BML 3103: Sejarah Bahasa, Kebudayaan dan Kesusasteraan Melayu

Kuliah 3a 29 September 2012 BAHASA MELAYU MODEN (2)

Fasa 2: Pengaruh Inggeris (1)

Walaupun dicatat 1824, Inggeris tlh btapak di STM pd akhir abad ke-18 (P.Pinang 1786) & awal abad ke-19 (Singapura 1819) Inggeris lbh bjaya pngaruhi khidupan pduduk STM

1)

Perkembangan pengaruh Inggeris di Tanah Melayu ada dua tahap:Tahap 1 Sebelum Perang Dunia Kedua BM masih kekal fungsinya sbg lingua franca & bhs rasmi. Antaranya:-

1) o

BM diguna sbg bhs rasmi Di lima buah Negeri Melayu Tidak Bersekutu & di jabatan ttentu di Negeri Melayu Bersekutu Pegawai Eropah perlu belajar & lulus ppriksaan BM sblum disahkan dlm jawatan

2) o

o o

BM sbg lingua franca Cth. Light/Raffles guna jurutulis Melayu (Munshi Abdullah) tulis surat kpd rajaraja Melayu utk menyerang Belanda Raja-raja Melayu guna BM utk dapatkan bantuan Light/Raffles Pedagang (Melayu @ bukan Melayu) juga guna BM utk komunikasi dgn Light & Raffles

Cth surat yg ditulis oleh Enci Lu Nga dr Perlis btarikh 5 April 1785 utk mminta bantuan Light mjual satu muatan brg dagangan Cina Surat dlm BM tulisan jawi Penulis bukan orang Melayu fasih guna BM mlh guna bhs ini utk bhubung dgn Light yg juga bukan Melayu

Surat daripada Enci Lu Nga dari Perlis kepada Kapitan Light Dewa Raja di Salang bertarikh 5 April 1785

Namun BM juga mdpt pengaruh Inggeris sama spt belanda & Portugis Cth. Low (1826: 94) gunakan BM ejaan ikut sebutan Inggeria dlm laporannya mengenai pertanian: pooloot etam, pooloot galah, ripen in 5 months. Pooloot gharoo, pooloot kilah, pooloot santan, pooloot salambar nibong, pooloot kooching likat, pooloot gading, pooloot guntongalo, pooloot naga bilei, pooloot kajang, pooloot sippat, pooloot indan, pooloot sekuppal, ripen in 7 months.

Laporan Logan dlm The Journal of the Indian Archipelago sepanjang abad ke18 tdpt byk kata Melayu, khususnya nama tempat, dieja ikut sebutan Inggeris Cth Kuala Muda Qualla Moodoo, Kedah Queda, Kidah, Sungai Dua Soonghy Dua, Teluk Bahang Talloo Bohang, & lain-lain

3)
o

BM digunakan sbg bhs ilmu Raffles bcita-cita gunakan BM sbg bhs pngantar di Raffles Institution Pegawai Inggeris mkaji sistem & fungsi BM & hasilkan:-

Buku tatabahasa cth A grammar of the Malayan Language (1812) Marsden Kamus - Kamus Inggeris Melayu (1895) Wilkinson Kumpulan bhn ksusasteraan utk sekolah & maktab Winstedt, Shellabear, Crawfurd dll.

Rumusan

Portugis, Belanda & Inggeris pngaruhi BM, sbaliknya juga BM kpd mereka Fungsi BM drpd zaman klasik juga dibawa ke zaman moden awal ini Namun, senario ini berubah kemudian dlm fasa selanjutnya

Fasa 3: Pengaruh Inggeris (2) Selepas Perang Dunia Kedua: a. Kedudukan dan fungsi BM turun dan tempatnya digantikan dengan BI i. Pegawai tadbir Inggeris yg baru jahil/ingin kekalkan kuasa politik/kaut keuntungan/ pastikan rakyat tidak bangun menentang


o o

Cara:Pecah dan perintah Sistem berasingan politik, sosial, ekonomi, bagi kaum yg berbeza Wujudkan pendidikan utk golongan atasan/sekat atau hadkan pendidikan golongan bawahan

Pupuk tokoh tempatan berfikir secara Barat/terapkan nilai hidup orang Barat kpd orang tempatan Kesan:o Penubuhan sekolah & pdidikan sekular bermula
o

Maktab perguruan & institusi golongan atasan diguna mawasi rakyat supaya taat kpd. penjajah/lahirkan golongan guru/tokoh yg pjuangkan BM kemudian

Lahirkan tokoh tempatan yg bfikiran Barat Munshi Abdullah fikiran objektif, terus terang, berani lahirkan pdapat, kurang ceritakan dunia khayalan, kritik bangsa sendiri, dsb. Misalnya dr segi sikap, menurut Munshi Abdullah:-

Adalah suatu hairan lagi tercengang aku sebab melihatkan dan memikirkan hal orang Melayu itu, belum sedar akan dirinya, ia tinggal dalam bodohnya itu, oleh sebab ia tiada mahu belajar bahasanya sendiri, dan tiada mahu menaruh tempat belajar bahasanya itu, maka mustahil pada akal adakah orang yang tiada belajar itu boleh menjadi pandai sendirinya? Bukankah segala bangsa yang lain dalam dunia ini masing-masing ada belajar bahasanya melainkan orang Melayu?

Lahirkan golongan tempatan yg tidur bangun bsama-sama BI Pegawai Inggeris baru memandang rendah terhdp BM sbb tidak tahu sejarah BM BM bhs rendah/bhs org yg dijajah
o

Cara:Fungsi BM dikurangkan dlm ptadbiran, phubungan, pdidikan, dll. BM dan bhs ibunda lain diguna dlm hubungan dalam kaum shj.

Inggeris sekat pkembangan BM namun secara tak langsung: Sediakan keperluan asas pkembangan BM walaupun pd tahap minimum Lahirkan semangat nasionalisme @ semangat membina negara & bangsa sndiri Cetuskan semangat pjuangkan BM dr segi kedudukan BM dlm masyarakat majmuk & majukan pengajaran BM

Usaha perjuangkan kedudukan BM Sebelum merdeka melalui usaha: Individu Pertubuhan Kongres BM

Individu Munshi Abdullah, Raja Ali Haji, Mejar Dato Haji Mohd. Said, Zainal Abidin Ahmad (Zaba), dll.
o

Pertubuhan Pakatan Belajar Mengajar Pengetahuan Bahasa/Pakatan Bahasa Melayu Persuratan Buku Diraja Johor (1888), Pejabat Karang Mengarang (1924), Angkatan Sasterawan 50 (1950), Persatuan Bahasa Melayu Universiti Malaya (1955), dll. Kongres Bahasa Kongres Bhs & Persuratan Melayu 1 (1952), 2 (1954), 3 (1956)

Rumusan: Semua usaha mgarah kpd kepentingan BM sama ada dr segi kedudukan @ taraf atau sistem BM sendiri (cth. tulisan) Semua usaha tidak terancang sehingga 1957 1957 BM mdpt kedudukan/taraf dlm Perlembagaan Malaysia di bawah dasar bahasa