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A Borboleta e o Casulo - 7ªsérie - Atividade de Interpretação

A Borboleta e o Casulo - 7ªsérie - Atividade de Interpretação

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Atividade de Interpretação para 7ª Série
Atividade de Interpretação para 7ª Série

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05/11/2014

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 Atividade de Leitura Analítica- PortuguêsProfessora: ano/ sérieNome___________________________________________________________________ 
Competência de área 5 - Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionandotextos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, deacordo com as condições de produção e recepção.H15 - Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos docontexto histórico, social e político.Competência de área 7 - Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suasmanifestações específicas.H22 - Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos.H23 - Inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é seu público alvo.
Quando a lagarta, tornada
crisálida,
concluiu praticamente a sua transformação em
lepidóptero
, resta-lhepassar uma prova para se tornar verdadeiramente borboleta. Tem de conseguir romper o casulo no seio doqual se operou a transformação, a fim de se libertar dele e iniciar o seu vôo.Se a lagarta teceu o seu casulo pouco a pouco, progressivamente, a futura borboleta em compensação nãopode libertar-se dele da mesma forma, procedendo progressivamente. Desta vez tem de
congregar 
forçasuficiente nas asas para conseguir romper, de uma assentada, a sua gola de seda.É precisamente graças a esta última prova e à força que ela exige que a borboleta acumule nas suas jovens asas, que esta desenvolve a musculatura de que terá necessidade depois para voar.Quem ignorar este dado importante e, imaginando ‘ajudar’ uma borboleta a nascer, romper o casulo em seulugar, assistirá ao nascimento de um lepidóptero totalmente incapaz de voar. Esta não terá conseguidoutilizar a resistência da sua sedosa prisão para construir a força de que teria necessidade para subtrair-seàquela ganga e lançar-se seguidamente no céu.
Texto 2 
Um dia, uma pequena abertura apareceu num casulo e um homem ficou observando o esforço daborboleta para fazer com que o seu corpo passasse por ali e ganhasse a liberdade. Por um instante, elaparou, parecendo que tinha perdido as forças para continuar. Então, o homem decidiu ajudar e, com umatesoura, cortou delicadamente o casulo. A borboleta saiu facilmente. Mas, seu corpo era pequeno e tinha asasas amassadas. O homem continuou a observar a borboleta porque esperava que, a qualquer momento,as asas dela se abrissem e ela saísse voando.Nada disso aconteceu. A borboleta ficou ali rastejando, como corpo murcho e as asas encolhidas e nuncafoi capaz de voar! O homem, que em sua gentileza e vontade de ajudar, não compreendeu que o casuloapertado e o esforço eram necessários para a borboleta vencer essa barreira. Era o desafio da naturezapara mantê-la viva. O seu corpo se fortaleceria e ela estaria pronta para voar assim que se libertasse docasulo.Algumas vezes, o esforço é tudo o que precisamos na vida. Se Deus nos permitisse passar pela vida semobstáculos, não seríamos como somos hoje. A força vem das dificuldades, a sabedoria, dos problemas quetemos que resolver. A prosperidade, do cérebro e músculos para trabalhar. A coragem vem do perigo para
 
superar e, às vezes, a gente se pergunta: não recebi nada do que pedi a Deus. Mas, na verdade,recebemos tudo o que precisamos. E nem percebemos.
Atividade Interpretativa
Nesse trabalho, de forma especial, vamos trabalhar com dois textos. Um complementa e dá sentido aooutro.Leia silenciosamente os textos por duas vezes.1_ O texto 1 é um texto científico. ( ) concordo ( ) discordoO que faz você afirmar e concordar com isso? Retire do texto os argumentos que comprovam.Se discorda, apresente também os argumentos retirados do texto .2_ O texto fala da transformação da borboleta que você aprendeu nas aulas de ciências. Cientificamente,como se chama esse processo?3_O autor utiliza-se do texto para orientar sobre o processo de transformação. Qual é a grande lição queele quer passar com o texto?4_Agora, vamos analisar o texto 2. Ele é uma crônica.( ) concordo ( ) discordo.Por quê o texto é uma crônica? Explique e justifique com argumentos do próprio texto.Se discorda, faça o mesmo.5_ O que fez o homem decidir a ajudar a borboleta?6_ Qual era a grande expectativa do homem em relação à borboleta?7_ A expectativa aconteceu? Justifique8_ O que faltou ao homem para que pudesse entender o processo9_Como no texto anterior, a grande lição está no último parágrafo. Vamos interpretá-lo?A força vemA sabedoria vemA prosperidade vemA coragem vem10_ Você tirou outra lição do texto, qual?
 
11_Você conhece metamorfose de outros animais ou insetos? Fale sobre12_ Separe as sílabas da palavra metamorfose.Ela possui sílabas. As palavras com esse ou mais número de sílabas são chamadas de.Retire dos textos mais três palavras assim classificadasPara resolver os exercícios de gramática você deverá rever seus estudos.Não vale deixar em branco,chutar ou dizer que não sabe.14- Classifique em: (PS) Período Simples ou (PC) Período Composto. Grife os verbos.01 ( ) A política é a higiene sadia.02 ( ) Politiqueiros agiam com corrupção.03 ( ) O mundo é governado pelos sábios.04 – ( ) É preciso que obedeçamos aos dirigentes do país.05 – ( ) Os políticos deveriam falar menos e agir mais.06 – ( ) Os políticos ganham muito e o povo ganha pouco.
15- Aponte a opção em que muito é pronome indefinido:a) O soldado amarelo falava muito bem.b) Havia muito bichinho ruim.c) Fabiano era muito desconfiado.d) Fabiano vacilava muito para tomar decisão.e) Muito eficiente era o soldado amarelo.16- O substantivo composto que está indevidamente escrito no plural é:a) mulas-sem-cabeça.b) cavalos-vapor.c) abaixos-assinados.d) quebra-mares.e) pães-de-ló
17- Observe a concordância verbal:1 – Algum de vós conseguirei a bolsa de estudo?2 – Sei que pelo menos um terço dos jogadores estavam dentro do campo naquela hora.3 – Os Estados Unidos são um país muito rico.4 – No relógio do Largo da Matriz bateu cinco horas: era o sinal esperado.a) Somente a frase 1 está errada.b) Somente a frase 2 está errada.c) As frases 2 e 3 estão erradas.d) As frases 1 e 4 estão erradas.e) As frases 2 e 4 estão erradas
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18- Assinale a única alternativa incorreta quanto à regência do verbo.

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