PROYECTO DE AULA

1. IDENTIFICACIN: Proyecto: implementacin de karaokes de genero variados para canciones escolares, Municipio: Los crdobas Crdoba Responsable: DIANA FLOREZ

2. DIAGNOSTICO: La msica adems de ser un medio de entretenimiento tambin es formadora de cultura y fortalecen las costures propias de un pueblo. Pero los nuevos ritmos musicales han disminuido el inters por las canciones costumbristas propias de la regin. A travs del aula de clase con karaokes se busca incentivar a los estudiantes de primaria a seguir con las tradiciones musicales de la regin creando identidad cultural. 3. PROBLEMA: Perdida de la identidad cultural en la msica propia de la regin por nuevos ritmos extranjeros. de que manera las tic nos ayudaran a la recuperacin de la identidad cultural en la msica propia de la regin? 4. JUSTIFICACION: La identidad cultural permite el desarrollo intelectual de los pueblos creando una historia propia que lo distingue de otras regiones, por esto el fortalecimiento de las

races culturales de ser prioridad de cada institucin educativa, siendo la msica una de la ms significativa para la expresin las caractersticas de cada pueblo. El proyecto busca crear el inters en los estudiantes a preservar la msica propia de esta regin resaltando la historia que encierra cada una de las composiciones, y de esta manera fortalecer las tradiciones y la cultura de los pueblos, 5. OBJETIVOS: GENERAL: Disear karaokes con canciones tpicas propias de la regin para implementarla en la clase de canto de la institucin. ESPECIFICOS: Escoger las canciones ms representativas de la regin. Copiar las letras de las canciones escogidas Disear los karaokes estableciendo al comps las letras y las melodas Realizar concursos musicales en karaokes dentro del aula de clases.

6. FUNDAMENTACION: La msica estimula los sentidos, adems de ser parte de la expresin cultural de los pueblos, creando identidad propia y llevndola a compartir con otros. Por esto su fortalecimiento ayuda al estmulo de cada uno de ellos trascendiendo frontera e intercambiando cultura con otras regiones. 7. CONTEXTUALIZACIN: Este proyecto va se implementara a los estudiantes de los grados 4 y 5 de primaria de la institucin educativa 8. METODOLOGIA:

Para la aplicacin y desarrollo del proyecto se tendrn en cuenta los siguientes aspectos: Escogencia de las canciones representativas de cada regin Ritmo, letra y autor de las canciones escogidas Creacin del karaoke Concurso musical

10. EVALUACIN: Los aspectos a tener en cuenta en la evaluacin son: Investigacin de los orgenes de las composiciones Creacin y diseo del karaoke Participacin en el concurso Utilizacin de las tic como herramienta para la creacin de los karaokes.