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Table Of Contents

Ícones Organizadores
Apresentação da Disciplina
OBJETIVOS
Áreas do Comportamento Motor
1.1 Um Olhar Amplo sobre o Movimento Humano
1.1.1 Fatores Individuais
1.1.2 Fatores do Ambiente
1.1.3 Fatores da Tarefa
1.2. Áreas do Comportamento Motor
1.2.1 Desenvolvimento Motor
1.2.2 Controle Motor
1.2.3. Aprendizagem Motora
Conceitos Básicos da Aprendizagem Motora
2.1 Defnição de Habilidade Perceptivo-motora
2.2 Classifcação de Habilidades Perceptivo-motoras
2.4 Estágios da Aprendizagem
2.5 Avaliação da Aprendizagem Motora
2.5.1 Curvas de Performance
2.5.2 Medidas de Erro
Teorias da Aprendizagem Motora
3.1 Abordagens Teóricas sobre o Planejamento dos Movimentos
3.1.1 Modelo de Processamento de Informações
3.1.2 Abordagem Ecológica
3.2 Teorias sobre a Coordenação e o Controle dos Movimentos
(1) Teorias do Programa Motor;
3.2.1 Teorias do Programa Motor
3.2.2. Teoria dos Sistemas Dinâmicos
4.1. Fornecendo Instruções Adequadas
4.1.1. Organizando o Ambiente de Prática
4.1.2 Prática Global e Prática Parcial
4.1.3 Prática Variada
4.1.4 Prática Aleatória
Glossário
Homem/Mundo para o Educador
1.1 Desigualdade Social e Desenvolvimento Humano: uma Contradição
1.2 Concepção Platônica ou Dualista de Homem/ Mundo
1.3 Concepção Romântica
1.4 Concepção das Diferenças Inatas
1.5 Concepção Materialista Histórico-Dialética
Reprodutivistas
2.1 As Teorias Não-Críticas
2.1.1 As Teorias Não-Críticas: a Pedagogia Tradicional
2.1.2 As Teorias Não-Críticas: a Pedagogia Escolanovista
2.2 As Teorias Crítico-Reprodutivistas
2.2.3 As Teorias Crítico-Reprodutivistas: a Escola Dualista
3.1 Voltando às Teorias Críticas
3.2 Educação e Trabalho: Os Fundamentos da Pedagogia Histórico-Crítica
3.2.1 Sobre o Trabalho Humano
3.2.3 Sobre a Pedagogia Histórico-Crítica: Primeiras Aproximações
4.1 Pensando sobre as Unidades Anteriores
4.1.1 Um Pouco sobre Lev Semenovicht Vigotski
4.1.2 Conceitos Espontâneos e Conceitos Científcos
4.1.3 Internalização
5.1 Tendências/Concepções da Educação Física
5.2 Concepção Crítico-Superadora
5.3 Planejamento de Ensino (de Curso, de Aula)
1.1 Educação Física – Uma Breve História
1.1.1 Educação Física – Trajetória no Brasil
1.2 Objetivos Gerais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (fragmento)
1.3 Plano de curso
O Educando das Séries Iniciais e suas Demandas
2.1 Para Início de Conversa
2.1.1 Observações a Partir do 1°
2.3 A Criança nas Aulas de Educação Física
2.4 Planejamento para as Séries Iniciais
2.5 Concepção de Educação Física Segundo os PCNs (fragmento)
Valores, Diferenças e Indisciplina
3.1 Educação Física, Formação de Valores e Cultura de Paz nas Séries Iniciais
3.2 A Indisciplina nas Salas de Aula e nas Aulas de Educação Física
3.2.1 Indisciplina ou Falta de Domínio/Comando de Turma
3.2.2 Causas da Indisciplina
3.3.1 O Gênero e a Construção Social das Diferenças Sexuais
3.3.2 Educação Física e as Relações de Gênero Durante as Aulas
3.3.3 Esporte: O Diferenciador/Acentuador na Discussão de Gênero
Reflexões e Elaboração do Relatório Final
4.1 Refexões e Elaboração do Relatório Final
1.1 Para Começar, O Que É Defciência?
1.2 Vamos Contar um Pouco de História
1.3 E Agora um Pouco de Legislação
1.3.1 Documentos Orientadores Internacionais
1.3.2. Legislação Brasileira
1.4.1 O que é Educação Especial?
1.4.2. E Quem São os Alunos da Educação Especial?
1.4.3. E Defciência, O Que É?
1.4.4 Aluno Defciente
1.4.5 Modalidades de Atendimento Educacional
1.4.6 E a Educação Física?
2.5. As Pessoas com Defciência e a Aprendizagem
2.6. As Pessoas com Defciência e a Sexualidade
A Educação Física e o Aluno com Deficiência
3.1 Defciência Intectual
3.2 Síndrome de Down
3.3 Defciência Visual
3.4 Surdez
3.5 Defciência Física
3.5.1 Lesão Medular
3.5.2 Lesão Cerebral
3.5.3 Má Formação Congênita e Amputações
3.6 Defciência Múltipla
Defciência múltipla
3.7 Transtornos Globais do Desenvolvimento
1.1 Educação
Educação Física
1.3 Conceitos Diversos de Saúde Aplicados à Educação Física
1.3.2 Atividade Física, Aptidão Física e Educação para a Saúde
1.3.3 Promoção da Saúde e Educação Física Escolar
1.3.5 Educação Física, Qualidade de Vida e Saúde
1.3.6 Atividade Física: Aspectos Epidemiológicos
1.3.7 Promoção da Saúde e Benefícios da Atividade Física à Saúde
Nutrição, Atividade Física e Saúde
2.1 Nutrição e Atividade Física
2.2 Aspectos Nutricionais
2.2.1 Macronutrientes
2.2.2 Micronutrientes
2.2.3 Hidratação
2.3 Distúrbios Alimentares
2.3.1 Anorexia e Bulimia
2.3.2 Obesidade
3.1 Prescrição de Atividade Física para Hipertensos
3.1.1 Efeitos da Atividade Física em Hipertensos
3.1.2 Pressão Arterial e Exercício
3.2 Prescrição de Atividade Física para Diabéticos
3.2.1 Efeitos da Atividade Física em Diabéticos
3.2.2 Exercícios para Diabéticos
3.3 Prescrição de Atividade Física para Obesos
3.4 Prescrição de Atividade Física para Idosos
3.4.1 Envelhecimento
3.4.2 Avaliação Médica e Funcional
3.4.3 A Atividade Física e o Idoso
3.5 Prescrição de Atividade Física para Gestantes
3.5.1 Modifcações no Organismo
3.5.4 Contraindicações
3.5.5 Sintomas e Sinais que Interrompem a Atividade Física
1.1 Os Eventos de Educação Física e Esportes ao Longo dos Tempos
1.2 O Professor de Educação Física como Gestor do Esporte
A Organização de Eventos Esportivos
2.1 O que é Organização?
2.2 Evento
2.2.1 Conceito de Evento
2.2.2 O Que São Eventos em Educação Física
2.2.3 Eventos Esportivos e Eventos Não Esportivos
eventos esportivos e eventos não esportivos
2.2.4 Organização de Eventos em Geral
2.2.4.1 Comissão Organizadora do Evento
2.2.4.2 O Congresso Técnico de um Evento
Os Sistemas Esportivos de Disputa
3.1 Os Sistemas Esportivos de Disputa
3.1.1 Tipos de Competições Esportivas
3.1.2 As Fases de uma Competição
3.1.3 O Sistema de Disputa em Competições Esportivas
3.1.4 Elaboração de uma Tabela na Forma de Disputa Rodízio
3.1.4.1 Rodízio Simples
3.1.4.2 Rodízio Duplo
3.1.5 Elaboração de uma Tabela na Forma de Disputa Eliminatória
3.1.5.1 Eliminatória Simples
O Regulamento de uma Competição
4.1 O regulamento de uma Competição
4.1.1 Como Redigir um Regulamento
4.1.2 Forma de Representação Gráfca dos Incisos
Existe uma forma de representação gráfca dos incisos
4.1.3 Formas de Redação de um Regulamento
4.1.4 Relevância do Regulamento
A Organização de Eventos Não Esportivos
5.1 Organização de Eventos Não Esportivos
5.1.1 Os Tipos de Evento que Podem Ser Organizados
5.1.2 Os Eventos sob a Forma de Reunião
O Projeto de Organização de Eventos
6.1 O Projeto de Organização de Eventos
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