GRDINIA Trteti

NIVEL I (3-5 ani) AN COLAR 20 2-20 3

ED!CATOARE" Ni#$%ae A&riana A%e'an&ra

EVAL!ARE INIIAL DO(ENI!L LI() I CO(!NICARE * DLC E&$#area %i+,a-$%$i

Ite+i
Pronun relativ corect sunete integrate n cuvinte. Reine nume de personaje. Sorteaz i potrivete corect coninuturi. Folosete corect forme de singular i plural. Formuleaz propoziii simple i dezvoltate ca urmare a ntrebrilor primite. Rezolv corect sarcinile fiei.

De.#ri/t0ri &e /er10r+an2

Majoritatea copiilor particip la discuii recunosc personajele din fia de lucru alctuiesc propoziii simple e!ecut elemente grafice elementare dar unii"#uu $osif %onstantin &vejdanie 'asile %laudiu (postu )eorgiana $lona* nu reuesc s e!ecute elementele nu au deprinderi de colorat m+nzglind fia iar unii dintre acetia nu termin ceea ce au nceput motiv+nd c au obosit ceea ce arat c nu au deprinderi de munca individual.

3trate4ii &i&a#ti#e
%onversaia ,ocul didactic Munca individual

De.#rierea re5$%tate%0r
Nr6 #0/ii e7a%$a2i 8 Nr6 #0/ii nee7a%$a2i 2 Nr6 #0/ii ni7e% +a'i+ 9 Nr6 #0/ii ni7e% +e&i$ : Nr6 #0/ii ni7e% +ini+a% 9

Nr6 #rt6 6 26 36 <6 56 96 :6 >6 86 06 6 26 36 <6 56 96 :6 >6 86 20 2 6

N$+e%e i /ren$+e%e A;+a&i A%i Re5a A/0.t$ Ge0r4iana I%0na )an$ (ari0 A&rian )0&r0n E$4en I$%ian )$.$ I0.i1 C0n.tantin C=+/inean$ (i;ae%a Cri.tina D$+itr$ A%e'an&r$ Va%entin ?i%i/#i$# (ari$. Ga,rie% @an4;i$# An&rei ?%0rin I1t0&e ?%0rentina I$%iana I0n )eatri#e Ana (aria (arin (i;ae%a Ia.+in N.ta.e A%e'an&ra (aria Nit0i (aria A%e'an&ra O7e-&anie Va.i%e C%a$&i$ 3an&$ ?%0rin E$4en 3er,an0i$ Cri.tiana (aria 3tere A%e..Aa (aria 3$4ean Geanina (aria V0i#$ An&reea Vi0%et V0i#$ An&rei I0n$2

Ni7e% &e /er10r+an2 A,.ent DR A,.ent CD DR DR CA DR CD CA CA CA CD CD DR CD CD CD DR CA CA

CA-comportament atins CD-in curs de dezvoltare CR-de recuperat

(.$ri a+e%i0rati7e
Pentru copiii care au dificulti de pronunie se vor desfura mai multe jocuri -e!erciii de corectare a vorbirii. %opiii care sunt timizi vor fi solicitai mai des i ncurajai pentru a cpta ncredere n forele proprii. Se vor desfura n continuare activiti care s stimuleze dezvoltarea i mbogirea vocabularului. Se va pune accentul pe pronunia corect a sunetelor

EVAL!ARE INIIAL DO(ENI!L TIIN * D A#ti7itate +ate+ati# Ite+i

Sorteaz grupe de obiecte dup criteriul formei i al culorii. Recunoate form geometric ptrat. Recunoate form geometric cerc %ompar grupe de obiecte prin apreciere global.multe/putine. Recunoate i numete cifra 0. Recunoate i numete sifra 1. Recunoate i numete cifra 2. Raporteaz numrul la cantitate i invers.

De.#ri/t0ri &e /er10r+an2

3oi copiii grupeaz obiectele dup form sau culoare4 majoritatea compara grupele de obiecte prin apreciere global doar c+iva au nt+mpinat dificulti i anume. #usu $osif &vejdanie 'asile (postu )eorgian. 3oi copiii numr corect n limitele 0/2 ns nu toi raporteaz corect numrul la cantitate iar unii nu recunosc cifrele. Majotitatea din cei mici recunosc descriu forme geometrice i identific poziiile spaiale ale obiectelor

3trate4ii &i&a#ti#e
%onversaia ,ocul didactic Munca individual

De.#rierea re5$%tate%0r
Nr6 #0/ii e7a%$a2i > Nr6 #0/ii nee7a%$a2i 3 Nr6 #0/ii ni7e% +a'i+ 0 Nr6 #0/ii ni7e% +e&i$ : Nr6 #0/ii ni7e% +ini+a%

Nr6 #rt6 6 26 36 <6 56 96 :6 >6 86 06 6 26 36 <6 56 96 :6 >6 86 20 2 6

N$+e%e i /ren$+e%e A;+a&i A%i Re5a A/0.t$ Ge0r4iana I%0na )an$ (ari0 A&rian )0&r0n E$4en I$%ian )$.$ I0.i1 C0n.tantin C=+/inean$ (i;ae%a Cri.tina D$+itr$ A%e'an&r$ Va%entin ?i%i/#i$# (ari$. Ga,rie% @an4;i$# An&rei ?%0rin I1t0&e ?%0rentina I$%iana I0n )eatri#e Ana (aria (arin (i;ae%a Ia.+in N.ta.e A%e'an&ra (aria Nit0i (aria A%e'an&ra O7e-&anie Va.i%e C%a$&i$ 3an&$ ?%0rin E$4en 3er,an0i$ Cri.tiana (aria 3tere A%e..Aa (aria 3$4ean Geanina (aria V0i#$ An&reea Vi0%et V0i#$ An&rei I0n$2

Ni7e% &e /er10r+an2 A,.ent CD CD A,.ent A,.ent CD CA DR CA CA CA CA CD CA CD CA CD CA CD CA CA

CA-comportament atins CD-in curs de dezvoltare CR-de ecuperate

(.$ri a+e%i0rati7e
%opiii care au nt+mpinat greuti vor desfura activiti suplimentare n cadrul activitilor liber alese prin diverse forme de activitate. construcii cu formede diferite culori i mrimi sortarea jucriilor dup criterii date desfurarea unor jocuri 5)6ici unde s/a ascuns ursuleul78 5(eaz jucria8 59omnioara drguic s/a ncurcat8 etc. pentru stabilirea relaiilor spaiale a mrimii i culorii diferitelor obiecte.

EVAL!ARE INIIAL DO(ENI!L TIIN * D C$n0aterea +e&i$%$i

Ite+i
9enumete corect prile propriului corp. :numera c+teva obiecte de mbrcminte specifice at+t fetelor c+t i bieilor. Specific dou momente ale zilei.zi i noapte precum i activiti specifice lor dar i obiecte de mbrcminte potrivite. Rezolv corect sarcinile fisei de lucru.

De.#ri/t0ri &e /er10r+an2

3oi copiii denumesc correct prile corpului omenesc enumera obiecte de mbrcminte specifice fetelor"roc6ii fuste* i bieilor"pantaloni tricouri* dar nu toi au tiut s spun activitile specifice a momentelor zilei"Filipciuc Marius )abriel &vejdanie 'asile %laudiu*. Majoritatea precolarilor rezolva corect sarcinile fisei de lucru reuind s deseneze prile corpului omenesc care lipsesc.

3trate4ii &i&a#ti#e
%onversaia ,ocul didactic

De.#rierea re5$%tate%0r
Nr6 #0/ii e7a%$a2i : Nr6 #0/ii nee7a%$a2i < Nr6 #0/ii ni7e% +a'i+ 9 Nr6 #0/ii ni7e% +e&i$ 8 Nr6 #0/ii ni7e% +ini+a% 2

Nr6 #rt6 6 26 36 <6 56 96 :6 >6 86 06 6 26 36 <6 56 96 :6 >6 86 20 2 6

N$+e%e i /ren$+e%e A;+a&i A%i Re5a A/0.t$ Ge0r4iana I%0na )an$ (ari0 A&rian )0&r0n E$4en I$%ian )$.$ I0.i1 C0n.tantin C=+/inean$ (i;ae%a Cri.tina D$+itr$ A%e'an&r$ Va%entin ?i%i/#i$# (ari$. Ga,rie% @an4;i$# An&rei ?%0rin I1t0&e ?%0rentina I$%iana I0n )eatri#e Ana (aria (arin (i;ae%a Ia.+in N.ta.e A%e'an&ra (aria Nit0i (aria A%e'an&ra O7e-&anie Va.i%e C%a$&i$ 3an&$ ?%0rin E$4en 3er,an0i$ Cri.tiana (aria 3tere A%e..Aa (aria 3$4ean Geanina (aria V0i#$ An&reea Vi0%et V0i#$ An&rei I0n$2

Ni7e% &e /er10r+an2 A,.ent CD A,.ent A,.ent CD CD A,.ent DR CA CA CA CA CD CD DR CD CD CD CD CA CA

CA-comportament atins CD-in curs de dezvoltare CR-de recuperat

(.$ri a+e%i0rati7e
Se va lucra difereniat cu copiii care au nt+mpinat dificulti at+t la activitile comune c+t i la jocurile desfurate la centrul tiin. Fiecare copil va fi ajutat ca prin joc s/i consolideze i sistematizeze cunotinele referitoare la fructe legume animale i caracteristicile acestora. %opiii vor fi antrenai n activiti i jocuri didactice pentru cunoaterea mediului nconjurtor " intuirea de ctre copii a unor caracteristici ale fenomenelor realitii nconjurtoare a cauzalitii acestora n vederea formrii premiselor concepiei tiinifice despre lume. Se vor organiza vizite urmrindu/se formarea i dezvoltarea unei atitudini pozitive;ecologice fa de mediul nconjurtor.

EVAL!ARE INIIAL DO(ENI!L O( I 3OCIETATE * DO3 E&$#a2ie /entr$ .0#ietate

Ite+i
S se descrie n 1/2 propoziii. Se joac cu ali copii accept+nd colaborarea. %unoate reguli de igien care trebuie respectate nainte de mas.

C0+/0rta+ente e7a%$ate
Suntem la nceputul unui nou an colar i unii dintre ei mai precis nou vin pentru prima dat la grdini aa c sunt dificulti specifice fiecrui nceput. 9in cei nou copii puini nt+mpina dificulti n a se mbrca i ncala singuri i anume. #usu $osif %onstantin Sugean )eanina Maria i Filipciuc Marius )abriel. Majoritatea salute can vin sau pleac de la grdini fac ordine participa la str+nsul jucriilor se joac mpreun de asemenea am fost uimit s constat c toi neleg coninutul noiunilor. bun ru cuminte lene asculttor 6arnic. %ei 01 copii care au frecventat grdini i anul trecut respecta regulile grupei identifica cu uurin aciunile pe care un copil nu are voie s le fac i precizeaz consecinele acestor aciuni.

3trate4ii &i&a#ti#e
%onversaia ,ocul didactic

De.#rierea re5$%tate%0r
Nr6 #0/ii e7a%$a2i 8 Nr6 #0/ii nee7a%$a2i 2 Nr6 #0/ii ni7e% +a'i+ <
8

Nr6 #0/ii ni7e% +e&i$ 5

Nr6 #0/ii ni7e% +ini+a% 0

Nr6 #rt6 6 26 36 <6 56 96 :6 >6 86 06 6 26 36 <6 56 96 :6 >6 86 20 2 6

N$+e%e i /ren$+e%e A;+a&i A%i Re5a A/0.t$ Ge0r4iana I%0na )an$ (ari0 A&rian )0&r0n E$4en I$%ian )$.$ I0.i1 C0n.tantin C=+/inean$ (i;ae%a Cri.tina D$+itr$ A%e'an&r$ Va%entin ?i%i/#i$# (ari$. Ga,rie% @an4;i$# An&rei ?%0rin I1t0&e ?%0rentina I$%iana I0n )eatri#e Ana (aria (arin (i;ae%a Ia.+in N.ta.e A%e'an&ra (aria Nit0i (aria A%e'an&ra O7e-&anie Va.i%e C%a$&i$ 3an&$ ?%0rin E$4en 3er,an0i$ Cri.tiana (aria 3tere A%e..Aa (aria 3$4ean Geanina (aria V0i#$ An&reea Vi0%et V0i#$ An&rei I0n$2

Ni7e% &e /er10r+an2 A,.ent CD CA A,.ent CD CA CA CD CA CA CA CA CA CA CD CA CA CA CD CA CA

CA-comportament atins CD-in curs de dezvoltare CR-de recuperat

(.$ri a+e%i0rati7e
Se va insista pe dezvoltarea sentimentelor de nelegere empatie compasiune acceptare pun+nd copiii n situaia de a oferi ajutor. <i voi ncuraja s se cunoasc pe ei nii ca apoi s se accepte i respecte ntre ei. %opiii vor fi antrenai n jocuri i e!erciii atractive pentru a/i dezvolta capacitile de a lua iniiativ ntr/o situaie oarecare. 9e asemenea voi desfura majoritatea jocurilor i activitilor pe grupuri pentru a le dezvolta abilitile de lucru n ec6ip

EVAL!ARE INIIAL DO(ENI!L O( I 3OCIETATE * DO3 A#ti7itate /ra#ti#

Ite+i
Mototolete 6+rtia. Rupe 6+rtia. =ipete 6+rtia rupt i mototolita pe o suprafa dat.

De.#ri/t0ri &e /er10+anta

3oi au rupt i mototolit cu uurin 6+rtia au lipit 6+rtia rupt i mototolita pe fiele de lucru. %opiii recunosc materialele i uneltele specifice folosite n activitile practice dar coordonarea activitii ambelor m+ini nu este perfect nu finalizeaz toi lucrrile iar unii nu verbalizeaz aciunile specifice.

3trate4ii &i&a#ti#e
$nstructajul verbal 9emonstraia :!erciiul

De.#rierea re5$%tate%0r
Nr6 #0/ii e7a%$a2i 2 Nr6 #0/ii nee7a%$a2i 0 Nr6 #0/ii ni7e% +a'i+ > Nr6 #0/ii ni7e% +e&i$ 3 Nr6 #0/ii ni7e% +ini+a% 0

Nr6 #rt6 6 26 36 <6 56 96 :6 >6 86 06 6 26 36 <6 56 96 :6 >6 86 20 2 6

N$+e%e i /ren$+e%e A;+a&i A%i Re5a A/0.t$ Ge0r4iana I%0na )an$ (ari0 A&rian )0&r0n E$4en I$%ian )$.$ I0.i1 C0n.tantin C=+/inean$ (i;ae%a Cri.tina D$+itr$ A%e'an&r$ Va%entin ?i%i/#i$# (ari$. Ga,rie% @an4;i$# An&rei ?%0rin I1t0&e ?%0rentina I$%iana I0n )eatri#e Ana (aria (arin (i;ae%a Ia.+in N.ta.e A%e'an&ra (aria Nit0i (aria A%e'an&ra O7e-&anie Va.i%e C%a$&i$ 3an&$ ?%0rin E$4en 3er,an0i$ Cri.tiana (aria 3tere A%e..Aa (aria 3$4ean Geanina (aria V0i#$ An&reea Vi0%et V0i#$ An&rei I0n$2

Ni7e% &e /er10r+an2 CA CA CA CD CA CA CA CD CA CA CA CA CA CA CD CA CA CA CA CA CA

CA-comportament atins CD-in curs de dezvoltare CR-de recuperat

(.$ri a+e%i0rati7e
%opiii vor fi ncurajai stimulai i ajutai n finalizarea lucrrilor. 'oi desfura activiti pentru a le dezvolta abilitile practice de lucru n ec6ip. %opiii vor fi antrenai n activiti de verbalizare a aciunilor ntreprinse.

11

EVAL!ARE INIIAL DO(ENI!L E3TETIC I CREATIV * DEC A#ti7itate arti.ti#0-/%a.ti#a

Ite+i
Recunoate culorile principale. %oloreaz o suprafa dat ncadr+ndu/se n spaiul dat. >tilizeaz corect instrumentele necesare picturii.

C0+/0rta+ente e7a%$ate
3uturor le place s picteze au realizat8baloane colorate8 frumoase i au finalizat lucrrile. (m observat totui ca unii dintre ei manifest o rigiditate a m+inii sunt mai lenti nu au formate deprinderi de a efectua picture dar dat fiind faptul c ei sunt nc+ntai de acuarela sunt convins c foarte cur+nd nu vor mai nt+mpina niciun fel de dificultate.

3trate4ii &i&a#ti#e
%onversaia Munca individual

De.#rierea re5$%tate%0r
Nr6 #0/ii e7a%$a2i > Nr6 #0/ii nee7a%$a2i 3 Nr6 #0/ii ni7e% +a'i+ 2 Nr6 #0/ii ni7e% +e&i$ 9 Nr6 #0/ii ni7e% +ini+a% 0

12

Nr6 #rt6 6 26 36 <6 56 96 :6 >6 86 06 6 26 36 <6 56 96 :6 >6 86 20 2 6

N$+e%e i /ren$+e%e A;+a&i A%i Re5a A/0.t$ Ge0r4iana I%0na )an$ (ari0 A&rian )0&r0n E$4en I$%ian )$.$ I0.i1 C0n.tantin C=+/inean$ (i;ae%a Cri.tina D$+itr$ A%e'an&r$ Va%entin ?i%i/#i$# (ari$. Ga,rie% @an4;i$# An&rei ?%0rin I1t0&e ?%0rentina I$%iana I0n )eatri#e Ana (aria (arin (i;ae%a Ia.+in N.ta.e A%e'an&ra (aria Nit0i (aria A%e'an&ra O7e-&anie Va.i%e C%a$&i$ 3an&$ ?%0rin E$4en 3er,an0i$ Cri.tiana (aria 3tere A%e..Aa (aria 3$4ean Geanina (aria V0i#$ An&reea Vi0%et V0i#$ An&rei I0n$2

Ni7e% &e /er10r+an2 A,.ent CD A,.ent A,.ent CD CA CA CD CA CA CA CA CA CA CD CA CD CA CD CA CA

CA-comportament atins CD-in curs de dezvoltare CR-de recuperat

(.$ri a+e%i0rati7e
Se va insista pe ncurajarea folosirii acestor componente creativitatea i originalitatea n redarea liber a desenului ls+nd copiii s elaboreze creaii individuale originale i creative. <i voi sprijini s/i dezvolte reprezentrile despre obiecte persoane care i nconjoar i care le trezesc interesul n activitile specifice dar i n cadrul centrului art cu fiecare ocazie posibil. 'oi urmri dezvoltarea simului estetic i capacitatea de a armoniza spaiul plastic.

13

EVAL!ARE INIIAL DO(ENI!L E3TETIC I CREATIV * DEC E&$#a2ie +$5i#a%

Ite+i
S c+nte corect n lan sau selectiv. S #at ritmul corect. S e!ecute micri ritmice sugerate de te!t.

C0+/0rta+ente e7a%$ate
Majoritatea difereniaz timbrul sunetelor din mediul nconjurtor ns nu sufficient pe cele musicale i mai ales nu difereniaz durata acestora. 3oi e!ecut micri sugerate de c+ntec ns nu toi canta deodat la unison nu respecta ritmul.

3trate4ii &i&a#ti#e
%onversaia ,ocul didactic

De.#rierea re5$%tate%0r
Nr6 #0/ii e7a%$a2i 8 Nr6 #0/ii nee7a%$a2i 2 Nr6 #0/ii ni7e% +a'i+ : Nr6 #0/ii ni7e% +e&i$ 2 Nr6 #0/ii ni7e% +ini+a% 0

14

Nr6 #rt6 6 26 36 <6 56 96 :6 >6 86 06 6 26 36 <6 56 96 :6 >6 86 20 2 6

N$+e%e i /ren$+e%e A;+a&i A%i Re5a A/0.t$ Ge0r4iana I%0na )an$ (ari0 A&rian )0&r0n E$4en I$%ian )$.$ I0.i1 C0n.tantin C=+/inean$ (i;ae%a Cri.tina D$+itr$ A%e'an&r$ Va%entin ?i%i/#i$# (ari$. Ga,rie% @an4;i$# An&rei ?%0rin I1t0&e ?%0rentina I$%iana I0n )eatri#e Ana (aria (arin (i;ae%a Ia.+in N.ta.e A%e'an&ra (aria Nit0i (aria A%e'an&ra O7e-&anie Va.i%e C%a$&i$ 3an&$ ?%0rin E$4en 3er,an0i$ Cri.tiana (aria 3tere A%e..Aa (aria 3$4ean Geanina (aria V0i#$ An&reea Vi0%et V0i#$ An&rei I0n$2

Ni7e% &e /er10r+an2 A,.ent CA A,.ent CA CA CA CA CD CA CA CA CA CA CA CD CA CA CA CA CA CA

CA-comportament atins CD-in curs de dezvoltare CR-de recuperat

(.$ri a+e%i0rati7e
'oi nva i vom repeta mpreuna cu cei mici n cadrul activitilor "de joc alese* unele c+ntece rimate la care se folosesc bti din palme etc.

15

EVAL!ARE INIIAL DO(ENI!L B3I@O(OTRIC * DB( E&$#a2ie 1i5i#

Ite+i
:!ecut corect diferitele tipuri de mers alergare i sritura pstr+nd poziia corect. Respect comenzile educatoarei. Respect regulile tafetei. Manifest spitit de ec6ip.

De.#ri/t0ri &e /er10r+an2

3oi copiii e!ecut corect diferitele tipuri de mers alergare sritura manifest+nd un spirit competitive i majoritatea respecta comenzile educatoarei.

3trate4ii &i&a#ti#e
:!erciiul ,ocul didactic

De.#rierea re5$%tate%0r
Nr6 #0/ii e7a%$a2i 8 Nr6 #0/ii nee7a%$a2i 2 Nr6 #0/ii ni7e% +a'i+ 8
16

Nr6 #0/ii ni7e% +e&i$ 0

Nr6 #0/ii ni7e% +ini+a% 0

Nr6 #rt6 6 26 36 <6 56 96 :6 >6 86 06 6 26 36 <6 56 96 :6 >6 86 20 2 6

N$+e%e i /ren$+e%e A;+a&i A%i Re5a A/0.t$ Ge0r4iana I%0na )an$ (ari0 A&rian )0&r0n E$4en I$%ian )$.$ I0.i1 C0n.tantin C=+/inean$ (i;ae%a Cri.tina D$+itr$ A%e'an&r$ Va%entin ?i%i/#i$# (ari$. Ga,rie% @an4;i$# An&rei ?%0rin I1t0&e ?%0rentina I$%iana I0n )eatri#e Ana (aria (arin (i;ae%a Ia.+in N.ta.e A%e'an&ra (aria Nit0i (aria A%e'an&ra O7e-&anie Va.i%e C%a$&i$ 3an&$ ?%0rin E$4en 3er,an0i$ Cri.tiana (aria 3tere A%e..Aa (aria 3$4ean Geanina (aria V0i#$ An&reea Vi0%et V0i#$ An&rei I0n$2

Ni7e% &e /er10r+an2 A,.ent CA A,.ent CA CA CA CA CA CA CA CA CA CA CA CA CA CA CA CA CA CA

CA-comportament atins CD-in curs de dezvoltare CR-de recuperat

(.$ri a+e%i0rati7e
Se vor desfura aciuni de orientare n spaiu dup un reper dat dezvoltare fizic gimnastic de nviorare zilnic divertisment i jocuri n aer liber.

17