INSTRUCCIONES 1. 2. 3.

ENCUESTA SOBRE HABILIDADES PARA EL LIDERATO ADMINISTRATIVO ESCOLAR PRINCIPAL LEADERSHIP SKILLS SURVEY

Lea cuidadosamente las 14 habilidades de liderazgo listadas a continuacin. De las 14 habilidades listadas, por favor, elija las 5 que usted considere ms importantes. Organice en orden de prioridad las 5 habilidades seleccionando el encasillado marcado 1ra Prioridad para la habilidad que considere ms importante; luego, marque el encasillado 2da Prioridad para la que considere ser la segunda ms importante, etc. FAVOR DE MARCAR SOLAMENTE UN ENCASILLADO POR CADA UNA DE LAS 5 HABILIDADES QUE SELECCIONE. Favor de No engrapar ningn objeto sobre el cuestionario.
Prioridad 1 Prioridad 2 Prioridad 3 Prioridad 4 Prioridad 5

4.

1.

2. 3. 4.

MANTIENE CONTINUIDAD: Reconoce que el cambio de director puede perjudicar a los estudiantes, al personal escolar y a los padres. Se asegurar de que haya pocos cambios, en el funcionamiento y en las tradiciones de la escuela, al menos hasta que se acostumbren al/a la nuevo/a director/a. HACE CAMBIOS BASADOS EN LAS NECESIDADES: Evala el funcionamiento de la escuela y las opiniones de personal, padres y estudiantes; hace cambios pertinentes para mejorar el aprendizaje. INVOLUCRA A LOS PADRES: Desarrolla modos para involucrar a los padres y a la comunidad en la vida diaria de la escuela. BUENA COMUNICACIN: Mantiene a la escuela y a la comunidad al tanto de lo que ocurre en la escuela. Escucha y reconoce, de manera oportuna, a las opiniones de padres, personal escolar y estudiantes respecto a asuntos escolares. OFRECE DIRECCIN EDUCATIVA: Desarrolla misin clara y enfocada para la escuela. Determina cuidadosamente las necesidades de la escuela, las metas educativas de los estudiantes, el nivel de instruccin y los mtodos de evaluacin. ES ACCESIBLE: Su presencia es visible en la escuela durante el da y da acceso a estudiantes, personal escolar y a los padres.

5. 6.

7. ADMINISTRACIN PARTICIPATIVA: Une a la gente para trabajar en favor de la escuela. Incluye a personal escolar y padres en decisiones de importancia. 8. PROMUEVE EL DESARROLLO PROFESIONAL: Da apoyo al personal escolar mediante asesora del desempeo de sus labores, y fomenta su desarrollo profesional.

9. MANTIENE AMBIENTE SALUDABLE: Desarrolla un ambiente sano, seguro y ordenado para el aprendizaje. Establece un ambiente conducente al buen comportamiento del estudiante.. 10. MANTIENE PERSONAL ESCOLAR DIVERSO: Se asegura de que el personal de su escuela sea tnica y racialmente diverso, brindando buen ejemplo a estudiantes y eliminando estereotipos. 11. PROMUEVE ALTAS EXPECTATIVAS PARA ESTUDIANTES: Mantiene altas las expectativas por parte del personal, de los estudiantes y de los padres para el xito acadmico del estudiante. Brinda apoyo al personal escolar para asegurar la calidad de la instruccin, la productividad en clase, y el elogio del buen desempeo del estudiante. 12. HABILIDADES INTERPERSONALES: Mantiene relaciones atentas con otros y sabe desarrollar relaciones entre otros. Tiene relaciones saludables con estudiantes, personal escolar y padres. 13. UTILIZA RECURSOS ADECUADAMENTE: Posee conocimientos sobre el obtenimiento de recursos del distrito escolar y de otras fuentes, y sabe utilizar dichos recursos de manera ptima. 14. PROVEE LIDERAZGO EN LA ESCUELA: Maneja su agenda diaria, determina las prioridades organizacionales, dirige al equipo administrativo.

En esta escuela, yo soy

Padre o guardin de un estudiante

Miembro del personal escolar

FAVOR DE COMPLETAR Y REMITIR ESTA ENCUESTA A SU ESCUELA O ENVIELA POR CORREO A: Research and Evaluation Section, Administration Building, Rm 205, 545 West Dayton Street, Madison, WI 53703

PRINCIPAL LEADERSHIP SKILLS SURVEY-SPANISH VERSION

REVISED JAN 2005