La Guia Didctica dels materials

La Guia Didctica presenta les caracterstiques educatives del material i orientacions per a la utilitzaci didctica d'aquest.

1. Informaci generals i de identificaci del material

Ttol del material: Audacity Nom dels autors: Irene Cerezo Gmez i Antnia Monroig Vives Any de producci: 2013 Idioma del material: Catal Breu descripci: A partir daquesta Unitat Didctica el que es pretn s donar a conixer les tradicions dels pobles dArt, Sa Pobla, Manacor i Pollena, a partir de les Festes de Sant Antoni. Aix, a partir de ludio, escoltaran canons tpiques daquestes festes i les aprendran a la classe de msica. Aquesta tasca anir destinada a la classe de 3er A de Primria de lEscola Joan Mas de Pollena, formada per 24 alumnes. Es dur a terme la setmana prvia a les Festes de Sant Antoni, s a dir, dia 13,14,15 i 16 de gener, ja que Sant Antoni s dia 17 de gener, a lassignatura de Coneixement del Medi, amb la implicaci conjunta dEducaci Artstica, tant de Msica com dEducaci Plstica. Durada estimada: la durada de ludio es dur a terme en una sessi d1 hora a la classe de Msica. Especificacions tcniques: Per ellaborar ludio s imprescindible ls dun ordenador en un ambient adequat, s a dir, que hi hagi silenci. En el cas que els alumnes haguessin de crear el seu udio seria adient que lalumnat respecti el silenci, juntament amb les portes i finestres tancades.

Per poder utilitzar Audacity sha dinstallar prviament a lordenador, i una vegada installat ja el pots utilitzar, no cal registrar-se Aspectes generals sobre la installaci i utilitzaci del programa Com ja he esmentat anteriorment, s necessari descarregar-se el programa Audacity per poder crear ludio corresponent. Pel que fa en la utilitzaci daquest, s un material que permet realitzar udios. Per poder fer alguna gravaci noms sha de pressionar el bot amb un cercle vermell que apareix a la part superior del material (bot Red). Un pic haver gravat all que volem, es pot importar un udio, com per exemple una can. Per poder fer-ho shauria danar a la part de editar i una de les opcions s importar audio. A partir daquest moment sobrir una finestra la qual ens demanar quin udio volem importar des del nostre dispositiu. Hem de destacar que Audacity s un material que permet modificar tant la teva gravaci com ludio que has importat, escurar ludio i la gravaci o tamb augmentar o disminuir el to de la veu i a la mateixa vegada disminuir el volum ludio per tal que la gravaci de la veu es senti ms fort.

2. Descripci del material/recurs

Concepci: es tracta dun material auditiu el qual es dur a terme com una simulaci de les canons tpiques de Sant Antoni, i posteriorment els alumnes les posaran en prctica. Funcionalitat: Amb aquest material el que volem es dinamitzar la sessi, ja que no s lo mateix veure escrita la can a la pissarra que sentir-la. Per aix, hem pensat que aquest material s adient per tal de motivar als nins a participar en aquesta activitat. Per tant, la funci de ludio s introduir a lalumnat les canons, per tal de que posteriorment les puguin posar en prctica. Aportacions didctiques: a partir de ludio volem aconseguir que tot el grup classe es coordini per cantar les canons, arribant aix a una participaci collectiva de tot el grup classe, i conixer les canons tpiques

duna forma ms interactiva i dinmica per tal de despertar la motivaci de lalumnat. Estructura i organitzaci del material: el material es dur a terme a la sessi de Msica, on en un primer moment lalumnat escoltar ludio les vegades que facin falta per tal de que aprenguin les canons. Aix, una vegada interioritzades, les cantaran i alhora ludio sonar de fons. Aix, ludio sestructurar de la segent forma: a) Can de la Ximbomba ja no sona b) Can de Sant Antoni i el Dimoni Altres especificacions: el professor haur dintervenir a lhora dajudar als alumnes a interioritzar les canons.

3. Orientacions didctiques.
Destinataris Els alumnes pertanyen al primer nivell del segon cicle, que en general destaquen per les segents caracterstiques: La majoria dels alumnes pertanyen al terme municipal de Pollena (17), per tamb hi ha 2 alumnes de Sa Pobla, un alumne dInca, 3 dAlcdia i hi ha 2 alumnes que tenen nacionalitat magrebina. Fet que enriquir, no noms el coneixement de diferents pobles de Mallorca, sin que tamb daltres indrets del mn. Bon clima daula, que sempre han anat junts. Alumnes motivats i amb moltes ganes daprendre noves coses. El treball en grup millora el seu aprenentatge.

Competncies, Objectius, Continguts. Competncies o o o Competncia en el coneixement i la interacci amb el mn fsic. Competncia cultural i artstica. Autonomia i iniciativa personal.

Objectius o Conixer la cultura dels pobles de Manacor, Pollena, Art i Sa Pobla a partir de les Festes de Sant Antoni. o Conixer les canons tpiques i les costums de Sant Antoni. o Participar activament en activitats de grup, desenvolupament habilitats socials que condueixin a ladopci dun comportament responsable i constructiu. o Prendre conscincia de la pertinena a grups socials culturals amb caracterstiques prpies, valorant lenriquiment que

suposen les diverses cultures que integren el mn sobre la base duns valors compartits i la necessitat de respecte pels drets humans. Continguts o Identificaci i participaci en manifestacions culturals populars i tradicionals de lentorn. o Les festes de Sant Antoni als pobles de Manacor, Art, Pollena i Sa pobla. o Conixer i experimentar amb els instruments populars de Sant Antoni (ximbomba, les Xeremies, tambor...)

Utilitzaci del material: Orientacions educatives : Prviament a lescolta de ludio, shauran realitzat diverses sessions per a la introducci dels continguts: A lassignatura de Coneixement del Medi shauran realitzat 2 sessions duna hora per conixer les Festes de Sant Antoni a diferents pobles a partir de vdeos de cada un dells, on es mostraran les costums i tradicions de cada poble. A ms a ms, tenint en compte que dos alumnes sn de Sa Pobla ens podran aportar informaci extra de com viuen i que fan ells per Sant Antoni. A lassignatura dEducaci Plstica hauran dedicat una sessi perqu cada alumne realitzi la seva prpia careta de dimoni.

Lescolta de ludio, que estar gravat per la veu i instrumentaci de la ximbomba per part de la professora, es dur a terme a la classe de msica. Una vegada escoltat i interioritzat ludio, la tasca de lalumnat ser experimentar amb un nou instrument, la ximbomba, alhora que canten tots les canons. Per posar en prctica la experimentaci de la ximbomba, la classe es compondr en grups de 5 alumnes. Cada grup disposar de dues ximbombes, les quals aniran rotant entre tots el membres del grup mentre canten les canons. (2 sessions) Posteriorment a lescolta de ludio, dia 16 de gener a lhora del pati es realitzar una torrada on els nins aniran vestits de vermell i negre amb la seva prpia careta com a simbolitzaci del Dimoni. Es realitzar un foguer amb els tions que hauran portat els alumnes de casa seva. Aix, podran berenar dels productes tpics que es mengen durant les Festes de Sant Antoni. A ms a ms, durant aquesta estona lalumnat amb acompanyament de xeremies, tamborins i ximbombes aniran cantant les canons apreses anteriorment.

Agrupament: depenent de les activitats es realitzaran tots alhora, en petit grup fent rotacions i individual. Els vdeos els veuran tots alhora. Realitzar la careta de forma individual. Lescolta de ludio es far de forma conjunta, per una vegada interioritzades les canons, es distribuir la classe en petits grups de 5, i saniran rotant dues ximbombes a cada grup, alhora que tot el grup - classe va cantant les canons. En el moment del foguer tamb ser una feina de tot el grup classe, ja que cantaran les dues canons al pati amb acompanyament dels instruments.

Organitzaci de lespai i del temps. La organitzaci de la setmana de Sant Antoni ser un treball conjunt de lassignatura de Coneixement del Medi, Msica i Educaci Plstica, les quals es planificaran de la segent manera:

Coneixement del Medi

o 1 sessi (50) o o o 2 sessi (50) o o Introducci sobre la programaci i les activitats que es realitzaran durant la setmana (10). Mostrar vdeo representatiu de les Festes de Sant Antoni de Manacor + petita posada en com Mostrar vdeo representatiu de les Festes de Sant Antoni dArt + petita posada en com Mostrar vdeo representatiu de les Festes de Sant Antoni de Sa Pobla + petita posada en com Aportaci de com viu lalumnat de Sa Pobla les Festes de Sant Antoni al seu poble Vdeo representatiu de les Festes de Sant Antoni de Pollena + petita posada en com

Msica
Escolta de ludio, aprendre la lletra a) Cantar tot el grup classe alhora sense cap 1 sessi instrument per aprendre les canons b) Cantar en petits grups per tal de fomentar el treball en grup i facilitar laprenentatge de les canons. 2 sessi Formaci de grups de 5 alumnes, i cantar tot el grup classe amb acompanyament de la ximbomba.

Educaci Plstica
1 sessi Realitzaci de la careta de Dimoni

Foguer
o o o Foguer amb els tions aportats per lalumnat. Es crema un dimoni fet de paper realitzat pels alumnes del Primer Cicle de Primria. Alumnes berenen de pa amb llangonissa, botifarr o sobrassada torrat pel professorat.

Pati (60)
o

Els pares tamb podran assistir a la torrada. Posteriorment lalumnat cantar les canons apreses durant la setmana amb

acompanyament de xirimies, tamborins i ximbombes, instruments que seran tocats per part del professorat de Msica.

Rol del docent: el rol del docent s participatiu, ja que a partir dels vdeos per mostrar les diferents tradicions de Sant Antoni dels pobles dArt, Manacor, Sa Pobla i Pollena, el professor anir realitzant aportacions per tal de que lalumnat entengui cada part de la Festa. A ms, tamb s important la implicaci del professor en la gravaci de ludio, ja que el fet de sentir a la professora s un fet motivador, i tamb en laprenentatge de les canons, el rol del professor ser totalment participatiu, ja que ser un alumne ms, per tal de que lalumnat es senti integrat amb la Festa.

Avaluaci: En aquesta unitat didctica no es dur a terme cap tipus davaluaci ja que s un projecte que es fa a lescola amb lobjectiu de celebrar les festes de Sant Antoni i que els nens /nenes puguin aprendre les costums i tradicions ms populars dels pobles on es viuen amb intensitat aquestes festes. Tamb s una bona manera de fomentar la participaci dels pares i mares i intentar fomentar linters per viure aquestes festes.

Tot i aix, es valorar positivament linters i participaci per part de lalumnat.

4. Referncies i recursos
Recurs utilitzat: Programa Audacity