CLASIFICACIN DE LOS PRRAFOS, SEGN SU FUNCIN DENTRO DEL TEXTO El prrafo, como unidad de pensamiento, tiene una funcin

segn su ubicacin dentro del texto. Mara Teresa Serefini, en su libro Cmo se escribe, presenta la siguiente tipologa:
1. Prrafos de !"rod#$$ %!: Normalmente tiene un contenido importante, indicar el problema o plantear la tesis defendida por quien escribe. En algunos casos, el autor presenta un resumen de las principales ideas del escrito. En otras ocasiones, incluyen una ancdota, un hecho o una historia, para atraer e implicar al lector, siempre muy interesado en hechos concretos y en experiencias individuales. En los textos periodsticos, es muy comn el p rrafo de introducci!n fragmentado, constituido por frases breves, formadas por pocas palabras y en ocasiones sin verbo. Esta clase de p rrafo es sinttico y efectivo, pero puede resultar incomprensible si se lee aisladamente. &. Prrafos de desarro''o: "uando se trata de textos expositivos, los p rrafos de desarrollo presentan la informaci!n en temas y subtemas y aluden en forma directa a una realidad o a un asunto. #ara estructurar la informaci!n, emplean una serie de tcnicas y de operaciones intelectuales: definici!n, contraste, clasificaci!n, an lisis, sntesis, cuantificaci!n o relaciones de causa$efecto. %os p rrafos argumentativos fundamentan su composici!n en una estructura comn: en cada p rrafo se presenta una sola proposici!n principal sustentada por varias proposiciones secundarias. &egn el tipo de estructura, estos p rrafos pueden ser deducti os, inducti os, inducti o!deducti os o entre erados. #ara la redacci!n de un p rrafo, se recurre a procedimientos o a modelos que permiten organi'ar el pensamiento y desarrollar las ideas de manera coherente. (. Prrafos de e!'a$e) (ambin llamados, p rrafos de transici!n. )uestran la conexi!n entre las partes del tema tratado, marcan el fin del tratamiento de un aspecto de un tema y enuncian un nuevo aspecto. "uando el texto e muy extenso o comple*o, resumen lo tratado hasta all y se+alan la nueva direcci!n del pensamiento. *. Prrafos de $o!$'#s %!) #ara dar trmino a un texto es muy comn, presentar un resumen de las principales ideas del escrito. (ambin se puede emplear una ancdota, una historia, un hecho concreto o una imagen afortunada, esta recupera el hilo de todo el texto a travs de elementos narrativos o visuales que atraen la fantasa y la imaginaci!n del lector, de* ndole un buen recuerdo del escrito. -tra estrategia para finali'ar los textos suele plantear una conclusi!n con breves afirmaciones, que constituyen una especie de eco para el lector, a menudo ese .a+adido/ est constituido por un fragmento, una frase sin verbo explcito. No obstante la idea de conclusi!n o sntesis, tambin se puede formular un interrogante al final del escrito, las cuestiones no resueltas, los problemas abiertos a las hip!tesis de futuro.

Docente LUZ BIBIANA DAZ MARTNEZ, Facultad Nacional de Salud Pblica, U de A