Carochinha Problemas3ano

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ISBN 978-989-557-728-6
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Carlos letra
Fl%via Geraldes Freire
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NOVO PROGRAMA
Este Caderno de Problemas uma oferta com o manual
e no pode ser comercializado separadamente.
Capa MAT_3 Problema FINAL:La#o"! 1 3/9/10 2:52 PM Page 1
Problema da semana
1
Problema da semana
2
Nome: Data:
Nome: Data:
A Joana comprou uma caixinha com fios e missangas para fazer pulseiras.
A caixinha trazia 15 fios, 60 missangas e 6 fechos.
Este foi o material que a Joana usou para fazer cada pulseira.
Material para fazer uma pulseira:
1 fio;
7 missangas;
1 fecho.
s capaz de descobrir quantos nmeros existem at ao nmero 100, cuja soma
dos seus algarismos seja 8?
Escreve esses nmeros.
Descobre quantas pulseiras, iguais apresentada, a Joana pode fazer com o

material da sua caixinha.
Que material lhe sobrou?

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1.
o
dia
2..
o
dia
3..
o
dia
4..
o
dia
5..
o
dia
total de bolotas
apanhadas
50
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Problema da semana
4
Nome: Data:
Nome: Data:
No parque biolgico, o porquinho Buchinha
encontrou 50 bolotas durante um perodo de
cinco dias. Em cada dia o porquinho encon-
trou mais trs bolotas do que no dia anterior.
Quantas bolotas apanhou em cada dia?
Preenche a tabela com o nmero de bolotas
que o Buchinha apanhou.
A professora Dina foi com a sua turma de 20 alunos visitar o parque biolgico.
entrada leu a seguinte informao relativa aos preos de acesso ao parque:
Crianas at aos 6 anos ............................... 3
Crianas dos 7 aos 12 anos.......................... 5
Adultos........................................................ 10
Por cada 10 crianas, grtis 1 adulto
A professora Dina pagou 92 pelo total das entradas no parque.

Quantas crianas do grupo pagaram apenas 3 ?
Quantas crianas tm uma idade superior a 6 anos?
Se a professora Dina tivesse levado visita de estudo a professora Rita, quanto

teria pago? Explica como pensaste.
Dias
n.
o
de bolotas
apanhadas
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Nome: Data:
Nome: Data:
A Filipa estuda violino. Como tem melhorado muito, a sua professora tem-lhe
aumentado semanalmente o ritmo de estudo:
na 1.
a
semana pediu-lhe para estudar uma msica;
na 2.
a
semana pediu-lhe para estudar duas msicas;
na 3.
a
semana pediu-lhe para estudar quatro msicas;
na 4.
a
semana pediu-lhe para estudar oito msicas.
Se a professora continuar a pedir-lhe para estudar a este ritmo coitada da Filipa!
Quantas msicas a Filipa ter de estudar na 5.
a
semana?
Quantos tringulos consegues contar neste moi-
nho de vento?
Tenta encontrar um processo or ganizado para
realizares a contagem, sem esquecer nenhum
tringulo.
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Nome: Data:
Nome: Data:
O autocarro que levou os participantes numa visita de estudo, recolheu alunos de
trs escolas diferentes.
Na escola das Oliveiras entraram os alunos da professora Rita, que eram todos
rapazes. Na escola do Rosmaninho, o nmero de alunos dentro do autocarro
passou para o dobro, porque entraram os alunos da professora Dina.
Como duas alunas se sentiram enjoadas, ficaram na Escola das Mimosas, onde
entraram os 24 alunos do professor Toni.
Quando o autocarro chegou ao local da visita saram 68 alunos e os trs profes-
sores.
Quantos foram os alunos da professora Rita, os primeiros a entrar no autocarro?
Para fazer um fato de moranguinho a professora Dina usou:
Descobre o nmero de fatos completos que a pro-
fessora Dina poder fazer com o seguinte material:
10 cartolinas vermelhas em forma de morango;
10 cartolinas brancas em forma de morango;
68 pintas pretas;
7 golas verdes.
uma gola verde
uma cartolina
vermelha
uma cartolina branca
pintas pretas
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Nome: Data:
Nome: Data:
Para o baile de mscaras, a escola da Brbara escolheu o tema Alimentao
saudvel. Repara na distribuio dos fatos pelos alunos.
Mantendo-se a mesma lgica na disposio dos alunos, s capaz de descobrir

como se apresentou o 4.
o
grupo As mazinhas?
No baile de mscaras apresentaram-se 10 grupos. Quantos alunos apareceram

no 10.
o
grupo, mantendo o mesmo padro na constituio dos grupos?
Em cada um dos grupos h um nmero par ou mpar de alunos?

Explica porqu?
A Filipa a irm mais velha da Brbara. Ela tem o dobro da idade da sua irm e
a sua diferena de idades de 5 anos.
Descobre a idade das duas meninas.
.
o
grupo
Os moranguinhos
.
o
grupo
As bananinhas
.
o
grupo
As garrafinhas
de gua
.
o
grupo
As mazinhas
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Nome: Data:
Nome: Data:
O agrupamento de escolas Bom Ambiente decidiu fazer bandeirinhas, como a
representada na gravura, para decorar as salas de aula.
Na escola da Filipa ela ficou responsvel por descrever aos colegas como sero
as bandeiras.
Imagina que eras tu a Filipa e que precisavas de descrever como eram as
bandeirinhas.
O que dirias aos teus colegas?
O Miguel tem triciclos e carrinhos na sua caixa de brinquedos.
Ele contou 21 rodas e o nmero de triciclos o mesmo que o nmero de carri-
nhos.
Quantos triciclos e carrinhos tem o Miguel na sua caixa?
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Nome: Data:
Nome: Data:
O senhor Joaquim, que carpinteiro, recebeu uma encomenda urgente para
fazer alguns bancos e cadeiras.
Ele j tem preparadas as 27 pernas necessrias para montar as 8 peas de mobi-
lirio encomendadas.
Descobre quantos bancos e cadeiras tinha a sua encomenda.
Coloca cada um dos algarismos: 1, 2, 3,
4, 5, 6, 7, 8 e 9 na sua casa, de forma que
as duas filas, que se cruzam, somem o
mesmo valor. Vamos dar-te j uma aju-
dinha, colocando 3 algarismos.
3 5
9
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Nome: Data:
Nome: Data:
Repara na seguinte sequncia de imagens:
Desenha as flores que deveriam aparecer nas figuras 4 e 5, seguindo o mesmo

padro.
Quantas flores apareceriam na figura 25? Tenta chegar soluo sem utilizares
um desenho.
No final de uma visita de estudo, a professora Rita parou em frente a um carrinho
para comprar gelados para os seus alunos.
Ela queria gelados com um s sabor e uma cobertura, mas ficou confusa porque
podia escolher:
base: cone ou copo;
sabores: morango, banana, manga;
cobertura: morango ou chocolate.
Ajuda a professora Rita a descobrir todos os diferentes gelados que poderia
escolher para oferecer aos seus alunos.
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 Fig. 5
Completa de acordo com o seguinte dado:
Se multiplicares os nmeros
que esto nos crculos,
obtns o nmero que
est escrito no
quadrado, entre eles.
Descobre-os.
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Nome: Data:
Nome: Data:
20 24
30
8 12
24
Os alunos da professora Dina foram
ao Parque Biolgico, que fica perto da
escola do Rosmaninho.
Quando regressaram sala de aula fi-
zeram bonitos desenhos sobre a visita
de estudo.
Repara na estratgia que a professora
usou para pendurar os trabalhos da
Ins, da Mariana e da Beatriz.
Quantos pioneses usou a professora Dina para afixar os trs desenhos?
Se a professora quisesse pendurar 4 desenhos usando a mesma tcnica, quan-

tos pioneses usaria? E para 5 desenhos?
E se quisesse pendurar 10 desenhos?

Tenta encontrar uma forma de chegares soluo sem usares desenhos.
Desenho
da Ins
Desenho
da Mariana
Desenho
da Beatriz
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Nome: Data:
Nome: Data:
O professor Toni um alpinista maneira!
Na ltima expedio subiu a montanha Aiquealta. Esta montanha muito
perigosa devido sua inclinao e quantidade de gelo que possui. Por isso, o
professor Toni subia 300 metros durante uma hora e tinha necessidade de des-
cansar 20 minutos para recuperar energias.
Nestas pausas, e como a montanha era muito ngreme, ele escorregava 15 metros.
A montanha Aiquealta tem 1440 metros de altitude e o ritmo do professor Toni
foi sempre o mesmo at atingir o cume da montanha.
Quanto tempo demorou o professor a escalar a montanha at ao seu ponto mais
alto?
Este o smbolo que foi escolhido para identificar a escola da Lagoa Azul. Para
mandar fazer autocolantes, a turma da Catarina ter de explicar por telefone
como este smbolo.
Imagina que pertences turma da Catarina e que foste tu a pessoa escolhida
para explicar como o smbolo.
O que dirias?
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Nome: Data:
Nome: Data:
Para chegar at ao peixe, o gato Tico tem
de seguir o percurso assinalado na figura.
Que distncia tem ele de percorrer?
A Joana desenhou uma cruz, no seu papel quadriculado, como mostra a figura.
Descobre qual (quais) das figuras tem (tm) o mesmo permetro que a figura an-
terior, desenhada pela Joana? Porqu?
A. B. C. D.
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Nome: Data:
Nome: Data:
Em cada uma das seguintes figuras est j representado um dos lados de um
tringulo. Desenha no ponteado de cada figura os outros dois lados, construindo
assim 4 tringulos diferentes.
A Catarina e os seus colegas tm o bom hbito de ir de bicicleta para a escola.
uma escola secundria.
Num intervalo, a Catarina contou todas as rodas dos veculos que estavam no
parque de estacionamento.
Ela contou ao todo 32 rodas e raparou que o nmero de bicicletas era o dobro
do nmero de automveis.
Descobre quantas bicicletas e automveis estavam estacionados no parque da
escola secundria da Catarina.
Fig. 1 Fig. 2
Fig. 3 Fig. 4
Problema da semana
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Nome: Data:
Nome: Data:
O gafanhoto Saltito est a treinar para participar
num concurso de salto de barreiras. Ele tem de
saltar 5 barreiras mas s o pode fazer saltando
uma ou duas barreiras de cada vez.
De quantas maneiras diferentes poder o Saltito
chegar ao fim das 5 barreiras?
Na sala de aula, o professor Paulo mostrou aos seus alunos os 4 slidos geom-
tricos, representados na figura seguinte:
Ele pediu Filipa para os construir usando palitos (que representavam as arestas)
e bolinhas de plasticina (representando os vrtices).
Escreve o nome dos slidos que a Filipa conseguiu construir usando os palitos
e a plasticina.
Explica por palavras tuas porque no foi ela capaz de construir todos os slidos?
Indicando para cada slido que conseguiste construir, o nmero de palitos e

de bolinhas de plasticina que usarias.
cone
prisma triangular
cubo
cilindro
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Nome: Data:
Nome: Data:
Numa manh, o Pedro foi para a escola com um saco cheio de berlindes. Quando
chegou escola deu metade ao seu amigo Joo.
No intervalo jogou com a Ins e perdeu 7 berlindes.
sada ainda deu para fazer mais uma jogada tendo ganho 5 berlindes.
Quando chegou a casa tinha 10 berlindes no saco.
Quantos berlindes tinha o Pedro levado no seu saco para a escola nessa manh?
A me da Francisca pediu-lhe para arrumar o seu calado numa prateleira,
seguindo as suas indicaes:
os chinelos ao lado das sabrinas;
os tnis entre os sapatos e os chinelos;
as botas mais esquerda;
os sapatos entre os tnis e as botas.
Ajuda a Francisca a arrumar o seu calado nos locais indicados:
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Nome: Data:
Nome: Data:
A Mafalda decidiu construir baloios para oferecer s suas primas.
Cada baloio necessita de:
sete paus para a estrutura; dois cordes; uma tbua para o assento.
Em casa ela possui:
44 paus; 16 cordes; 7 tbuas.
Quantos baloios conseguiu construir a Mafalda?
Que material lhe falta para construir 10 baloios?
Data de nascimento: 23/08/2009
Hora: 11h 30m
Nome: Miguel Martins
Peso: 2,5 kg
Comprimento: meio metro
Numa maternidade nasceram trs crianas no dia 23 de Agosto de 2009.
Escreve o nome do beb que nasceu primeiro.
Escreve o nome do ltimo beb a nascer.
Qual a diferena entre o peso do Miguel Mar-

tins e da Filipa Freire?
Qual o recm-nascido mais leve?
E o mais pesado?
Escreve o nome dos bebs colocando-os por

ordem crescente quanto ao seu comprimento.
Hora: 23h 15m
Nome: Filipa Freire
Peso: 2480 g
Comprimento: 49 cm
Hora: 2h 45m
Nome: Brbara Cruz
Peso: 3400 g
Comprimento: 0,52 m
Avalio-me!
Consegui com diculdade
(ou tive ajuda)
No descobri
a soluo...
Resolvi com facilidade
(ou sozinho)
Problema 1
Problema 2
Problema _
Problema
Problema _
Problema 6
Problema ;
Problema 8
Problema _
Problema 1o
Problema 11
Problema 12
Problema 1_
Problema 1
Problema 1_
Problema 16
Problema 1;
Problema 18
Problema 1_
Problema 2o
Problema 21
Problema 22
Problema 2_
Problema 2
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Problema 26
Problema 2;
Problema 28
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Descobre quantas pulseiras, iguais apresentada, a Joana pode fazer com o

Que material lhe sobrou?

A professora Dina pagou 92 pelo total das entradas no parque.

Se a professora Dina tivesse levado visita de estudo a professora Rita, quanto

Mantendo-se a mesma lgica na disposio dos alunos, s capaz de descobrir

No baile de mscaras apresentaram-se 10 grupos. Quantos alunos apareceram

Em cada um dos grupos h um nmero par ou mpar de alunos?

Desenha as flores que deveriam aparecer nas figuras 4 e 5, seguindo o mesmo

Quantos pioneses usou a professora Dina para afixar os trs desenhos?

Se a professora quisesse pendurar 4 desenhos usando a mesma tcnica, quan-

E se quisesse pendurar 10 desenhos?

Indicando para cada slido que conseguiste construir, o nmero de palitos e

Escreve o nome do beb que nasceu primeiro.

Escreve o nome do ltimo beb a nascer.

Qual a diferena entre o peso do Miguel Mar-

Qual o recm-nascido mais leve?

Escreve o nome dos bebs colocando-os por

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