621208-03-56781
Soalan 2Pendidikan di Malaysia bukan sahaja bertujuan untuk memenuhi keperluanmanusia tetapi juga untuk meningkatkan perpaduan antara kaum.Pendidikan sebagai alat perpaduan kaum jelas dinyatakan dalam PenyataRazak 1956 dan merupakan cabaran paling utama dalam usaha negaramencapai matlamat Wawasan 2020.Bagaimanakah anda sebagai seorang pendidik mentafsir hasrat tersebutdalam mewujudkan perpaduan antara kaum dan memperkasakan sekolah.Pengenalan
Pendidikan yang terdapat di Malaysia mempunyai hubungkait sertapertalian yang erat bagi mencapai matlamat Wawasan 2020. Di samping itu juga,pendidikan memainkan peranan yang penting bukan sahaja bertujuan memenuhikeperluan manusia tetapi juga untuk meningkatkan perpaduan antara kaum.Sememangnya tidak dapat dinafikan bahawa perpaduan kaum begitusignifikan untuk menyumbang ke arah mencapai matlamat Wawasan 2020 untukmenjadi sebuah negara maju yang mengikut acuan sendiri. Selain itu juga,pendidikan dijadikan sebagai alat perpaduan antara kaum jelas dinyatakandalam Penyata Razak 1956.
621208-03-56782
Sesungguhnya pendidikan yang ada pada hari ini telah memainkanperanan penting di dalam merealisasikan aspirasi negara dalam mewujudkanperpaduan kaum. Pendidik hari ini telah membuktikan bahawa mereka berjayamengimbangkan kewujudan integrasi nasional yang menjamin keamanan dankesejahteraan negara.Menurut Kamus Bahasa Melayu terbitan Fajar Bakti Sdn Bhd,
pendidikan
bermaksud sesuatu proses belajar dan juga mengajar.
Perpaduan
atau
solidarity
dapat didefinisikan sebagai satu proses yang menyatupadukanseluruh masyarakat dan negara supaya setiap anggota masyarakat dapatmembentuk satu identiti dan nilai bersama serta perasaan cinta dan banggaakan tanah air. Di samping itu juga, definisi perpaduan menurut Kamus Dewan1994 mentakrifkan sebagai penggabungan, peleburan, persesuaian, kecocokandan perihal berpadu iaitu bergabung menjadi satu, sepakat dan sebagainya.Manakala maksud bagi perkataan
memperkasakan
adalah memantapkan ataumengukuhkan sesuatu.Perpaduan kaum dapat dicapai sekiranya guru menerapkan nilai-nilaimurni seperti saling menghormati antara satu sama lain tidak mengira bangsadan agama. Secara faktanya, sejarah tidak menipu manusia dan sejarah telahmembuktikan betapa golongan pendidikan menentukan jatuh bangunnyasesebuah bangsa dan negara.
621208-03-56783
Penyataan di atas jika diteliti mampu membawa makna munasabahterhadap persoalan yang kita hadapi, yang kita tafsir dan yang membuat kitabertanya apa signifikannnya pernyataan tersebut. Sudah tentulah kita dapatmenyimpulkan bahawa masyarakat dan negara dapat diikat dengan adanyapermuafakatan, persefahaman dan juga kerjasama.
Pendidikan di Malaysia
Pendidikan adalah penting di dalam pembangunan sesebuah negara.Pendidikan mempunyai nilai ekonomi, nilai politik dan menjamin kemajuan sosialsesebuah negara.
1. Pendidikan sebelum merdeka
Semasa penjajahan British, sistem persekolahan yang diamalkan adalah dasar ‘pecah’ dan ‘perintah’. Kerajaan British mengamalkan dasar ‘ laissez-faire’dengan membiarkan tiap-tiap sistem persekolahan itu berkembang mengikuthaluan masing-masing. Kesannya, telah wujud empat sistem persekolahan yangberbeza di negara kita pada masa itu. Hal ini menyebabkan jurang ekonomi dansosial yang semakin ketara dalam kalangan rakyat yang berbilang kaum. KaumMelayu dengan sekolah pondok yang bersifat tradisional memperlihatkan mutupendidikan yang amat terbatas dan sekolah-sekolah Melayu ini didirikan atasdaya usaha orang perseorangan. Manakala kaum Cina dengan sekolah Cinayang diusahakan oleh sukarelawan Cina, sedangkan sekolah Tamil puladiuruskan oleh kaum India, menakala Sekolah Inggeris pula diambil alih olehmubaligh-mubaligh Kristian.
of 00
ayrbqft60iaxi
736 Reads
Info and Rating
| Category: | Uncategorized. |
| Rating: | |
| Upload Date: | 08/18/2009 |
| Copyright: | Attribution Non-commercial |
| Tags: |
Leave a Comment