Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
132Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Definición de Reforma

Definición de Reforma

Ratings: (0)|Views: 86,299|Likes:
Published by lety5lce

More info:

Published by: lety5lce on Aug 13, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

06/22/2013

pdf

text

original

 
Viernes 14 de agosto del 2009
Definición de Reforma:
Modificación de elementos característicos de la estructura política, económica, socialo cultural de una sociedad, que se trata de realizar en forma voluntaria y en unadirección determinada, tratando de acelerar su proceso; a ser cumplida por mediosno violentos y procurando evitar las consecuencias perjudiciales de ese cambio.Las reformas educativas intentan responder a la crisis. Se incorporan nuevosconceptos, nuevas formas de entender el lugar de la educación en nuestra sociedad,su rol, su función. Se conforma un discurso a través de nuevos lenguajes, de corte ycontenidos tan técnicos que enturbian nuestro entendimiento del carácter social,económico y político de la educación. Una retórica propia de las reformas y de lasinnovaciones escolares.El término reforma lo puedo definir como un mecanismo de cambio, que surge paradar respuestas a las necesidades que se nos presentan en la sociedad actual, lacual pretende promover un cambio en el sistema de trabajo implementando unadiversidad de programas para la mejora, en este caso para la reforma educativadentro del sistema educativo nacional. No es lo mismo Innovar que producir uncambio, Así por ejemplo, desde un sentido estrictamente descriptivo, hablamos de"cambios en el sistema educativo" o "cambios en la metodología utilizada en el aula",sin incluir una valoración cualitativa de esos cambios. El cambio puede imponerse,desde las normativas administrativas centrales o desde los contextos sociales másamplios. Y
no necesariamente
implica progresoUna reforma supone un propósito fundamental de alterar el alcance y la orientaciónde la educación (estrategia); una innovación hace referencia a cambios específicosen prácticas concretas (tácticas). Una reforma, supone cambios en la estructura delsistema y modificacn a gran escala de las metas de la enseñanza y de suorganización. Se caracteriza por poseer un fuerte contenido simbólico desde elmomento que recoge la adhesión de intelectuales y se construyen los discursoslegitimadores correspondientes. Al igual que el cambio y la innovación, puede ser  justificada y valorada desde diferentes perspectivas: la cnico-potica, lapedagógica-didáctica, la social o crítica.

Activity (132)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Yarelis Mendez liked this
Angie Logroño liked this
Shery Alvarado liked this
Adriana Chicaiza liked this
Jhonathan Duran liked this
Isa Ruíz López liked this
Eli Koizora Chan liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->