BAHASA INDONESIA SK 1 (KD 1.1; KD 1.

2) - menyebutkan kembali isi teks pendek yang dilisankan dengan tepat SK 3 (KD 3.1; KD 3.2) - merangkum isi teks pendek yang dibaca dengan membaca lancar

SBK SK (KD 6.1) - Menggerakkan tubuh mengikuti bunyi syair lagu !aik Delman

MATEMATIKA SK 1 (KD 1.1; KD 1.2; KD 1.3; KD 1.4) - Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar - Mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke yang terkecil

PENGALAMAN

IPS SK 1 ( KD 1.3)

IPA SK 1 (KD 1.1; KD 1.2 ; KD 1.3; KD 1.4) - Menyebutkan ciri-ciri hewan disekitar rumah.

Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

PKn SK 1 (KD 1.1) - Men elaskan pengertian hidup rukun

SILABUS TEMATIK
TEMA : PENGALAMAN KELAS/ SEMESTER : 2/1

Standart Ko !"t"n#$ 1. "ahasa #nd$nesia Menyimak "erbicara Membaca Menulis 2. *Kn '. #*S (. #*+ ,. Matematika

% % % % % % % 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan 2. Mengungkapkan pikiran&perasaan& dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya& bercerita& dan deklamasi '. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak (. menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan diktes) 1. Membiasakan hidup berg$t$ng r$y$ng 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan % 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kr$n$l$gis % 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan& pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup 2.Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wu ud yang dapat dialaminya % "ilangan 1. Melakukan pen umlahan dan pengurangan sampai ,-.e$metri dan *engukuran 2. Menggunakan pengukuran waktu& pan ang& dan berat dalam pemecahan masalah % /. Menggerakkan tubuh secara sp$ntan mengikuti bunyi perangsang gerak.

/. S"K

Ko !"t"n#$ Da#ar
Bahasa Indonesia : SK 1, 2, 3, 4 1.
1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek 1.2 Mendeskripsikan isi puisi 2.1 "ertanya kepada $rang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami $rang lain 2.' Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat '.1 Menyimpulkan isi teks pendek (1--1, kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar '.2 Men elaskan isi puisi anak yang dibaca (.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat (.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huru0 tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huru0 kapital dan tanda titik

Mat"r$ Po&o&
1.

Ind$&ator

K"'$atan P" (")a*aran

P"n$)a$an

A)o&a#$ +a&t,

S, ("r B")a*ar

Teks dongeng (cerita)

2. '. (. ,.

(untuk dibaca oleh guru saja)

/. 1. 2. 3. 1-. 11. 12. 1'.

Menyebutkan kembali isi teks pendek yang dilisankan dengan tepat Menyebutkan unsur-unsur isi puisi Men elaskan unsur-unsur puisi Menceritakan pesan yang terkandung dalam puisi Menanyakan identitas $rang lain dengan kata yang tepat dan santun berbahasa Men elaskan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami $rang lain Membedakan kegiatan sehari-hari yang dilakukan setiap $rang dengan bahasa yang mudah dipahami $rang lain Membaca puisi dengan int$nasi yang tepat Merangkum isi teks pendek yang dibaca dengan membaca lancar Men elaskan isi puisi anak yang dibaca Membuat sebuah puisi Men elaskan watak t$k$h cerita Merangkai kalimat sederhana melalui kata-kata sendiri.

1. Mendengarkan dongeng yang di bacakan guru 2. Menyebutkan tokoh-tokoh yang terdapat dari cerita/dongeng yang dibacakan oleh guru. . Menceritakan kembali isi cerita dengan kalimat sendiri !. Menunjukkan cara menyapa teman sebaya" guru dan orang lain dengan santun #. Mengkuti guru dalam mela$alkan suku kata %. Mengikuti guru dalam mela$alkan suku kata dengan intonasi yang tepat &. Membaca suku kata dengan suara nyaring 1. Melakukan tanya jawab mengenai contoh hidup rukun dan tidak rukun dirumah dan disekolah 2. Menyebutkan cara menjaga hidup rukun dirumah dan di sekolah . Menjelaskan akibat dari

Teknik ' Tes Tertulis (isan )erbuatan

%, - # .) (2 minggu)

*uku *ahasa +ndonesia /elas 1

*entuk Tes' +sian

+nstrumen t'

2. SK 1.

PKN : 0idup rukun di rumah dan di sekolah

1. 2. Men elaskan pengertian hidup rukun Menerapkan sikap t$l$ng men$l$ng

1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun& saling berbagi dan t$l$ng men$l$ng

*uku )/n /elas 1

tidak menjaga hidup rukun 3. SK : 1 IPS :

1. 1.1 Memelihara d$kumen dan k$leksi benda berharga miliknya 1.2 Meman0aatkan d$kumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita 1.' Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kr$n$l$gis Menceritakan peristiwa yang paling disenangi mengenai benda yang dimiliki sewaktu kecil Men elaskan cara meman0aatkan benda penting keluarga sebagai sumber cerita Menceritkan peristiwa yang paling menyenangkan yang ter adi di rumah

0idup 1ukun 2. 2alam /emajemuk '. an /eluarga

1. Mengamati $oto/gambar sebuah keluarga. 2. Menceritakan pengalaman pribadi setelah dengan pengamatan $oto keluarga yang pernah dialami dalam keluarga . Menceritakan pengalaman yang tidak menyenangkan di dalam keluarga !. *ertanya jawab tentang kasih sayang yang diberikan setiap anggota keluarga. #. Menceritakan kasih sayang yang antar anggota keluarga %. *ercerita tentang kasih sayang orang tua kepada anaknya

*uku )engetahu an 3osial 32 /elas 1 4oto/g ambar keluarga

4. IPA :
1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sek$lah melalui pengamatan 1.2 Mengidenti0ikasi perubahan yang ter adi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari bi i men adi tanaman) 1.' Mengidenti0ikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air& tanah dan tempat lainnya) 1.( Mengidenti0ikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan

)erawatan dan pemeliharaa n lingkungan di sekitar rumah dan sekolah

1. 2. '. (. ,. /. 1.

Menyebutkan ciri-ciri hewan disekitar rumah. Menyebutkan ciri-ciri tumbuhan disekitar rumah. Men elaskan daur hidup hewan Men elaskan daur hidup tumbuhan Men elaskan perbedaan system repr$duksi hewan dengan tumbuhan. Mengklasi0ikasikan enis hewan yang hidup di air& darat dan udara. Mengklasi0ikasikan tumbuhan berdasarkan tempat hidupnya

1. Menunjukkan contoh keadaan lingkungan yang bersih 2. Menyebutkan jenis-jenis alat kebersihan . Menyebutkan keguanaan alat-alat kebersihan !. Menyebutkan contoh akibat dari air kotor" tumpukkan sampah" asap yang merupakan polusi bagi lingkungan yang bersih #. Menyebutkan ciri $isik benda yang ada di sekitar %. Menyebutkan nama-nama benda yang sudah di jelaskan oleh guru

*uku +)5 /elas 1

. Ma!e"a!i#a : SK : 1, 2.
1.1 Membandingkan bilangan sampai ,-1.2 Mengurutkan bilangan sampai ,-1.' Menentukan nilai tempat ratusan& puluhan& dan satuan 1.( Melakukan pen umlahan dan pengurangan bilangan sampai ,-2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan am 2.2 Menggunakan alat ukur pan ang tidak baku dan baku (cm& m) yang sering digunakan 2.' Menggunakan alat ukur berat 2.( Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

&. 3atuan )engukuran

1. 2. Menyusun bilangan 1 sampai ,-Menyusun bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar '. Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar (. Menentukan nilai tempat ratusan pada suatu bilangan ,. Melakukan pen umlahan bilangan sampai ,-- bersusun ke bawah /. Membaca am yang menun ukkan waktu pas4 tepat 1. Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan am 2. Membaca pan ang benda yang menggunkan satuan baku (cm&m) 3. Membandingkan pan ang benda dengan menggunakan satuan baku dan tidak baku 1-. Membandingkan berat dua benda dengan istilah lebih berat& lebih ringan& 11. Menyelesaikan masalah s$al cerita yang berhubungan dengan berat benda

1. Menyebutkan jenis-jenis benda yang ada di kelas 2. Menghitung jumlah benda yang ada di kelas" seperti meja" lemari" kursi . Membandingkan jumlah benda-benda yang telah di ukur. !. Memyebutkan jumlah benda yang paling sedikit dan paling banyak dengan mengurutkan jumlah benda yang telah di hitung. #. 3iswa menceritakan kegiatannya setiap hari pagi" siang" dan malam hari. %. Menyebutkan nama-nama hari dakam satu minggu. &. *ertanya jawab tentang kegiatan yang dilakukan pada waktu tertentu.

*uku Matematika /elas 1

$. SBK SK : %.1. Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan spontan 6erakan tari sederhana
1. Menggerakkan tubuh mengikuti bunyi syair lagu

1. Memperagakan gerakan di tampat dengan tingakat rendah dan tinggi

*uku 3*/ /elas 1

-EN.ANA PEMBELA/A-AN TEMATIK

5ema Kelas4Semester 6aktu I.

% *engalaman % ##4# % Standar Ko !"t"n#$ %

1. "ahasa #nd$nesia % Menyimak % 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan "erbicara % 2. Mengungkapkan pikiran&perasaan& dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya& bercerita& dan deklamasi Membaca % '. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak Menulis % (. menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan diktes) 2. *Kn % 1. Membiasakan hidup berg$t$ng r$y$ng 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan '. #*S % 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kr$n$l$gis (. #*+ % 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan& pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup 2.Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wu ud yang dapat dialaminya ,. Matematika % "ilangan 1. Melakukan pen umlahan dan pengurangan sampai ,-.e$metri dan *engukuran 2. Menggunakan pengukuran waktu& pan ang& dan berat dalam pemecahan masalah /. S"K % /. Menggerakkan tubuh secara sp$ntan mengikuti bunyi perangsang gerak. II. Ko !"t"n#$ Da#ar % Ba0a#a Indon"#$a 1.1. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek 1.2 . Mendeskripsikan isi puisi 2.1. "ertanya kepada $rang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami $rang lain 2.' Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat '.1 Menyimpulkan isi teks pendek (1--1, kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar '.2 Men elaskan isi puisi anak yang dibaca (.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat (.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huru0 tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huru0 kapital dan tanda titik P&n 1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun& saling berbagi dan t$l$ng men$l$ng IPS 1.1 Memelihara d$kumen dan k$leksi benda berharga miliknya 1.2 Meman0aatkan d$kumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita 1.' Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kr$n$l$gis IPA 1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sek$lah melalui pengamatan 1.2 Mengidenti0ikasi perubahan yang ter adi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) tumbuhan (dari bi i men adi tanaman) 1.' Mengidenti0ikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air& panas dan tempat lainnya)

1.( Mengidenti0ikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan MATEMATIKA 1.1 Membandingkan bilangan sampai ,-1.2 Mengurutkan bilangan sampai ,-1.' Menentukan nilai tempat ratusan& puluhan& dan satuan 1.( Melakukan pen umlahan dan pengurangan bilangan sampai ,-2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan am 2.2 Menggunakan alat ukur pan ang tidak baku dan baku (cm& m) yang sering digunakan 2.' Menggunakan alat ukur berat 2.( Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda SBK 1. Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan sp$ntan III. Ind$&ator 1. Menyebutkan kembali isi teks pendek yang dilisankan dengan tepat 2. Menyebutkan unsur-unsur isi puisi '. Men elaskan unsur-unsur puisi (. Menceritakan pesan yang terkandung dalam puisi ,. Menanyakan identitas $rang lain dengan kata yang tepat dan santun berbahasa /. Men elaskan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami $rang lain 1. Membedakan kegiatan sehari-hari yang dilakukan setiap $rang dengan bahasa yang mudah dipahami $rang lain 2. Membaca puisi dengan int$nasi yang tepat 3. Merangkum isi teks pendek yang dibaca dengan membaca lancar 1-. Men elaskan isi puisi anak yang dibaca 11. Membuat sebuah puisi 12. Men elaskan watak t$k$h cerita 1'. Merangkai kalimat sederhana melalui kata-kata sendiri. 1(. Men elaskan pengertian hidup rukun 1,. Menerapkan sikap t$l$ng men$l$ng 1/. Menceritakan peristiwa yang paling disenangi mengenai benda yang dimiliki sewaktu kecil 11. Men elaskan cara meman0aatkan benda penting keluarga sebagai sumber cerita 12. Menceritkan peristiwa yang paling menyenangkan yang ter adi di rumah 13. Menyebutkan ciri-ciri hewan disekitar rumah. 2-. Menyebutkan ciri-ciri tumbuhan disekitar rumah. 21. Men elaskan daur hidup hewan 22. Men elaskan daur hidup tumbuhan 2'. Men elaskan perbedaan system repr$duksi hewan dengan tumbuhan. 2(. Mengklasi0ikasikan enis hewan yang hidup di air& darat dan udara. 2,. Mengklasi0ikasikan tumbuhan berdasarkan tempat hidupnya 2/. Menyusun bilangan 1 sampai ,-21. Menyusun bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar 22. Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar 23. Menentukan nilai tempat ratusan pada suatu bilangan '-. Melakukan pen umlahan bilangan sampai ,-- bersusun ke bawah '1. Membaca am yang menun ukkan waktu pas4 tepat '2. Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan am ''. Membaca pan ang benda yang menggunkan satuan baku (cm&m) '(. Membandingkan pan ang benda dengan menggunakan satuan baku dan tidak baku ',. Membandingkan berat dua benda dengan istilah lebih berat& lebih ringan& '/. Menyelesaikan masalah s$al cerita yang berhubungan dengan berat benda '1. Menggerakkan tubuh mengikuti bunyi syair lagu Materi a ar "ahasa #nd$nesia *Kn #*S % 5eks pendek % 7idup rukun di rumah dan di sek$lah % 7idup dalam kema emukan keluarga

#*+ Matematika S"K

% *ertumbuhan hewan dan tumbuhan& % Satuan pengukuran % 8agu anak

Met$de % 9eramah& 5anya awab& Dem$nstrasi& :$le *laying 8angkah-langkah pembela aran *ertemuan # pendek dipela ari Sumber Media *enilaian 5eknik @enis "entuk #nstrumen 2.'.1.1 % % 5es % 5es tertulis % #sian % 8KS S$al Menyayangi kakak termasuk c$nt$h ............. Memberikan tugas Menga ak semua siswa berd$>a untuk mengakhiri pela aran % - Standar #si - "uku teks ( "ahasa #nd$nesia& *kn& #*S& #*+& Matematika) % gambar ? gambar c$nt$h hidup rukun di rumah dan di sek$lah& tumbuhan Siswa men elaskan tentang hidup rukun Siswa memberi c$nt$h hidup rukun di rumah dan di sek$lah Siswa menyebutkan ciri-ciri hewan dan tumbuhan disekitar rumah Siswa menyusun bilangan 1 sampai ,-- dengan menggunakan kartu angka Siswa mengurutkan bilangan dari yang terkecil hingga terbesar Kegiatan akhir .uru dan siswa bersama menyimpulkan materi pembela aran yang telah Kegiatan awal +persepsi Menyampaikan tu uan pembela aran Mem$ti;asi siswa dengan bernyanyi < 8ihat KebunKu= Kegiatan inti .uru membacakan teks pendek Setelah mendengarkan guru membacakan teks pendek siswa menuliskan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isiteks pendek Kemudian siswa menceritakan dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks

2.'.1.2 2.'.1.' 2.'.1.(

Man0aat hidup rukun di keluarga adalah ............... Menyusun bilangan dari (-- sampai ,-(-'& (--& (1-& (-1& (-1& (-2& (-,& (-/&(-2& (-(& (-3& (1(& (1'& (11& (1,& (12 ((-&.....& .......& (('&.....& ((,&.......& ........

Sk$r % setap awaban yang benar nilainya 2,. *ertemuan ## Kegiatan awal +persepsi Menyampaikan tu uan pembela aran Mem$ti;asi siswa dengan bernyanyi

Kegiatan #nti .uru menun ukkan c$nt$h gambar saling t$l$ng men$l$ng dan meminta siswa untuk mengamati gambar tersebut .uru bertanya kepada siswa apa maksud dari gambar tersebut Siswa melakukan pen umlahan bilangan sampai ,-- bersusun kebawah dengan menggunakan kartu angka dan guru mengawasi cara siswa melakukannya Siswa menyebutkan beberapa c$nt$h lingkungan alam seperti hewan& tumbuhan& hutan& sungai& pegunungan serta menyedutkan tata cara pemeliharaan lingkungan alam Dan men elaskan dampak lingkungan alam tidak terpelihara Siswa diminta untuk mengklasi0ikasikan enis hewan yang hidup di air& darat dan udara dan berada disekitar lingkungan rumah uga sek$lah .uru merangkum hasil dari awaban- awaban siswa dan men elaskan materi yang belum dimengerti siswa. Kegiatan akhir .uru dan siswa menyimpulkan materi pembela aran yang telah dipela ari Memberikan tugas

Sumber % "uku teks siswa (*kn& #*+& #*S& Matematika) Media % c$nt$h gambar t$l$ng men$l$ng& gambar lingkungan alam yang tidak terpelihara *enilaian % 5eknik @enis "entuk #nstrument % tes % tes tertulis % #sian % 8KS S$al 1. "erikan ' c$nt$h sikap t$l$ng men$l$ng di sek$lahA 2. "agaimana cara kita agar lingkungan alam tetap ter agaB Sk$r % setiap awaban yang benar nilainya ,-.