28 November 2012

SILABUS
Kelas I
Tema 1 : Diri Sendiri : Jujur Ter!ib Dan Bersi"

Se#ola" Dasar dan $adrasa" Ib!idai%a"

K&$&NT&'IAN (&NDIDIKAN DAN K&BUDA)AAN TA*UN 2012

JARINGAN KD TEMA 1
KD ((Kn Menerima keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis sebagai anugera! Tu!an (KI"1 Menun#ukkan peri$aku baik (#u#ur, disip$in, tanggung"#a%ab, santun, pedu$i&kasi! sa'ang, dan per(a'a diri da$am berinteraksi dengan ke$uarga, teman, dan guru sebagai per%u#udan ni$ai dan m)ra$ *an(asi$a (KI"+ Mengena$i keberagaman karakteristik individu me$a$ui pengamatan di ruma! dan sek)$a! (KI", Mengeta!ui tata tertib dan aturan 'ang ber$aku da$am ke!idupan se!ari"!ari di ruma! dan sek)$a! (KI",,KD"+ Men'a#ikan kebersamaan da$am keberagaman karakteristik individu di ruma! dan sek)$a! me$a$ui permainan BA*ASA IND+N&SIA Mendengarkan penggunaan ba!asa Ind)nesia 'ang baik untuk berd)a (sesuai agama 'ang dianutn'a di sek)$a! dan di ruma!3 (KI"1,KD"+ Memba(akan d)a dengan pengu(apan 'ang baik (KI"1,KD", Menun#ukkan peri$aku 'ang baik dan s)pan da$am mendengarkan dan berbi(ara pada saat memperkena$kan identitas diri, ber(akap"(akap dengan ke$uarga, guru, dan teman (KI"+,KD"1 Men'apa dan men'ampaikan u(apan se$amat, terima kasi! atau perm)!)nan maaf sesuai dengan k)nteksn'a (KI"+,KD"+ 4erk)munikasi se(ara $isan dengan )rang $ain dengan menggunakan inf)rmasi tentang data diri, bagian tubu! dan kebutu!an tubu!, $ingkungan dan p)$a !idup se!at, $ingkungan sekitar , bua!, tanaman, dan masakan (KI"5,KD"1 4erbi(ara sp)ntan tentang diri (KI"5,KD", Mengamati tentang diri, mak!$uk !idup dan benda di sekitar dan men(eritakan kepada )rang $ain (KI"5,KD"6 Menerapkan (ara memba(a (permu$aan dengan (ara 'ang benar ((ara duduk, #arak mata dan buku, (ara memegang buku, (ara memba$ik !a$aman buku, memi$i! tempat dengan (a!a'a 'ang terang (KI"5,KD"7 Menerapkan (ara menu$is (permu$aan dengan benar ((ara duduk, (ara memegang pensi$, (ara me$etakkan buku, #arak mata dan buku, dan memi$i! tempat dengan (a!a'a 'ang terang (KI" S&NI BUDA)A DAN D&SAIN 5,KD"8

$AT&$ATIKA Menun#ukkan peri$aku rapi dengan menata benda"benda di sekitar ruang ke$as berdasarkan dimensi (bangun datar, bangun ruang , beratn'a, atau urutan ke$)mp)k terke(i$ sampai terbesar dengan rapi (KI"+, KD"1 Mengena$ bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda"benda 'ang ada di sekitar ruma!, sek)$a!, atau tempat bermain (KI",, KD"+ Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakan papan berpaku atau media $ainn'a (KI"5, KD"5 Mengena$ bi$angan as$i sampai 88 dengan menggunakan benda"benda 'ang ada di sekitar ruma!, sek)$a!, atau

DIRI SENDIRI: jujur, tertib dan bersih (4 minggu)

tempat bermain (KI 3, KD 1)

*ENDI-DIKAN JA.MANI, /0A1RAGA, DAN KE.E1ATAN Mengeta!ui bagian"bagian tubu! manusia dan kegunaann'a Mengeta!ui dampak #angka pendek Mempraktikkan aktivitas fisik Mengeta!ui dan mampu memi$i! #a#anan se!at Mengeta!ui (ara men#aga kebersi!an diri 'ang me$iputi kebersi!an badan, kuku, ku$it, gigi, dan rambut dan pakaian SILABUS

K&LAS: 1
Mempraktikkan p)$a gerak dasar $)k)m)t)r 'ang di$andasi k)nsep gerak (k)nsep 2 tubu!, TEMA ruang, !ubungan, dan usa!a da$am berbagai bentuk permainan seder!ana dan atau tradisi)na$ empraktikkan p)$a gerak dasar n)n"$)k)m)t)r 'ang di$andasi k)nsep gerak da$am berbagai bentuk permainan seder!ana dan atau permainan tradisi)na$ (

Merasakan keinda!an a$am dan kar'a seni sebagai %u#ud rasa s'ukur kepada Tu!an (KI"1, KD"1 Menun#ukkan per(a'a diri untuk mengekspresikan diri da$am berkar'a, bern'an'i, dan menari (KI"+, KD"1 Menun#ukkan rasa ingin ta!u untuk mengena$ a$am di $ingkungan sekitar sebagai ide untuk berkar'a (KI"+, KD"+ Mengena$ p)$a irama $agu bervariasi dengan a$at musik ritmis (KI",, KD"+ Mengena$ gambar ekspresi (KI",,KD"1 Men'an'ikan $agu anak"anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak (KI"5, KD"6 Menggambar ekspresi dengan meng)$a! garis, %arna, dan bentuk berdasarkan pengamatan di $ingkungan sekitar (KI"5, KD"1

bentuk permainan seder!ana dan atau permainan tradisi)na$ Mempraktikkan aktivitas #asmani untuk meningkatkan keseimbangan dan ke$in(a!an tubu! me$a$ui permainan seder!ana Mempraktikkan berbagai p)$a gerak d)minan da$am senam (mendarat, gerak berpinda!, a'unan, putaran, t)$akan, $a'angan dan ketinggian

PPKn Menerima keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, sikis) sebagai anugerah !uhan ("I#1)

Mempraktikkan p)$a gerak dasar senam ritmik seder!ana menggunakan p)$a $)k)m)t)r dan n)n"$)k)m)t)r 'ang di$andasi k)nsep gerak mengikuti irama (ketukan KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN tanpa&dengan musik

DIRI SENDIRI : Jujur, Tertib dan Bersih

ALOKASI WAKTU -. menit / -0 12 / 4 minggu -. Menit / -0 12 'erbaris di de an ke&as dan men%ebutkan n(m(r urut da&am barisan Membiasakan berd(a sebe&um dan sesudah be&ajar sesuai dengan agama %ang dianutn%a Mendengarkan d(a %ang u$a kan (&eh guru 'ersika khusuk (menjaga keheningan) da&am mendengarkan d(a Men%an%ikan &agu )*ku anak Ind(nesia+ $i taan *! Mahmud sesuai s%air &agu, u$a an je&as dan frasering dengan te uk irama dan te uk birama se$ara berke&(m (k dan individua& Menggambar ,ajah dengan bimbingan guru Menunjuk angg(ta tubuh se erti %ang digambarkan guru di de an ke&as Mem erkena&kan identitas diri dengan bahasa %ang santun di de an teman#temann%a: Nama, a&amat, h(bi dan $ita#$ita Menje&askan erbedaan &aki#&aki dan erem uan Men%ebutkan jum&ah angg(ta ke&uarga %ang tingga& serumah dengan sis,a Men%ebutkan ekerjaan atau kegiatan a%ah dan ibu sehari#hari Men%an%ikan &agu#&agu %ang berkaitan dengan ketertiban (se erti &agu )'angun !idur) 13 43 -3 43 .3 73 83 SUMBER BELAJAR Diri *nak 5ingkungan Media 6ambar akaian 'enda di sekitar sis,a M(de& bangun datar dan bangun ruang 2a an ber aku atau sejenis "aret ge&ang9 benang

Menunjukkan eri&aku baik (jujur, disi &in, tanggung ja,ab, santun, edu&i9kasih sa%ang, dan er$a%a diri) da&am berinteraksi dengan ke&uarga, teman, dan guru, sebagai er,ujudan ni&ai dan m(ra& 2an$asi&a3 ("I#4)

Mengena&i keberagaman karateristik individu me&a&ui engamatan di rumah dan sek(&ah ("I#-)

Menunjukkan sika menerima keberaganman karakteristik individu Men$eritakan tentang erbedaan kemam uan %ang dimi&iki teman 'ersika baik (jujur, disi &in, tanggung ja,ab, santun, edu&i9kasih sa%ang, dan er$a%a diri) da&am berinteraksi dengan ke&uarga, bersika baik (jujur, disi &in, tanggung ja,ab, santun, edu&i9kasih sa%ang, dan er$a%a diri) da&am berinteraksi dengan teman bersika baik (jujur, disi &in, tanggung ja,ab, santun, edu&i9kasih sa%ang, dan er$a%a diri) da&am berinteraksi dengan guru Membedakan karakteristik fisik, Membedakan karakteristik agama, Membedakan karakteristik suku, Membedakan karakteristik sikis (senang, ema&u, sedih)

"egiatan embe&ajaran ada tema ini akan ditem uh da&am 4 minggu Minggu Pertama (21 t !i"#

KOMPETENSI DASAR Mengetahui tata tertib dan aturan %ang ber&aku da&am kehidu an sehari# hari di rumah dan sek(&ah ("I#-)

Men%ajikan kebersamaan da&am keberagaman karakteristik individu di rumah dan sek(&ah me&a&ui ermainan ("I#4)

B- In, ne'ia Mendengarkan enggunaan bahasa Ind(nesia %ang baik untuk berd(a (sesuai agama %ang dianutn%a) di sek(&ah dan di rumah3 ("I#1) Menunjukkan eri&aku %ang baik dan s( an da&am mendengarkan dan berbi$ara ada saat mem erkena&kan identitas diri, ber$aka #$aka dengan ke&uarga, guru, dan teman ("I#4)

INDIKATOR Men%ebutkan kebiasaan %ang ber&aku da&am kehidu an sehari#hari di rumah Men%ebutkan tata tertib %ang ber&aku da&am kehidu an sehari#hari di sek(&ah Men%ebutkan sika kebersamaan da&am keberagaman karakteristik individu di rumah Men%ebutkan sika kebersamaan da&am keberagaman karakteristik individu di sek(&ah :'ersika khusuk (menjaga keheningan) da&am mendengarkan d(a :Mengambi& sika duduk atau berdiri dengan berdiam diri

'erbi$ara mengikuti gi&iran Memandang ,ajah ka,an bi$ara ada ,aktu berbi$ara Mem er&ihatkan raut muka %ang ramah Menangga i dengan bahasa tubuh %ang sesuai Mem erkena&kan diri dengan s( an ke ada guru dan teman seke&as

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN Men%an%ikan &agu dengan enuh er$a%a diri di de an ke&as se$ara bergi&iran (Individu9 ke&(m (k ke$i&) Di da&am ke&(m (k men%ebutkan a&asan entingn%a mandi, (t(ng kuku dan g(s(k gigi Di da&am ke&(m (k men%ebutkan tentang kegiatan %ang di &akukan di rumah se$ara bergi&iran sambi& memandang ,ajah ka,an bi$ara, mem er&ihatkan raut muka %ang ramah dan bahasa tubuh %ang sesuai Menunjukkan kebiasaan mematuhi tata tertib %ang di&akukan da&am kehidu an di ke&as3 Menggunakan bahasa %ang santun ada (rang tua, guru, ke a&a sek(&ah, dan temann%a Di da&am ke&(m (k menata benda %ang ada di sekitar ke&as berdasarkan ukuran besar ke$i&9 anjang endek mem raktekan gerak dasar berja&an sambi& mengamati &ingkungan sekitar dan men%ebutkan nama benda#benda %ang di&ihatn%a Mem raktikkan ermainan berja&an ke barbagai arah mengikuti aba#aba dengan er$a%a diri Mem raktikkan ermainan &(m at#&(m at dengan satu kaki ke berbagai arah Peni$aian% Peni$aian me$a$ui !engamatan mengguna"an $em&ar &'er(a'i Te' $i'an Peni$aian un)u" "er)a (!er* rman+e# Minggu Ke,ua (29 topik) Membiasakan berd(a sebe&um dan sesudah be&ajar sesuai dengan agama %ang dianutn%a

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR Men$eritakan dengan s( an jum&ah angg(ta ke&uarga dan ekerjaan (rang tua

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN Mendengarkan d(a %ang diu$a kan guru Men%an%ikan &agu anak tentang angg(ta tubuh

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

misal )Dua mata sa%a33 sesuai s%air &agu,

u$a an je&as dan frasering dengan te uk irama dan te uk birama se$ara berke&(m (k atau individu Mengu&ang kata#kata da&am &agu Men%ebutkan angg(ta tubuh bagian atas dan bagian ba,ah secara Lisan Menunjukkan $iri#$iri bentuk fisik sis,a di de an ke&as (?) Men%ebutkan nama angg(ta tubuhn%a,kemudian men%ebutkan fungsin%a Mengamati gambar rangka dan meraba bagian rangka ada tubuh (;) 'ermain menga%unkan &engan dari (sisi berdiri, berdiri dengan &utut, dan duduk se&(nj(r ke berbagai arah dengan er$a%a diri Menggu&irkan b(&a di antara kedua &engan %ang di&uruskan, menggu&irkan b(&a antara kedua tungkai %ang di&uruskan sambi& duduk3 Men$eritakan tentang kegiatan %ang di&akukan di rumah Me&akukan raktek mengg(s(k gigi Menje&askan $ara memakai akaian seragam tan a dibantu (rang &ain Sis,a mem eragakan $ara memakai akaian

Men%a a dan men%am aikan u$a an se&amat, terima kasih atau erm(h(nan maaf sesuai dengan k(nteksn%a ("I# 4) 'erk(munikasi se$ara &isan dengan (rang &ain dengan menggunakan inf(rmasi tentang data diri, bagian tubuh dan kebutuhan tubuh, &ingkungan dan (&a hidu sehat, &ingkungan sekitar , buah, tanaman, dan masakan ("I#4) 'erbi$ara s (ntan tentang diri

:Mengu$a kan sa aan %ang sesuai :Mengu$a kan terima kasih se$ara te at : Mengu$a kan maaf se$ara te at : Men%ebutkan nama diri : Men%ebutkan nama#nama bagian angg(ta tubuh : Men%ebutkan kegunaan angg(ta tubuh

Menera kan $ara memba$a ( ermu&aan) dengan $ara %ang benar ($ara duduk, jarak mata

: Mengemukakan ha&#ha& %ang diminta se$ara runut : Mengemukakan kejadian %ang dia&ami se$ara &an$ar : Me&afa&kan kata dengan artiku&asi %ang je&as : 'erbi$ara dengan suara dengan v(&ume suara %ang enak didengar :'er (sisi duduk se$ara benar : Me&etakkan ba$aan dengan jarak mata %ang benar

seragam tanpa dibantu orang lain

'ermain bersama teman teman tan a memandang erbedaan3 Menunjukkan gambar#gambar ke edu&iann%a terhada sesama (misa&: memberi santunan ada %atim iatu)

KOMPETENSI DASAR dan buku, $ara memegang buku, $ara memba&ik ha&aman buku, memi&ih tem at dengan $aha%a %ang terang) Menera kan $ara menu&is ( ermu&aan) dengan benar ($ara duduk, $ara memegang ensi&, $ara me&etakkan buku, jarak mata dan buku, dan memi&ih tem at dengan $aha%a %ang terang) ("I# 4) Matemati"a Menunjukkan eri&aku ra i dengan menata benda#benda di sekitar ruang ke&as berdasarkan dimensi (bangun datar, bangun ruang), beratn%a, atau urutan ke&(m (k terke$i& sam ai terbesar dengan ra i ("I#4)

Mengena& bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda# benda %ang ada di sekitar rumah, sek(&ah, atau tem at bermain ("I#-)

INDIKATOR :Memegang teks ba$aan dengan te at :Memba&ik buku dengan benar : Memi&ih tem at memba$a dengan $aha%a %ang terang :'er (sisi duduk se$ara benar : Me&etakkan buku dengan jarak mata %ang benar :Memegang a&at tu&is dengan te at : Memi&ih tem at menu&is dengan $aha%a %ang terang : Menu&is garis &urus dan &engkung dari titik#titik menata dengan ra i benda# benda di sekitar ruang ke&as berdasarkan bentuk atau ukurann%a menata dengan ra i benda# benda di sekitar ruang ke&as berdasarkan beratn%a menata dengan ra i benda# benda di sekitar ruang ke&as berdasarkan urutan ke&(m (kn%a Me&etakkan benda dengan te at ke da&am ke&(m (k benda sehingga ra i Men%ebutkan $iri#$iri dari benda berbentuk segitiga atau segi em at Men%ebutkan $iri#$iri dari benda berbentuk k(tak, bu&at, dan tabung

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN 'er$erita mengenai eri&aku %ang harus di&akukan ketika menemukan barang9uang dirumah dan sek(&ah, atau eri&aku &ain berkaitan dengan kejujuran Masing#masing anak men$eritakan (tensi

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

(minat/kegemaran) dirinya kepada temannya

5(mba menata dan me&etakkan dengan ra i benda di sekitar ke&asberdasarkan urutan dan ke&(m (kn%a Mengambi& benda dengan $iri %ang ditentukan (&eh guru, untuk ditem atkan se$ara urut dari a&ing sedikit Mengambi& benda dengan jum&ah %ang ditentukan (&eh guru, untuk ditem atkan se$ara urut dari a&ing sedikit Membi&ang bi&angan se$ara urut dari terke$i& hingga terbesar Menujukkan gambar (rang#(rang ber akaian daerah men%ebutkan gambar tem at ibadah %ang di er&ihatkan dan men%ebutkan agama %ang terkait Menja,ab ertan%aan daerah asa& (rangtuan%a dengan santun Menunjukkan erbedaan tem at fasi&itas umum untuk &aki#&aki dan erem uan (,$, tem at ,udhu, tem at sh(&at) Men$eritakan hasi& kar%a %ang dibuatn%a di de an ke&(m (k ($erita9tema gambar, ,arna %ang digunakan) Membi&ang bi&angan se$ara urut dari terke$i& hingga terbesar Memegang a&at tu&is dengan benar dan

KOMPETENSI DASAR Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakan a an ber aku atau media &ainn%a ("I#4)

INDIKATOR Menggambar9me&ukis berbagai bangun datar sederhana Menggambar9 membentuk segitiga atau segi em at dengan menggunakan a&at sederhana %ang memi&iki $iri tertentu (misa& tinggi sama atau $iri &ainn%a) Mam u bekerjasama dengan teman dan guru se&ama beraktivitas Mam u menam i&kan unjuk kerja gerak tan a ragu Mam u me&akukan aktivitas %ang ditugaskan tan a rasa takut Men%ebutkan struktur tubuh Men%ebutkan ang(ta tubuh bagian atas dan kegunaann%a Men%ebutkan angg(ta tubuh bagian ba,ah dan kegunaann%a

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN menu&iskan dengan benar bentuk &ambing bi&angan Peni$aian Penia$ian me$a$ui !engamatan mengguna"an $em&ar &'er(a'i Te' $i'an Peni$aian un)u" "er)a (!er* rman+e# Minggu Ketiga (22 t !i"# Membiasakan berd(a sebe&um dan sesudah be&ajar sesuai dengan agama %ang dianutn%a Mendengarkan d(a %ang diu$a kan guru Men%an%ikan &agu s%air &agu )*ku *nak Sehat+ dengan mem erdengarkan &agu dengan u$a an je&as dan frasering dengan te uk irama dan te uk birama se$ara individu Membahas isi &agu tersebut sis,a menunjuk gambar dan melakukan

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Pen)a' Or"e' Menunjukkan eri&aku er$a%a diri da&am me&akukan berbagai aktivitas fisik da&am bentuk ermainan %ang men%enangkan ("I#4)

o Mengetahui bagian#bagian tubuh manusia dan kegunaann%a ("I#-)

tanya jawab tentang tempat ibadah yang ada di sekitarnya dengan artikulasi yang tepat.
Men%e ak b(&a menggunakan kaki kiri 9 kanan da&am f(rmasi &ingkaran dengan menunjukkan ni&ai kerjasama 'erdiri dengan satu kaki, &engan di&uruskan ke sam ing dan kaki &ainn%a di &i at di de an badan, di &uruskan ke de an, di &uruskan ke sam ing Mengamati gambar jantung dan aru# aru kemudian meraba (sisi jantung dan aru# aru masing#masing Men%ebutkan a a %ang terjadi dengan jantung dan nafas sete&ah me&akukan aktivitas fisik Memasangkan gambar tentang kepeduliannya

Mengetahui $ara menjaga kebersihan diri %ang me&i uti kebersihan badan, kuku, ku&it, gigi, dan rambut dan akaian ("I#-) Mem raktikkan (&a gerak dasar &(k(m(t(r

Men%ebutkan a&asan menga( a harus mandi, (t(ng kuku, sikat gigi ) Me&akukan raktek mengg(s(sk gigi, (t(ng kuku Mem eragakan gerak dasar berja&an

KOMPETENSI DASAR %ang di&andasi k(nse gerak (k(nse : tubuh, ruang, hubungan, dan usaha) da&am berbagai bentuk ermainan sederhana dan atau tradisi(na& ("I#4) Mem raktikkan (&a gerak dasar n(n# &(k(m(t(r %ang di&andasi k(nse gerak da&am berbagai bentuk ermainan sederhana dan atau ermainan tradisi(na& ("I#4) Mem raktikkan (&a gerak dasar mani u&atif %ang di&andasi k(nse gerak da&am berbagai bentuk ermainan sederhana dan atau ermainan tradisi(na& ("I# 4) Mem raktikkan aktivitas jasmani untuk meningkatkan keseimbangan dan ke&in$ahan tubuh me&a&ui ermainan sederhana ("I#4) Mem raktikkan berbagai (&a gerak d(minan da&am senam (mendarat, gerak ber indah, a%unan, utaran, t(&akan, &a%angan dan ketinggian) "I#4)

INDIKATOR Mem eragakan gerak dasar menga%un Mem eragakan gerak dasar menggu&irkan b(&a Mem eragakan gerak dasar men%e ak b(&a Mem eragakan gerak keseimbangan di tem at Mem raktikan gerak me&(m at dan mendarat dengan dua kaki Mem eragakan gerak me&engg(k ke berbagai arah berirama< Men%ebutkan (t(t#(t(t %ang ber eran da&am aktivitas berja&an, ber&ari dan me&(m at

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

terhadap sesama (misal: memberi santunan pada yatim piatu). Membahas bentuk kepedulian terhadap sesama melalui media gambar
Men$eritakan kebiasaan %ang baik di rumah dan sek(&ah di&anjutkan dengan 'ermain eran tentang ber eri&aku santun ke ada (rang &ain di &ingkungann%a dengan mengu$a kan sa aan, terima kasih dan maaf se$ara te at !anya jawab tentang aturan di rumah

dan di sekolah
Men%ebutkan $iri#$iri dari benda berbentuk segitiga atau segiem at %ang diba,a dari rumah berdasarkan jum&ah sisi, sudut, dsb3 Memegang a&at tu&is dengan te at untuk menghubungkan gambar garis &urus dan &engkung dari titik#titik Membuat gambar eks resi dari bentuk bangun datar segitiga atau segiem at Me&(m at satu dan dua kaki di atas gambar bentuk bangun dasar segitiga dan segiem at Membuat bentuk segitiga dan segiem at menggunakan berbagai media (misa&n%a: batang k(rek a i, &idi, tusuk gigi, d&&) Men%an%ikan &agu Dari Sabang Sam ai Merauke dengan diiringi te ukan tangan, jentikan jari atau hentakan kaki 'ermain menga%unkan &engan dari (sisi berdiri, berdiri dengan &utut, dan duduk se&(nj(r ke berbagai arah dengan er$a%a diri3 Men%an%ikan &agu tersebut sesuai s%air &agu, u$a an je&as dan frasering dengan te uk irama dan te uk birama se$ara berke&(m (k9bersama# sama

KOMPETENSI DASAR Mem raktikkan (&a gerak dasar senam ritmik sederhana menggunakan (&a &(k(m(t(r dan n(n# &(k(m(t(r %ang di&andasi k(nse gerak mengikuti irama (ketukan) tan a9dengan musik ("I# 4) SENI BUDA.A / DESAIN Merasakan keindahan a&am dan kar%a seni sebagai ,ujud rasa s%ukur ke ada !uhan ("I#1, "D#1) Menunjukkan er$a%a diri untuk mengeks resikan diri da&am berkar%a, bern%an%i, dan menari ("I#4, "D#1) Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengena& a&am di &ingkungan sekitar sebagai ide untuk berkar%a ("I#4, "D#4) Mengena& (&a irama &agu bervariasi dengan a&at musik ritmis ("I#-, "D#4)

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN Menggambar bebas sesuai tema dan Men$eritakan gambar %ang dibuatn%a di de an ke&(m (k ($erita9tema gambar, ,arna %ang digunakan) Peni$aian Penia$ian me$a$ui !engamatan mengguna"an $em&ar &'er(a'i Te' $i'an Peni$aian un)u" "er)a (!er* rman+e# Minggu Keem!at (4- t( ik) 'erd(a sebe&um dan sesudah be&ajar Mendengarkan d(a %ang diu$a kan guru Men%an%i &agu %ang berkaitan dengan ketertiban Menunjukkan gambar akaian daerah dari berbagai suku Menunjukkan gambar akaian daerah untuk &aki# &aki dan erem uan dari bebera a daerah (misa&n%a: dari 2a ua, Makassar, 1akarta) Menje&askan bebera a suku teman#teman %ang ada da&am ke&asn%a Men$eritakan tentang suku teman disebe&ahn%a Me&akukan ermainan ke&(m (k mengk&asifikasikan gambar %ang menunjukkan eri&aku atuh dan tidak atuh ada eraturan Mendiskusikan manfaat eri&aku tertib ada aturan di ke&as dan akibat jika tidak mematuhi eraturan Menggambar9Me&ukis gambar benda kesa%anganku %ang berbentuk segitiga dan segiem at menggunakan berbagai media %ang disia kan guru ($at dan kuas, bahan a&am, $ra%(n d&& 'ermain mendeskri sikan nama=nama benda kesa%anganku berdasarkan $iri#$irin%a %ang

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Mengamati a&am sekitar Mendeskri sikan a&am sekitar %ang diamatin%a Mengungka kan erasaan s%ukur ada !uhan atas anugerah keindahan a&am3 menam i&kan kar%an%a sendiri dide an temann%a mengungka kan enda at di de an ke&(m (k memutuskan kar%a a a %ang akan dibuatn%a mem erhatikan &ingkungan sekitar se$ara seksama mengungka kan rasa ingin tahu dengan bertan%a mengungka kan rasa ingin tahu dengan kar%a Men%ebutkan (&a irama rata Membedakan (&a irama rata Men%ebutkan a&at#a&at musik ritmis sederhana Mengena& judu& &agu dan

>

KOMPETENSI DASAR Mengena& gambar eks resi ("I#-,"D#1)

INDIKATOR iringann%a Menunjukkan ,arna (k(k (kuning merah biru) Membedakan ,arna (k(k Men%ebutkan tema gambar %ang dibuat

Men%an%ikan &agu anak# anak dan mem eragakan te uk birama dengan gerak ("I#4, "D#.)

Menggambar eks resi dengan meng(&ah garis, ,arna, dan bentuk berdasarkan engamatan di &ingkungan sekitar ("I#4, "D#1)

Men%an%i dengan te uk irama Men%an%i dengan te uk birama Men%an%ikan &agu sesuai dengan s%air dan makna Memba$a s%air &agu dengan u$a an %ang je&as Men%an%i &agu sesuai dengan frasering Menggambar garis &engkung dan garis atah Membuat gambar dengan menggunakan garis &engkung dan garis &urus Menggambar dengan ,arna (k(k Menggambar sesuai tema %ang ditentukan

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN berbentuk k(tak, bu&at dan tabung Menangka b(&a9benda %ang di&ambungkan sendiri dengan $ara diam di tem at, dan sambi& berja&an Menja,ab ertan%aan guru tentang bentuk dan ,arna b(&a %ang digunakan Menja,ab ertan%aan guru tentang (t(t#(t(t %ang ber eran da&am aktivitas berja&an, ber&ari dan me&(m at Menggambar eks resi dengan menggunakan ,arna#,arna rimer Men$eritakan gambar %ang dibuatn%a di de an ke&(m (k ($erita9tema gambar, ,arna %ang digunakan) Men%ebutkan dan menge&(m (kkan benda#benda %ang ber,arna sama Mendengarkan $erita atau uisi tentang ?ita# $itaku3 men%ebutkan $ita#$itan%a Men%an%i &agu )?ita#$itaku+ $i taan Ibu Sud se$ara bersama#sama sesuai s%air &agu, u$a an je&as dan frasering dengan te uk irama dan te uk birama se$ara berke&(m (k9bersama#sama Membahas kata#kata da&am &agu tersebut Men%ebutkan a a %ang terjadi dengan nafas sete&ah me&akukan aktivitas fisik dan men%ebutkan a&asan se$ara sederhana Men%ubutkan a a %ang terjadi dengan jantung sete&ah mem raktikkan aktivitas fisik dan men%ebutkan a&asan se$ara sederhana Mem raktikkan gerak me&(m at#&(m at di tem at sambi& ber egangan tangan se$ara ber asangan Mem eragakan gerak bebas mengikuti musik

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Peni$aian Penia$ian me$a$ui !engamatan mengguna"an

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN $em&ar &'er(a'i Te' $i'an Peni$aian un)u" "er)a (!er* rman+e#

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

10