LAPORAN DAN EVALUASI PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN Nama Guru NIP/Nomor Seri Karpeg Pangkat/Golongan Ruang

Terhitung Mulai Tanggal NUPTK.NRG Nama sekolah dan alamat : : : : : :

Lampiran 1B

Tanggal mulai bekerja di sekolah ini Proses penilaian

: :

P RS TU!U"N (Persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai) Penilai dan gru #ang dinilai men#atakan telah memba$a dan memahami semua aspek #ang ditulis/ dilaporkan dalam %ormat ini dan men#atakan setuju. Nama guru: .. Nama Penilai: .

Tan a !angan

Tan a !angan

Tanggal&&&&&&&&.

R K"P '"SI( P NI("I"N KIN R!" GURU K ("S M"T" P

Lampiran ("!"R"N 1 C

Nama NIP Tempat /Tanggal (ahir Pangkat/!abatan/Golongan TMT sebagai guru Masa Kerja !enis Kelamin Pendidikan Terakhir/Spesialisasi Program Keahlian #ang diampu

) ) ) ) ) ) ) ) )

Nama Instansi/Sekolah Telp / *a+ Kelurahan Ke$amatan Kabupaten/kota Pro,insi

) ) ) ) ) )

Periode penilaian -ulan September

*ormati% Sumati% Kemajuan

Tahun

No ". Pedagogik / 0 2 3 4 5 6 7 9 /; <. // /0 =. /2 /3

K.MP T NSI Menguasai karakteritis peserta didik Menguasai teori belajar dan prinsip1prinsip pembejaran #ang mendidik Pengembangan kurikulum Kegiatan pembelajaran #ang mendidik Pengembangan potensi peserta didik Komunikasi dengan peserta didik Penilaian dan e,aluasi -ertindak sesuai dengan norma agama8 hukum8 sosial dan kebuda#aan Menunjukkan pribadi #ang de:asa dan teladan tos kerja8 tanggung ja:ab #ang tinggi8 rasa bangga menjadi guru Sosial -ersikap inklusi%8 bertindak ob#ekti%8 serta tidak diskriminati% Komunikasi dengan sesama guru8 tenaga kependidikan8 orangtua8 peserta didik8 dan mas#arakat Pro%essional Penguasaan materi8 struktur8 konsep dan pola pikir keilmuan #ang mendukung mata pelajaran #ang diampu Megembangkan kepro%esionalan melalui tindakan #ang re%lekti%

NI("I

-. Kepribadian

!umlah >'asil penilaian kinerja guru? @? Nilai diisi berdasarkan laporan dan e,aluasi PK Guru8 Nilai minimum per kopetensi A / dan nilai maksimum A 3 &&&&&&.. &&.. &&

. Guru #ang dinilai Penilai Kepala Sekolah

..

..

FORMAT PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN

Lampiran 1D

Nama NIP Tempat /Tanggal (ahir Pangkat/!abatan/Golongan TMT sebagai guru Masa Kerja !enis Kelamin Pendidikan Terakhir/Spesialisasi Program Keahlian #ang diampu

) ) ) ) ) ) ) ) )

Nama Instansi/Sekolah Telp / *a+ Kelurahan Ke$amatan Kabupaten/kota Pro,insi

) ) ) ) ) )

Ni ai PK GURU K! a"/Ma#a P! a$aran K%n&!r"i ni ai PK GURU '! (a am "'a a ) * 1)) "!"+ai p!rm!nn!, PAN - RM N%. 1. Ta/+n 0))1 (!n,an r+m+"

Ni ai PKG 21))3 4

5 1))

B!r(a"ar'an /a"i '%n&!r"i '! (a am "'a a ni ai "!"+ai (!n,an p!ra#+ran #!r"!6+#7 "! an$+#n8a (i#!#ap'an "!6+#an (an p!r"!n#a"! an,'a 'r!(i#n8a. P!r% !/an an,'a 'r!(i# 3+n#+' p!m6! a$aran3 8an, (i/i#+n, 6!r(a"ar'an r+m+" 6!ri'+# ini.

An,'a Kr!(i# "a#+ #a/+n 4

&&&&&&&.8&&&&&&&..

Guru #ang dinilai

Penilai

Kepala Sekolah

&&&&&&&&..

&&&&&&&&&&&&&..

&&&&&&&&&&&&

Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik Nama G+r+ :

Lampiran 1B

Nama P!ni ai :

S!6! +m P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an ain 8an, (ip!ri'"a Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan :

S! ama P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an ain 8an, (ip!ri'"a

Tindak lanjut yang diperlukan : * M! i/a# in"#r+m!n p!r"iapan m!n,a$ar 8an, "+(a/ (i"!(ia'an ,+r+.

S!#! a/ P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an ain 8an, (ip!ri'"a Setelah Pengamatan : Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan :

P!man#a+an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an ain 8an, (ip!ri'"a Catatan dan Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Penilaian untuk Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik Skor Tidak ada Seluruhn Terpenuh Indikator bukti ya i (tidak terpenuh sebagian terpenuh i i 1. G+r+ (apa# m!n,i(!n#i9i'a"i 'ara'#!ri"#i' 0 1 2 6! a$ar "!#iap p!"!r#a (i(i' (i '! a"n8a 0. G+r+ m!ma"#i'an 6a/:a "!m+a p!"!r#a (i(i' m!n(apa#'an '!"!mpa#an 8an, 0 1 2 "ama +n#+' 6!rpar#i"ipa"i a'#i9 (a am '!,ia#an p!m6! a$aran ;. G+r+ (apa# m!n,a#+r '! a" +n#+' m!m6!ri'an '!"!mpa#an 6! a$ar 8an, "ama pa(a "!m+a p!"!r#a (i(i' (!n,an 0 1 2 '! ainan 9i"i' (an '!mamp+an 6! a$ar 8an, 6!r6!(a. <. G+r+ m!n=%6a m!n,!#a/+i p!n8!6a6 p!n8impan,an p!ri a'+ p!"!r#a (i(i' 0 1 2 +n#+' m!n=!,a/ a,ar p!ri a'+ #!r"!6+# #i(a' m!r+,i'an p!"!r#a (i(i' ainn8a.

>. G+r+ m!m6an#+ m!n,!m6an,'an p%#!n"i (an m!n,a#a"i '!'+ran,an p!"!r#a (i(i'. .. G+r+ m!mp!r/a#i'an p!"!r#a (i(i' (!n,an '! !ma/an 9i"i' #!r#!n#+ a,ar (apa# m!n,i'+#i a'#i&i#a" p!m6! a$aran7 "!/in,,a p!"!r#a (i(i' #!r"!6+# #i(a' #!rmar,ina 'an 2#!r"i"i/'an7 (i% %'* % %'7 min(!r7 ("63. T%#a "'%r +n#+' '%mp!#!n"i 1 S'%r ma'"im+m '%mp!#!n"i 1 4 $+m a/ in(i'a#%r 5 0 P!r"!n#a"! 4 2#%#a "'%r/103 5 1))? Ni ai +n#+' '%mp!#!n"i 1 2)? @ 5 A 0>? 4 1B 0>? @ 5 A >)? 4 0B >)? @ 5 A C>? 4 ;B C>? @ 5 A 1))? 4 <3

Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik

Nama G+r+

Nama P!ni ai :

S!6! +m P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an ain 8an, (ip!ri'"a Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan :

S! ama P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an ain 8an, (ip!ri'"a Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan :

Tindak lanjut yang diperlukan :

S!#! a/ P!n,ama#an Tan,,a 11 A,+"#+" 0)11 D%'+m!n (an 6a/an Ha"i '!r$a '! %mp%' ain 8an, (ip!ri'"a Setelah Pengamatan : Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

. Tindak lanjut yang diperlukan :

Penilaian untuk Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik Skor Tidak ada Seluruhn Terpenuh Indikator bukti ya i (tidak terpenuh sebagian terpenuh i i 1. G+r+ m!m6!ri '!"!mpa#an '!pa(a p!"!r#a (i(i' +n#+' m!n,+a"ai ma#!ri p!m6! a$aran "!"+ai +"ia (an 0 1 2 '!mamp+an 6! a$arn8a m! a +i p!n,a#+ran pr%"!" p!m6! a$aran (an a'#i&i#a" 8an, 6!r&aria"i. 0. G+r+ "! a + m!ma"#i'an #in,'a# p!ma/aman p!"!r#a (i(i' #!r/a(ap ma#!ri p!m6! a$aran #!r#!n#+ (an 0 1 2 m!n8!"+ai'an a'#i&i#a" p!m6! a$aran 6!ri'+#n8a 6!r(a"ar'an #in,'a# p!ma/aman #!r"!6+#. ;. G+r+ (apa# m!n$! a"'an a a"an p! a'"anaan '!,ia#an/a'#i&i#a" 8an, (i a'+'ann8a7 6ai' 8an, "!"+ai ma+p+n 0 1 2 8an, 6!r6!(a (!n,an r!n=ana7 #!r'ai# '!6!r/a"i an p!m6! a$aran. <. G+r+ m!n,,+na'an 6!r6a,ai #!'ni' +n#+' 0 1 2 m!m%#i&a"i '!ma+n 6! a$ar p!"!r#a (i(i'. >. G+r+ m!r!n=ana'an '!,ia#an p!m6! a$aran 8an, "a in, #!r'ai# "a#+ "ama ain7 (!n,an m!mp!r/a#i'an #+$+an 0 1 2 p!m6! a$aran ma+p+n pr%"!" 6! a$ar p!"!r#a (i(i'. .. G+r+ m!mp!r/a#i'an r!"p%n p!"!r#a (i(i' 8an, 6! +m/'+ran, m!ma/ami ma#!ri p!m6! a$aran 8an, (ia$ar'an (an 0 1 2 m!n,,+na'ann8a +n#+' m!mp!r6ai'i ran=an,an p!m6! a$aran 6!ri'+#n8a. T%#a "'%r +n#+' '%mp!#!n"i 0 S'%r ma'"im+m '%mp!#!n"i 0 4 $+m a/ in(i'a#%r 5 0 P!r"!n#a"! 4 2#%#a "'%r/103 5 1))? Ni ai +n#+' '%mp!#!n"i 0 2)? @ 5 A 0>? 4 1B 0>? @ 5 A >)? 4 0B >)? @ 5 A C>? 4 ;B C>? @ 5 A 1))? 4 <3

Kompetensi ! : Pengembangan Kurikulum Nama G+r+ :

Nama P!ni ai :

S!6! +m P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an ain 8an, (ip!ri'"a Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan :

S! ama P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an ain 8an, (ip!ri'"a Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan :

Tindak lanjut yang diperlukan :

S!#! a/ P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an ain 8an, (ip!ri'"a Setelah Pengamatan : Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan :

Penilaian untuk Kompetensi ! :

Pengenalan Kurikulum Skor Tidak ada bukti (tidak terpenuh i 0 Seluruhn ya terpenuh i 2

Indikator

Terpenuh i sebagian 1

1. G+r+ (apa# m!n8+"+n "i a6+" 8an, "!"+ai (!n,an '+ri'+ +m. 0. G+r+ m!ran=an, r!n=ana p!m6! a$aran 8an, "!"+ai (!n,an "i a6+" +n#+' m!m6a/a" ma#!ri a$ar #!r#!n#+ a,ar p!"!r#a (i(i' (apa# m!n=apai '%mp!#!n"i (a"ar 8an, (i#!#ap'an. ;. G+r+ m!n,i'+#i +r+#an ma#!ri p!m6! a$aran (!n,an m!mp!r/a#i'an #+$+an p!m6! a$aran. <. G+r+ m!mi i/ ma#!ri p!m6! a$aran 8an,D a3 "!"+ai (!n,an #+$+an p!m6! a$aran7 63 #!pa# (an m+#a'/ir7 =3 "!"+ai (!n,an +"ia (an #in,'a# '!mamp+an 6! a$ar p!"!r#a (i(i'7 (an (3 (apa# (i a'"ana'an (i '! a" 7!3 "!"+ai (!n,an '%n#!'" '!/i(+pan "!/ari*/ari p!"!r#a (i(i'. T%#a "'%r +n#+' '%mp!#!n"i ; S'%r ma'"im+m '%mp!#!n"i ; 4 $+m a/ in(i'a#%r 5 0 P!r"!n#a"! 4 2#%#a "'%r/E3 5 1))? Ni ai +n#+' '%mp!#!n"i ; 2)? @ 5 A 0>? 4 1B 0>? @ 5 A >)? 4 0B >)? @ 5 A C>? 4 ;B C>? @ 5 A 1))? 4 <3

Kompetensi " Nama G+r+ :

: Kegiatan Pembelajaran #ang Mendidik

Nama P!ni ai :$

S!6! +m P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an ain 8an, (ip!ri'"a Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan :

S! ama P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an ain 8an, (ip!ri'"a Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan : * *

* * * * * * * * * *

Tindak lanjut yang diperlukan : * G+r+ (apa# m!n,,+na'an LCD "!6a,ai a a# p!ra,a +n#+' m!nari' p!r/a#ian "i":a.

S!#! a/ P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an ain 8an, (ip!ri'"a Setelah Pengamatan : Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru * .

Tindak lanjut yang diperlukan : * .

Penilaian untuk Kompetensi " :

Indikator

Kegiatan Pembelajaran #ang Mendidik Skor Tidak ada Seluruhn Terpenuh bukti ya i (tidak terpenuh sebagian terpenuh i i

1. G+r+ m! a'"ana'an a'#ii&i#a" p!m6! a$aran "!"+ai (!n,an ran=an,an 8an, #! a/ (i"+"+n "!=ara !n,'ap (an p! a'"anaan a'#i&i#a" #!r"!6+# m!n,in(i'a"i'an 6a/:a ,+r+ m!n,!r#i #!n#an, #+$+ann8a. 0. G+r+ m! a'"ana'an a'#i&i#a" p!m6! a$aran 8an, 6!r#+$+an +n#+' m!m6an#+ pr%"!" 6! a$ar p!"!r#a (i(i'7 6+'an +n#+' m!n,+$i "!/in,,a m!m6+a# p!"!r#a (i(i' m!ra"a #!r#!'an. ;. G+r+ m!n,'%m+ni'a"i'an in9%rma"i 6ar+ 2mi"a n8a ma#!ri #am6a/an3 "!"+ai (!n,an +"ia (an #in,'a# '!mamp+an 6! a$ar p!"!r#a (i(i'. <. G+r+ m!n8i'api '!"a a/an 8an, (i a'+'an p!"!r#a (i(i' "!6a,ai #a/apan pr%"!" p!m6! a$aran7 6+'an "!ma#a*ma#a '!"a a/an 8an, /ar+" (i'%r!'"i. Mi"a n8a D (!n,an m!n,!#a/+i #!r !6i/ (a/+ + p!"!r#a (i(i' ain 8an, "!#+$+ a#a+ #i(a' "!#+$+ (!n,an $a:a6an #!r"!6+#7 "!6! +m m!m6!ri'an p!n$! a"an #!n#an, $a:a6an 8an, 6!nar. >. G+r+ m! a'"ana'an '!,ia#an p!m6! a$aran "!"+ai i"i '+ri'+ +m (anm!n,'ai#'ann8a (!n,an '%n#!'" '!/i(+pan "!/ari*/ari p!"!r#a (i(i'. .. G+r+ m! a'+'an a'#i&i#a" p!m6! a$aran "!=ara 6!r&aria"i (!n,an :a'#+ 8an, =+'+p +n#+' '!,ia#an p!m6! a$aran 8an, "!"+ai (!n,an +"ia (an #in,'a# '!mamp+an 6! a$ar (an m!mp!r#a/an'an p!r/a#ian p!"!r#a (i(i'. C. G+r+ m!n,! % a '! a" (!n,an !9!'#i9 #anpa m!n(%mina"i a#a+ "i6+' (!n,an '!,ia#ann8a "!n(iri a,ar "!m+a :a'#+ p!"!r#a (apa# #!rman9aa#'an "!=ara pr%(+'#i9 E. G+r+ mamp+ m!n8!"+ai'an a'#i&i#a" p!m6! a$aran 8an, (iran=an, (!n,an '%n(i"i '! a". 1. G+r+ m!m6!ri'an 6an8a' '!"!mpa#an '!pa(a p!"!r#a (i(i' +n#+' 6!r#an8a7 m!mpra'#!''an (an 6!rin#!ra'"i (!n,an p!"!r#a (i(i' ain. 1). G+r+ m!n,a#+r p! a'"anaan a'#i&i#a" p!m6! a$aran "!=ara "i"#!ma#i" +n#+' m!m6an#+ pr%"!" 6! a$ar p!"!r#a (i(i'. S!6a,ai =%n#%/D ,+r+ m!nam6a/ in9%rma"i 6ar+ "!#! a/ m!n,!&a +a"i

0 0

1 1

2 2

p!ma/aman p!"!r#a (i(i' #!r/a(ap ma#!ri "!6! +mn8a. 11. G+r+ m!n,,+na'an a a# 6an#+ m!n,a$ar7 (an/a#a+ a+(i%*&i"+a 2#!rma"+'TIK3 +n#+' m!nin,'a#'an m%#i&a"i 6! a$ar p!"!r#a (i(i' (a am m!n=apai #+$+an p!m6! a$aran. T%#a "'%r +n#+' '%mp!#!n"i < S'%r ma'"im+m '%mp!#!n"i < 4 $+m a/ in(i'a#%r 5 0 P!r"!n#a"! 4 2#%#a "'%r/003 5 1))? Ni ai +n#+' '%mp!#!n"i < 2)? @ 5 A 0>? 4 1B 0>? @ 5 A >)? 4 0B >)? @ 5 A C>? 4 ;B C>? @ 5 A 1))? 4 <3

Kompetensi % : Memahami dan mengembangkan potensi Nama G+r+ :$

Nama P!ni ai :$

S!6! +m P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an * ain 8an, (ip!ri'"a Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

. Tindak lanjut yang diperlukan :

S! ama P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an * ain 8an, (ip!ri'"a Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan :

Tindak lanjut yang diperlukan : * * .

S!#! a/ P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an * ain 8an, (ip!ri'"a Setelah Pengamatan : Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan :

P!man#a+an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an * ain 8an, (ip!ri'"a Catatan dan Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Tindak lanjut yang diperlukan :

Penilaian untuk Kompetensi % : Memahami dan mengembangkan potensi Skor Tidak ada Seluruhn Terpenuh Indikator bukti ya i (tidak terpenuh sebagian terpenuh i i 1. G+r+ m!n,ana i"i" /a"i 6! a$ar 6!r(a"ar'an "!,a a 6!n#+' p!nia ian #!r/a(ap "!#iap p!"!r#a (i(i' +n#+' 0 1 2 m!n,!#a/+i #in,'a# '!ma$+an ma"in,* ma"in,. 0. G+r+ m!ran=an, (an m! a'"ana'an a'#i&i#a" p!m6! a$aran 8an, m!n(%r%n, p!"!r#a (i(i' +n#+' 6! a$ar "!"+ai (!n,an 0 1 2 '!=a'apan (an p% a 6! a$ar ma"in, * ma"in,. ;. G+r+ m!ran=an, (an m! a'"ana'an a'#i&i#a" p!m6! a$aran +n#+' 0 1 2 m!m+n=+ 'an (a8a 'r!a#i&i#a" (an '!mamp+an 6!r9i'ir 'ri#i" p!"!r#a (i(i'. <. G+r+ "!=ara a'#i9 m!m6an#+ p!"!r#a (i(i' (a am pr%"!" p!m6! a$aran (!n,an 0 1 2 m!m6!ri'an p!r/a#ian '!pa(a "!#iap in(i&i(+. >. G+r+ (apa# m!n,i(!n#i9i'a"i (!n,an 6!nar #!n#an, 6a'a#7 mina#7 p%#!n"i (an 0 1 2 '!"+ i#an 6! a$ar ma"in, F ma"in, p!"!r#a (i(i'. .. G+r+ m!m6!ri'an '!"!mpa#an 6! a$ar '!pa(a p!"!r#a (i(i' "!"+ai (!n,an =ara 0 1 2 6! a$arn8a ma"in, F ma"in,. C. G+r+ m!m+"a#'an p!r/a#ian pa(a 0 1 2 in#!ra'"i (!n,an p!"!r#a (i(i' (an m!n(%r%n,n8a +n#+' m!ma/ami (an m!n,,+na'an in9%rma"i 8an,

(i"ampai'an. T%#a "'%r +n#+' '%mp!#!n"i > S'%r ma'"im+m '%mp!#!n"i > 4 $+m a/ in(i'a#%r 5 0 P!r"!n#a"! 4 2#%#a "'%r/1<3 5 1))? Ni ai +n#+' '%mp!#!n"i > 2)? @ 5 A 0>? 4 1B 0>? @ 5 A >)? 4 0B >)? @ 5 A C>? 4 ;B C>? @ 5 A 1))? 4 <3

Kompetensi & Nama G+r+ :

: Komunikasi dengan peserta didik

Nama P!ni ai : S!6! +m P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an * ain 8an, (ip!ri'"a Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan :

S! ama P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an * ain 8an, (ip!ri'"a Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan : * * * * * * * * * * * * * . Tindak lanjut yang diperlukan : * * .

S!#! a/ P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an ain 8an, (ip!ri'"a Setelah Pengamatan : Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan :

Penilaian untuk Kompetensi & : Komunikasi dengan peserta didik Skor Tidak ada Seluruhn Terpenuh Indikator bukti ya i (tidak terpenuh sebagian terpenuh i i 1. G+r+ m!n,,+na'an p!r#an8aan +n#+' m!n,!#a/+i p!ma/aman (an m!n$a,a par#i"ipa"i p!"!r#a (i(i'7 #!rma"+' 0 1 2 m!m6!ri'an p!r#an8aan #!r6+'a 8an, m!n+n#+# p!"!r#a (i(i' +n#+' m!n$a:a6 (!n,an i(! (an p!n,!#a/+an m!r!'a. 0. G+r+ m!m6!ri'an p!r/a#ian (an m!n(!n,ar'an "!m+a p!r#an8aan (an #an,,apan p!"!r#a (i(i'7 #anpa 0 1 2 m!n,in#!r+p"i7 '!=+a i $i'a (ip!r +'an +n#+' m!m6an#+ a#a+ m!n,' ari9i'a"i p!r#an8aan /#an,,apan #!r"!6+#. ;. G+r+ m!nan,,apin8a p!r#an8aan p!"!r#a (i(i' "!=ara #!pa#7 6!nar (an m+#a'/ir7 0 1 2 "!"+ai #+$+an p!m6! a$aran (an i"i '+ri'+ +m7 #anpa m!mp!rma +'ann8a. <. G+r+ m!n8a$i'an '!,ia#an p!m6! a$aran 8an, (apa# m!n+m6+/'an '!r$a "ama 0 1 2 8an, 6ai' an#ar p!"!r#a (i(i'. >. G+r+ m!n(!n,ar'an (an m!m6!ri'an p!r/a#ian #!r/a(ap "!m+a $a:a6an p!"!r#a (i(i' 6ai' 8an, 6!nar ma+p+n 0 1 2 8an, (ian,,ap "a a/ +n#+' m!n,+'+r #in,'a# p!ma/aman p!"!r#a (i(i'. .. G+r+ m!m6!ri'an p!r/a#ian #!r/a(ap p!r#an8aan p!"!#a (i(i' (an m!r!"p%nn8a "!=ara !n,'ap (an r! !&an +n#+' 0 1 2 m!n,/i an,'an '!6in,+n,an pa(a p!"!r#a (i(i'. T%#a "'%r +n#+' '%mp!#!n"i . S'%r ma'"im+m '%mp!#!n"i . 4 $+m a/ in(i'a#%r 5 0 P!r"!n#a"! 4 2#%#a "'%r/103 5 1))? Ni ai +n#+' '%mp!#!n"i . 2)? @ 5 A 0>? 4 1B 0>? @ 5 A >)? 4 0B >)? @ 5 A C>? 4 ;B C>? @ 5 A 1))? 4 <3

Kompetensi ' Nama G+r+ :

: Penilaian dan e(aluasi

Nama P!ni ai : S!6! +m P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an ain 8an, (ip!ri'"a Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru * * * * .

Tindak lanjut yang diperlukan : * * * .

S!#! a/ P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an * ain 8an, (ip!ri'"a Setelah Pengamatan : Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan :

Penilaian untuk Kompetensi ' : Penilaian dan e(aluasi Skor Indikator Tidak ada bukti (tidak terpenuh i 0 Terpenuh i sebagian Seluruhn ya terpenuh i

1. G+r+ m!n8+"+n a a# p!ni aian 8an, "!"+ai (!n,an #+$+an p!m6! a$aran +n#+' m!n=apai '%mp!#!n"i #!r#!n#+ "!p!r#i 8an, #!r#+ i" (a am RPP. 0. G+r+ m! a'"ana'an p!ni aian (!n,an 6!r6a,ai #!'ni' (an $!ni" p!ni aian7 "! ain p!ni aian 9%rma 8an, (i a'"ana'n "!'% a/ (an m!n,+m+m'an /a"i "!r#a imp i'a"in8a '!pa(a p!"!r#a (i(i'7 #!n#an, #in,'a# p!ma/aman #!r/a(ap ma#!ri p!m6! a$aran 8an, #! a/ (an a'an (ip! a$ari. ;. G+r+ m!n,ana i"i" /a"i p!ni aian +n#+' m!n,i(!n#i9i'a"i #%pi'/'%mp!#!n"i (a"ar 8an, "+ i# "!/in,,a (i'!#a/+i '!'+a#an (an '! !ma/an ma"in, F ma"in, p!"!r#a (i(i' +n#+' '!p!r +an r!mi(ia (an p!n,a8aan. <. G+r+ m!man9aa#'an ma"+'an (ari p!"!r#a (i(i' (an m!r!9 !'"in8a +n#+' m!nin,'a#'an p!m6! a$aran "! an$+#n8a7 (an (apa# m!m6+'#i'ann8a m! a +i =a#a#an7 $+rna p!m6! a$aran7 ran=an,an p!m6! a$aran7 ma#!ri #am6a/an (an "!6a,ain8a. >. G+r+ m!man9aa#'an /a"i p!ni aian "!6a,ai 6a/an p!n8+"+nan ran=an,an p!m6! a$aran 8an, a'an (i a'+'an "! an$+#n8a. T%#a "'%r +n#+' '%mp!#!n"i C S'%r ma'"im+m '%mp!#!n"i C 4 $+m a/ in(i'a#%r 5 0 P!r"!n#a"! 4 2#%#a "'%r/1)3 5 1))? Ni ai +n#+' '%mp!#!n"i C 2)? @ 5 A 0>? 4 1B 0>? @ 5 A >)? 4 0B >)? @ 5 A C>? 4 ;B C>? @ 5 A 1))? 4 <3

Kompetensi )

: *ertindak sesuai dengan norma agama+ hukum+ sosial dan kebudayaan nasional Indonesia

Nama G+r+

Nama P!ni ai : S!6! +m P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an * ain 8an, (ip!ri'"a Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan : * * .

P!man#a+an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an * ain 8an, (ip!ri'"a Catatan dan Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Penilaian untuk Kompetensi ) : *ertindak sesuai dengan norma agama+ hukum+ sosial dan kebudayaan nasional Indonesia Skor Tidak ada Seluruhn Terpenuh Indikator bukti ya i (tidak terpenuh sebagian terpenuh i i 1. G+r+ m!n,/ar,ai (an m!mpr%m%"i'an prin"ip*prin"ip Pan=a"i a "!6a,ai (a"ar 0 1 2 I(!% %,i (an !#i'a 6a,i "!m+a :ar,a In(%n!"ia. 0. G+r+ m!n,!m6an,'an '!r$a"ama (an m!m6ina '!6!ramaan (!n,an #!man "!$a:a# #anpa m!mp!r/a#i'an p!r6!(aan 0 1 2 8an, a(a 2mi"a n8aD "+'+7 a,ama7 (an ,!n(!r3. ;. G+r+ m!n,/%rma#i (an m!n,/ar,ai #!man "!$a:a# "!"+ai (!n,an '%n(i"i (an 0 1 2 '!6!ra(aan ma"in,*ma"in,. <. G+r+ m!mi i'i ra"a p!r"a#+an (an 0 1 2 '!"a#+an "!6a,ai 6an,"a In(%n!"ia. >. G+r+ m!mp+n8ai pan(an,an 8an, +a" #!n#an, '!6!ra,amaan 6an,"a In(%n!"ia 0 1 2 2mi"a n8aD 6+(a8a7 "+'+7 a,ama3. T%#a "'%r +n#+' '%mp!#!n"i E S'%r ma'"im+m '%mp!#!n"i E 4 $+m a/

in(i'a#%r 5 0 P!r"!n#a"! 4 2#%#a "'%r/1)3 5 1))? Ni ai +n#+' '%mp!#!n"i E 2)? @ 5 A 0>? 4 1B 0>? @ 5 A >)? 4 0B >)? @ 5 A C>? 4 ;B C>? @ 5 A 1))? 4 <3 Kompetensi , : Menunjukkan pribadi yang de-asa dan teladan Nama G+r+ :$

Nama P!ni ai :$ S!6! +m P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an ain 8an, (ip!ri'"a Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru * * * * * * * . Tindak lanjut yang diperlukan :

P!man#a+an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an ain 8an, (ip!ri'"a Catatan dan Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan) * * * *

Penilaian untuk Kompetensi , : Menunjukkan pribadi yang de-asa dan teladan Skor Tidak ada Seluruhn Terpenuh Indikator bukti ya i (tidak terpenuh sebagian terpenuh i i 1. G+r+ 6!r#in,'a/ a'+ "%pan (a am 6!r6i=ara7 6!rp!nampi an7 (an 6!r6+a# 0 1 2 #!r/a(ap "!m+a p!"!r#a (i(i'7 %ran, #+a7 (an #!man "!$a:a#. 0. G+r+ ma+ m!m6a,i p!n,a amann8a (!n,an #!man "!$a:a#7 #!rma"+' m!n,+n(an, m!r!'a +n#+' 0 1 2 m!n,%6"!r&a"i =ara m!n,a$arn8a (an m!m6!ri'an ma"+'an. ;. G+r+ mamp+ m!n,! % a p!m6! a$aran 8an, m!m6+'#i'an 6a/:a ,+r+ (i/%rma#i % !/ p!"!r#a (i(i'7 "!/in,,a "!m+a 0 1 2 p!"!r#a (i(i' "! a + m!mp!r/a#i'an ,+r+ (an 6!rpar#i"ipa"i a'#i9 (a am pr%"!" p!m6! a$aran.

<. G+r+ 6!r"i'ap (!:a"a (a am m!n!rima ma"+'an (ari p!"!r#a (i(i' (an m!m6!ri'an '!"!mpa#an '!pa(a p!"!r#a (i(i' +n#+' 6!rpar#i"ipa"i (a am pr%"!" p!m6! a$aran. >. G+r+ 6!rp!ri a'+ 6ai' +n#+' m!n=i#ra'an nama 6ai' "!'% a/. T%#a "'%r +n#+' '%mp!#!n"i 1 S'%r ma'"im+m '%mp!#!n"i 1 4 $+m a/ in(i'a#%r 5 0 P!r"!n#a"! 4 2#%#a "'%r/1)3 5 1))? Ni ai +n#+' '%mp!#!n"i 1 2)? @ 5 A 0>? 4 1B 0>? @ 5 A >)? 4 0B >)? @ 5 A C>? 4 ;B C>? @ 5 A 1))? 4 <3

Kompetensi 10 : .tos kerja+ tanggung ja-ab yang tinggi+ dan rasa bangga menjadi guru Nama G+r+ :$

Nama P!ni ai : S! ama P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an * ain 8an, (ip!ri'"a Kegiatan/aktivitas guru dan eserta didik selama pengamatan:

Tindak lanjut yang diperlukan :-

P!man#a+an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an * ain 8an, (ip!ri'"a Catatan dan Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Penilaian untuk Kompetensi 10 : .tos kerja+ tanggung ja-ab yang tinggi+ dan rasa bangga menjadi guru Skor Tidak ada Seluruhn Terpenuh Indikator bukti ya i (tidak terpenuh sebagian terpenuh i i 1. G+r+ m!n,a:a i (an m!n,a'/iri 0 1 2 p!m6! a$aran (!n,an :a'#+ #!pa#. 0. Ji'a ,+r+ /ar+" m!nin,,a 'an '! a"7,+r+ m!n,a'#i9'an "i":a (!n,an m! a'+'an /a */a pr%(+'#i9 #!r'ai# (!n,an ma#a 0 1 2 p! a$aran7 (an m!min#a ,+r+ pi'!# a#a+ ,+r+ ain +n#+' m!n,a:a"i '! a". ;. G+r+ m!m!n+/i $am m!n,a$ar (an (apa# m! a'+'an "!m+a '!,ia#an ain (i +ar 0 1 2 $am m!n,a$ar 6!r(a"ar'an i$in (an p!r"!#+$+an p!n,! % a "!'% a/. <. G+r+ m!min#a i$in (an m!m6!ri#a/+ !6i/ a:a 7 (!n,an m!m6!ri'an a a"an (an 6+'#i 8an, "a/ $i'a #i(a' m!n,/a(iri 0 1 2 '!,ia#an 8an, #! a/ (ir!n=ana'an7 #!rma"+' pr%"!" p!m6! a$aran (i '! a". >. G+r+ m!n8! !"ai'an "!m+a #+,a" a(mini"#ra"i9 (an n%n*p!m6! a$aran 0 1 2 (!n,an #!pa# :a'#+ "!"+ai "#an(ar 8an, (i#!#ap'an. .. G+r+ m!man9aa#'an :a'#+ +an, "! ain m!n,a$ar +n#+' '!,ia#an 8an, pr%(+'#i9 0 1 2 #!r'ai# (!n,an #+,a"n8a. C. G+r+ m!m6!ri'an '%n#ri6+"i #!r/a(ap p!n,!m6an,an "!'% a/ (an m!mp+n8ai 0 1 2 pr!"#a"i 8an, 6!r(ampa' p%"i#i9 #!r/a(ap nama 6ai' "!'% a/. E. G+r+ m!ra"a 6an,,a (!n,an pr%9!"in8a 0 1 2 "!6a,ai ,+r+. T%#a "'%r +n#+' '%mp!#!n"i 1) S'%r ma'"im+m '%mp!#!n"i 1) 4 $+m a/ in(i'a#%r 5 0 P!r"!n#a"! 4 2#%#a "'%r/1.3 5 1))? Ni ai +n#+' '%mp!#!n"i 1) 2)? @ 5 A 0>? 4 1B 0>? @ 5 A >)? 4 0B >)? @ 5 A C>? 4 ;B C>? @ 5 A 1))? 4 <3

Kompetensi 11 : *ersikap inklusi/+ bertindak obyekti/+ serta tidak diskriminati/ Nama G+r+ :$

Nama P!ni ai :

S! ama P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an * ain 8an, (ip!ri'"a Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

Tindak lanjut yang diperlukan :

P!man#a+an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an * ain 8an, (ip!ri'"a Catatan dan Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Penilaian untuk Kompetensi 11 : *ersikap inklusi/+ bertindak obyekti/+ serta tidak diskriminati/ Skor Tidak ada Seluruhn Terpenuh Indikator bukti ya i (tidak terpenuh sebagian terpenuh i i 1. G+r+ m!mp!r a'+'an "!m+a p!"!r#a (i(i' "!=ara a(i 7 m!m6!ri'an p!r/a#ian (an 6an#+an "!"+ai '!6+#+/an ma"in,* 0 1 2 ma"in,7 #anpa m!mp!r(+ i'an 9a'#%r p!r"%na . 0. G+r+ m!n$a,a /+6+n,an 6ai' (an p!(+ i (!n,an #!man "!$a:a# 26!r"i9a# in' +"i937 "!r#a 6!r'%n#ri6+"i p%"i#i9 #!r/a(ap "!m+a 0 1 2 (i"'+"i 9%rma (an in9%rma #!r'ai# (!n,an p!'!r$aann8a. ;. G+r+ "!rin, 6!rin#!ra'"i (!n,an p!"!r#a 0 1 2 (i(i' (an #i(a' m!m6a#a"i p!r/a#iann8a /an8a pa(a '! %mp%' #!r#!n#+ 2mi"a n8aD p!"!r#a (i(i' 8an, pan(ai7 'a8a7 6!ra"a

(ari (a!ra/ 8an, "ama (!n,an ,+r+3. T%#a "'%r +n#+' '%mp!#!n"i 11 S'%r ma'"im+m '%mp!#!n"i 11 4 $+m a/ in(i'a#%r 5 0 P!r"!n#a"! 4 2#%#a "'%r/.3 5 1))? Ni ai +n#+' '%mp!#!n"i 11 2)? @ 5 A 0>? 4 1B 0>? @ 5 A >)? 4 0B >)? @ 5 A C>? 4 ;B C>? @ 5 A 1))? 4 <3

Ni ai '%mp!#!n"i 11 4 <

Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru+ tenaga pendidikan+ orang tua pserta didik dan masyarakat Nama G+r+ :

Nama P!ni ai :$

P!man#a+an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an * ain 8an, (ip!ri'"a Catatan dan Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan) * * * * *

Penilaian untuk Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru+ tenaga pendidikan+ orang tua pserta didik dan masyarakat Skor Tidak ada Seluruhn Terpenuh Indikator bukti ya i (tidak terpenuh sebagian terpenuh i i 1. G+r+ m!n8ampai'an in9%rma"i #!n#an, '!ma$+an7 '!"+ i#an7 (an p%#!n"i p!"!r#a (i(i' '!pa(a %ran, #+an8a7 6ai' (a am p!r#!m+an 9%rma ma+p+n #i(a' 9%rma 0 1 2 an#ara ,+r+ (an %ran, #+a7 #!man "!$a:a#7 (an (apa# m!n+n$+''an 6+'#in8a. 0. G+r+ i'+# 6!rp!ran a'#i9 (a am '!,ia#an (i +ar p!m6! a$aran 8an, (i"! !n,,ara'an 0 1 2 % !/ "!'% a/ (an ma"8ara'a# (an (apa# m!m6!ri'an 6+'#i '!i'+#"!r#aann8a. ;. G+r+ m!mp!r/a#i'an "!'% a/ "!6a,ai 6a,ian (ari ma"8ara'a#7 6!r'%m+ni'a"i (!n,an ma"8ara'a# "!'i#ar7 "!r#a 0 1 2 6!rp!ran (a am '!,ia#an "%"ia (i ma"8ara'a# T%#a "'%r +n#+' '%mp!#!n"i 10 S'%r ma'"im+m '%mp!#!n"i 10 4 $+m a/ in(i'a#%r 5 0 P!r"!n#a"! 4 2#%#a "'%r/.3 5 1))? Ni ai +n#+' '%mp!#!n"i 10 2)? @ 5 A 0>? 4 1B 0>? @ 5 A >)? 4 0B >)? @ 5 A C>? 4 ;B C>? @ 5 A 1))? 4 <3

Kompetensi 1! : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu Nama G+r+ :

Nama P!ni ai : S!6! +m P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an * ain 8an, (ip!ri'"a Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:

Tindak lanjut yang diperlukan :

S! ama P!n,ama#an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an * ain 8an, (ip!ri'"a Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

Tindak lanjut yang diperlukan :

Penilaian untuk Kompetensi 1! : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu Skor Tidak ada Seluruhn Terpenuh Indikator bukti ya i (tidak terpenuh sebagian terpenuh i i 1. G+r+ m! a'+'an p!m!#aan "#an(ar 0 1 2 '%mp!#!n"i (an '%mp!#!n"i (a"ar

+n#+' ma#a p! a$aran 8an, (iamp+n8a7 +n#+' m!n,i(!n#i9i'a"i ma#!ri p!m6! a$aran 8an, (ian,,ap "+ i#7 m! a'+'an p!r!n=anaan (an p! a'anaan p!m6! a$aran7 (an m!mp!r'ira'an a %'a"i :a'#+ 8an, (ip!r +'an. 0. G+r+ m!n8!r#a'an in9%rma"i 8an, #!pa# (an m+#a'/ir (i (a am p!r!n=anaan (an p! a'"anaan p!m6! a$aran. ;. G+r+ m!n8+"+n ma#!ri7 p!r!n=anaan (an p! a'"anaan p!m6! a$aran 8an, 6!ri"i in9%rma"i 8an, #!pa#7 m+#a'/ir7 (an 8an, m!m6an#+ p!"!r#a (i(i' +n#+' m!ma/ami '%n"!p ma#!ri p!m6! a$aran. T%#a "'%r +n#+' '%mp!#!n"i 1; S'%r ma'"im+m '%mp!#!n"i 1; 4 $+m a/ in(i'a#%r 5 0 P!r"!n#a"! 4 2#%#a "'%r/.3 5 1))? Ni ai +n#+' '%mp!#!n"i 1; 2)? @ 5 A 0>? 4 1B 0>? @ 5 A >)? 4 0B >)? @ 5 A C>? 4 ;B C>? @ 5 A 1))? 4 <3

Kompetensi 1" : Mengembangkan kepro/esian melalui tindakan re/lekti/ Nama G+r+ :

Nama P!ni ai :

P!man#a+an Tan,,a D%'+m!n (an 6a/an * ain 8an, (ip!ri'"a Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan: * * * * * * * * * * * * . Tindak lanjut yang diperlukan :

Penilaian untuk Kompetensi 1" : Mengembangkan kepro/esian melalui tindakan re/lekti/ Skor Tidak ada Seluruhn Terpenuh Indikator bukti ya i (tidak terpenuh sebagian terpenuh i i 1. G+r+ m! a'+'an !&a +a"i (iri "!=ara 0 1 2 "p!"i9i'7 !n,'ap7 (an (i(+'+n, (!n,an =%n#%/ p!n,a aman (iri

"!n(iri 0. G+r+ m!mi i'i $+rna p!m6! a$aran7 =a#a#an ma"+'an (ari '% !,a a#a+ /a"i p!ni aian pr%"!" p!m6! a$aran "!6a,ai 6+'#i 8an, m!n,,am6ar'an 'in!r$an8a ;. G+r+ m!man9aa#'an 6+'#i ,am6aran 'in!r$an8a +n#+' m!n,!m6an,'an p!r!n=anaan (an p! a'"anaan p!m6! a$aran "! an$+#n8a (a am pr%,ram P!n,!m6an,an K!pr%9!"ian B!r'! an$+#an <. G+r+ (apa# m!n,ap i'a"i'an p!n,a aman PKB (a am p!r!n=anaan7 p! a'"anaan7 p!ni aian p!m6! a$aran (an #in(a' an$+#n8a >. G+r+ m! a'+'an p!n! i#ian7 m!n,!m6an,'an 'ar8a in%&a"i7 m!n,i'+#i '!,ia#an i mia/2mi"a n8a "!minar7 '%n9!r!n"i37(an a'#i9 (a am m! a'"ana'an PKB .. G+r+ (apa# m!man9aa#'an TIK (a am 6!r'%m+ni'a"i (an p! a'"anaan PKB T%#a "'%r +n#+' '%mp!#!n"i 1< S'%r ma'"im+m '%mp!#!n"i 1< 4 $+m a/ in(i'a#%r 5 0 P!r"!n#a"! 4 2#%#a "'%r/103 5 1))? Ni ai +n#+' '%mp!#!n"i 1< 2)? @ 5 A 0>? 4 1B 0>? @ 5 A >)? 4 0B >)? @ 5 A C>? 4 ;B C>? @ 5 A 1))? 4 <3