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Sesión 2 de 4 FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN TEXCOCO

Sesión 2 de 4 FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN TEXCOCO

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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.
Sesión 2 de 4. Actividad para despertar el interés: Vean el vídeo: Platón y El mito de la caverna. 1.
 
Repaso de la Organización de comisiones: a.
 
Asistencia y puntualidad. b.
 
Formato de Autoevaluación. c.
 
Música. d.
 
Pintarrón y borrador. e.
 
Antologías:
2.
 
Presentación de la Actividad en pequeños grupos: El Seminario.
(Se organizaron en trinas). Realizaron una lectura de estudio, y se prepararon para organizar la información en un mapa conceptual que elaboraron en grande (o en la laptop) y que compartirán con la clase. Antes de iniciar debieron de elaborar 5 preguntas abiertas que colocarán en lugar visible y que deberán de contestarse con su exposición. Al final piden a los participantes que las respondan a manera de evaluación. Tema 2.2 El concepto de filosofía. (9-23). [Trinas Nones]. Subieron su trabajo al wiki en cada espacio. Tema 2.3 La filosofía debe delimitar la creatividad y el sentido de los objetos de la experiencia. (25-41). [Trinas Pares]. Suben su trabajo al wiki en cada espacio. Comparten sus presentaciones. (Todos los integrantes del equipo deben de participar).
3.
 
 
Receso.
5.
 
Actividad de Construcción No. 2 Cápsula filosófica.
Los alumnos organizados según la tabla, leen su asignación correspondiente, extraen lo relevante (esencia) y elaboran un audio de forma interesante que explique la forma de pensar y el método del(os) filósofo(s) en cuestión. Para ello, escuchen el ejemplo tomado de las cápsulas hechas por el bicentenario: Filósofos en México. Mp3. Hay que hacer un balance entre la profundidad y el entretenimiento. Te sugiero emplear algún programa editor de audio, por ejemplo Audacity. La cápsula deberá de durar entre 3 y 5 minutos. Agrega dramatizaciones, en las cuales se plasmen segmentos de la vida del personaje. [Pensamientos, introspecciones]. (Puedes bajar el programa de la wiki).
Filósofo/ Tema Páginas Responsables Observaciones Sócrates, Platón y Aristóteles 44-55 Santo Tomás de Aquino Descartes Kant La intuición como método de la filosofía 55-66 El conocimiento holístico 67-87 Los métodos en general: Saber, verdad y método. 87-107
Se escuchan las cápsulas filosóficas. 6.
 
Registro de entrega del reporte de lectura del capítulo 2.

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