Curso

Engenharia
de Competências
(formação em língua inglesa)

Funchal - Madeira
13 de Outubro a 27 de Novembro de 2009
 Finalidade
Reforçar a capacidade da Região para identificar e tratar as necessidades de
novas competências através da formação em engenharia de competências dos
gestores de formação, formadores e outros profissionais da formação.

Permitir uma melhor adequação das competências profissionais às necessidades

identificadas nos trabalhadores e nas organizações (empresas, serviços,
administração), no quadro do desenvolvimento económico da Região.

Implementar uma metodologia para antecipar as necessidades em competências e

definir os referenciais específicos da organização. Adquirir os instrumentos de
avaliação de competências. Articular engenharia de competências e plano de
formação.

O curso integra o Ciclo “Gestão de Competências” que constitui a formação de

base para preparar os profissionais da formação e da educação para implementar
sistemas de gestão de competências tanto nas empresas e organismos públicos
como nas instituições de ensino e formação.

Objectivos

Permitir aos participantes adquirir os conceitos e os métodos que os preparem para

realizar, à escala de um projecto de âmbito reduzido, numa primeira fase, uma
acção de engenharia de competências durante o curso.
- Identificar os projectos e objectivos de desenvolvimento da organização, as suas
expectativas no domínio da engenharia de competências, a sua concepção de
gestão de recursos humanos (papel, valores, etc);
- Identificar as actividades, profissões e empregos, os efectivos necessários à
realização dos projectos da organização;
- Construir os referenciais profissionais e validá-los com os diferentes actores
envolvidos;
- Construir os referenciais de formação correspondentes;
- Analisar as necessidades de competências dos trabalhadores e conceber a
arquitectura de um dispositivo de formação, assim como do dispositivo de
acompanhamento e de avaliação.

Destinatários

Gestores de Formação, Formadores e outros Profissionais da Formação que

desenvolvem a sua actividade profissional nas diferentes etapas do ciclo de
formação (ISO 10015): definição de necessidades, concepção e planeamento,
realização e avaliação da formação.
 Pré-requisitos à frequência do curso
Os candidatos à frequência do curso devem reunir os seguintes requisitos:

- Certificação de Aptidão Profissional como formador

- Experiência como formador e/ou em funções relacionadas, no quadro do ciclo
de formação
- Disponibilidade para trabalho colaborativo e apetência para auto-aprendizagem
- Experiência como utilizador de Informática e da Internet

Metodologia de Formação
O curso tem duas componentes:
- formação presencial
- acompanhamento online

A aprendizagem por projecto integra sessões presenciais que visam a

apresentação e consolidação das aprendizagens e acompanhamento que visa
assistir os participantes, durante os períodos entre sessões presenciais, no
desenvolvimento dos seus projectos.

O curso tem como suporte uma plataforma de comunicação e de colaboração

onde o formador publica toda a documentação de apoio e informação relativa ao
curso, e os participantes podem criar o seu espaço de trabalho colaborativo e
publicar os documentos que considerarem relevantes para o curso. O suporte às
actividades pedagógicas será desta forma rentabilizado e tornado mais eficiente
do ponto de vista da gestão da formação e mais eficaz do ponto de vista
pedagógico.

Suporte tecnológico à formação

O acompanhamento online desenvolve-se com recurso à plataforma NING. Esta
plataforma suporta as actividades de aprendizagem e a realização de trabalhos
dos formandos. O acesso é reservado aos participantes e formador do curso e,
além disso, os formandos podem definir quem acede aos seus espaços
individuais.

ƒ Formação presencial

As sessões presenciais têm lugar no início, a meio e no fim da formação. As

sessões presenciais visam a consolidação das aprendizagens, através de
trabalhos de grupo, apresentações do formador, discussão dos trabalhos e o
aprofundamento das questões técnico-pedagógicas.

ƒ Acompanhamento online

A plataforma disponibiliza aos formandos ferramentas de comunicação como e-

mail, wikis, fóruns e grupos de trabalho. Disponibiliza, também, a documentação de
apoio e outros conteúdos de interesse como estudos de casos.
 Requisitos técnicos para utilização da plataforma
Para o acesso e utilização da plataforma é necessário que o computador do
participante possua acesso à internet em banda larga, câmara Web e microfone.

Programa e Planeamento da Formação

A formação desenvolve-se numa sequência de sessões presenciais e de

acompanhamento online, de acordo com:

Etapa 0
Recolha de informação junto dos participantes inscritos através de um questionário
(experiência profissional, cargos exercidos e competências adquiridas,
necessidades e expectativas em relação à formação, identificação da possibilidade
de implementação de um projecto de engenharia de competências).

Etapa 1 (Presencial)
Aquisição de uma metodologia de engenharia de formação e preparação do
projecto a realizar entre etapas.
- identificação dos participantes na formação e primeira formalização do projecto;
- levantamento das suas necessidades específicas e primeira formalização do
projecto;
- instrumentos e metodologias da engenharia de competências;
- conceitos chave da engenharia de competências;
- preparação das actividades entre sessões (projecto) e organização do
acompanhamento individual;
- avaliação da etapa.

Etapa 2 (Acompanhamento)
Realização dos projectos de engenharia de competências.
- acompanhamento individual dos participantes na realização dos projectos e
preparação da sua apresentação intermédia.

Etapa 3 (Presencial)
Apresentação e ponto de situação sobre os projectos, os métodos e técnicas
utilizadas, as dificuldades encontradas, troca de experiências.
- avaliação das necessidades e preparação das etapas seguintes (organização da
apresentação dos projectos realizados).
- apoio complementar.
- avaliação da etapa.
 Etapa 4 (Acompanhamento)
Realização dos projectos de engenharia de competências.
- acompanhamento individual até ao final do período de realização dos projectos:
assistência na realização dos projectos e preparação da sua apresentação final.

Etapa 5 (Presencial)
Apresentação e análise teórica e metodológica dos projectos.
- apresentação dos projectos realizados;
- visão de conjunto da abordagem da engenharia de competências e articulação
com a engenharia da formação;
- desenvolvimento de competências individuais e colectivas;
- novas abordagens: organização que aprende, reconhecimento e validação de
competências, quadro europeu de qualificação, …
- a engenharia das competências ao serviço das pessoas e das organizações;
- avaliação do curso.

Suportes pedagógicos
O curso tem como suporte diversa documentação:

ƒ Apresentações PowerPoint
ƒ Documentação em formato digital

Todo o material de suporte ao curso está disponível na plataforma onde os

formandos podem criar os seus grupos de trabalho para comunicar e partilhar toda a
documentação que considerem relevante.

Duração do Curso
O curso tem a duração total de 63 horas, repartidas por 9 dias:

ƒ 13, 14, 15 e 16 de Outubro de 2009

ƒ 5 e 6 de Novembro de 2009
ƒ 25, 26 e 27 de Novembro de 2009

Das 9h00 às 12h30 e das 14h00 às 17h30.

Avaliação da Formação
A avaliação faz parte integrante do dispositivo e será realizada de um forma
contínua. Ao longo de cada etapa a avaliação será formalizada no fim de cada
etapa presencial, tanto a nível individual junto de cada participante, como a nível
colectivo sob a forma de sessão em grupo e/ou de questionário.

O referencial de avaliação terá em atenção tanto os objectivos do curso como os

objectivos dos participantes que foram definidos com estes no início do curso.

Critérios de Avaliação
No final, o projecto será avaliado e classificado de acordo com 4 níveis:
MB – Muito Bom – atingiu os objectivos com uma produção de alto nível;
B – Bom – atingiu os objectivos com uma produção de bom nível;
S – Satisfaz – atingiu os objectivos com uma produção de nível satisfatório;
NS – Não Satisfaz – não atingiu os objectivos.

Aos participantes com classificação igual ou superior a S será entregue um

“certificado de frequência com aproveitamento”, sendo entregue aos restantes
uma “certificado de frequência”. Os participantes que não cumprirem o número
mínimo de horas de frequência definido para as sessões presenciais não têm
direito a certificado.

Avaliação Pós-Formação
Um mês após a conclusão do curso será efectuado um inquérito de avaliação
online e uma entrevista, para identificar os constrangimentos sentidos pelos
participantes na aplicação dos conhecimentos adquiridos nas suas organizações,
assim como os resultados obtidos com a sua aplicação em contexto de trabalho.

Apoio Pós-Curso
Após a conclusão do curso, os participantes podem continuar a aceder à
plataforma para participar nos fóruns, para partilhar experiências e conhecimentos
e para obter apoio do formador ou de outros utilizadores.

Nº Participantes e Assiduidade
O número máximo de participantes no curso é de 16 participantes. Para uma
aprendizagem bem sucedida de modo a atingir os objectivos definidos no curso é
essencial uma participação activa ao longo de todas as etapas do curso.

È condição para a obtenção do certificado que os participantes frequentem um

mínimo de 51 horas, ou seja 80% do tempo total consagrado à componente de
formação presencial.
 Importante: Além da participação nas sessões presenciais, os participantes
deverão ter em atenção que necessitam de dispor de algumas horas semanais
para a realização do seu projecto.

Formador

Bruno Thiberge
Licenciado em Psicologia, foi Director de Estudos do IFACE em Paris,
Responsável do Observatório de Práticas Pedagógicas da CCIP- Câmara de
Comércio e Indústria de Paris.
É Gestor de Projectos Europeus de Formação, Consultor de Formação a nível
europeu e autor de diversos estudos e livros sendo o mais recente “La Question
des Compétences Socialles et Relationnelles” publicado pela L´Harmattan em
2008.

Inscrições e outras informações

No endereço: http://sites.google.com/site/edmformacao/