COALA GIMNAZIAL SCOARA

GRDINIA CU PROGRAM NORMAL COPCIOASA

PROGRAMA PENTRU ACTIVITATEA

OPIONAL

Inspector colar de specialitate,

Director:

Educatoare:

Grupa mijlocie

ANUL COLAR 2013-2014

PROGRAMA PENTRU ACTIVITATEA OPIONAL
Denumirea activitii opionale: Pe trmul povetilor
Tipul opionalului: La nivelul mai multor domenii experieniale
Domenii experieniale vizate: Domeniul Limb i Comunicare
Domeniul Estetic i Creativ
Domeniul Om i Societate
Nivel de vrst: I ( grupa mijlocie )
Grup-int: precolarii grupei Fluturaii
Durata: 1 an colar

Orict de simple i uoare ar prea aceste poveti, ele nasc, fr

ndoial, ntre copii, dorina de a fi asemntori cu cei buni, care ajung
fericii; n acelai timp se nate n sufletul lor teama fa de nenorocirile ce
li s-ar putea ntmpla dac i-ar urma pe cei ri.
2

Charles Perrault

Argument
Copilria tuturor timpurilor nu poate fi conceput fr lumea magic
oferit de basme, poveti i povestiri. Copilria, este vrsta tuturor
posibilitilor, este vrsta la care copiii iubesc ntmplrile cu plante i
animale, dar i cu copii de vrsta lor i au capacitatea de a prelua exemplele
pozitive i de a-i analiza propriul comportament prin analogie cu cel al
personajelor.Este vrsta la care pot nelege c printr-o carte poate pi pe
trmul povetilor, primitor i darnic pentru cei care rsfoiesc crile de
poveti, un trm plin de mistere care abia ateapt s fie descoperite. Dac
reuim s trezim interesul copiilor pentru cri, pentru bibliotec, vor ajunge
s identifice cartea cu un trm al fantasticului, un trm cu mistere pe care
ei ar trebui s aib curajul s-l descopere.De aceea, mpreun cu copiii
grupei mijlocii vom desfura n acest an un opional care s-i ajute s
ptrund cu plcere pe trmul fermecat a crilor i s nceap chiar de la
aceast vrst fraged s le iubeasc i s le preuiasc.
Scopul urmrit prin aceast activitate este acela de a-i ajuta pe
copii s descopere frumuseea i expresivitatea cuvintelor din crti.
Prin activitile acestui opional doresc s formez precolarilor un
vocabular bogat,doresc ca ei s se poat exprima liber , s i exprime
propriile idei,sentimente, s relaioneze uor prin intermediul dramatizrilor
Textele studiate vor fi adecvate vrstei i fac parte din galeria de
poveti ndrgite cel mai mult de copii:Capra cu trei iezi, Scufia
Roie,Turtia etc.

Obiective cadru
I. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare
corect a semnificaiilor structurilor verbale orale;
II. Educarea unei exprimri verbale corecte din punct de vedere fonetic,
lexical i sintactic;
III. Dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral;
IV. Dezvoltarea capacitii de a nelege i transmite intenii, gnduri, idei.

Obiective de referin
- S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n
calitate de vorbito, ct i n calitate de auditor;
- S neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea;
- S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demon streze
c l-a neles;
- S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei,
activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un
limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;
- S recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n
mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia;
- S recunoasc cuvinte simple n contexte familiare;
- S gseasc ideea unui text, urmrind indiciile oferite de imagini;

Coninuturi
- Familiarizarea cu textul povestirii;
- Dramatizarea unor povestiri cu mesaj moral;
- Distribuirea rolurilor;
- nvarea corect a rolurilor;
- Realizarea mijloacelor de nvmnt necesare;
- Realizarea de ilustraii pe baza unor poveti cunoscute;
- Realizarea de cri, brouri, postere, afie etc.

Activiti de nvare
- Audierea coninuturilor unor poveti selecionate n funcie de nivelul lor
de vrst i dezvoltare;
- Vizionarea de DVD-uri cu poveti specifice nivelului de vrst;
- Aprecierea personajelor dup faptele lor: pozitive sau negative din punct
de vedere moral i estetic;
- Reproducerea pe fragmente sau integral a textului n ordinea
cronologic a faptelor;
- Realizarea unor mini-dramatizri, prin care s reproduc expresiv replicile
i emoiile personajelor, precum i emoiile proprii;
- Realizarea unor ilustraii pe baza textelor cunoscute;
- Realizarea de cri, brouri, postere, afie etc, prin tehnica colajului.

Mediatizare :
n cadrul comisiei metodice i pe www.didactic.ro
5

Metode i procedee
conversaia,

observaia,

explicaia,

lectura

educatoarei,

povestirea,

demonstraia, exerciiul, brainstormingul, dramatizarea, explozia stelar,

posterul, piramida ,ciorchinele, diagrama Venn, turul galeriei, predarea
nvarea reciproc.

Modaliti de evaluare
- Organizarea de mici spectacole constnd n dramatizri ale povetilor sau
textelor studiate;
- Realizarea de expoziii;
- Realizarea de cri, brouri, postere, afie, pe baza textelor studiate sau a
textelor create de copii, mpreun cu educatoarea;
- Jocuri didactice,fie de evaluare.

Bibliografie
- Curriculum pentru nvmntul precolar, 2008
- M. Pletea, F. Grama, L. Culea, A. Ciubotaru, Aplicaii ale noului
curriculum, Didactica Publishing House, 2009;
- Aurelia Ana, Zoe Ivnu, Activiti opionale pentru nvmntul
precolar i primar, Editura Astra, Deva, 2005;
- Lureniu Culea, Filofteia Grama, Stela Anghel, Culegere de texte literare
pentru copii, vol. I, E.D.P.,Bucureti,1994;
- Silvia Breben, Elena Gongea, Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga, Metode
interactive de grup- ghid metodic- ,Editura Arves.
6

PLANIFICARE ANUAL
Semestrul I
1.Pungua cu doi bani 4 activiti
2.Scufia Roie 4 activiti
3.Ursul pclit de vulpe- 3 activiti
4.Turtia- 3 activiti
5. evaluare -1 activitate

Semestrul a- lI -lea
1.Coliba iepuraului- 3 activiti
2.Ridichea uria- 3 activiti
3.Capra cu trei iezi- 3 activiti
4.Iedul cu trei capre- 3 activiti
5. evaluare 5 activiti

PLANIFICAREA

ACTIVITILOR

Semestrul I
Data

Obiective operaionale

- s urmreasc cu
atenie
firul
povetii
concomitent cu planele
prezentate;
- s-i mbogeasc
vocabularul activ cu
cuvinte noi : vezetiu,
hasnaua cu galbeni,
boier,jratec,
ciread,
ano.
- s aprecieze trsturile
pozitive ale caracterului
personajelor: modestia,
hrnicia, buntatea.
- s sesizeze trsturile
negative
ale
unor
personaje:
lcomia,
rutatea, viclenia .
10.10. - s respecte ordinea
2013 cronologic
a
evenimentelor
din
poveste
- s redea coninutul
povetii folosind expresii
din text
-s se exprime n
propoziii simple sau
dezvoltate
17.10. - s coloreze personajul
2013 preferat din poveste
- s analizeze lucrrile
cu
spirit
critic
i
autocritic
24.10. s
demonstreze
2013 nelegerea coninutului
povetii
- s formuleze ntrebri

Tema activitii
Metode Evaluare
Mijloc
de i procedee
realizare

3.10.
2013

Conversaia, Analiza
Pungua cu doi explicaia,
raspunsuril
bani
exerciiul,
or
povestea
pnza
de
educatoarei
pianjen

Fie
de
evaluare
Pungua cu doi Conversaia,
bani- povestea explicaia,
copiilor
piramida

Coloreaz
personajul
preferat
din
poveste- desen

conversaia,
expoziie
explicaia,
exerciiul,turul
galeriilor

corecte din punct de

vedere gramatical i s
le adreseze celorlalte
grupuri de copii
- s realizeze conexiuni
ntre ideile descoperite
de copii n grup i
individual
pentru
rezolvarea
unei
probleme
- s alctuiasc ct mai
multe ntrebri pe baza
coninutului
povetii
folosind
pronumele
interogative
CE,
CINE,UNDE,
CND,DE CE .
31.10. - s urmreasc cu
2013 atenie
firul
povetii
concomitent cu planele
prezentate;
- s-i mbogeasc
vocabularul activ cu
cuvinte noi .
s
identifice
personajele principale i
s compare nsuirile lor
antitetice.
- s neleag mesajul
transmis
de
textul
povetii.
14.11. - s respecte ordinea
2013 cronologic
a
evenimentelor
din
poveste
- s redea coninutul
povetii folosind expresii
din text
-s se exprime n
propoziii simple sau
dezvoltate.
- s alctuiasc ct mai
multe ntrebri pe baza

Conversaia, Fie
de
Caut
explicaia
, evaluare
povestea - joc explozia
exerciiu
stelar

Scufia Roie
Conversaia,
povestea explicaia,
educatoarei
ciorchinele.

Fie
de
evaluare

Scufia Roie
Explozia
- povestea stelar
copiilor

Poster

coninutului
povetii
folosind
pronumele
interogative
CE,
CINE,UNDE,
CND,DE CE .
21.11. - s redea prin imagini Scufia Roie
2013 artistice
scene
din

desen,
povestea studiat
pictur - scen
- s interpreteze un din poveste
cntec cu personajele
din text
- cntec

Explicaia,
demonstraia Expoziie
,
exerciiul,
turul galeriei

28.11. s
interpreteze Scufia Roie Conversaia,
2013 expresiv rolurile primite
dramatizare
explicaia,
demonstraia,
dramatizarea
5.12. - s asculte activ textul
2013 povetii;
- s sintetizeze textul,
elabornd un rezumat
de idei;
- s formuleze, s
Ursul pclit de Predarea

adreseze ntrebri
vulpe
nvarea
legate de text;
-povestea
reciproc
- s explice / clarifice
educatoarei
noiuni, cuvinte, situaii
din text;
- s fac predicii,
exprimnd opinii, idei,
concluzii.
- s interpreteze un
cntecel cu personajele
din text.
12.12. - s respecte ordinea
2013 cronologic
a
evenimentelor
din
poveste
- s redea coninutul
povetii folosind expresii Ursul pclit de Explozia
din text
vulpe
stelar
-s se exprime n - povestea
propoziii simple sau copiilor dezvoltate.
10

Minispectacol

Analiza
raspunsuril
or

Fie
de
evaluare

- s alctuiasc ct mai
multe ntrebri pe baza
coninutului
povetii
folosind
pronumele
interogative
CE,
CINE,UNDE,
CND,DE CE .
19.12. - s redea prin imagini
2013 artistice
scene
din
povestea studiat
-s modeleze petii
furai de vulpe
9.01. - s asculte activ textul
2014 povetii;
- s sintetizeze textul,
elabornd un rezumat
de idei;
- s formuleze, s
adreseze ntrebri
legate de text;
- s explice / clarifice
noiuni, cuvinte, situaii
din text.

Ursul pclit de
vulpe
- desen,pictur,
modelaj, colaj -

Explicaia,
expoziie
conversaia,
exerciiul,turul
galeriei

Conversaia,
Turtia
explicaia,
lectura exerciiul,
educatoarei diamantul

16.01. - s redea coninutul

2014 povetii folosind expresii Turtia
din text
- vizionare dvd-s se exprime n
propoziii simple sau
dezvoltate.
-s
urmreasc
cu
atenie povestea
23.01. s
interpreteze Turtia
2014 expresiv rolurile primite
- dramatizare 30.01. - s recunoasc i s Ce tii despre
2014 denumeasc
titlul personajul din
povetii i autorul ei,
poveste
s
caracterizeze Joc didactic
personajele, precizndu- le trsturile fizice i
morale ;
11

poster

Conversaia,
explicaia,
Afi
exerciiul

Conversaia,
explicaia,
demonstraia,
dramatizarea

Spectacol

Diagrama
Venn,
Ciorchinele
posterul

Carte cu
personaje
,

-s redea un fragment
reprezentativ
din
poveste;
s
coopereze
,
manifestnd spirit de
echip i fair-play.
Semestrul al-II-lea
Data

Obiective operaionale

13.02. - s asculte activ textul

2014 povetii;
- s sintetizeze textul,
elabornd un rezumat de
idei;
- s formuleze, s
adreseze ntrebri legate
de text;
- s explice / clarifice
noiuni, cuvinte, situaii
din text.
20.02 - s respecte ordinea
2014 cronologic
a
evenimentelor
din
poveste
- s redea coninutul
povetii folosind expresii
din text
-s
se
exprime
n
propoziii simple sau
dezvoltate.
- s alctuiasc ct mai
multe ntrebri pe baza
coninutului
povetii
folosind
pronumele
interogative
CE,
CINE,UNDE,
CND,DE CE .
27.02 - s redea prin imagini
2014 artistice
scene
din

Tema activitii
Mijloc
de
realizare
Coliba
iepuraului
lectura
educatoarei-

Metode Evaluare
i procedee

Coliba
iepuraului
- povestea
copiilor -

Conversaia,
explicaia,
exerciiul,
explozia
stelar

Fie
de
evaluare

Coliba
iepuraului

Explicaia,
conversaia,

Expoziie

12

Conversaia,
explicaia,
exerciiul,
piramida

Analiza
rspunsur
ilor

povestea studiat
6.03
2014

13.03
2014

20.03
2014
27.03
2014

3.04
2014

- desen,
pictur, colaj- s urmreasc cu Ridichea
atenie
firul
povetii uria
concomitent cu planele
- povestea
prezentate;
educatoarei- s-i mbogeasc
vocabularul
activ
cu
cuvinte noi .
- s identifice personajele
principale i s compare
nsuirile lor antitetice.
- s neleag mesajul
transmis
de
textul
povetii.
- s interpreteze expresiv Ridichea
rolurile primite
uria
- s identifice i s - dramatizaredescrie personajele din
povestire
- s redea prin imagini Ridichea
artistice
scene
din uria
povestea studiat
desen,pictur- s asculte activ textul
Capra cu trei
povetii;
iezi
- s sintetizeze textul,
lectura
elabornd un rezumat de educatoareiidei;
- s formuleze, s
adreseze ntrebri legate
de text;
- s explice / clarifice
noiuni, cuvinte, situaii
din text.
- s respecte ordinea Capra cu trei
cronologic
a iezi
evenimentelor
din -povestea
poveste
copiilor- s redea coninutul
povetii folosind expresii
din text
-s
se
exprime
n
13

exerciiul,turul
galeriei
PredareaAnaliza
nvarea
rspunsur
reciproc
ilor , fi
de lucru

Conversaia,
explicaia,
demonstraia,
dramatizarea

Spectacol

Explicaia,
Expoziie
conversaia,
exerciiul,turul
galeriei
Conversaia, afi
explicaia,
exerciiul,
diamantul

Conversaia,
explicaia,
exerciiul,
piramida

Fi
lucru

de

24.04
2014

1.05
2014

8.05
2014

15.05
2014

22.05
2014

29.05
2014

propoziii simple sau

dezvoltate.
- s interpreteze expresiv
rolurile primite
- s identifice i s
descrie personajele din
povestire
- s urmreasc cu
atenie
firul
povetii
concomitent cu planele
prezentate;
- s-i mbogeasc
vocabularul
activ
cu
cuvinte noi .
- s identifice personajele
principale i s compare
nsuirile lor antitetice.
- s neleag mesajul
transmis
de
textul
povetii.
- s respecte ordinea
cronologic
a
evenimentelor
din
poveste
- s redea coninutul
povetii folosind expresii
din text
-s
se
exprime
n
propoziii simple sau
dezvoltate.
- s redea prin imagini
artistice
scene
din
povestea studiat
- s realizeze un colaj
colectiv cu personajele
din povetile studiate
- s realizeze mtile
unor personaje din
povetile studiate
-s interpreteze adecvat
rolurile

Capra cu trei
iezi
- dramatizare-

Conversaia,
explicaia,
exerciiul,
dramatizarea

Spectacol

Iedul cu trei
capre
-povestea
educatoarei-

Conversaia,
explicaia,
exerciiul,
piramida

Analiza
raspunsur
ilor
Fi
de
lucru

Iedul cu trei
capre
-povestea
copiilor-

Conversaia,
explicaia,
exerciiul,
diamantul

Fi
lucru

Iedul cu trei
capre
-desen,pictur-

Conversaia,
explicaia,
exerciiul,
turul galeriei

Expoziie

Pe
trmul Conversaia,
povetilor
explicaia,
- colaj- exerciiul

Expoziie

Mini spectacol Conversaia,

Suntem mici explicaia,

Spectacol

14

de

actori

5.06
2014

12.06
2014

19.06
2014

exerciiul,
dramatizarea
- s povesteasc cursiv,
Eu povestesc, Conversaia,
expresiv un fragment
tu desenezi explicaia,
dintr-o poveste studiat;
concurs
exerciiul,
- s redea prin imaginile
metoda
desenate coninutul
benzi
povestirii.
desenate
- s identifice personajele Joc didactic:
Conversaia,
din povetile parcurse i
Crei poveti
explicaia,
s numeasc
aparine
exerciiul,
caracteristici ale acestora personajul?
posterul
- s realizeze un poster
cu cele mai valoroase
lucrri realizate n cadrul
activitilor

Expoziie
concurs cu
lucrrile
deosebite din
acest an
colar,
realizate n
cadrul
opionalului Pe
trmul
povetilor

15

Conversaia,
explicaia,
exerciiul,
turul galeriei

Poster

Poster

Expoziie