Dpto.

de Historia y Ciencias Sociales

Prof. Gisel Gmez C.
Evaluacin coef. 2: Historia, Geografa y Cs. Sociales 2 medio: Expansin econmica.
Nombre:________________________________________________________________ Fecha: _______________
Nivel de exigencia: 60%
Pje.
Total 76 ptos.
Objetivo: Explicar las transformaciones experimentadas en las distintas reas de la economa nacional como
consecuencia del auge de la explotacin salitrera.
Instrucciones: Lea cuidadosamente la prueba antes de desarrollarla. Evita el uso de corrector.
tem I: Seleccin mltiple: Seleccione la alternativa correcta segn corresponda (2 ptos c/u)
1.- La explotacin del salitre y del carbn tuvieron en comn que:
I.- La propiedad de los yacimientos fue concentrada mayoritariamente por extranjeros.
II.- Los trabajadores de estas faenas gozaron de garantas legales.
III.-respondieron a la demanda producida por la expansin mundial de la industria.
a) Solo III

b) Iy II

c) II y III

d) I y III

e) I, II y III

2.- Entre las caractersticas de la economa de Chile finisecular, podemos mencionar:

I.- La mantencin del modelo de desarrollo hacia afuera.
II.- La monoexportacin.
III.-El activo rol del Estado en Economa.
a) Solo II

b) I y II

c) I y III

d) II y III

e) I, II y III.

3.-Cul de las siguientes relaciones es correcta?

a) Obreros-Malas condiciones de trabajo.
b) Inquilinos- Dedicados al comercio y la industria.
c) Proletariado-Compuesto por la aristocracia terrateniente y la burguesa.
d) Oligarqua- Campesinos desarraigados.
e) Sectores medios- Dedicados a las faenas mineras.
4.- Eran como un 2% de la poblacin (hacia el 1900) nacional y representaban una simbiosis de dos grupos que
estaban unidos por matrimonios, amistad, intereses, etc. Por un lado los viejos apellidos chilenos (Errzuriz, Larran,
Garca Huidobro, Irarrzabal, entre otros) y por otro, el grupo que se haba enriquecido durante el siglo XIX en la
minera (los Edwards, Cousios, Ross, entre otros). Este pequeo grupo era tambin el que manejaba el ejercicio del
poder dicho grupo era conocido como:
a)
b)
c)
d)
e)

Aristocracia
Burguesa
Oligarqua
Clase Media
Liberales

5.- Estaba integrada por la, siempre en aumento, burocracia estatal, profesores, profesionales, pequeos
comerciantes, artesanos, militares. etc. Esta clase social tena educacin lo que, junto con el constante aumento del

nmero de empleados pblicos, ser la principal fuente del aumento de este sector de tanta importancia en el siglo XX.
La descripcin corresponde a:
a)
b)
c)
d)
e)

La Burguesa
La Oligarqua.
La Aristocracia
La Clase Media
Los Obreros.

6.-Cul de los siguientes grupos sociales no pertenecan al naciente sector obrero del perodo parlamentario?
a)
b)
c)
d)
e)

Salitreros
Portuarios
Artesanos
Proletariado urbano.
Ninguno de los anteriores

7.- A fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX la economa nacional se bas en la explotacin salitrera la cual
estaba en manos de:
I El Estado
II Particulares chilenos.
III Particulares ingleses.
a)
b)
c)
d)
e)

Slo I
Slo II
Slo III
II y III
I y III

8.- El jornal no lo recibe el trabajador en dinero. Se le da solamente una libreta, en la cual aparece cargado a su
favor el valor correspondiente. Con esa libreta, por consiguiente, y no con moneda corriente, va a la pulpera a pedir su
comida y cuanto necesita. Como los artculos de consumo ordinario entre los trabajadores se hayan muy recargados en
sus precios resulta que fcilmente se cancela la libreta, igualndose el importe a lo pedido por el pen con la suma
cargada a su abono. De esta manera queda el trabajador sin ninguna economa y sin tocar con las manos su salario, y
as pasa tambin todo entero el sueldo a poder de la pulpera. Segn las clases y el documento se puede entender
respecto del salario de los obreros que en el perodo parlamentario:
I
No a todos los obreros les pagaban con dinero.
II
La nica forma de pago eran las fichas.
III
Los precios de la pulpera estaban por sobre los del mercado.
a) Slo I
b) Slo II
c) I y III
d) II y III
e) I, II y III

tem II. Comprensin lectora. De acuerdo al texto entregado responde a las siguientes preguntas (3 ptos. c/u)
La ganadera en Magallanes
En un principio los gobernadores de Magallanes otorgaron concesiones o dieron simples permisos de ocupacin
de los campos para fomentar la incipiente industria; pero, una vez ella algo incrementada, quisieron sacar alguna
utilidad para el Fisco y, ya en 1884, el Gobernador seor F. R. Sampaio sugiri al Gobierno la idea de dar
terrenos en arrendamiento por medio de licitacin pblica. De 1887 a 1891 se dieron en arrendamiento por el
Estado 120 000 hectreas en la Patagonia, entrando, as, nuevos luchadores a la tarea de formar estancias y de
poblar otros campos.
Jos Miguel Yrarrzaval, El ganado lanar de Magallanes. Su origen, su condicin y su porvenir. Imprenta
Barcelona, Santiago, 1910.
1. Describe el rol que jug el Estado en el desarrollo ganadero de la Regin de Magallanes.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2. Seala qu beneficios, aparte del econmico, trajo el desarrollo ganadero a la Regin de Magallanes.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
tem III. Cuadro comparativo. De acuerdo al recuadro entregado complete con la informacin que corresponda (2
ptos. c/u)
Criterio/rea
econmica
Factores que
favorecieron su
desarrollo
Propietarios de
los recursos

Situacin actual

Minera
del salitre

Minera
del carbn

Agricultura y
ganadera

tem III. Desarrollo: Responde a las preguntas que se te plantean segn tus conocimientos. (6 ptos. c/u)
1. Caracterice la economa del salitre.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2. Explique qu significa un crecimiento econmico hacia afuera,
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
3. Explique cmo afecta la economa del salitre a la produccin del carbn, la agricultura y la ganadera.
_______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
4. Defina la importancia y los usos del salitre.
_______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
5. Explique los problemas sociales de los obreros del salitre.
_______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Autoevaluacin: califica de 1 a 7 los siguientes indicadores con respecto a tu preparacin para la prueba.
(1 pto. c/u)
Indicadores
1. Estudie con anticipacin para la prueba.
2. Mantuve mi cuaderno al da con los contenidos.
3. Pregunt al profesor cuando tena dudas.
4. Asist regularmente a clases.
5. En general, el profesor explic claramente los contenidos.
6. Me mantuve ordenado(a) y con disposicin para aprender en
clases.