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Informe sobre Discrimen en el Acceso a Educación de Menores con Condiciones Especiales de Aprendizaje

Informe sobre Discrimen en el Acceso a Educación de Menores con Condiciones Especiales de Aprendizaje

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Published by Noelani
INFORME SOBRE DISCRIMEN EN EL
ACCESO A EDUCACIÓN DE MENORES
CON CONDICIONES ESPECIALES
DE APRENDIZAJE
INFORME SOBRE DISCRIMEN EN EL
ACCESO A EDUCACIÓN DE MENORES
CON CONDICIONES ESPECIALES
DE APRENDIZAJE

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Estado Libre Asociado de Puerto RicoCOMISIÓN DE DERECHOS CIVILES
INFORME SOBRE DISCRIMEN EN ELACCESO A EDUCACIÓN DE MENORESCON CONDICIONES ESPECIALESDE APRENDIZAJE
OCTUBRE 2006
 
INFORME SOBRE DISCRIMEN EN EL ACCESO A EDUCACIÓN DEMENORES CON CONDICIONES ESPECIALES DE APRENDIZAJETABLA DE CONTENIDOPRÓLOGO……………………………………………………………………… 2INTRODUCCIÓN……………………………………………………………… 8TRASFONDO JURÍDICO……………………………………………………. 12TRASFONDO FÁCTICO…………………………………………………….. 18HALLAZGOS…………………………………………………………………. 20A. Desconocimiento de las leyes pertinentespor parte del personal del Departamento deEducación y, en ocasiones, sobre los serviciosque se prestan y las implicaciones de lascondiciones especiales de aprendizaje……………………. 25B. Incumplimiento de la obligación de orientaradecuadamente a la ciudadanía y de divulgarlos derechos de las personas concondiciones especiales de aprendizaje deconformidad con las leyes pertinentes……………………. 26C. Falta de sensibilidad y
 
desatención por partede maestros y funcionarios del Departamentode Educación respecto a los problemas de laspersonas menores de edad con condicionesespeciales de aprendizaje y en el tratohacia los ciudadanos………………………………………… 30D. Dificultades e ineficiencias en el procesode registro a los programas y servicios…………………. 35E. Incumplimiento de las exigencias de ley enel proceso de evaluación inicial paradeterminar elegibilidad y tomar otrasdecisiones ulteriores……………………………………….. 38F. Ineficiencia en el proceso de ubicación delas personas menores de edad concondiciones especiales de aprendizaje…………………. 42
 
G. Incumplimiento de los requerimientos deley respecto al Plan Educativo Individualizado (PEI)… 46H. Incumplimiento en la prestación de losservicios de educación especial y delos servicios relacionados a las personasmenores de edad con condiciones especialesde aprendizaje………………………………………………… 49I. Deficiencias en el proceso de transiciónde los estudiantes próximos a dejarel programa de educación especial………………………. 61J. La querella y la demanda como recursoindispensable para activar la accióndel Departamento de Educación;deficiencias e irregularidades en el trámite…………….. 65K. Efectos negativos del desempeño delDepartamento de Educación en lapoblación estudiantil con condicionesespeciales de aprendizaje y en sus familias……………. 77L. La escuela privada ante el problemade la educación especial…………………………………… 80M. Incumplimiento por parte de otras agenciasdel Estado respecto a las personas concondiciones especiales de aprendizaje…………………. 83CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESA. Conclusiones de la Comisión de Derechos Civiles…... 91B. Recomendaciones1. Recomendaciones Presentadas porlas Personas DeponentesAnte la Comisión de Derechos Civiles…………… 932. Recomendaciones de la Comisión deDerechos Civiles……………………………………… 97COMENTARIOS FINALES………………………………………………. 100

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