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Que Son Las Aptitudes Sobresaleintes

Que Son Las Aptitudes Sobresaleintes

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11/20/2013

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POR: PSIC. OSCAR A. ZAVALA H.
[ATENCIÓN A ALUMN@S CON APTITUDES SOBRESALIENTES Y/O TALENTOS ESPECÍFICOS]
 1
¿QUÉ SON L@S ALUMN@S CON APTITUDES SOBRESALIENTES Y/O TALENTOS ESPECÍFICOS?
DEFINICIÓN
Se definen a los niñ@s
 y jóvenes con aptitudes sobresalientes como “
aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en uno o más de los siguientes campos del quehacer humano: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico y/o deportivo. Estos alumn@s, por presentar necesidades específicas, requieren de un contexto facilitador que les permita desarrollar sus capacidades personales y
satisfacer sus necesidades e intereses para su propio beneficio y el de la sociedad”.
APTITUD
La aptitud no sólo se refiere a la capacidad de una persona para realizar adecuadamente una tarea, engloba tantas capacidades cognitivas y procesos como características emocionales y de personalidad. Hay que destacar también que la aptitud está estrechamente relacionada con la inteligencia  y con las habilidades tanto innatas como adquiridas fruto de un proceso de aprendizaje.
TALENTOS ESPECÍFICOS
El talento es una manifestación de la inteligencia emocional  y es una aptitud o conjunto de aptitudes o destrezas sobresalientes respecto de un grupo para realizar una tarea determinada en forma exitosa. El talento puede ser heredado o adquirido mediante el aprendizaje.
 
Es una señal de potencial biopsicológico precoz en cualquier especialidad existente en una cultura. Se usa para definir a las personas que muestran unas habilidades extraordinarias y especializadas en campos concretos como el arte, la música, los deportes o el teatro. (Gardner, 1995)
CARACTERÍSTICAS DE CADA APTITUD Y/O TALENTO
1.
 
Intelectual
o
 
Es la disposición de un nivel elevado de recursos cognoscitivos para la adquisición y el manejo de contenidos verbales, lógico matemáticos, espaciales, figurativos y otros propios de tareas intelectuales.
 
POR: PSIC. OSCAR A. ZAVALA H.
[ATENCIÓN A ALUMN@S CON APTITUDES SOBRESALIENTES Y/O TALENTOS ESPECÍFICOS]
 2
o
 
Los niñ@s con aptitud sobresaliente intelectual tienen un alto potencial de aprendizaje, en especial en áreas de su interés. Características:
o
 
Definen conceptos con sus propias palabras.
o
 
Aprenden con rapidez.
o
 
Son capaces de explicar sus propios procesos de aprendizaje. 2.
 
Creativa
o
 
Los alumn@s creativ@s tienden a abordar los problemas cotidianos desde perspectivas diferentes, por lo general sin seguir procedimientos establecidos de antemano. Rasgos de la creatividad: fluidez, flexibilidad, originalidad, imaginación y elaboración Características:
o
 
Improvisan ante una situación inesperada.
o
 
Inventan nuevos juegos.
o
 
Realizan trabajos ingeniosos, diferentes a los esperados.
o
 
Pensamiento divergente. 3.
 
Socio afectiva
o
 
Los alumn@s que destacan en este aspecto saben escuchar y responder adecuadamente a las necesidades de los demás, controlan sus emociones y tienen facilidad para hacer y conservar amig@s.
o
 
inteligencia interpersonal
o
 
Inteligencia intrapersonal Características:
o
 
Influyen en sus compañer@s, son persuasiv@s.
o
 
Se adaptan a distintos ambientes sociales.
o
 
Pueden organizar a otros.
o
 
Tienden a ser líderes.
 
POR: PSIC. OSCAR A. ZAVALA H.
[ATENCIÓN A ALUMN@S CON APTITUDES SOBRESALIENTES Y/O TALENTOS ESPECÍFICOS]
 3
4.
 
Artística
o
 
Es la disposición de recursos para el aprecio, la expresión y la interpretación estética de ideas y sentimientos a través de diferentes medios, entre ellos la danza, le teatro, las artes plásticas, la música y la literatura.
o
 
Resulta de la interacción de diferentes capacidades: razonamiento abstracto, sensibilidad estética, creatividad y habilidades motrices.
o
 
Inteligencia visoespacial. Características:
o
 
Explican los posibles significados de una obra en algún campo del arte.
o
 
Perfeccionan sus producciones artísticas tales como dibujos, poesías, piezas musicales, etc.
o
 
Muestran sensibilidad a los diferentes matices de una producción artística. 5.
 
Psicomotriz
o
 
La manifestación de esta aptitud implica hacer uso de habilidades físico motriz, cognoscitivo  y afectivo social.
o
 
Implica el desarrollo de habilidades motrices finas y gruesas, que propician una formación integral y armónica.
o
 
Inteligencia corporal
 kinestésica. Características:
o
 
Ejecutan movimientos sincronizados en actividades como correr, saltar la cuerda, rodar, nadar, etc.
o
 
Controlan sus cuerpos al utilizar implementos deportivos.
o
 
Realizan ejercicios continuos o durante un tiempo prolongado sin experimentar fatiga o cansancio.
MODELOS DE ATENCIÓN 
 Mönks y Mason clasifican los modelos explicativos en cuatro grandes grupos: a) modelos de capacidades, b) modelos orientados al rendimiento, c) modelos cognitivos y d) modelos socioculturales. Esta clasificación permite diferenciar el posicionamiento epistemológico de los teóricos que han abordado el tema de la atención a las personas sobresalientes, desde diferentes

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