ansam lu ) exo%ul psrilor cltoare; # Elemente %e %etaliu ) terestre: cocost*rci, r*n%unele, c*r%uri %e cocori, cui uri; # 'ma(ini artistice ) pre%ominant %inamice; # +entimente ) tristee. Strofa a II-a: # 'ma(inea %e ansam lu # transformrile %in natur; # Elemente %e %etaliu ) terestre: c*mpia, lunca, frunzele; # 'ma(ini artistice ) vizuale # %inamice; # +entimente ) melancolie. Strofa a III-a: # 'ma(inea %e ansam lu ) atmosfera a(itat i $ntunecat a toamnei; # Elemente %e %etaliu ) cosmice: nouri, soare # terestre: cor i; # 'ma(ini artistice ) vizuale # %inamice # au%itive; # +entimente ) nelinite,tristee, team, re(ret; Strofa a IV-a: # 'ma(inea %e ansam lu ) apariia iernii; # Elemente %e %etaliu ) cosmice: v*ntul, crivul # terestre: oii, c*inii, caii, omul; # 'ma(ini artistice ) au%itive; # %inamice;

# +entimente ) nelinite, spaim; Concluzia: ,n poezia -+f*rit %e toamn., /asile 0lecsan%ri a realizat un impuntor ta lou %e toamn ce reflect sentimentele poetului fa %e forele naturii, capa ile s sc1im e viaa omului i a tuturor vieuitoarelor. 5/ $si&urarea feed:bac;:ului: Are loc e tot arcur#ul 'n"-rii% ,c*ndu-#e tre tat% rin a recieri "er)ale. 7/ *valuare: /e realizeaz rin a recierea "er)al #au notarea r# un#urilor ,ormulate de ele"i. </ $si&urarea reteniei i a transferului: /e "a comunica tema: ele"ii "or citi aca# oezia ,arna% de Va#ile Alec#andri.