Programa para la Transformacin de la Calidad Educativa.

PNLE: Plan Nacional de Lectura y Escritura Visita 2

Tutor: Mauricio Salazar

OBJETIVO GENERAL
Identificar y usar las estrategias que pueden ser implementadas para mejorar el comportamiento lector
Temticas:
El objetivo del PNLE. El comportamiento lector y taller de las preguntas de comprensin

Agenda PNLE visita 2

1. Objetivo 2. Presentacin de la agenda. 3. Revisin de tareas de la visita 1 (Llenar Formato INS19: Revisin de tareas: tutor) 4. Retroalimentacin. El sentido de vincular a los padres y madres de familia y a los estudiantes de 10 y 11 al PNLE (INS 20 Y 20.1) 5. Reflexin Instrumento/ Taller de Indagacion (5grupos)(INS.6 visita1) 6 . Presentacin Comportamiento Lector y cmo Leer en Voz Alta (INS 18) 9. Ejercicio prctico 10. Asignacin de tarea prxima visita (INS 21)

1. EJERCICIO POR AREAS Seleccionar un texto

ANTES DE LEERLO (con solo mirar el ttulo y la portada)
Qu tipo de informacin puedo encontrar en l? De qu trata el texto? Qu tipo de discurso?

DESPUS DE LEERLO (Realizar la lectura en voz alta en los grupos)

Representar con gestos, dibujos, afiche o cartelera, hacer una pequea presentacin (o emplear cualquier otro sistema no verbal) para responder: qu encontramos en el texto, de qu trata el texto? Socializar las siguientes preguntas: Qu encontramos en el texto? Qu no vamos a encontrar en el texto?

2. ACTIVIDAD Construir y proponer repertorios de textos que se pueden seleccionar desde el rea y grado de cada integrante con los materiales existentes , para trabajar la lectura en voz alta.

TAREAS VISITA 2
Replicar el taller de lectura en voz alta con un grupo de padres (en reunin de padres de familia, escuela de padres, etc INS 24) Identificar, el grupo de base, las formas posibles de organizar el trabajo con familias y con los estudiantes de 10 y 11. Aplicacin del taller de LECTURA EN VOZ ALTA INS 18 en un nmero de aulas posibles, en distintos grados, guiados por el equipo Base del PNLE Presentar los avances de tareas en la siguiente visita.

MUCHAS GRACIAS