LOS VALORES

Conceptualizacin
La Moral est definida por una mezcla de elementos

normativos que conducen al individuo a lo que debe de hacer segn su propia conciencia. No se trata de las costumbres, de aquello que hacen o hicieron, sino de lo que consideran sus deberes un cdigo concreto de prescripciones y de prohibiciones. La moral siempre es concreta

Conceptualizacin
la moralidad pone en contacto los actos con las normas, y a

continuacin emite juicios: Ayer Juan obr mal El comportamiento del testigo es censurable La conducta del alcalde ha buena y ejemplar
Quienes dictan las normas referidas a la moral son, por un lado, la

religin que representa a Dios, a travs de las escrituras, la jerarqua eclesistica o de la tradicin; y, por otro lado la sociedad, a travs de las leyes, ritos y buenas costumbres.

Conceptualizacin
La tica es el estudio o reflexin que se hace en torno a los

hechos morales, analiza el lenguaje moral. Por ejemplo, qu significa: bien, culpa, deber, etc. Trata de fundamentar los cdigos morales en general, busca demostrar que el ser humano posee estructura moral. Tiene como nica autoridad el juicio racional de cada uno de nosotros. Los valores, forman parte de los objetos, acciones y actitudes que el ser humano persigue por considerarlos valiosos. Dentro de este rubro se encuentran la salud, la riqueza, el poder, el amor, la virtud, la belleza, la inteligencia, la cultura, etc.

Conceptualizacin
Por otra parte, los principios son aquellos valores que recibimos en

la primera infancia. Inculcados por nuestros padres, maestros, religiosos y por la sociedad. Estos valores no los cuestionamos, pues forman parte de la esencia misma del criterio, y de la conciencia individual. Dentro del concepto tica, aparecen los valores y dentro de la Moral, encontramos los principios.

Conceptualizacin
Valor: cualidad por la que una persona o cosa merece ser apreciada. Una persona con valores sabe diferenciar las acciones positivas o

saludables de aquellas acciones que no favorecen la armona, la convivencia pacifica y el desarrollo. Los valores son normas, pautas, principios que nos guan a vivir mejor, que mejoran nuestra calidad de vida y a tener un comportamiento saludable como: ser hijos respetuosos, estudiantes responsables; es decir, orientan nuestras acciones hacia acciones positivas.

Conceptualizacin
Cada persona tiene su escala de valores de acuerdo a lo

aprendido a travs de su vida. No hay clasificacin u orden de importancia de valores establecidos para todas las personas, Entre los valores: la cooperacin, la honestidad, la humildad, el amor, la paz, el respeto, la responsabilidad, la tolerancia, la justicia, la lealtad, la gratitud. Al practicar los valores tambin ponemos un alto a los actos como: mentir, engaar, robar, coimear, etc. Y promovemos su prctica en las dems personas.

Conceptualizacin
Los

valores en la practica son estndares interiorizados por la persona con los cuales juzgamos el mundo y lo calificamos en categoras, en ste sentido podemos decir que un valor es una creencia que se puede atribuir a una accin o una situacin, esa creencia tiene un componente racional lo que razonamos y pensamos de ella y un componente emocional, lo que sentimos cuando la vivimos.

PARA QUE SE EDUCA EN VALORES?

1. Para que los alumnos tengan un
2.
3. 4.
5.

6. 7.

espacio de reflexin en valores . Para que contribuyan al mejoramiento de la sociedad. Para que tengan capacidad de tomar decisiones. Para que aprendan a colaborar con los dems. Para que se formen hbitos constructivos para la vida. Para que tomen conciencia de su propia vida. Para participar responsablemente en la comunidad en la que viven.

MODULO: LOS VALORES COMPONENTE DE LOS VALORES

Racional Valores

Emocional

Conductual

MODULO: LOS VALORES

CLASIFICACIN DE LOS VALORES:

1. Valores biolgicos: salud. 2. Valores sensibles: placer, alegria, esparcimiento. 3. Valores econmicos: til, valores de uso/cambio. 4. Valores estticos: belleza 5. Valores intelectuales: verdad y el conocimiento. 6. Valores religiosos: dimensin de lo sagrado. 7.Valores morales: bondad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, lealtad, solidaridad, agradecimiento, amistad y paz.

Qu debemos ensearle a nuestros adolescentes?

Transmitimos nuestras creencias y actitudes, les enseamos unos valores que para nosotros son importantes. Con nuestros hbitos, estilos de vida y comportamientos les estamos mostrando el ejemplo de cmo hay que comportarse. Por eso es importante que nos preguntemos sobre nuestras propias creencias y actitudes, valores, hbitos de vida, sobre cmo nos comportamos, y cmo esto puede estar influyendo en nuestros adolescentes.

LOS VALORES MAS IMPORTANTES PARA EL ADOLESCENTE

1. Amistad: en quien confiar, a quien llamar en las cosas que se ponen difciles. 2. Audacia: actitud osada, se atreve a decir opiniones, realizar actividades arriesgadas para un fin. Vencer el miedo. 3. Autoestima: La suma de pensamientos, emociones y conductas positivas. 4. Confianza: es la seguridad firmez a sobre alguien o algo, estar seguro de sus posibilidades de poder superar diversos obstculos que se le presenten. .

LOS VALORES IMPORTANTES PARA EL ADOLESCENTE

5. Flexibilidad: disposicin del animo a ceder, pensar mejor las cosas y cambiar su opinin. inflexibilidad, es no ceder aunque este equivocado. 6. Fortaleza: fieles a sus convicciones, hacer frente con firmeza y energa. 7. Generosidad: perdona las ofensas, contribuye al desarrollo de la sociedad. 8. Humildad: conciencia acerca de lo que somos, fortalezas y debilidades, no creerse superiores a los dems.

LOS VALORES IMPORTANTES PARA EL ADOLESCENTE

9. Justicia: conocer, respetar y hacer valer los derechos, honrar a los buenos, reconocer los meritos, condenar lo dainos. la injusticia. 10. Laboriosidad: esfuerzo que hacemos para conseguir algo por medio del trabajo y fuerza. la pereza. 11. Lealtad: sentimiento del apego, fidelidad y respeto a otras personas e ideas que nos identificamos, sentido de compromiso. la deslealtad, romper sus promesas. 12. Obediencia: poner nuestra voluntad voluntariamente a las ordenes, las reglas y normas. la desobediencia.

LOS VALORES IMPORTANTES PARA EL ADOLESCENTE

17. Respeto: derechos fundamentales a la vida, al ambiente y a los

seres vivos irrespeto,en personas egostas. 18.Responsabilidad: Es la conciencia, obligacin de responder por las consecuencias de los actos irresponsabilidad. 19. Sinceridad: Es la actitud congruente, basada en la veracidad de sus palabras y su realizacin en las acciones hipocresa; engaa o roba. 20. Solidaridad: Es la union y colaboracin mutua para conseguir un fin comn egosmo

Obstculos para aprender los valores

Se privilegia a lo...
o o o o o

1. RAPIDO: Resultados inmeditos El corto plazo Impulsividad, lo precipitado. Lo pasajero. Cultura de desechar

sobre lo...

1. PAUSADO: Procesos sostenibles. Vision de largo alcance. Racionalidad, lo planeado. Lo perdurable. Conservar, cuidar, apreciar

Obstaculos para aprender los valores

Se privilegia a lo...
Cuesta poco trabajo Sencillo, simple

2. FACIL

Elemental

Sobre lo...

2. ELABORADO Requiere esfuerzo. Complejo, maravilloso. Superior, trascendente.

MODULO: LOS VALORES

Obstculos para aprender los valores

Se privilegia a lo ...
3. Comodo Sensaciones y percepciones Lo concreto material. Estar a gusto. Conformismo Todo vale

Sobre lo...
3. Esforzado Procesos racionales. Los simbolico-espiritual Persistente. Buscar que lo que vale

Honestidad
Valor que se manifiesta en buscar, aceptar y decir la

verdad, respetando los derechos y bienes de las personas. Es honesto el que no miente, no roba, no engaa.
La Honestidad es una forma de vivir congruente entre lo

que se piensa y la conducta que se observa hacia el prjimo. La honestidad expresa respeto por uno mismo y por los dems. Ser honesto es ser real, autntico, genuino.

Honestidad
Se promueve que sean honestos, a travs de que: 1. Hablen siempre con la verdad. 2. No utilicen bienes o recursos ajenos sin autorizacin. 3. Sean respetuosos de las leyes sin requerir de la vigilancia y la censura. 4. Se comporten en cualquier situacin de manera ntegra y congruente con sus valores y creencias personales. 5. Acepten cuando se equivocan, reconozcan sus errores y afronten y se responsabilicen de las consecuencias.

Honestidad
Se promueve que sean honestos, a travs de que:

6. No abusen de la confianza que otras personas han puesto

en ellos. 7. No engaen a las dems personas ni a s mismos. 8. No mantengan una actitud pasiva ante la deshonestidad de otras personas. 9. No se aprovechen de las oportunidades de manera indebida. 10. Reconozcan los logros de otras personas.

Respeto
El respeto es el reconocimiento, aprecio, valoracin propia y

consideracin hacia los dems y hacia nosotros mismos. Se da a todo nivel y en todas las personas, entre los padres e hijos, entre profesores y alumnos, entre compaeros, hermanos, amigos, etc. Respetar es mostrar consideracin por el valor de alguna persona o cosa. Comprende el autorrespeto, el respeto a los derechos y a la dignidad de todas las personas y el respeto por el medio ambiente que sustenta toda forma de vida. El cuidado por los dems, la cooperacin y el compromiso con las necesidades de los dems son formas que puede adoptar la responsabilidad.

Respeto
El respeto se da por el conocimiento de la condicin y de las

circunstancias en las que se encuentra la otra persona, de ah la necesidad de distinguir entre el derecho que cada uno tiene de opinar como quiere y el derecho de los dems para recibir una informacin objetiva que les ayude a mejorar. No es falta de respeto mostrar a otra persona que algo que ha hecho, resulta errneo puesto que es el respeto a la verdad lo motiva la aclaracin; sin embargo, la forma de hacerlo resulta determinante. Ser figura de autoridad (padres, maestros, etc.) no da el derecho a no respetar. Debemos respetar a nuestra familia, a la diversidad cultural, a las diferencias, etnia, gnero, ideas, posturas, visiones, etc.

Respeto
Promueve respeto que: 1. Acepten que hay derechos inalienables en cada persona y luchen por su reconocimiento. 2. Realicen acciones que cuiden y promuevan el respeto personal, el respeto hacia los otros y el respeto hacia la comunidad en torno a: Sus valores y creencias. La condicin racial, cultural, social y econmica de sus habitantes, Derechos individuales, Integridad fsica y moral de las personas, El derecho a la libre expresin de ideas.

GRACIAS