Professional Documents
Culture Documents
PENILAIAN PORTOFOLIO
KELOMPOK 6 SARTINAYANTI EZZAR FITRIYANI
BAB. I . PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG Penilaian portofolio lahir dari pemikiran konstruktivisme yang menganggap inti kegiatan pendidikan adalah memulai pelajaran dari apa yang diketahui peserta didik dan guru berperan sebagai fasilisator dan penyedia kondisi.
BAB. I. PENDAHULUAN
B. RUMUSAN MASALAH Apakah yang di maksud dengan penilaian portofolio ? Apakah tujuan, fungsi dan prinsip penilaian portofolio ?
BAB. I. PENDAHULUAN
C. TUJUAN Mahasiswa mengetahui pengertian penilaian portofolio. Mahasiswa mengetahui tujuan, prinsip dan fungsi penilaian portofolio.
TUJUAN, FUNGSI DAN PRINSIP PENILAIAN PORTOFOLIO TUJUAN : Tujuan portofolio ditetapkan berdasarkan apa yang harus dikerjakan dan siapa yang akan menggunakan jenis portofolio. Penilaian portofolio memmpunyai tujuan untuk memberikan informasi kepada orang tua tentang perkembangan peserta didik secara lengkap dengan dukungan data dan dokumen yang akurat. Rapor merupakan bentuk laporan prestasi peserta didik dalam kurun waktu tertentu. Portofolio merupakan lampiran dari rapor
3.
4.
Proses penilaian tidak kolaboratif (tidak ada kerja sama terutama antara guru, siswa dan orang tua).
5.
6.
Yang mendapatkan perhatian dalam penialain meliputi kemajuan, usaha, dan pencapaian. Terkait erat antara kegiatan penilaian, pengajaran dan pembelajaran.
7.
BENTUK PENILAIN PORTOFOLIO Menurut Nitko, secara umum penilaian portofolio dapat dibedakan menjadi 5 bentuk yaitu:
Portofolio ideal (ideal portofolio) Portofolio penampilan (show portofolio) Porofolio dokumentasi (documentary portofolio) Portofolio evaluasi (evaluation portofolio) Portofolio kelas (classroom portofolio)
menurut Fosters dan Masters ( 1998 ) membedakan penilaian portofolio dalam 3 kelompok yaitu 1. Portofolio kerja 2. Portofolio dokumentasi 3. Portofolio penampilan
6. PEDOMAN PENERAPAN PENILAIAN PORTOFOLIO Menerapkan pembelajaran siswa Memperjelas apa yang dikerjakan oleh siswa Memisahkan dan membedakan dokumen komulatif siswa Mengamati pekerjaan siswa yang tersirat dan tersurat dalam kegiatan Merasionalkan