Professional Documents
Culture Documents
Rezumat
Studiul de faţă reprezintă un prim demers realizat de către noi în cunoaşterea
atribuirii cauzalităţii infracţionale ale minorilor din arest. Datele ce au rezultat din urma
interviurilor cu minorii şi cu părinţii acestora au arătat că, la ambele categorii vizate, factorii
consideraţi ca fiind răspunzături sunt plasaţi înafara minorului sau a familiei sale. Mai mult,
apar mecanisme de apărare a căror rol este menţinerea unei imagini unitare despre sine.
Justificarea lucrării
I. Atribuirea
1
Ofiţer psiholog în cadrul Inspectoratului Judeţean de Poliţie Iaşi
1. Definirea atribuirii
1. Obiectivul studiului
3. Grup ţintă
IV. Concluzii
Datele obţinute de către noi converg către concluzia că atât tinerii, cât şi
părinţii lor au tendinţa de a face atribuiri externe cu privire la factorii care au
contribuit la săvârşirea unei infraţiuni.
Mecanismele de apărare apar cu o intensitate mai crescută la părinţi, acest
lucru datorându-se şi maturităţii lor.
Minorii prezintă o imagine idilică despre familia lor, preferând să nu
menţioneze tensiunile intrafamiliale, modelele negative sau alte disfuncţionalităţi.
Pentru a oferi o imagine mult mai clară asupra situaţiei familiale a acestor
tineri ar fi nevoie de convorbiri extinse cu părinţii. Considerăm că neacceptarea
responsabilităţilor proprii are un efect negativ pe termen lung asupra riscului de
recidivă (ne referim aici la minorii care au săvârşit infracţiuni cotra proprietăţii
private, a patrimoniului sau chiar tâlhării). Atăt familiile, cât şi minorii ar trebui să
beneficieze de programe de consiliere şi psihoterapie adaptate acestei problematici.
Acest studiu ar putea fi reluat pe aceiaşi subiecţi în penitenciar după o
anumită perioadă şi să identificăm dacă au apărut modificări în percepţia minorilor
asupra factorilor care au contribuit la săvârşirea de infracţiuni şi dacă au apărut
modificări cu privire la imaginea lor asupra familiei. De asemeni, am putea să ne
centră atenţia asupra sentimentelor pe care minorul le are în prezent faţă de familia
sa.
Un alt studiu ce se poate face, plecând de la tipurile de date obţinute, ar fi
acela al identificărilor mecanismelor de apărare folosite şi corelarea acestora cu
anumite trăsături de personalitate (ex: autocontrol, anxietate, nevrozism etc.) sau
realizarea unui studiu comparativ privind mecanismele de apărare utilizate în
perioada cercetării penale şi cele din perioada executării pedepsei în penitenciar.
Bibliografie:
FRAŢII
nr. fraţi:
Fraţii dvs au antecedente penale? Dacă DA, care?
Cum vă înţelegeaţi cu fraţii dvs când eraţi copil?
Cum anume a/ au reuşit să vă influenţeze viaţa, personalitatea,
modul de a fi, de a gândi?
COPILĂRIE:
Cum v-aţi descrie copilăria?
Ce fel de copil aţi fost?
Cu cine v-aţi înţeles cel mai bine atunci când eraţi copil?
Cu cine aţi avut cele mai importante conflicte până acum?
Care a fost persoana care v-a influenţat cel mai mult? Cum?
Gândindu-vă acum la fapta dvs, care ar fi cauzele care au determinat-o?
Consideraţi că anumite aspecte legate de familia dumneavoastră au contribuit la
comiterea infracţiunii pentru care sunteţi arestat? Dacă DA, care?
Care a fost reacţia familiei dvs când a început urmărirea penală?
A. Date referitoare la predelincvenţă
1. cariera predelincventă 3. descierea carierei
• a mai comis delicte…………………… predelincvente
• nu a mai comis delicte……………….. (cuvintele autorului)
2. tipuri de predelincvenţă
• vagabondaj
• cerşetorie
• apartenenţă la grupuri predelincvente
• consum frecvent de droguri
• consum frecvent de alcool
• agresare de persoane
• furturi
• altele
B. Date privind anturajul
1. gradul de sociabilitate 2. tipuri de prieteni
• fără prieteni • prieten ocazional
• 1 prieten • prieten afectiv
• mai mulţi prieteni • alte situaţii
C. Cum vă petreceţi timpul liber?
• Lectura/ tv,video/ baruri, restaurante, săli de jocuri/ jocuri de noroc/ altele
D. Date generale despre infracţiune
1.1.data savârşirii infracţiunii………………………………
1.2.denumire infracţiune:....................................
G. Date despre victimă/ victime:
Care a fost motivul pentru care aţi ales tocmai această victimă?
AXA TIMPULUI
2006
Consemn: Imaginează-ţi că acest
PSIHOGENOGRAMĂ cerc te reprezintă acum şi aici. Ne
INFLUENŢE gândim la procente (eventual se
face referire la mosul în care sunt
prezentate rezultatele la alegeri).
Te rog să te gândeşti care sunt
cauzele care au făcut ca tu să fii în
arest şi procentul acesteia. Pentru
fiecare cauză eu voi decupa câte o
“felie” şi vom continua până
ajungem la 100%.