Free Powerpoint Templates

Page 1

Free Powerpoint Templates

Page 2

Free Powerpoint Templates

Page 3

TEORI PEMIKIRAN

TEORI KECERDASAN EMOSI

TEORI KECERDASAN KEJAYAAN

DEFINISI KONSEP

DIMENSI KECERDASAN EMOSI

PENERAPAN P&P

DEFINISI KONSEP

ASPEK UTAMA KECERDASAN KEJAYAAN

PENERAPAN P&P

KESEDARAN EMOSI SENDIRI

KEBOLEHAN ANALITIKAL

PENGURUSAN EMOSI DIRI KEBOLEHAN KREATIF

MOTIVASI KENDIRI KEBOLEHAN PRAKTIKAL

PENGENALPASTIAN EMOSI ORANG LAIN

PENGURUSAN HUBUNGAN MANUSIA

Free Powerpoint Templates

Page 4

 Kecerdasan adalah kebolehan seseorang individu memahami alam persekitarannya, dirinya dan kepakaran yang ada padanya yang boleh menolong dia menghadapi cabaran hidup. Kebolehan ini adalah bersifat sejagat ataupun

David Wechsler (1975)

universal.
Memberikan erti kecerdasan sebagai kesanggupan yang membolehkan seseorang itu menyesuaikan diri dan

Binet (1905)

kebolehan dalam memberikan pertimbangan yang kritikal terhadap diri sendiri.

Free Powerpoint Templates

Sumber Rujukan: Prof Madya Dr Azizi Hj Yahaya,Kecerdasan Emosi dan Hubungannya dengan Pencapaian akademik dan Tingkahlaku Pelajar.(Artikel Online)

Page 5

Menurut
membawa

Kamus

Dewan

Edisi

Keempat,
jiwa yang

emosi
kuat.

maksud

perasaan

Perkataan emosi berasal dari perkataan Greek emovere yang membawa maksud untuk keluar.

Emosi akan ditonjolkan keluar sebagai satu bentuk

bagi memenuhi kepuasan seseorang.

Emosi boleh ditakrifkan sebagai satu keadaan yang

dialami oleh manusia yang melibatkan beberapa perubahan proses fisiologi, diri dan psikologi, (Mohmood Nazar Mohamad, 1992)
Sumber Rujukan 1.Kamus Dewan Edisi Keempat 2. Mohmood Nazar Mohamad melalui Prof Madya Dr Azizi Hj Free Powerpoint Templates Yahaya,Kecerdasan Emosi dan Hubungannya dengan Pencapaian akademik dan Tingkahlaku Pelajar.

Page 6

 Kecerdasan emosi didefinasikan sebagai keupayaan untuk Mayer dan Salovey (1997) mengawal emosi diri dan orang lain, untuk membezakan

antara emosi tersebut dan untuk menggunakan kefahaman

itu untuk memantau pemikiran dan tindakan diri Kecerdasan emosi sebagai keupayaan untuk mengesan, mengerti dan mengaplikasikan dengan berkesan ketajaman dan kuasa

Cooper dan Sawaf

emosi sebagai satu sumber motivasi manusia, maklumat,

perhubungan dan pengaruh.

Kemampuan untuk mengawal dan mengelolakan diri sendiri dan orang lain dari aspek emosi, perasaan dan tingkahlaku. Ia juga Daniel Goleman merupakan tindakan dan kepintaran untuk mengubahsuai sesuatu tingkahlaku bersesuaian dengan masa dan keadaan Free Powerpoint Templates Sumber Rujukan
eprints.utm.my/10351/1/bab4.pdf

Page 7

 Cenderung menunjukkan kebolehan memantau emosi diri dan orang lain dan mengguna maklumat ini untuk membimbing pemikiran dan tindakan diri.

Mempunyai kemahiran soft skill

Berkaitan dengan aktiviti pemikiran HOKA spt imaginasi, perasaan,emosi dan kreativiti.

Free Powerpoint Templates

Page 8

Menurut Goleman (2007) dalam kecerdasan manusia, Intelligence Quotient (IQ) hanya menyumbangkan kirakira 20% bagi faktor-faktor yang menentukan sukses kekuatan dalam hidup,maka yang 80% diisi oleh Spiritual Quotient (SQ).

lain,dalam hal ini adalah Emotional Quotient (EQ) dan

Free Powerpoint Templates

Page 9

Kebijaksanaan

seseorang

menyepadukan

perkara-

perkara logik dan rasional dengan perasaan dan membangkitkan emosi dianggap orang yang mempunyai kecerdasan emosi.

Sumber Rujukan Salhah Abdullah,Kecerdasan Pelbagai Aplikasi dalam P&P (Books Online)

Free Powerpoint Templates

Page 10

Kesedaran Emosi Sendiri

Pengurusan Emosi Diri Pengenalpastian Emosi Orang Lain

Motivasi Kendiri

Pengurusan Hubungan Manusia

Free Powerpoint Templates Page 11

Bagaimana seseorang itu dapat menguruskan dirinya

sendiri iaitu sesesorang yang sedar tentang emosi sendiri tahu dan faham kekuatan dan kelemahan diri dan memahami perasaan sendiri seperti kebimbangan, ketakutan dan kesedihan
Sebagai contoh: Seseorang yang cepat marah haruslah belajar cara mengawal kemarahannya dengan membuat lawak jenaka ketika sesi P&P

Free Powerpoint Templates

Page 12

 Bagaimana seseorang mengurus emosi diri dengan cara yang sesuai dalam pelbagai situasi

Kawalan emosi dalam menangani masalah

Kecekapan bergantung pada kesedaran diri Contoh: seseorang dalam keadaan marah dapat menguruskan perasaan marah dengan baik tanpa menimbulkan akibat buruk suatu hari nanti

Sumber Rujukan Nachiappan, Ramlah Jantan, Abdul Aziz Abdul FreeSuppiah Powerpoint Templates Shukor, Psikologi Pendidikan

Page 13

Free Powerpoint Templates

Page 14

 Satu kuasa yang menggerakkan, membuat, mendorong individu untuk berusaha atau melakukan sesuatu dengan penuh minat Proses menghasilkan tenaga untuk mencapai sesuatu matlamat (kuasa tenaga yang datang dari luar atau dalam) Faktor penggerak / mengawal tingkah laku ke arah pencapaian matlamat atau pemusatan keperluan. Contoh: cara mengendalikan dorongan hati, kekuatan berfikiran positif, unsur harapan tinggi, kekuatan semangat dalam melakukan aktiviti/ kerja

Free Powerpoint Templates

Page 15

 Sensitif kepada emosi orang lain

Empati dengan emosi orang lain dalam kesusahan

Memahami perasaan orang lain melalui bahasa bukan

lisan seperti nada bicara, gerak-geri dan gambaran

wajah mereka Contoh: kanak-kanak yang boleh menyesuaikan diri dengan emosi orang lain akan lebih disukai orang dan sebaliknya.
Free Powerpoint Templates Page 16

 Penting dalam kerja berpasukan

Pasukan

berkesan

adalah

berasaskan

hubungan

interpersonal yang baik Berasa selesa dengan orang lain Individu ini lebih cenderung untuk mempunyai teman yang ramai, pandai bergaul dan menjadi lebih popular.

Free Powerpoint Templates

Page 17

Guru memainkan peranan yang sangat penting dalam

proses pembangunan modal insan di peringkat sekolah

rendah dan menengah. Selain daripada kepakaran dalam ilmu pengetahuan dan kemahiran asas dalam mata pelajaran tertentu, guru juga perlu mempunyai kecerdasaan emosi dan sosial yang kukuh bagi

melaksanakan tugas mereka dengan berkesan.

Free Powerpoint Templates

Page 18

 Kajian mengenai dimensi kecerdasan emosi dan sosial dijalankan dengan mengukur konsep-konsep yang berkaitan dengan kecerdasan emosi dan sosial seperti

kebolehan
emosi.

bersosial,

kecemerlangan

perhubungan

interpersonal, kematangan psikologi dan kesedaran

(Goleman, Slover & Mayer, 2000; Yunus 2005).

Free Powerpoint Templates

Page 19

 Kajian-kajian ini mendapati penekanan unsur-unsur

yang ada perkaitan dengan kecerdasan emosi yang menjadikan pelajar lebih stabil dalam perhubungan dan interaksi sosial berbanding dengan pelajar yang tidak didedahkan dengan konsep kecerdasan emosi dan sosial.
Gardner, 1983; Azhar, 2004

Free Powerpoint Templates

Page 20

Manakala Boyatzis dan Oosten (2003), dalam kajian

mereka berhubung dengan peranan kecerdasan emosi

dan sosial dalam kepimpinan mendapati pemimpin yang berkesan menggunakan banyak kecekapan emosi dalam melaksanakan tugas kepimpinan berbanding kemahiran yang lain. Oleh itu, penerapan tentang kecergasan

emosi dan sosial terhadap guru dan pelajar amat

penting dalam meningkatkan kecemerlangan pelajar melalui prestasi akademik dan sahsiah.
Sumber Rujukan: Khadijah Alavi, Rahim M. Sail, Lukman Abdul Mutalib, Anwar Ahmad, Shamsul Shah Trajo, Nor Ellina Abdul Razak ,Emotional Intelligence and Free Templates SocialPowerpoint Intelligence among Excellent Teachers of Islamic Education in Page Enhancing Students Performance

21

KURIKULUM SAINS KENDIRI

PENERAPAN KECERDASAN EMOSI DALAM P & P

KEMAHIRAN SOSIAL

Free Powerpoint Templates

Page 22

Menurut Megat (2009) penciptaan lagu adalah

sesuatu yang memerlukan daya konsentrasi dan

kreativiti yang tinggi. Hanya mereka yang berupaya mengatasi menangani pelbagai tekanan kegagalan sahaja mampu kekangan disebabkan

penceritaan semasa mencipta lagu mahupun lirik. KURIKULUM SAINS KENDIRI Seperti yang di katakan oleh Patterson, kemahiran mencipta lagu dan lirik merupakan suatu ruang di

mana pelajar menggabung jalin kemahiran muzikal,

aestetik dan bahasa. Cthnya: Para pelajar awal remaja berupaya melakukan eksperimen dengan pengetahuan yang dipelajari sekaligus mematangkan kemahiran berfikir
Sumber Rujukan: Freehttp://kemberfikir.blogspot.com/2010/06/teori-pembelajaran-teoriPowerpoint Templates Page kecederdasan.html

23

Golmen (2005) di mana kecerdasaan sosial menggambarkan secara eksklusif keupayaan manusia untuk menggunakan otak secara berkesan bagi mengemudikan perhubungan sosial kompleks dan persekitaran manusia itu sendiri. Beliau juga menyatakan bahawa komponen penting membangunkan kecerdasan sosial adalah komunikasi dan pendidikan.

KEMAHIRAN SOSIAL

Cthnya: Sentuhan rohani dan jasmani sering digunakan oleh guru cemerlang yang telah ditemu bual. Mereka menyatakan seperti berikut: ... dari segi pendekatan ni saya lebih touching kepada pelajar-pelajar ni. Banyak memujuk dan memeluk pelajar ni supaya mereka tak give up. Sebab kadang-kadang para pelajar ni mereka rasa macam tersisih daripada pelajar kelas pertama, kedua dan sebagainya. GC 3, Melaka
Sumber Rujukan: Khadijah Alavi, Rahim M. Sail, Lukman Abdul Mutalib, Anwar Ahmad, Shamsul Shah Trajo, Nor Ellina Abdul Razak ,Emotional Intelligence and Social Intelligence among Excellent Teachers of Islamic Education in Enhancing Free Powerpoint Templates Students Performance) Page 24

 Merupakan pengasas Teori Kecerdasan Kejayaan yang juga dikenali sebagai Teori Kecerdasan Triarchic. Dilahirkan pada 8 Disember 1949 di Newark, New Jersey, Amerika Syarikat. Bidang yang diceburi adalah sebagai psychometrician dan merupakan Dekan bagi Fakulti Seni dan Sains di Universiti Tufts. Beliau adalah bekas professor dalam psikologi dan pendidikan di Universiti Yale.

Sumber Rujukan:

Elena Grigorenko.Triarchic Theory of Intelligence. The Gale Group (online) Sternberg, R.J. 2005. The Theory of Successful Intelligence. Free Powerpoint Templates Interamerican Journal of Psychology (online) Page 25

DEFINISI TEORI

KECERDASAN KEJAYAAN (SUCCESSFUL INTELLIGENT)

PENERAPAN TEORI DALAM P&P
ASPEK DALAM TEORI

Free Powerpoint Templates

Page 26

R.Sternberg mendefinisikan Kecerdasan Kejayaan

Keupayaan seseorang dalam mencapai matlamat dalam

kehidupan. Mengenalpasti kekuatan diri untuk mengatasi kelemahan yang ada. Berusaha menyesuaikan diri, membentuk dan memilih

persekitaran.
Sumber Rujukan: Elena Grigorenko.Triarchic Theory of Intelligence. The Gale Group (online) Sternberg, R.J. 2005 . The Theory of Successful Intelligence. Free Powerpoint Templates Page 27 Interamerican Journal of Psychology (online)

 Melalui gabungan 3 aspek utama iaitu analitikal, kreatif

dan praktikal.
Kecerdasan ini paling berkesan sekiranya ketiga-tiga aspek diatas seimbang dalam penggunaanya.

Sumber Rujukan:
Elena Grigorenko.Triarchic Theory of Intelligence. The Gale Group (online) Sternberg, R.J. 2005. The Theory of Successful Intelligence. Free Powerpoint Templates Interamerican Journal of Psychology (online)

Page 28

Analitikal

Praktikal

3 Aspek Kecerdasan Kejayaan

Sumber Rujukan:

Kreatif

Elena Grigorenko.Triarchic Theory of Intelligence. The Gale Group (online) Sternberg, R.J. 2005. The Theory of Successful Intelligence. Free Powerpoint Templates Interamerican Journal of Psychology (online) Page 29

 Menurut R.sternberg, aspek kemahiran memproses maklumat (componential) menyatakan bahawa proses kognitif bertanggungjawab terhadap tingkahlaku kecerdasan. Kecerdasan analitikal digunakan untuk mendefinisikan

dan mengenalpasti masalah, merancang proses, strategi

atau tindakan dan memperoleh, menyusun dan menyampaikan maklumat baru.
Sumber Rujukan: Elena Grigorenko.Triarchic Theory of Intelligence. The Gale Group (online) Sternberg, R.J. 2005 . The Theory of Successful Intelligence. Free Powerpoint Templates Page 30 Interamerican Journal of Psychology (online)

 kecerdasan individu dalam akademik boleh di sebut

sebagai kebolehan analitikal. Kecerdasan analitikal melibatkan tindakan Menganalisis Membanding

Menilai

Free Powerpoint Templates

Page 31

 Contoh : pelajar membuat latihan Matematik. Di dalam proses menyelesaikan masalah Matematik, pelajar akan menganalisis maklumat yang di berikan. Kemudian

membuat jalan kerja penyelesaian mengikut formula

tertentu.

Sumber Rujukan:

Elena Grigorenko.Triarchic Theory of Intelligence. The Gale Group (online) Sternberg, R.J. 2005. The Theory of Successful Intelligence. Free Powerpoint Templates Interamerican Journal of Psychology (online) Page 32

CLICK ME

Free Powerpoint Templates

Page 33

 Berfokus kepada pengalaman seseorang bergabung

dengan insight dan kreativiti.

Menyelesaikan masalah (baru) dengan cara baru (novel). Pelajar pintar memproses dan menyelesaikan masalah baru secara spontan dan pantas

Free Powerpoint Templates

Page 34

 Pelajar sederhana menunggu arahan bagi

menyelesaikan masalah. Tiada inisiatif untuk menyelesaikan masalah. Kebolehan mereka cipta, membuat penerokaan dan usaha-usaha kreatif yang lain.

Sumber Rujukan www.amaljaya.com/guru/wp-content/uploads/2012/06/tajuk-7_perbezaanFree Powerpoint Templates individu.pdf Page 35

 Aktiviti mental untuk menyesuaikan kelakuan dengan

suatu situasi. Kebolehan beroperasi dalam konteks dunia sebenar. Pintar- dapat membezakan dan menyesuaikan diri terhadap situasi/persekitaran.

Memperoleh pengetahuan tasit(tacit knowladge)

Free Powerpoint Templates

Page 36

 Pengetahuan tasit diperoleh melalui pengalaman dan perkongsian ilmu. Menterjermahkan teori kepada amali Memberi keutamaan terhadap idea yang boleh

dihasilkan secara konkrit, dapat memberi nilai tambah

dan berguna untuk jangka panjang.

Free Powerpoint Templates

Sumber Rujukan Azhar Abd. Hamid, Mohd. Koharuddin Balwi, Mohammad Fauzi Othman & Othman A. Kassim Rekacipta & Inovasi Dalam Perspektif Kreativiti

Page 37

 Adalah satu bentuk pengetahuan yang disimpan dalam minda manusia (contohnya idea, cara pemikiran, wawasan, persepsi, kemahiran, dll.) Pengetahuan tasit adalah ilmu yang peribadi dan sukar untuk ditulis dalam perkataan,teks, atau imej Ia sukar untuk disampaikan atau disebarkan kepada

orang lain.
Sumber Rujukan

:http://tarwasuma.blogspot.com/2010/06/pengetahuan -dan-jenis-jenis-pengetahuan.html Free Powerpoint Templates Page 38

 Nyatakan dan terangkan dengan ringkas dimensi utama penentu kecerdasan emosi seseorang. 1) _______________________

2) _______________________
3) _______________________ 4) _______________________ 5) _______________________

Free Powerpoint Templates

Page 39

 Pengasas Teori Kecerdasan Emosi dan Teori Kecerdasan

Kejayaan.
D__ __I__L G__LE__ __N

R __ __ E __ T S__ER__B__ __ __

Kecerdasan Kejayaan di anggap berkesan jika ia

seimbang dari aspek ____________, ____________ dan _____________.

Free Powerpoint Templates

Page 40

 Teori Kecerdasan Emosi menjelaskan bahawa individu dikatakan mempunyai kecerdasan emosi yang tinggi apabila berupaya mempamerkan kelebihan dalam lima dimensi iaitu, kesedaran emosi sendiri, pengurusan

emosi diri, motivasi kendiri, pengenalpastian emosi

orang lain dan pengurusan hubungan manusia. Teori Kecerdasan Kejayaan menghuraikan resepi untuk mencapai kejayaan iaitu kesimbangan aspek analitikal, kreativiti dan praktikal.
Free Powerpoint Templates Page 41