SOCIOMETRIE SI TELE CURS AN I AN SCOLAR 2012-2013

DACIANA ZEGREA

CUPRINS
J. L. MORENO PARINTELE SOCIOMETRIEI SOCIOMETRIA PROCEDEELE SOCIOMETRICE TESTUL SOCIOMETRIC CINCI DIMENSIUNI ALE CERCETARII SOCIOMETRICE SOCIOGRAMA ATOMUL SOCIAL TELE TIPURI DE TELE SOCIOMETRIA IN GRUPUL DE PSIHODRAMA TELE IN GRUPUL DE PSIHODRAMA TESTUL SOCIOMETRIC DE PERCEPTIE BIBLIOGRAFIE E AMINARE p. 2 p. 2 p. 3 p. 4 p. 6 p. 7 p. 9 p. 12 p. 16 p. 19 p. 20 p. 21 p. 23 p. 23

SOCIOMETRIE SI TELE
J. L. MORENO PARINTELE SOCIOMETRIEI
J.L.Moreno a pus bazele socio e!riei" !eore!ice si e!o#olo$ice" prin car!ea sa %Cine &a supra&ie!ui'( publica!a in 1)3*. Ca au!or al aces!ei lucrari" si-a re&en#ica! pri or#iali!a!ea in socio e!rie" a incerca! sa-si e+erci!e un !i p rolul #e li#er in aces! #o eniu" #ar #upa 1)3, in!eresul lui pen!ru cerce!area s!iin!i-ica a scazu!" pre-eran# sa se ocupe #e psi.o!erapie #e $rup si psi.o#ra a. Moreno a porni! #e la preocuparea #e a $asi e!o#e #e in&es!i$are a rela!iilor sociale. A -os! in!eresa! #e $rupurile u ane" #e s!ruc!ura si #ina ica lor" #e o#ul in care par!icipa la $rup -iecare e bru al sau. A -acu! cerce!ari inca #in 1)1*" in $rupul #e re-u$ia!i #in la$arul #e la Mi!!en#or-" #in Aus!ria" iar ai !arziu la scoala #e ree#ucare #e la /u#son si cu #e!inu!ii #e la Sin$Sin$. A -os! in!eresa! nu #oar #e cons!ruirea unor ins!ru en!e #e asurare a -or!elor #e a!rac!ie si respin$ere in!re e brii unui $rup" ci si #e -elul in care -or!a in!erac!iunilor #in!re aces!ia poa!e -i -olosi!a in scop !erapeu!ic" consi#eran# ca" rela!iile in!erpersonale" ne-unc!ionale si ne#ori!e" !rebuiau a eliora!e. In $rupurile ai sus en!iona!e" in ur a cerce!arilor socio e!rice" a s!abili! cri!erii #e reor$anizare ale aces!ora" o-erin# sansa e brilor co ponen!i care au aceleasi a-ini!a!i" acelasi sis!e #e &alori" aceleasi in!erese" sa locuiasca i preuna. In %Cine &a supra&ie!ui'( Moreno pleaca #e la con&in$erea ca spon!anei!a!ea es!e un re e#iu social uni&ersal si ca &ii!orul o enirii #epin#e #e capaci!a!ea ei #e a-si re$asi spon!anei!a!ea" ca &a supra&ie!ui #oar acela care in&a!a sa-si pro&oace si sa-si e#uce spon!anei!a!ea si care" prin crea!i&i!a!e" &a #uce la pro$res social. C.iar #aca proiec!ul orenian #e a ar oniza" prin recons!ruc!ie socio e!rica" in!rea$a o enire" es!e consi#era! u!opic" ra ane re arcabila con!ribu!ia sa" !eore!ica si e!o#olo$ica" la cunoas!erea si in!ele$erea a!ricei socio e!rice" a icros!ruc!urii socie!a!ii" icros!ruc!ura -or a!a #in rela!iile pre-eren!iale a-ec!i&e" #e a!rac!ie" respin$ere si in#i-eren!a" #e la ni&elul icro$rupurilor neo-iciale si in-or ale.

SOCIOMETRIA
Socio e!ria es!e s!iin!a care" u!ilizan# e!o#e can!i!a!i&e" s!a!is!ice" s!u#iaza rela!iile sociale in!run $rup" -acan#u-le &izibile" percep!ibile" in!r-un o# bine #e-ini!. Moreno a #e-ini! si cons!rui! proce#ee socio e!rice care e&i#en!iaza a!rac!iile si respin$erile #in!re e brii socie!a!ii 0c.iar si #in!re ei si obiec!e1" #an#u-le &ali#i!a!e" #epasin# #i-icul!a!ile #a!e #e nu arul are #e $rupuri si #e oa eni #in $rupurile sociale" pe care le s!u#ia" #ar si #e ne&oia sa #e a ob!ine a+i a par!icipare spon!ana a -iecarui in#i&i# #in!r-un $rup si #e a realiza s!u#ii care sa surprin#a socie!a!ea in #ina ica 0repe!a!e si con!inue1. Raspunsurile #a!e #e e brii $rupului" in ca#rul unui proce#eu socio e!ric" #e&in -ap!e socio e!rice nu ai #upa ce sun! &izualiza!e" #upa ce es!e reprezen!a! o#ul in care se i bina aces!e raspunsuri. 2

Socio e!ria poa!e sa -ie #escrip!i&a" a!unci can# prezin!a -ap!ele socio e!rice si #ina ica" a!unci can# e+ploreaza s!ruc!urile speci-ice" prezen!an# e-ec!ul unor par!i asupra celorlal!e. Socio e!ria care u!ilizeaza o e!o#olo$ie baza!a pe ins!ru en!e a!e a!ice si $ra-ice" se nu es!e socio e!rie $ra-ica" iar cea care u!ilizeaza o e!o#olo$ie baza!a pe reprezen!area psi.o#ra a!ica se nu es!e socio e!rie #e ac!iune. Socio e!ria $ra-ica #uce la cons!ruirea #e socio$ra e" in care sun! cuan!i-ica!e 0car!o$ra-ia!e1 rela!iile sociale #in!r-un $rup. Socio$ra a poa!e -i #escrip!i&a" #ar si #e e+plorare 0#ina ica1 . Cu ca! socio$ra a ilus!reaza ai precis pozi!ia -iecarui in#i&i# al $rupului si !oa!e rela!iile #in!re in#i&izi" ea &a ser&i ai bine e+plorarii re!elelor sociale. Socio e!ria #e ac!iune -ace posibila reprezen!area s!ruc!urii rela!iilor #in!r-un $rup" recur$an# la !e.nici psi.o#ra a!ice. Reprezen!area &a -i &izibila #oar cu a2u!orul scenei !ea!rului #e psi.o#ra a si al persoanelor #in $rup.

PROCEDEELE SOCIOMETRICE
3roce#eele socio e!rice !rebuie sa -ie a#ap!a!e la co ple+i!a!ea s!uc!urii sociale" pe care o asoara. Un !ip si plu #e proce#eu socio e!ric es!e prezen!area rela!iilor #in!re in#i&izii #in!r-un $rup" prin reprezen!area iscarii si pozi!iilor lor in spa!iu" unul in rapor! cu al!ul. Aces!a es!e un proce#eu ai pu!in #i-eren!ia! si s-a consi#era! po!ri&i! pen!ru aplicarea la un $rup #e bebelusi. 3roce#eul pune in e&i#en!a s!ruc!ura rela!iilor #in!re bebelusi" #in!re ei si supra&e$.e!orii lor" #in!re ei si obiec!ele #in 2ur" !o!ul #in!r-un spa!iu -izic #a!. Ini!ial" in aces! $rup" s!ruc!urile -izice si sociale se suprapun" #ar o#a!a cu #ez&ol!area bebelusilor" spa!iul social se #i-eren!iaza #e cel -izic. 4e e+e plu" #upa ce copiii incep sa ear$a" se po! apropia #e persoanele si obiec!ele pe care le plac si se se po! in#epar!a #e celelal!e. Si ai ul! se #i-eren!iaza s!ruc!ura spa!iului social" #upa ce copiii incep sa se e+pri e non-&erbal" prin $es!uri si iscare corporala si ai ale" #upa ce po! u!iliza in!eli$en! si boluri &erbale si ple" cu care po! ale$e sau respin$e 3roce#eul socio e!ric &a -i ai co ple+ a!unci can# copiii incep sa -ie in-luen!a!i in ale$eri si in asocierile cu al!e persoane" #e !rasa!urile -izice sau sociale ale celor #in 2ur 0se+" rasa" s!a!u! social1. 4in o en!ul apari!iei -ac!orului asocierii #i-eren!iale" ca !en#in!a in #ez&ol!area s!uc!urii sociale" in $rup #e&in se ni-ica!i&e aocierile #e in#i&izi. 5ac!orul asocierii #i-eren!ia!e se nu es!e cri!eriu #e $rup. O#a!a cu #ez&ol!area socie!a!ii #e&in ai nu eroase" #ar si ai co ple+e" cri!eriile pe baza carora se po! -ace sau se -ac asocieri. In concluzie" proce#eele socio e!rice nu sun! -or a!e #in re$uli ri$i#e" ci ele se o#i-ica a#ap!an#u-se la orice si!ua!ie #in $rup" pe asura ce apare. 6+is!a proce#ee c&asisocio e!rice si socio e!rice" #e cerce!are a unui $rup. 3roce#eele c&asisocio e!rice se aplica la $rupuri #in care #oar o par!e #in!re e bri sun! #ispusi sa raspun#a la in!rebari" pri&in# sen!i en!ele pe care le au unii -a!a #e al!ii. In aceas!a si!ua!ie" in care nu es!e i plica! in!re$ul $rup" se consi#era ca se creeaza ai pu!ine neplaceri par!icipan!ilor" #ar si ca ei au posibili!a!ea sa nu -aca #ez&aluiri co ple!e. 3roce#eele socio e!rice i plica in!re$ul $rup si inclu#7 - e!o#a obser&a!ionala si in!erpre!a!i&a 0#in e+!eriorul $rupului1 - #e %par!eneria!( 0#in in!eriorul $rupului1 - !es!ului socio e!ric 3roce#eele socio e!rice po! -i" in -unc!ie #e scopul in care sun! u!iliza!e7 - proce#ee #e cerce!are" in scopul s!u#ierii or$anizarii $rupului 3

- proce#ee #e #ia$nos!ic" in scopul clasi-icarii pozi!iilor in#i&izilor in $rup si a pozi!iilor $rupurilor in socie!a!e - proce#ee !erapeu!ice" in scopul a2u!orarii in#i&izilor sau $rupurilor pen!ru o ai buna a#ap!are - proce#eul socio e!ric co ple!" in ca#rul caruia !oa!e abor#arile an!erioare se !rans-or a in!r-o sin$ura opera!ie" ai precisa" ai prac!ica" ai s!iin!i-ica

TESTUL SOCIOMETRIC
A en!iona! #e2a e!o#ele socio e!rice care #au rezul!a!e ai pu!in precise #eca! !es!ul socio e!ric7 e!o#a obser&a!ionala si e!o#a #e %par!eneria!(. Me!o#a obser&a!ionala si in!erpre!a!i&a poa!e -i e+e pli-ica!a ca aniera #e s!u#iu a o#ului #e $rupare spon!ana a copiilor care au -u$i! #e la scoala" la locurile #e 2oaca. Se pune in e&i#en!a pozi!ia in#i&izilor in $rupuri7 izola!ii" perec.ile" cei a-la!i in 2urul unui li#er. Cu aceas!a e!o#a s-au -acu! #oar 2u#eca!i #e supra-a!a pri&in# in!ele$erea $rupurilor. Me!o#a prin care cerce!a!orul in!ra in $rup si #e&ine par!e a aces!uia" in %par!eneria!( pen!ru a inre$is!ra s!ruc!urarea in!i a a $rupului" prezin!a ur a!oarele par!iculari!a!i7 obser&a!orul e+peri en!eaza polari!a!ile rela!iilor #in!re e ebrii $rupului" #ez&ol!area %$as!ilor( in $rup" presiunea e+erci!a!a asupra unuia sau al!uia #in!re in#i&izi. Cerce!a!orul &a #e&eni el insusi &ic!i a a aces!ei presiuni si &a -i ai a!asa! #e unele par!i ale $rupului si ai %orb( -a!a #e al!ele. Aceas!a e!o#a per i!e o clasi-icare ai ra-ina!a a -iecarui in#i&i# in $rup" per i!e u!ilizarea unor #a!e #e la un %in-or a!or( #in in!eriorul $rupului. 8es!ul socio e!ric a2u!a la cunoas!erea ai precisa a $rupurilor prin e+peri en!. Aces! !es! cons!a in ale$erea #e ca!re -iecare in#i&i# a persoanelor #in $rup cu care #ores!e sa se asocieze" in or#inea pre-erin!ei" #in $rupul in care es!e e bru #e2a" sau #in!r-un $rup in care &a #e&eni e bru. 8es!ul socio e!ric es!e un ins!ru en! care e+a ineaza s!ruc!urile sociale prin asurarea a!rac!iilor si respin$erilor care au loc in!re persoanele #in!r-un $rup. Aces! !es! #uce la cuan!i-icarea" pen!ru -iecare e bru al $rupului" a nu arului #e ale$eri si #e respin$eri pe care le-a a&u! #in par!ea celorlal!i. 3ersoanele care n-au -os! nici alese si nici respinse sun! persoane in#i-eren!e. I por!an! es!e ca !es!ul sa &izeze un scop al &ie!ii subiec!ului" as!-el inca! el sa se si !a o!i&a! si s!i ula! sa-l -aca. Subiec!ul ar !rebui sa consi#ere !es!ul socio e!ric o opor!uni!a!e" ca el sa #e&ina ac!i& in proble ele ce pri&esc si!ua!ia sa #e &ia!a" #upa ce ia cunos!in!a #e pozi!ia sa reala in co uni!a!e" co para!i& cu pozi!ia reala a celorlal!i 3en!ru ca !es!ul sa -ie socio e!ric si nu pseu#osocio e!ric" e ne&oie sa se e+ecu!e corec!" a#ica ale$erile care li se cer subiec!ilor sa -ie -acu!e in -unc!ie #e un cri!eriu. 4e e+e plu sa alea$a in#i&izii cu care #oresc sa locuiasca" si sa o!i&eze aces!e ale$eri" nu sa li se ceara sa alea$a pe cine plac si pe cine nu plac" pur si si plu" -ara cri!eriu si ai ales -ara nici un scop" -ara nici o consecin!a a aces!or ale$eri. 8es!ul socio e!ric se realizeaza in !rei e!ape7 - ale$erea spon!ana" #e ca!re -iecare e bru al $rupului" a unui nu ar pres!abili! #e e bri pre-era!i #in acel $rup" pen!ru a-i -i asocia!i in!r-un anu i! scop - o!i&area ale$erii care se -ace prin in!er&iul e brilor $rupului si pune in e&i#en!a nu arul #e a!rac!ii si respin$eri la care e e+pus un in#i&i# in $rup - e+peri en!area sau punerea in prac!ica a ale$erilor Ia!a un e+e plu #e !es! socio e!ric u!iliza! in $rupuri scolare7 4

3ersoana care aplica !es!ul s-a a#resa! ele&ilor a-la!i in clase7 %Acu s!a!i asa cu &-a aseza! pro-esorul" nu &-a!i ales &oi cole$ul. A&e!i prile2ul acu sa ale$e!i baia!ul sau -a!a lan$a care &re!i sa s!a!i. Scrie!i pe .ar!ie pe cine a!i ale$e pri ul" apoi al #oilea" si asa ai #epar!e. 9an#i!i-&a ca in se es!rul ur a!or s-ar pu!ea sa s!ea lan$a &oi prie!enii pe care ii ale$e!i acu (. In o# ase ana!or s-au aplica! !es!e socio e!rice unor -a ilii care locuiau in aceeasi casa" asa cu au -os! repar!iza!i #e -oruri a# inis!ra!i&e" o-eri#u-li-se posibili!a!ea sa alea$a cu cine ar #ori sa locuiasca i preuna" sau unor $rupuri #e persoane care !rebuiau sa lucreze i preuna si li se o-era posibili!a!ea sa alea$a persoanele cu care ar #ori sa lucreze i preuna. 8es!ul socio e!ric -oloses!e nu nu ai la #e!er inarea s!ruc!urii $rupurilor" ci si la e&i#en!ierea #ina icii #e $rup" ca ur are a in!erac!iunii e brilor sai. Moreno a s!u#ia! in aces! sens #e&ia!ia $rupului -a!a #e un ni&el #e re-erin!a #e!er ina! #e in!a plare si s!u#ii con!rola!e #e $rupare si re$rupare a in#i&izilor. 4e e+e plu" a co para! un $rup #e con!rol care a -os! plasa! in ca erele #in!r-o cabana la in!a plare" -ara sa i se aplice !es!ul socio e!ric" #oar prin %a# is( %respins( cu al!ul care a -os! plasa! in -unc!ie #e sen!i en!ele in#i&izilor e+pri a!e prin ale$eri" -a!a #e ceilal!i e bri #in $rup si -a!a #e cabanier" !es!ele socio e!rice aplican#u-se repe!a! la in!er&al #e op! sap!a ani. S-au cons!a!a! ur a!oarele7 la s-arsi!ul perioa#ei #e 32 sap!a ani $rupul #e con!rol a&ea #e * ori ai ul!i in#i&izi izola!i" #eca! $rupul !es!a!" iar $rupul !es!a! a a&u! #e 2 ori ai ul!i in#i&izi care au -or a! perec.i" #e a!rac!ie reciproca" #eca! $rupul #e con!rol. Ceea ce s-a obser&a! si in co por!a en!ul in#i&izilor !es!a!i7 ca ei a&eau o e&olu!ie sociala si o in!e$rare in $rup ai rapi#e #eca! cei ne!es!a!i. Al #oilea e+e plu se re-era la co para!ia e-ec!ua!a in!re #is!ribu!ia socio e!rica sau e!o#a socio e!rica #e $rupare 0la asa" sau in locuin!a1 cu #is!ribu!ia sau $ruparea la in!a plare" ur ari!e in !i p. Concluziile au -os! ca7 noul &eni! &a -i cu a!a! ai bine accep!a! in $rup cu ca! a-ini!a!ea ini!iala #in!re el si e brii arcan!i ai $rupului es!e ai are" #is!ribu!ia socio e!rica" spre #eosebire #e cea la in!a plare" il pro!e2eaza pe noul &eni! #e bloca2ul social si izolare" in!r-o e!apa !i purie" e!c. Al!e in-or a!ii care s-au pu!u! ob!ine prin aplicarea !es!ului socio e!ric" pe lan$a a-larea pozi!iei -iecarui in#i&i#" in $rupul #in care -ace par!e7 - s!ruc!ura psi.olo$ica subiacen!a a unui $rup #i-era -oar!e ul! #e ani-es!arile sale sociale - cri!erii #i-eri!e u!iliza!e #e !es! po! #e!er ina $rupari #i-eri!e ale acelorasi persoane" sau po! #e!er ina aceleasi $rupari - s!ruc!urile #e $rup &ariaza cu &irs!a pacien!ilor - $rupurile cu -unc!ii #i-eri!e 0-a iliale si #e lucru1 au !en#in!a #e a a&ea s!ruc!uri #i-eri!e - oa enii s-ar $rupa sin$uri in o# #i-eri!" #aca ar pu!ea" iar $rupurile spon!ane as!-el -or a!e si -unc!iile pe care si le #oresc in ca#rul lor" au e-ec! asupra con#ui!ei lor si asupra $rupului ca in!re$ - i punerea #e ca!re o au!ori!a!e" a unei -or e #e $rupare" unor $rupuri spon!ane" #e!er ina un po!en!ial con-lic! - rela!iile pre-era!e si cele ac!uale #i-era a#esea - pozi!ia unei persoane nu poa!e -i co ple! realiza!a #aca nu sun! inclusi !o!i e ebrii $rupului si !oa!e $rupurile cu care are le$a!uri e i!ionale - or$anizarea unui $rup poa!e -i s!u#ia!a in in!re$i e #oar #aca sun! incluse !oa!e persoanele si !oa!e $rupurile cu care aces!a are le$a!ura - in#i&izii si $rupurile sun! a!a! #e an$rena!i inca!" in!rea$a co uni!a!e careia ii apar!in" a2un$e sa #e&ina obiec!ul s!u#iului socio e!ric 5

CINCI DIMENSIUNI ALE CERCETARII SOCIOMETRICE

Moreno consi#era ca sun! necesare cinci !es!e" care sa cerce!eze socio e!ric cele cinci s!ra!uri succesi&e ale unui $rup" pen!ru a pu!ea -i e&alua! #ia$nos!ic ca! ai obiec!i& cu pu!in!a" #e la supra-a!a spre pro-unzi e. A u!iliza! aces!e !es!e pe $rupul #e -e!e #e la scoala #in /u#s!on si le soco!es!e po!ri&i!e pen!ru $rupurile ici.

8es!ul cunos!in!elor se -oloses!e inain!ea celui socio e!ric si in&es!i$.eaza un s!ra! e+!erior al $rupului" a!ricea cunos!in!elor unui in#i&i#. Aces! !es! o-era o in!ele$ere ai lar$a a or$anizarii socio#ina ice a $rupului. 6l apreciaza rela!iile in#i&i#ului in -unc!ie #e nu arul #e persoane pe care le cunoas!e" #irec! sau in#irec! 0prin al!i in#i&izi sau prin corespon#en!a1" in !i p" incepan# #in o en!ul in care a in!ra! in!r-un $rup li i!a! #e persoane. Aces! nu ar cres!e in!r-un ri! ce poa!e #epin#e a!a! #e #i-eren!ierea socio-e o!ionala a $rupului" ca! si #e cali!a!ile 6

in#i&i#ului.:olu ul #e cunos!in!e ale unui in#i&i# es!e pri ul in#ica!or al e+pansi&i!a!ii sale socioe o!ionale" acela pri&in# capaci!a!ea #e a-si crea si en!ine con!ac!ele in!r-o co uni!a!e. 3en!ru un s!ra! ai pro-un#" a!ricea socio e!rica" si pen!ru o apreciere ai -ina a e+pansi&i!a!ii socio-e o!ionale a in#i&i#ului" se -oloses!e !es!ul socio e!ric" prezen!a! in capi!olul an!erior. 8es!ul spon!anei!a!ii in&es!i$.eaza a!ricea socio-e o!ionala . 8es!ul se aplica unei persoane #in $rup care es!e pusa sa se con-run!e" pe ran#" cu -iecare #in!re e brii $rupului alesi #e el la !es!ul socio e!ric" -inaliza! #e2a" e brii care -ac par!e #in a!o ul sau social. 6s!e o con-run!are reala" #i-eri!a #e con-run!arile psi.o#ra a!ice cu euri au+iliare" care ur eaza sa aiba loc la aplicarea !es!ului si!ua!ional si a 2ocului #e rol. 6s!e e&alua!a a!a! ani-es!area e o!ionala spon!ana a subiec!ului" ca! si cea a persoanei a-la!a in opozi!ie" -a!a #e subiec!. Se asoara &olu ul si in!ensi!a!ea reac!iilor e o!ionale. 8es!ul si!ua!ional si #e 2oc #e rol in&es!i$.eaza a!ricile pro-un#e" cen!rale ale unui $rup" punan#u-se in scena" #e ca!re e brii $rupulu" si!ua!ii speci-ice $rupului" cu a2u!orul eurilor au+iliare" abor#an# o &arie!a!e #e roluri pri&a!e sau sociale. A!a! !es!ul spon!anei!a!ii" ca! si cel si!ua!ional si al 2ocului #e rol" presupun %i pro&izarea( #e ca!re subiec!" a unei si!ua!ii #e &ia!a s!an#ar#" prin 2oc #e rol" -ie ca in!erac!ioneaza cu persoane reale" -ie ca se -olosesc euri au+iliare. In !i pul aces!a ani-es!a reac!ii e o!ionale -un#a en!ale si o-era cerce!a!orului socio e!ric in-or a!ii pri&in# carac!erul" in!eli$en!a" con#ui!a si rela!iile sale sociale. 3si.o#ra a in si!ua!ii e+peri en!ale incearca #elibera! sa a#uca subiec!ii in!r-o s!are #e spon!anei!a!e" care sa-i -aca sensibili la in!ele$erea propriilor e+perien!e si !ipare #e ac!iune. A-lan#u-se in aceas!a s!are #e spon!anei!a!e ei &or pu!ea sa -aca #ez&aluiri pri&i!oare la rela!iile lor sociale si la e&eni en!ele #e &ia!a prin care !rec" cu ai are usurin!a."

SOCIOGRAMA
Raspunsurile pri i!e #e la -iecare in#i&i#" in !i pul aplicarii !es!ului socio e!ric" nu sun! inca -ap!e socio e!rice. 3en!ru a le !rans-or a in -ap!e socio e!rice !rebuie sa le &izualiza " a#ica sa le reprezen!a $ra-ic" car!o$ra-ia!. Socio$ra a as!-el ob!inu!a es!e ai ul! #eca! o e!o#a #escrip!i&a" es!e o e!o#a #e e+plorare" #e s!u#iu. 6a e&i#en!iaza plasarea corec!a a -iecarui in#i&i# in $rup si a !u!uror in!errela!iilor lui. Socio$ra a -ace analiza s!ruc!urala a unui $rup 0-a ilial" #e lucru" co uni!ar1 si a rela!iilor sociale #in in!eriorul ei. C.iar #aca e+is!a ai ul!e !ipuri #e socio$ra e" !oa!e au in co un #oua lucruri" si anu e ca ilus!reaza pe #e o par!e !iparul s!ruc!urii rela!iilor sociale #in $rup" ca in!re$ si pe #e al!a par!e pozi!ia -iecarui in#i&i# in ca#rul aces!ei s!ruc!uri. Socio$ra ele in!ui!i&e rezul!a #in recunoas!erea in!ui!i&a a s!ruc!urii unui $rup #e ca!re un obser&a!or e+!ern 0cerce!a!orsocial" psi.o!erapeu!" psi.o#ra a!is!1. Reprezen!arile $ra-ice" baza!e pe rezul!a!ele ob!inu!e prin aplicarea !es!ului socio e!ric" sun! socio$ra e obiec!i&e si se ai nu esc si .ar!i socio e!rice. Socio$ra ele obiec!i&e rezul!a prin aplicarea la $rup a unui !es! socio e!ric -or al care cons!a in ale$erea no inala" #e ca!re -iecare e bru al $rupului" a unui anu i! nu ar #e in#i&izi #in $rupul respec!i&" cu care le-ar placea si respec!i& cu care nu le-ar placea sa aiba o e+perien!a ipo!e!ica #e &ia!a7 #e a s!a i preuna la asa" #e a-i c.e a in &izi!a" #e a locui i preuna cu ei" e!c. Al!e !ipuri #e socio$ra e7 - care prezin!a con-i$ura!iile sociale pe asura ce se #ez&ol!a in !i p si spa!iu 7

- care prezin!a con-i$ura!ii #e o en! si !ranzi!orii ale unui $rup - care s!u#iaza ici par!i #in con-i$ura!ia pri ara a unui $rup" ca si can# ar -i pus la icroscop - care s!u#iaza s!ruc!uri ari #e pe .ar!a unor co uni!a!ii" si anu e s!u#iaza re!elele psi.olo$ice La incepu! ac!i&i!a!ea socio e!rica s-a concen!ra! pe !es!area colec!i&elor #e baza ale unei co uni!a!i. Au -os! consi#era!e #e in!eres $rupurile cons!rui!e pe baza unor cri!erii pu!ernice. 9rupurile -or ale si ins!i!u!ionale au -os! pri ele s!u#ia!e7 $rupurile -a iliale" $rupurile #e lucru" cele scolare" cele cul!urale. 5olosin# !es!ele socio e!rice s-au pu!u! e&i#en!ia in $rupurile -or ale" ins!i!u!ionale7 &alorile" scopurile" s!an#ar#ele" nor ele" care aparen! au #us la -or area aces!or $rupuri sau au aparu! pe parcursul -or arii lui. Aces!e &alori au pu!u! -i i#en!i-ica!e ai $reu in $rupurile in-or ale" ocazionale si ar$inale. In sc.i b" socio$ra ele s!ruc!urilor neo-iciale reprezin!a o &arie!a!e" in per anen!a sc.i bare" #e pro-iluri sociale" #e s!ruc!uri sociale in e+pansiune si spon!ane" la ni&el icroscopic. 3ri ele in!rebari socio e!rice sun! %Lan$a cine s!ai'( si %Lan$a cine ai &rea sa s!ai'(si sun! a!a! #e uni&ersale inca! po! -i aplica!e oricarui $rup" in#i-eren! #e cul!ura" rasa" $en" &ars!a. Al!e cri!erii sun! % unca in apropiere( si %&izi!area reciproca( care se po! aplica" #e ase enea" in orice co uni!a!e s!u#ia!a. Nu arul #e cri!erii soci e!rice cres!e o#a!a cu co ple+i!a!ea socie!a!ii in care aces!ea apar. Cri!eriile socio e!rice !rebuie #i-eren!ia!e #e % o!i&a!iile( si #e u!ili!a!ea pe care o au pen!ru e brii $rupului. 4e e+e plu" in anu i!e cul!uri" oa enii sun! apropia!i pen!ru ca se plac reciproc" #ar in al!ele" #oar pen!ru ca sun! #e se+e #i-eri!e" sau #e acelasi se+. 8oa!e in!rebarile %cri!eriu( au &aloare e+plora!orie" #oar #aca sun! se ni-ica!i&e pen!ru e brii $rupului" in o en!ul !es!arii" a#ica sun! #e ac!uali!a!e. Cel !es!a! &a #a un raspuns se ni-ica!i& #oar #aca &izi!eaza si in&i!a la asa persoane care au a&u! si inca ai au o &aloare speciala pen!ru el" in li ba2 socio e!ric ei sun! inca %incalzi!i( pen!ru cei alesi. Cri!eriile po! -i #i-eren!ia!e in cri!erii #e #ia$nos!ic si #e ac!iune. 6+e plu #e in!rebarecri!eriu #e #ia$nos!ic es!e %3e cine in&i!i sa ia asa la !ine'(sau %Cu cine !e &izi!ezi'( O as!-el #e in!rebare nu #a ocazie subiec!ului #e a !rece la ac!iune" ea -urnizeaza #oar in-or a!ii" es!e #ia$nos!ica si se re-era #e -ap! la !recu!. A!unci can# se -oloses!e un cri!eriu #e ac!iune es!e necesara si o incalzire #i-eri!a" ins!ruc!iuni #i-eri!e. 6+e plu es!e plani-icarea socio e!rica a unei noi asezari" in ca#rul unei in!alniri a locui!orilor in care !rebuie sa raspun#a la in!rebarile7 %3e cine a!i #ori sa a&e!i &ecin'( %Lan$a cine a!i #ori sa locui!i'( 3ersoanele prezen!e sun! incalzi!e cu un scop real" ele ac!ioneaza in prezen! si in prezen!a $rupului. In aces! caz #eciziile in#i&izilor sun! #ecizii #e ac!iune" nu rela!ari ale ac!iunilor. 8rebuie sa -ie in#eplini!e ai ul!e con#i!ii pen!ru aplicarea !es!ului socio e!ric7 - par!icipan!ii la si!ua!ie sa -ie a!rasi unii #e al!ii pe baza unuia sau ai ul!or cri!erii - sa -ie selec!a! un cri!eriu la care par!icipan!ii sa -ie obli$a!i sa raspun#a in o en!ul !es!arii cu un $ra# ri#ica! #e spon!anei!a!e - subiec!ii sa -ie o!i&a!i sa raspun#a sincer - cri!eriul ales pen!ru !es!are sa -ie bine #e-ini!" pu!ernic" #e #ura!a La capi!olul ur a!or se &a prezen!a socio$ra a unui in#i&i#" !inan# con! #e cri!eriul con&ie!uirii in pro+i i!a!ea unor persoane a-la!e in casa sa" sau in al!e case #in co uni!a!e.

ATOMUL SOCIAL
Socio e!ria presupune s!u#iul unei s!ruc!uri sociale in ansa blu" #ar si al par!ilor co ponene!e ale aces!ei s!ruc!uri. 4aca lua in consi#erare s!ruc!ura sociala a unei co uni!a!i ca in!re$" a2un$e la concep!ul #e $eo$ra-ie psi.olo$ica a co uni!a!ii respec!i&e. In s!ruc!ura #e!alia!a a co uni!a!ii &e#e pozi!ia concre!a a -iecarui in#i&i# #in ea si nucleul #e rela!ii #in 2urul -iecarui in#i&i# 0aces!a es!e ai $ros in 2urul unora #eca! al al!ora1. Aces! nucleu #e rela!ii" cen!ra! #e un in#i&i#" reprezen!an# cea ai ica s!ruc!ura sociala #in!r-o co uni!a!e" a -os! nu i! a!o social. A!o ul social es!e #in punc! #e &e#ere al socio e!riei #escrip!i&e un -ap! si nu un concep!" #ar a #oban#i! o se ni-ica!ie concep!uala #upa ce s-a #o&e#i! ca a!o ii sociali au o -unc!ie i por!an!a in -or area socie!a!ii u ane. In!re in#i&izii #in #i-eri!i a!o i sociali se -or eaza lan!uri co ple+e #e in!errela!ii" care se nu esc in !er enii socio e!riei #escrip!i&e" re!ele psi.olo$ice. Cu ca! re!eaua se raspan#es!e ai ul! si es!e ai &ec.e" cu a!a! pare ai nese ni-ica!i&a con!ribu!ia in#i&i#ului la ea. 4in punc! #e &e#ere al socio e!riei #ina ice" aces!e re!ele au -unc!ia #e a o#ela !ra#i!ia sociala si opinia publica" in co uni!a!ea #in care -ac par!e. 3ozi!ia pe care o are un in#i&i# in colec!i&i!a!e poa!e -i in con!ra#ic!ie cu aspira!iile sale. 4aca es!e ne&oie #e ai ul! #e o persoana pen!ru a-i sa!is-ace aceas!a ne&oie" aceas!a aspira!ie" se #ez&ol!a o ne&oie sociala" o rela!ie sociala. 4ar nu arul celor care #oresc sa s!abileasca o rela!ie #e -a ilie" o rela!ie se+uala" o rela!ie #e unca sau o rela!ie cul!urala" es!e -oar!e are. 4e!aliile aces!or rela!ii sun! #i-eri!e #e la in#i&i# la in#i&i# si #e la $rup la $rup" ceea ce -ace ca procesul in!erac!iunilor sa -ie -oar!e co plica!. Mai ul!" in!erac!iunea nu es!e u!uala nici in in!eriorul $rupului" nici in e+!erior" -a!a #e al!e $rupuri. O asa #e sen!i en!e" a!rac!ii" respin$eri si in#i-eren!e" e er$ in !oa!e #irec!iile" se in!alnesc" se in!ersec!eaza" se separa. 3roble a care se pune es!e sa se s!abileasca pozi!ia a#e&ara!a a in#i&i#ului" in aceas!a in!ersec!are a curen!elor psi.olo$ice si cul!urale" care o#eleaza" #ar si #epasesc" li i!ele $rupului in care aces!a !raies!e. Un in#i&i# se poa!e re$asi in ai ul!i a!o i sociali" care se in!ersec!eaza in!re ei" cresc si se ul!iplica" sca# sau #ispar" in cursul e+is!en!ei sale7 $rupul -a ilial" cercul #e prie!eni" cole$ii #e unca" $rupul paro.ial" $rupul e!nic e!c. Aces!e $rupuri au le$a!ura unele cu al!ele si se po! suprapune par!ial" pen!ru ca !raiesc sau lucreaza in pro+i i!a!e. Analiza unui a!o social" al unui in#i&i#" se -ace incepan# cu aplicarea !es!ului cunos!in!elor" care es!e pri ul in#ica!or al e+pansi&i!a!ii sale e o!ionale si care in#ica nu arul #e persoane cu care aces!a a in!ra! in con!ac!" #irec! sau in#irec! #in co uni!a!e. 8es!ul socio e!ric se aplica in con!inuare si prin el se #e!er ina co!a par!e #in nu arul cunos!in!elor en!iona!e" cu care in#i&i#ul &rea sa se in!alneasca #ar si ca!e persoane &or sa se in!alneasca cu el" in -unc!ie #e un cri!eriu #a!. Se aplica in!er&iuri #e $rup" analizan#u-se o!i&a!iile ale$erilor 0a!rac!ii" respin$eri" in#i-eren!e1 #e la in#i&i#ul cen!ral la -iecare in#i&i# #in cercul sau si #e la !o!i aces!i in#i&izi spre el. In aces! o en! s-a con!ura! a!o ul social al in#i&i#ului" cu par!ile lui co ponen!e" in -unc!ie #e cri!eriile ale$erilor. 6+e plu #e rezul!a!7 a!o ul social al unui in#i&i# are * par!i co ponen!e" al locuin!ei" al uncii" se+ual si cul!ural si cuprin#e in !o!al ,; persoane. 9a a cea ai are #e e+pansi&i!a!e se $ases!e in a!o ul cul!ural" un#e in!alnes!e *0 #e persoane. Cea ai ica e+pansi&i!a!e o ani-es!a in a!o ul se+ual un#e in!alnes!e 3 persoane. 6l es!e izola! si respins in a!o ul uncii si es!e #iscor#an! in rela!iile #e unca. Si analiza poa!e con!inua. 3en!ru analiza ai nuan!a!a a e o!iilor si a carac!erului lor principal sau secun#ar in rela!iile #e 8ele" se aplica !es!ul spon!anei!a!ii" al si!ua!iei si 2ocului #e rol. Analiza or$anizarii unui a!o social poa!e -i pri&i!a #in #oua perspec!i&e7 a in#i&i#ului 0aspec! cen!ir-u$1 si a co uni!a!ii 0aspec! cen!ripe!1. 9

Ia!a socio$ra a unui in#i&i# A" !inan# con! #e cri!eriul con&ie!uirii in pro+i i!a!e cu persoane a-la!e in casa sa" sau in al!e case #in co uni!a!e7 in#i&i#ul A -ace ; ale$eri in -unc!ie #e in!ensi!a!ea cu care isi #ores!e sa locuiasca in apropierea a ; persoane. Or#inea ale$erilor es!e 5" 4" <" 6 si /. Obser&a ca < si 4 sun! #in propria casa si reprezin!a ale$erea 2 si 3" iar 5" 6 si / sun! pri a ale$ere si respec!i& a *-a si a ;-a si sun! #in #oua case #i-eri!e 0$ra&i!eaza in #oua case #i-eri!e in a-ara casei sale1. 4in!re cele ; ale$eri #oar 2 sun! reciproce" 5 si /" celelal!e !rei <" 4" 6 ne-iin# reciproce. 4e ase enea A a -os! ales #e C 0a 3-a ale$ere1 si #e 9 0a ;-a ale$ere1. Ul!erior <" 4" 6 au raspuns cu a!rac!ie la ale$erea lor #e ca!re A" iar A a raspuns cu respin$ere la ale$erea lui #e ca!re C si 9.

10

4in punc! #e &e#ere al co uni!a!ii 0aspec! cen!ripe!1 se e&i#en!iaza a!o ul social #e s!u#ia!" no!a! cu A a-la! in cen!rul a!en!iei si rela!iile lui cu al!i a!o i sociali" no!a!i cu b" c" #" e" unele #in!re aces!e rela!ii -iin# inc.ise" al!ele #esc.ise. Aspec!ul cen!ripe# s!abiles!e con!e+!ul re!elelor psi.olo$ice in care es!e incorpora! a!o ul social. Analiza unui a!o social i plica s!u#ierea a belor aspec!e. 11

In concluzie" a!o ul social es!e acea uni!a!ea sociala la care in#i&i#ul par!icipa pen!ru a-si sa!is-ace ne&oia #e e+pansiune a-ec!i&a. Se consi#era ca un a!o social a #e&eni! o s!ruc!ura se ni-ica!i&a" pen!ru un in#i&i# anu e" a!unci can# in!re aces!a si celelal!e persoane #in a!o sau s!abili! rela!ii a-ec!i&e reciproce. A!o ul social" reprezen!a! in!r-un anu i! o en!" cons!a in!r-o re!ea #e le$a!uri a-ec!i&e in!re -iecare e bru al $rupului si ceilal!i e bri. Aces!e le$a!uri e+pri a -or!ele #e a!rac!ie 08ele pozi!i&1 si #e respin$ere 08ele ne$a!i&1 ani-es!a!e in!re e brii $rupului" si lasa sa se &a#a zonele #e in#i-eren!a 0absen!a 8ele-ului1. Aceas!a re!ea e+is!a per anen! in in!eriorul a!o ului" in!r-o -or a sau al!a" #oar ca nu se poa!e e&i#en!ia!a #eca! prin ins!ru en!e socio e!rice" #in!re care !es!ul socio e!ric es!e cel ai i por!an!.

TELE
8ele 0e-ec! la #is!an!a1 es!e nu ele #a! #e Moreno unui proces #e a!rac!ie sau respin$e in!re e brii unui $rup. 6l consi#era ca un sen!i en! #irec!iona! #e la un in#i&i# la al!ul" !rebuie sa #ureze la #is!an!a. Aces! e-ec! la #is!an!a a -os! nu i! 8ele" prin analo$ie cu !elerecep!or" !eleence-al" !ele-on" !ele&izor" care presupun ac!iuni la #is!an!a. 8ele ai poa!e -i #e-ini! si ca un -lu+ #e sen!i en!e #in care sun! -or a!i a!o ii sociali si re!elele psi.olo$ice. 5eno enul #e 8ele es!e o s!ruc!ura in!erpersonala" ai precis o s!ruc!ura socio e!rica co ple+a" pro#usa #e un lan! #e in#i&izi" -iecare a&an# un $ra# #i-eri! #e sensibili!a!e pen!u acelasi -eno en #e 8ele" #e la in#i-eren!a !o!ala" pana la raspuns a+i . In!re oricare #oi in#i&izi e posibil -eno enul #e 8ele" #ar poa!e sa nu #e&ina nicio#a!a ac!i&" #aca ei nu a2un$ in apropiere unul #e al!ul" #aca sen!i en!ele lor nu se in!alnesc la o oarecare #is!an!a" prin in!er e#iul unui canal sau al unei re!ele. Moreno consi#era ca -iecare in#i&i# -unc!ioneaza in!re #oua li i!e7 e+pansi&i!a!ea e o!ionala a propriei personali!a!i si presiunea socio-e o!ionala e+erci!a!a asupra lui #e popula!ie. Socio e!ria es!e in!eresa!a #e e+pansi&i!a!ea sociala a o ului" #e capaci!a!ea lui #e a !rans i!e e o!ii sociale. 4aca e+pansi&i!a!ea e o!ionala propriu zisa se re-era la pu!erea e o!iei proiec!a!e spre o al!a persoana" e+pansi&i!a!ea sociala presupune in plus e&aluarea nu arului #e persoane care sun! in!eresa!e #e o anu i!a persoana" la ca! #e ul!e persoane poa!e aceas!a persoana sa !rans i!a e o!ii si #e la ca! #e ul!e persoane poa!e absorbi e o!ii. 6+pansi&i!a!ea sociala s!a la baza curen!ilor psi.olo$ici. Aces! lucru es!e ilus!ra! #e Moreno prin socio$ra ele li#erului #e $rup.

12

Li#erul izola! socio e!ric7 #oi in#i&izi A si < s-au ales reciproc in!r-un $rup" -ara sa ai -aca nici o al!a ale$ere #in cele ; pe care le pu!eau -ace. 4aca A n-a -os! ales #e nicio al!a persoana #in $rup" ra anan# izola! in co uni!a!e" < a -os! ales #e al!e * persoane" nu i!e C" 4" 6" si 5. Aces!e ul!i e * persoane en!iona!e au -os! cen!rul ale$erilor a ," =" ; si respec!i& ; persoane. Un nu ar #e 3 persoane" #in!re aces!e ul!i e 2* en!iona!e" au a&u! si ei ca!e > ale$eri. 6-ec!ul unui 8ele #e la < la A es!e #e a conec!a pe in#i&i#ul A" la un curen! psi.olo$ic principal" le$an#u-l #e *) persoane #oar po!en!ial pre#ispuse spre el. In -elul aces!a A" #esi es!e izola!" e+erci!a un e-ec! consi#erabil" #e #ura!a" asupra co uni!a!ii" prin in!er e#iul al!ora. 6l a -os! nu i! con#uca!or in&izibil" ia rela!ia #in!re A si <" rela!ie aris!ocra!ica" sau aris!o- 8ele. In#i&i#ul A es!e li#er #e $rup izola! socio e!ric.

13

Li#erul popular socio e!ric7 A es!e cen!rul #e a!rac!ie pen!ru 20 #e persoane 0$rupul la care ne re-eri -iin# #in 2; #e e bri1" #in!re care 1= au !rai! cu el in aceeasi casa. A es!e a!ras #oar #e * persoane #in $rupul #in casa" <" C" 4" 6. Cele 2 persoane #in a-ara casei care se si ! a!rase #e A" sun! respinse si izola!e si la -el persoanele #in casa care se si ! a!rase #e A sun! sin$ure" #espar!i!e #e curen!ii psi.olo$ici principali ai co uni!a!ii. Ca ur are a celor e !iona!e" #esi A are o are in-luen!a #irec!a" ea se li i!eaza la zona casei sale.

14

Li#erul pu!ernic socio e!ric7 A es!e cen!rul #e a!rac!ie pen!ru * persoane" <" C" 4 si 6" #oua #in!re aces!ea sun! #in casa sa si #oua #in #oua case #i-eri!e. 6l es!e pri a ale$ere a aces!or pa!ru persoane. A -ace #oar * ale$eri #in cele ; per ise si !oa!e pa!ru reciproce cu cei pa!ru care l-au ales pe el" a#ica pen!ru < si C #in casa" si respec!i& 4 si 6 #in #oua case #i-eri!e" -or an# cu cei pa!ru perec.i. Can!i!a!i&" A ar pu!ea -i consi#era! cu in-luen!a #irec!a e#ie" #ar prin <" C" 4" si 6 co unica" in#irec!" cu -oar!e ul!e persoane. Ca ur are A es!e un li#er pu!ernic in co uni!a!e. 3e #e al!a par!e un al! in#i&i# poa!e sa nu in-luen!eze #e loc co uni!a!ea #in care -ace par!e" a!unci can# 8ele-ul sau il lea$a #oar #e persoane care sun! in pozi!ii izola!e" 8ele-ul sau nepu!an# sa a2un$a la curen!ii principali psi.olo$ici. 8ele es!e o abs!rac!ie" nu are o e+is!en!a sociala. 8rebuie in!eles ca un proces in!r-un a!o social. 15

TIPURI DE TELE

8ele si plu apare can# a!rac!ia lui A ca!re < pri es!e ca raspuns o a!rac!ie a lui < ca!re A. 8ele si plu poa!e -i con$ruen! #aca < a -os! pri a ale$ere" #in !rei ale$eri" pen!ru A si A a -os! !o! pri a ale$ere #in !rei ale$eri" pen!ru <. 8ele si plu es!e incon$ruen! #aca cei #oi nu au acelai ni&el #e pre-erin!a unul pen!ru al!ul7 < es!e pri a ale$ere pen!ru A" #ar A es!e a #oua sau a !reia ale$ere pen!ru <" sau in&ers. 8ele si bolic apare a!unci can# A nu es!e a!ras #e persoana reala a lui <" ci #e rolul sau #e un si bol pe care aceas!a persoana il reprezin!a 0e+. rol #e e#ic" preo!" 2u#eca!or" e!c1. 8ele cu obiec! es!e a!unci can# A es!e a!ras #e un obiec! care ii sa!is-ace o ne&oie si care es!e bene-ic pen!ru sana!a!ea lui 0 e+. ancare1. 16

S-au en!iona! pana acu #oar si!ua!ii in care a!rac!ia es!e pozi!i&a #e a bele par!i 08ele pozi!i&1 -ie ca es!e in!re #oua persoane reale" in!re o persoana reala si rolul celeilal!e" in!re rolurile a #oua persoane" in!re o persoana si un obiec!. 6+is!a insa posibili!a!ea ca a!rac!ia sa nu -ie reciproca7 A il ale$e pe <" #ar < nu il ale$e pe A" sau A il ale$e pe < pen!ru un anu i! rol" #ar < nu il ale$e pe A nici pen!ru persoana reala nici pen!ru rol. Aceas!a si!ua!ie in care a!rac!ia pozi!i&a -a!a #e o persoana nu es!e i par!asi!a #e acea persoana se nu es!e in-ra 8ele. Moreno consi#era ca e+is!a in-ra 8ele si pen!ru obiec!e" care ar pu!ea sa inse ne a!rac!ia pen!ru obiec!e care sun! #auna!oare or$anis ului.8ele in!r-o sin$ura #irec!ie" in-ra 8ele" es!e e pa!ie. 3rocesul #e 8ele poa!e su-eri #e&ia!ii psi.opa!olo$ice. 4aca o persoana A" a-la!a in rela!ie cu <" &e#e in < un rol pe care aces!a nu-l are" pe care A il proiec!eaza pe <" se consi#era ca A are o rela!ie #e !rans-er cu <. A!unci can# o persoana es!e a!rasa #e un obiec!" #ar nu pen!ru ceea ce reprezin!a el cu a#e&ara!" nu pen!ru e-ec!ul real pe care obiec!ul l-ar pu!ea a&ea asupra corpului sau" ci pen!ru se ni-ica!ia pe care i-o #a" #e e+e plu o se ni-ica!ie is!ica" &orbi #e o rela!ie #e !rans-er cu un obiec!. Nici !rans-erul si nici e pa!ia nu po! e+plica coeziunea unei con-i$ura!ii sociale" e+perien!a %#ubla( #in in!eriorul ei. Moreno consi#era ca e pa!ia si !rans-erul sun! par!i co ponen!e ale procesului #e 8ele. 6l spune ca #oar concep!ul #e 8ele poa!e -i sa!is-aca!or #in punc! #e &e#ere psi.olo$ic" psi.ia!ric si sociolo$ic" !rans-erul -iin# un rezul!a! psi.opa!olo$ic" iar e pa!ia unul e o!ional sau es!e!ic? As!-el o-era sansa concep!elor u!iliza!e an!erior #e psi.olo$i" respec!i& psi.analis!i sa -ie conec!a!e la concep!ul social #e 8ele" propus #e el.

17

8ele nu opereaza ec.ilibra! in !o!ali!a!ea a!o ului social al in#i&i#ului7 e+is!a o re$iune bine s!ruc!ura!a in care cons!ien!izarea rela!iilor es!e a2ora si in care ale$erile sun! nu eroase si percep!ia in!errela!iilor precisa si o re$iune nes!ruc!ura!a" cu !en!a!i&e #e ale$eri" cu percep!ii inco ple!e" cu sau -ara reciproci!a!e" c.iar rela!ii pa!olo$ice. Aceas!a ul!i a re$iune es!e 18

in!er e#iara in!re ni&elul 8ele si ni&elul sansei pure. 6a corespun#e in-ra 8ele-ului si es!e zona ani-es!arii e pa!iei si !rans-erului.

SOCIOMETRIA IN GRUPUL DE PSIHODRAMA

3enru aplicarea !es!ului socio e!ric in $rup" es!e ne&oie #e pre$a!ire speci-ica" #e incalzire" pen!ru #eclansarea spon!anei!a!ii. Unii e bri ai $rupului sun! nerab#a!ori sa-si s!abileasca rela!iile con-or #orin!elor" -ac ale$erile usor si le po! o!i&a" al!ii se si ! s!a2eni!i #e consecin!ele ale$erilor ce &or -i -acu!e si re-uza sa -aca ale$eri sau le -ac cu are #i-icul!a!e. In#i-eren! #e pre!e+!ele pe care le prezin!a e brii $rupului pen!ru a-si 2us!i-ica !ea a sau re-uzul #e a ale$e" in cazul lor se ani-es!a o -or a #e rezis!en!a in!erpersonala i po!ri&a e+pri arii sen!i en!elor pre-eren!iale" pe care o persoana le are -a!a #e al!a. 3e #e o par!e e+is!a -rica in#i&i#ului #e a s!i pozi!ia pe care o are in $rup" cons!ien!izarea aces!ei pozi!ii poa!e -i neplacu!a" poa!e pro#uce c.iar su-erin!a" in e&en!uali!a!ea ca e #i-eri!e #e cea #ori!a. 3e #e al!a par!e e+is!a !ea a in#i&i#ului ca ceilal!i &or a-la pe cine si pa!izeaza si pe cine nu" #in $rup. 4e ase enea" in#i&i#ul se !e e #e ale$erile celorlal!i pen!ru ca si !e ca" pozi!ia sa in $rup nu es!e rezul!a!ul cons!ruc!iei sale" ci al -elului in care si ! -a!a #e el in#i&izii cu care es!e asocia!. 5rica pe care o persoana o are cu pri&ire la e+pri area sen!i en!elor pre-eren!iale -a!a #e al!e persoane" es!e #e -ap! -rica #e sen!i en!ele pe care ceilal!i le au -a!a #e ea. Aceas!a -rica poa!e -i paralizan!a" in!ruca! in-luen!a re!elelor psi.olo$ice es!e consi#era!a neli i!a!a si necon!rolabila. Rolul #irec!orului #e psi.o#ra a es!e #e a supri a an+ie!a!ea care e+is!a sau care se #ez&ol!a in $rup" -olosin# i2loacele speci-ice psi.o#ra ei. Ac!i&i!a!ea #e socio e!rie #e ac!iune le &a a#uce bene-icii e brilor $rupului7 &or cons!ien!iza locul pe care il ocupa la un o en! #a! in $rup si sc.i barile pe care !rebuie sa le -aca pen!ru a se si !i con-or!abil" ca! ai aproape #e an!iciparile si #e #orin!ele lui. Ca ur are a socio e!riilor repe!a!e" se pro#uc reor$anizari ale rela!iilor #e 8ele" care ec.ilibreaza $rupul" con-erin# ec.ilibru -iecarui e bru in par!e. Socio e!ria a #o&e#i! ca" in!r-un $rup #e !erapie" un subiec! poa!e -i -olosi! ca ins!ru en! #e #ia$noza #ar si ca a$en! !erapeu!ic. A #o&e#i! ca procesul #e 8ele -unc!ioneaza in!re !o!i e brii $rupului. Un pacien! il poa!e !ra!a pe al!ul. 9rupul es!e cel &iza! #e !erapie" e brii $rupului sun! a$en!i !erapeu!ici" iar !erapeu!ul principal #e&ine par!e #in $rup. 3si.o#ra a o-era si ul!an un ca#ru e+peri en!al si !erapeu!ic. 4irec!orul #e psi.o#ra a nu par!icipa insa la e+peri en!" asa cu -ac cerce!a!orii care aplica !es!ele socio e!rice. Socio e!ria #in $rupul #e psi.o#ra a se nu es!e socio e!rie #e ac!iune. Reprezen!area s!ruc!urii rela!iilor #in $rup se -ace cu a2u!orul !e.nicilor psi.o#ra a!ice. Reprezen!area &a -i &izibila #oar cu a2u!orul scenei !ea!rului #e psi.o#ra a si al persoanelor #in $rup. A!rac!ia si respin$erea &or -i in#ica!e prin asezarea" #e ca!re -iecare persoana" a celorlal!i e bri #in $rup" in!r-un rapor! #e &ecina!a!e in spa!iul scenei" #e apropiere sau #e #epar!are" in -unc!ie #e cali!a!ea rela!iei pe care o au cu ei7 ai aproape pe cei care ii plac" ai #epar!e pe cei care ii plac ai pu!in" pana la a-i respin$e. Ul!erior" colora!ura rela!iilor &a -i ai bine e+pri a!a prin pos!ura 0ri$i#a" -le+ibila" culca!a" spri2ini!a" e!c.1" prin i ica 0suraza!oare" #ez$us!a!a" bine&io!oare" ironica" e!c.1 si prin !onul si con!inu!ul esa2ului &erbal.

19

TELE IN GRUPUL DE PSIHODRAMA

8ele es!e un ele en! #e baza al e!o#olo$iei psi.o#ra a!ice" ala!uri #e spon!anei!a!e si in!alnire. Aces!a se ani-es!a ca un curen! #e e pa!ie reciproca" ce per i!e persoanelor care sun! capabile #e in!alnire sa co unice unul cu celala! si al!-el #eca! &erbal" co$ni!i&" ra!ional. Sa co unice e o!ional. Al!e posibili!a!i #e #e-inire a 8ele-ului7 co unicare #incolo #e cu&in!e" sensibili!a!e care per i!e unei persoane sa aiba acces la procesele e o!ionale ale al!ora" a2un$an# cu aces!ea la in!ele$ere reciproca" pun!e #e-a lun$ul careia circula ener$ia psi.ica" cal#ura a-ec!i&a. Moreno consi#era ca un 6u si un 8u s!abilesc un a#e&ara! rapor! #e reciproci!a!e" #oar a!unci can#" -iecare #in!re ei reusesc sa-si i a$ineze si sa si !a" cu es!e in pielea celuilal!. A!unci -unc!ioneaza 8ele-ul7 se pro#uce in!alnirea" a#ica s!au i preuna" se re$asesc" au un bun con!ac! -izic" se &a# si se obser&a" se iubesc si se in!ele$" se cunosc in!ui!i& prin in!er e#iul !acerii sau al iscarilor" al cu&in!elor sau al $es!urilor. In lucrarea sa %8ea!rul spon!anei!a!ii( scria7 %3e scena con&en!ionala par su-icien!e cinci si !uri" #ar in in!erreprezen!area spon!ana se #ez&ol!a in!o!#eauna al saselea si !" acela pen!ru sen!i en!ele ca ara#ului. Un ca ara# ins!rui! poa!e !rep!a! sa renun!e la !oa!e !e.nicile #e co unicare cunoscu!e si sa se bazeze #oar pe %-ac!orul e#ial( care ii $.i#eaza in!ea in a pre&e#ea i#eile si ac!iunile celuilal!. 6+is!a ac!ori le$a!i unul #e al!ul prin!r-o corespon#en!a in&izibila" inzes!ra!i cu un -el #e sensibili!a!e in!ensa pen!ru sen!i en!ele in!erioare reciproce. 6s!e su-icien! un $es! si a#esea nici nu ai au ne&oie sa se pri&easca" sun! reciproc !elepa!ici si co unica prin!r-un si ! nou" care asi$ura o in!ele$ere e#iala.( Aceas!a es!e a! os-era pe care #irec!orul incearca s-o creeze in $rupul #e psi.o#ra a. 8ele-ul si spon!anei!a!ea se con#i!ioneaza reciproc7 un rapor! #e 8ele s!i uleaza un sen!i en! #e incre#ere si sca#e an+ie!a!ea" crean# con#i!ii pen!ru apari!ia spon!anei!a!ii" pe #e al!a par!e con#i!ia pri or#iala pen!ru a pli-icarea procesului #e 8ele es!e s!area #e spon!anei!a!e si crea!i&i!a!e. Spon!anei!a!ea ii per i!e in#i&i#ului sa #escopere in sine o $a a lar$a #e sen!i en!e noi" sa e+peri en!eze o#uri #e a -i necunoscu!e" sa elibereze o can!i!a!e #e ener$ie care ii per i!e sa in-run!e" cu su-icien!a si$uran!a" riscurile in!erac!iunilor personale. Se poa!e spune c.iar" ca in#i&i#ul poa!e sa-si %#ez&ol!e( s!ruc!ura #e 8ele" pe asura ce reuses!e sa-si a pli-ice s!area #e spon!anei!a!e. In psi.o#ra a rela!iile #e 8ele au i por!an!a cruciala" ele sun! -ac!orul #ecisi& in procesul !erapeu!ic. 3rin psi.o#ra a se !rans-or a rela!iile in!erpersonale" #e la s!area in care se a-la la un o en! #a! 0s!ereo!ipe" in.iba!e" #epen#en!e" #is!ruc!i&e" #e -u$a" e!c.1 in rela!ii #e 8ele" a#ica #e reciproci!a!e au!en!ica si in!ele$ere. 4irec!orul" -olosin#u-si propria spon!anei!a!e" es!e cel care" prin a!i!u#inea sa si !e.nicile psi.o#ra a!ice" s!i uleaza in $rup -or area rela!iilor #e 8ele. Incura2eaza con!ac!ul u an #irec!" a!a! in!re el si $rup" ca! si in!re e brii $rupului" o-erin#u-le ocazia #e a e+peri en!a -or e noi" crea!i&e si a#ec&a!e" #e rela!ie cu ei insisi si cu cei #in 2ur" in!r-un spa!iu securizan! al scenei psi.o#ra a!ice. In aces! -el se i pie#ica si -or area rela!iilor !rans-eren!iale cu !erapeu!ul. 6s!e s!i ula!a par!ea eului pacien!ului care nu es!e a!rasa in rela!ia !rans-eren!iala" acea par!e care !raies!e e o!ii cu carac!er #e %aici si acu ( si care 2u#eca si apreciaza !erapeu!l pen!ru ceea ce es!e in reali!a!e. Rela!iile #e 8ele sun! -a&oriza!e in psi.o#ra a" in #e-a&oarea celor #e !rans-er" prin a!i!u#inea psi.o#ra a!is!ului7 - es!e ac!i& si propozi!i&" nu neu!ru si ne#i-eren!ia!" o-erin# a!a! s!i uli ca! si reac!ii reale 20

- es!e !ransparen! si subiec!i&" #an# posibili!a!ea sa -ie cunoscu! cu a#e&ara!" e+peri en!an# rapor!uri %reale( cu clien!ii - are o s!ruc!ura #e personali!a!e su-icien! #e ar onica" spon!ana si crea!i&a" pen!ru a e&i!a con!ra!rans-erul Rela!iile !rans-eren!iale sun! !ra!a!e in psi.o#ra a cu ins!ru en!e speci-ice" a!unci can# apar7 prin concre!izarea scenica a i a$inilor pro!a$onis!ului" prin ac!iune" cu a2u!orul eurilor au+iliare. 6urile au+iliare in!ruc.ipeaza" pe scena" -an!as ele pro!a$onis!ului" #e&enin# ecrane pe care se proiec!eaza sen!i en!ele sale #e !rans-er. 3ro!a$onis!ul in!ra in con!ac! cu ecanis ele sale !rans-eren!iale prin in!er e#iul persona2elor care in!ruc.ipeaza -i$urile #in lu ea sa in!erna" #ar cu care se in!alnes!e in a-ara sa. Aceas!a in!alnire ii s!i uleaza insight-ul" care ii &a per i!e sa cos!ien!izeze ca! #e nerealis!e sun! unele #in!re reac!iile sale" pe #e o par!e" iar pe #e al!a par!e ii per i!e sa recupereze ele en!ele #e reali!a!e care po! e+is!a #incolo #e ecanis ele #e !rans-er. C.iar #aca in perioa#a #e incalzire" cu in!re$ul $rup" &ii!orul pro!a$onis! a -acu! un !rans-er pe psi.o#ra a!is!" aces!a es!e #e scur!a #ura!a. In !i pul ac!iunii psi.o#ra a!ice pro!a$onis!ul are eurile au+iliare pen!ru !rans-erul a in!irilor si sen!i en!elor" iar in !i pul par!iciparii au#i!oriului se inc.eie si !rans-erul en!iona!" e brii $rupului si #irec!orul !ra!an#u-se unii pe al!ii pen!ru ceea ce sun! ei in reali!a!e. 3si.o#ra a!is!ul s!i uleaza #eci" 8ele-ul si !rans-or area 8ele-ului ne$a!i& in 8ele pozi!i&" pen!ru ca nu ai as!-el $rupul poa!e #e&eni lumea auxiliara a in!eriorului -iecaruia" con-erin# si$uran!a si con#i!ii -a&orabile pen!ru e+plorarea sen!i en!elor in!erpersonale" a con-lic!elor in!erne" a propriei #ureri si bucurii si pen!ru e+pri area #orin!elor.

TESTUL SOCIOMETRIC DE PERCEPTIE

O &arian!a a !es!ului socio e!ric es!e %e&aluarea socio e!rica #e sine( sau !es!ul socio e!ric #e percep!ie. 3ersoana !es!a!a parcur$e ai ul!i pasi7 1. 8rece in re&is!a !oa!e si!ua!iile in care es!e i plica!a la un o en! #a! si !oa!e persoanele care sun! i plica!e si 2oaca un rol in aces!e si!ua!ii 2. Incearca sa clari-ice cu se si !e -a!a #e -iecare #in!re aces!e persoane" ca si can# ar par!icipa la un !es! socio e!ric. Le ale$e sau le respin$e in -unc!ie #e pre-erin!a si #e ran$" precizan# o!i&ele sale 3. Apreciaza 0$.ices!e1 !o! ea 8ele-ul pe care aces!e persoane il au -a!a #e ea si o!i&ele aces!ora *. Apreciaza 0$.ices!e1 8ele-ul pe care aces!e persoane il au in!re ele ;. Solici!a o persoana care o cunoas!e bine" sa-i -aca in#epen#en! o e&aluare a rela!iilor in si!ua!ia aleasa ,. Se apreciaza &ali#i!a!ea si -iabili!a!ea %e&aluarii socio e!rice #e sine( aplican#u-se un !es! socio !ric #esc.is $rupului #e persoane care !oc ai s-au au!oe&alua!" in aniera #e ai sus. S!a!u!ul socio e!ric s!abili! prin au!oe&aluare" baza! pe in!ui!ia persoanei" es!e co para! cu s!a!u!ul socio e!ric ac!ual" s!abili! in $rupul respec!i&" pe baza ale$erilor si respin$erilor e+pri a!e si o!i&a!e" #e -iecare par!icipan!" -a!a #e ceilal!i. Moreno a porni! #e la obser&a!ia socio$ra elor in care sun! in#i&izi care pri esc un nu ar are #e ale$eri" #ar aces!ea nu sun! reciproce la ale$erile lor. Consecin!a es!e ca se si ! izola!i si sin$uri. Analizan# si!ua!ia s-a #o&e#i! ca aces!i in#i&izi au sen!i en!e in!ense #e a-ec!iune -a!a #e in#i&izii alesi" #ar sun! pu!in cons!ien!i #e sen!i en!ele in#i&izilor care i-au ales. As!a #o&e#es!e ca in o en!ul e-ec!uarii unei ale$eri i por!an!e 8ele-ul lor cona!i& es!e ai ri#ica! 21

#eca! 8ele-ul co$ni!i&" a#ica in#i&izii au un ni&el ri#ica! &oli!i& si un ni&el scazu! percep!i&. In#i&izii en!iona!i au -os! pro!a$onis!i in psi.o#ra e" socio#ra e si s-a #escoperi! ca au o percep!ie slaba asupra rolurilor sociale pe care le realizeaza in#i&izii alesi #e ei" #ar in acelasi !i p au o a# ira!ie #ispropor!iona!a" &enera!ie c.iar" -a!a #e in#i&izii alesi si rolurile lor. Rezul!a!ele ob!inu!e prin aplicarea !es!ului socio e!ric #e percep!ie l-au -acu! pe Moreno sa ia in calcul -ap!ul ca" in#i&izii ai sus en!iona!i ar pu!ea" prin s!i ularea si an!renarea in!ui!iei lor #e percep!ie a rolurilor" sa -aca ale$eri ai a#ec&a!e si sa-si i buna!a!easca s!a!u!ul lor socio e!ric. 3en!ru aceas!a" Moreno a cons!rui! !es!ul #e percep!ie a ac!iunii" un !es! psi.o#ra a!ic #e percep!ie. Si ilar cu !es!ul socio e!ric #e percep!ie es!e !es!ul psi.o#ra a!ic #e percep!ie" sau !es!ul #e percep!ie a ac!iunii. Subiec!ului i se cere sa prezin!e o serie #e si!ua!ii #eosebi!e pe care se as!eap!a sa le e+peri en!eze in!r-un in!er&al ur a!or #a! 0ur a!oarele 2* ore" o sap!a ana1" #e e+e plu o in!alnire cu un e bru i por!an! #e -a ilie" cu un se- #e la locul #e unca" e!c." apoi sa le puna in scena cu a2u!orul eurilor au+iliare. 4in ac!iunea scenica reies si!ua!iile con-lic!uale si solu!iile pen!ru #epasirea lor. Spre #eosebire #e !es!ul percep!iei socio e!rice" care se concen!reaza pe percep!ia sen!i en!elor al!or persoane" !es!ul psi.o#ra a!ic #e pecep!ie se concen!reaza pe percep!ia ac!iunii si in!erac!iunii cu al!e persoane.

22

BIBLIOGRAFIE
B!"#$% G#!&$''# (200)*" 3sico!erapia psico#ra a!ica. S&ilupi #el !erapeu!ico con $ruppi #i a#ul!i" 6#.5ranco An$eli" Milano. o#ello oreniano nel la&oro

B!"#$% G#!&$''#+M,--$".//#% F"$'0.10! (2009*" Incon!ri su la scena" 6#. 5ranco An$eli" Milano. M$"#'.$,% R.'. (1929*" J.L. Moreno 1==)-1)>* 5a!.er o- 3s@c.o#ra a" Socio e!r@ an# 9roup 3s@c.o!.erap@" Rou!le#$e" Lon#onANeB CorD. M!".'!% J$0!3 L.&4 (19)3*" E.o s.all sur&i&e'" <eacon /ouse Inc." <eacon" NeB CorD. M!".'!% J$0!3 L.&4 (2009*" Scrieri -un#a en!ale" 6#. 8rei" <ucures!i.

E AMINARE
E5$6.',/ /$ 7SOCIOMETRIE SI TELE8 0!'19$ #'9":! p"!3$ 10"#1$% 0, doua 1,3#.09.. S,3#.09./. 0!".1p,'; 9#9/,"#/!" ;#' 0,p"#'1. P"#6,/ 1,3#.09 ;#' p"#6./. sase 9#9/,"#% $/ ;!#/.$ ;#' ,"6$9!$"./. sase.

23