You are on page 1of 46

Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah

Sekolah Menengah Atas

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH

TINGKATAN 5

Tema 10: Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme Sehingga


Perang Dunia Kedua

Tema 11: Pembinaan Negara dan Bangsa Ke Arah Kemunculan Negara


Malaysia Berdaulat

Tema 12: Malaysia dan Kerjasama Masyarakat Antarabangsa

1
TEMA 10: KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME
SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

Tema ini menumpukan kepada kebangkitan semangat kebangsaan


secara tersusun dalam usaha membebaskan tanah air daripada belenggu
penjajah. Imperialisme Barat telah mengakibatkan berlakunya perubahan
politik dan pentadbiran yang seterusnya membawa kepada kemerosotan
kepemimpinan tempatan. Pengaruh imperialisme Barat merupakan
pendorong kepada kebangkitan semangat kebangsaan. Semangat
kebangsaan ini diperjuangkan oleh pemimpin-pemimpin setempat,
badan-badan dan kesatuan-kesatuan.

2
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

CARTA ALIRAN

Tajuk 10.1: Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara

LATAR BELAKANG SEBAB DAN AKIBAT FOKUS KESAN

Imperialisme Barat di Perubahan sistem politik: Nasionalisme di Asia Perjuangan menentang


Asia Tenggara Tenggara penjajah
Pengenalan sistem
birokrasi Barat

Faktor kemunculan Perkembangan Nasionalisme


Nasionalisme
• Pergerakan awal nasionalisme di Asia
Tenggara
• Pergerakan nasionalisme bercorak
politik

3
TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN
PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

10. KEMUNCULAN
DAN
PERKEMBANGAN
NASIONALISME
SEHINGGA
PERANG DUNIA
KEDUA

10.1.Kemunculan dan Memahami faktor imperialisme Barat


perkembangan di Asia Tenggara
nasionalisme di
Asia Tenggara Aras 1
• Menyatakan takrif imperialisme Imperialis Perbincangan Negara kita
a) Imperialisme • Menyenaraikan kuasa imperialis kumpulan : tanggungjawab kita
Barat di Asia barat di Asia Tenggara Imperialisme Faktor yang • Sedia
Tenggara • Menyatakan lokasi kuasa-kuasa membawa bertanggung
imperialis barat di Asia Tenggara Kronologi imperialisme Barat jawab
i. Imperialis Barat ke Asia Tenggara mempertahan
• Menyatakan faktor-faktor
imperialisme barat di Asia Tenggara negara
ii. Faktor Melabel peta : • Berbangga
imperialisme Lokasi penguasaan dengan
Aras 2
- Penguasaan kuasa-kuasa keistimewaan
ekonomi dan • Menghuraikan fakto-faktor imperialis barat di
imperialisme Barat di Asia Tenggara negara
politik Asia Tenggara
• Menyusun secara kronologi
kedatangan kuasa Barat ke Asia
Tenggara

4
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

TEMATAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME
Aras 3
• Merasionalkan keistimewaan Asia
Tenggara yang menarik minat
imperialisme Barat

b) Perubahan Memahami sistem politik yang


sistem politik diperkenalkan oleh kuasa Barat di
Asia Tenggara
i. Pengenalan
sistem Aras 1
birokrasi • Menyenaraikan perubahan Birokrasi Pengurusan
Barat pentadbiran kuasa Barat di Asia grafik :
Tenggara Membandingkan
sistem pentadbiran
Aras 2 sebelum dan
• Menghuraikan perubahan semasa penjajahan
pentadbiran di Asia Tenggara oleh kuasa Barat di
Asia Tengara
• Membandingkan sistem pentadbiran
sebelum dan semasa penjajahan
barat di Asia Tenggara

Aras 3
• Menganalisis kesan pengenalan
sistem birokrasi Barat

5
TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN
PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

c) Nasionalisme di Memahami gerakan nasionalisme di


Asia Tenggara Asia Tenggara

i. Faktor kemunculan Aras 1


nasionalisme • Menyatakan takrif nasionalisme Nasionalisme Membina peta Mempertahankan
• Menyenaraikan faktor yang minda : kedaulatan negara
ii. Perkembangan mencetuskan nasionalisme di Asia Nasionalis Pengaruh luar • Sedia bekorban
nasionalisme Tenggara terhadap gerakan untuk
• Menyenaraikan tokoh-tokoh Gerakan Islah nasionalisme di Asia mempertahanka
nasionalis di Asia Tenggara Tenggara n bangsa dan
Gerakan negara
• Menyatakan ciri-ciri nasionalisme
sederhana Pengurusan
tahap pertama di Asia Tenggara
grafik :
• Menyatakan ciri-ciri nasionalisme Gerakan radikal Membandingkan
tahap kedua di Asia Tenggara gerakan
Gerakan secular nasionalisme
Aras 2 Thailand dengan
• Menghuraikan faktor yang yang Gerakan massa nasionalisme
mencetuskan nasionalisme di Asia negara-negara lain
Tenggara Revolusi di Asia Tenggara
• Membincangkan perkembangan
nasionalisme di Asia Tenggara Sekular Kajian teks :
• Salah Asuhan
Aras 3 • Noli Me Tangere
• Membandingkan corak pergerakan
nasionalisme di Asia Tenggara

6
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

CARTA ALIRAN

Tajuk 10.2: Nasionalisme di Malaysia Sehingga Perang Dunia Kedua

LATAR BELAKANG SEBAB DAN AKIBAT FOKUS KESAN

• Kemunculan parti-parti
Pentadbiran dan • Tergugat kuasa Gerakan nasionalisme di politik tersusun seperti
pemerintahan British pemimpin setempat Malaysia Parti Kebangsaan Melayu
Malaya (PKMM) dan
Pertubuhan Kebangsaan
Melayu Bersatu (UMNO)
• Perpaduan kaum

Faktor-faktor nasionalisme

Gerakan nasionalisme sehingga Perang Dunia Kedua

• Gerakan Islah
• Perjuangan badan-badan dan kesatuan

7
TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN
PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

10.2. Nasionalisme Memahami perjuangan pemimpin


di Malaysia setempat menentang British
sehingga
Perang Dunia Aras 1
Kedua • Menyenaraikan tokoh tempatan yang Pemimpin Buku skrap : Memartabatkan
menentang British setempat Biografi pemimpin perjuangan tokoh-
a) Perjuangan • Menyatakan sebab-sebab pemimpin setempat tokoh tanah air
pemimpin setempat menentang British Anti-British menentang British • Berani
setempat • Menceritakan peristiwa perjuangan mempertahanka
menentang pemimpin setempat menentang British Maruah bangsa Melabel peta : n maruah
British Tempat kebangkitan bangsa dan
Aras 2 Pejuang bangsa pemimpin setempat negara
i. Pemerintahan menentang British
• Menghuraikan sebab pemimpin
dan • Menghargai
setempat berjuang menentang British
pentadbiran Perbincangan : pengorbanan
• Membandingkan bentuk perjuangan “Pemimpin
British dan perjuangan
pemimpin setempat menentang British setempat: Pejuang tokoh-tokoh
atau pemberontak” tanah air
Aras 3
• Membahaskan perjuangan pemimpin “Bulat air kerana
setempat sebagai pejuang bangsa pembetung, bulat
• Menjelaskan kepentingan manusia kerana
pemuafakatan untukk mencapai muafakat”
matlamat sesuatu perjuangan

8
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

ii. Peristiwa
penentangan
pemimpin
setempat
(Dol Said,
Rentap, Syerif
Masahor,
Dato’
maharaja
Lela, Yam
Tuan Antah,
Dato’
Bahaman, Mat
Salleh, Tok
Janggut,
Antanom,
Abdul
Rahman
Limbong)

9
TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI PATRIOTISME
PEMBELAJARAN

b) Gerakan Memahami perkembangan


nasionalisme gerakan nasionalisme
sehingga Perang sehingga Perang Dunia Kedua
Dunia Kedua
Aras 1
i. Faktor-faktor yang • Menyatakan faktor-faktor Gerakan Projek Buku Skrap Kesepakatan dalam perjuangan
menyumbang yang menyumbang kepada Islah : Biografi • Hidup bersatu padu
kepada perkembangan gerakan perjuangan tokoh- • Sedia mempertahankan
perkembangan nasionalisme Kaum Muda tokoh tempatan maruah bangsa
nasionalisme • Menyenaraikan tokoh yang British menentang
terlibat dalam Gerakan Islah Kaum Tua Membudayakan ilmu dalam
• Menyenaraikan akhbar dan Simulasi : kehidupan
ii. Gerakan Islah majalah yang berperanan Nasionalis Perjuangan tokoh- • Mempelbagaikan strategi
dalam gerakan nasionalisme tokoh tempatan mencapai matlamat yang
Pan- menentang British
• Menyatakan perkembangan satu
iii. Perjuangan Islamisme
peranan akhabar, majalah • Berfikiran kreatif dalam
badan-badan dan Forum :
dan novel dalam gerakan menghasilkan idea
kesatuan Sosio- Isu-isu perjuangan
nasionalisme
ekonomi Kaum Muda
• Menyatakan maksud dan
- Kesatuan Melayu
Singapura matlamat Gerakan Islah Sosio-politik Pengurusan
• Menyatakan matlamat grafik :
Gerakan Islah Melengkapkan carta
isu perjuangan
akhbar dan majalah

10
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN TINGKAH LAKU


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI PATRIOTISME
PEMBELAJARAN

- Persatuan Aras 2
Sahabat Pena • Menghuraikan faktor yang Kajian teks : Sedia berkorban
(PASPAM) menyumbang kepada Karya-karya • Bersedia berkorban untuk
- Kesatuan Melayu perkembangan gerakan penulisan sebelum kepentingan bersama
Selangor nasionalisme Perang Dunia
- Kesatuan Melayu • Menghuraikan perjuangan Kedua
Muda (KMM) gerakan Islah
- Kesatuan • Menghuraikan isu yang
Kebangsaan diperjuangkan oleh badan-
Melayu Sarawak badan dan kesatuan dalam
gerakan nasionalisme
iv. Perkembangan
• Menjelaskan peranan
dan peranan
akhbar dan majalah dalam
akhbar dan
membangkitkan kesedaran
majalah
nasionalisme
(Al Imam, Seruan
Al-Azhar, Pilihan
Aras 3
Timur, Majalah
Guru, Warta • Menilai keberkesanan
Malaya, Majlis, peranan akhbar dan majalah
Utusan Melayu, dalam kebangkitan
Saudara, Fajar semangat nasionalisme
Sarawak, Lidah • Mengklasifikasikan isu,
Benar, engaruh perjuangan akhbar dan
Al-Ikhwan) majalah dalam gerakan
nasionalisme
• Menilai wawasan Kaum
Muda dalam mendaulatkan
bangsa Melayu

11
TEMA 11: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA KE ARAH KEMUNCULAN NEGARA
MALAYSIA BERDAULAT

Tema ini memfokuskan konsep negara dan bangsa melalui rentetan - peristiwa di
Malaysia. Konsep pembinaan negara dan bangsa juga berlaku di Eropah melalui
pembentukan Negara Jerman dan Itali.

Sejarah pembinaan negara Malaysia bermula dari zaman Kesultanan Melayu Melaka.
Kesinambungan pembinaan negara dan bangsa Malaysia dapat dilihat dengan jelas
pada zaman kerajaan Johor dan Terengganu dengan perlembagaan bertulisnya,
kerajaan Kelantan dengan sistem Jemaah Menterinya dan Negeri Sembilan dengan
prinsip demokrasi dan konsep persekutuan.

Kemuncak kesedaran tentang pembinaan negara dan bangsa dapat dilihat melalui
penentangan terhadap Malayan Union 1946 yang membawa kepada penubuhan
Persekutuan Tanah Melayu 1948, kemunculan negara berdaulat pada 31 Ogos 1957
dan seterusnya pembentukan Malaysia pada 16 September 1963.

Pengenalan kepada sistem pemerintahan dan pentadbiran yang cekap melalui


Demokrasi Berparlimen telah memberi inspirasi untuk membangunkan ekonomi negara.
Perpaduan kaum dipupuk melalui ideologi dan dasar negara seperti Rukun Negara,
Dasar Pendidikan Kebangsaan, Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Dasar Ekonomi Baru
dan Dasar Pembangunan Nasional.
12
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

CARTA ALIRAN

Tajuk 11.1: Kesedaran Tentang Pembinaan Negara dan Bangsa

LATAR BELAKANG FOKUS SEBAB DAN AKIBAT KESAN

Kesedaran tentang pembinaan negara


Konsep negara dan dan bangsa: • Perpaduan kaum Asas Perlembagaan
bangsa • Pakatan murni Persekutuan
• Kesultanan Melayu Melaka
Pembinaan negara
bangsa • Warisan negeri-negeri Melayu
Contoh : Negara Itali dan
Jerman • Malayan Union 1946 dan
Persekutuan Tanah Melayu
Kerajaan Islam Madinah 1948

• Kemunculan negara berdaulat


pada 31 Ogos 1957

• Pembentukan Malaysia 16
September 1963

13
TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN
PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

11. PEMBINAAN
NEGARA DAN
BANGSA KE
ARAH
KEMUNCULAN
NEGARA
MALAYSIA
BERDAULAT

11.1 Kesedaran Memahami latar belakang pembinaan


tentang negara dan bangsa
pembinaan
negara dan Aras 1
bangsa • Mentakrifkan konsep negara dan Negara Perbincangan Kebanggaan
bangsa berkumpula : warisan bangsa dan
a) Latar • Menyenaraikan ciri-ciri negara dan Bangsa Ciri-ciri negara dan negara
belakang bangsa bangsa • Menyanjung
konsep Negara bangsa warisan bangsa
negara dan Aras 2 Simulasi :
bangsa: • Menerangkan latar belakang Kerajaan Menfransformasi
pembinaan negara Jerman dan Itali kan konsep negara Kesultanan Melayu
i) Pembinaan Piagam ke dalam proses Melaka yang
• Menghuraikan ciri-ciri negara dan
negara pembinaan sebuah berdaulat
bangsa
bangsa Perlembagaan kelas cemerlang • Bersama

14
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

- Kerajaan Aras 3 ‘Real Politics’ Kajian Dokumen: mempertahanka


Islam Madinah • Menilai kepentingan pembentukan - Undang-Undang n kedaulatan
- Kerajaan Itali negara dan bangsa Undang Tubuh Johor negara
dan Jerman • Membandingkan proses pembinaan
negara dan bangsa kerajaan Madinah,
Itali dan Jerman
TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN
PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

ii) Ciri-ciri negara Lembaga


dan bangsa
Buapak
- Bangsa
- Negara Suku
- Kerajaan
- Perlembagaan

b) Kesultanan Memahami ciri-ciri negara dan bangsa


Melayu yang wujud pada zaman Kesultanan
Melaka Melayu Melaka dan negeri-negeri
Ciri-ciri negara Melayu selepas Melaka
dan bangsa
Aras 1
c) Warisan • Menyenarai ciri-ciri asas negara dan Perut Peta minda :
negeri-negeri bangsa pada zaman Kesultanan Ciri-ciri negara dan
Melayu Melayu Melaka Menobat bangsa pada zaman
• Menyatakan ciri-ciri warisan Kesultanan Kesultanan Melayu
i. Johor Melayu Melaka dalam undang-undang Melaka dan
- Undang- Kerajaan Johor dan Terengganu Kerajaan Johor
undang Tubuh • Menyatakan Sistem Jemaah Menteri di
Kerajaan Kelantan
Johor
• Memerihalkan prinsip demokrasi dan

15
konsep Persekutuan di Negeri Sembilan

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

ii. Terengganu Aras 2


- Ittqan – • Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa Pengurusan Keunikan sistem
ilmuluk bi- yang diamalkan pada zaman Kesultanan grafik : pemerintahan
ta’dil il-suluk Melayu Melaka Struktur pentabiran kerajaan Melayu
• Membandingkan sistem pentadbiran yang di Negeri Sembilan • Menghormati
iii. Kelantan diwarisi oleh negari-negari Melayu institusi
- Sistem selepas Kesultanan Melayu Melaka pemerintahan
Jemaah negara
Menteri Aras 3
• Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa
iv. Negeri di negara kita yang diamalkan masa kini
Sembilan
• Merasionalkan ciri-ciri negara dan bangsa
- Prinsip
yang terdapat pada zaman Kesultanan
demokrasi
Melayu Melaka yang
- Konsep
diwarisi oleh negeri-negeri Melayu
persekutuan
• Membandingkan amalan demokrasi dalam
adat pepatih dengan amalan demokrasi
masa kini

16
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

d) Malayan Union Memahami proses pembentukan


1946 dan Malayan Union dan Perlembagaan
Persekutuan Tanah Melayu 1948 ke arah pembinaan
Tanah Melayu negara dan bangsa
1948.
Aras 1
i. Malayan Union • Menyatakan ciri-ciri Gagasan Malayan Gagasan Simulasi: Berbangga sebagai
- Kandungan Union 1946 Malayan Union Demostrasi rakyat Malaysia
perlembagaan • Menceritakan penentangan orang menentang Malayan • Menghormati
Melayu terhadap Malayan Union 1946 Jus Soli Union 1946 oleh raja dan
- Penentangan • Menyenaraikan bantahan orang orang Melayu pemimpin negara
terhadap Melayu, Raja-raja Melayu dan
Malayan sokongan orang dagang kepada Perbincangan
Union Malayan Union 1946 Kumpulan: Bersemangat
Ciri-ciri Malayan Kekitaan
• Menyenaraikan isi-isi Perjanjian
ii. Persekutuan Union 1946 • Menjalinkan
Persekutuan 1948
Tanah Melayu semangat
1948 • Menyenaraikan tokoh-tokoh yang Lawatan kelas:
terlibat dalam proses membentuk bersatu-padu
- Usaha ke arah Perpustakaan negeri dan berharmoni
pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948 untuk mencari
Perlembagaan • Menyenaraikan langkah-langkah bahan tentang Berdisiplin dan
Persekutuan pembentukan Persekutuan Tanah Malayan Union 1946 berbudi pekerti
Melayu 1948

17
Tanah Melayu sebagai tambahan • Bertindak wajar
1948 Aras 2 kepada buku teks
- Kandungan • Menghuraikan isi-isi Perjanjian
perlembagaan Malayan Union 1946

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME
• Menghuraikan sebab-sebab Latihan individu: Bersemangat setia
penentangan orang Melayu dan Menulis esei pendek negara
sokongan orang dagang kepada tentang parti-parti • Bersedia
Malayan Union 1946 yang menentang berkorban untuk
• Menghuraikan langkah-langkah dan menyokong negara dan
pembentukan Persekutuan Tanah Malayan Union 1946 bangsa
Melayu 1948 (pembubaran Malayan
Union 1946) Kuiz:
• Membincangkan peranan tokoh-tokoh Malayan Union 1946 Berusaha dan
utama dalam proses pembentukan produktif
Persekutuan Tanah Melayu 1948 Perbincangan kelas: • Menyokong dan
Membincangkan melibatkan diri
Aras 3 upacara dalam usaha
menandatangani pembangunan
• Menghubungkaitkan Malayan Union
Perjanjian
1946 dengan pembinaan negara dan
Persekutuan Tanah
bangsa
Melayu pada 21 Jan.
• Menganalisis kepentingan Malayan 1948
Union 1946 kepada politik orang
Melayu
• Menghuraikan kepentingan
Persekutuan Tanah Melayu 1948 dalam
pembentukan negara dan bangsa

18
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

• Menghubungkaitkan Perjanjian
Persekutuan Tanah Melayu dengan
Perjanjian Merdeka 1957

19
MA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN
PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

e) Kemunculan Memahami usaha-usaha ke arah


negara yang kemunculan negara dan bangsa yang
berdaulat 31 berdaulat
Ogos 1957 Aras 1
• Menyatakan maksud Sistem Ahli
i. Sistem Ahli • Menyatakan hasil pakatan murni Pakatan murni Kajian dokumen : Bertolenransi
• Menyatakan syarat perjanjiaan Pengisytiharan bermuafakat untuk
ii. Pakatan Persekutuan Tanah Melayu 1957 Kemerdekaan Kemerdekaan di kepentingan negara
murni
• Menceritakan pergerakan politik di
Melaka • Mengamalkan
Kedaulatan sikap bertolak
Sarawak dan Sabah
iii. Perjanjian Lawatan : ansur
Aras 2
Persekutuan Pemasyhuran Memorial Almarhum
Tanah • Menghuraikan kepentingan Sistem Tuanku Abdul Memartabatkan
Melayu 1957 Ahli dan pakatan murni Pengisytiharan Rahman Putra bangsa dan
• Menghuraikan kepentingan pakatan kedaulatan negara
iv. Pergerakan murni Tayangan video :  Menghargai
politik di • Menjelaskan usaha ke arah Detik-detik kedaulatan
Sarawak dan kemerdekaan negara pengisytiharan negara
Sabah • Menjelaskan senario pergerakan kemerdekaan 1957
politik di sarawak dan Sabah
Aras 3 Simulasi :
• Menghubungkaitkan Perjanjian Unsur toleransi
Persekutuan Tanah Melayu 1957 pakatan murni
dengan kedaulatan negara dan dilaksanakan dalam
bangsa kelas
• Membincangkan kepentingan
kemunculan pergerakan politik di
Sarawak dan Sabah ke arah
pembentukan kerajaan negeri.

20
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

f) Pembentukan Memahami matlamat pembentukan Simulasi :


Malaysia 16 Sept. Malaysia Gagasan Pengisytiharan Keranamu Malaysia
1963 Aras 1 kemerdekaan • Sedia berkorban
• Menyatakan idea pembentukan Konfrantasi
i. Idea gagasan Malaysia Kajian dokumen : Kesepakatan untuk
pembentukan • Menyenaraikan sebab pembentukan Perjanjian kestabilan negara
Malaysia Malaysia Persekutuan 1957 • Sentiasa bersatu
• Menyatakan reaksi dalam negara padu
ii. Reaksi terhadap pembentukan Malaysia Kajian gambar :
terhadap Pengisytiharan
• Menyatakan reaksi negara-negara
pembentukan kemerdekaan
luar terhadap pembentukan Malaysia
Malaysia
• Menyenaraikan syarat perjanjiaan Lawatan :
- Dalam negara Malaysia 1963 Muzium dan arkib
Aras 2
- Negara-negara • Menghuraikan sebab-sebab Kajian gambar :
luar pembentukan Malaysia Peristiwa
• Menyusun secara kronologi peristiwa pembentukan
pembentukan Malaysia Malaysia
iii. Perjanjian • Menjelaskan reaksi negara luar
Malaysia 1963 terhadap pembentukan Malaysia Perbincangan
Aras 3 kumpulan :
• Menganalisis usaha pemimpin negara Reaksi negara-
menangani reaksi luar bagi negara luar terhadap
mengekalkan negara Malaysia yang pembentukan
berdaulat Malaysia

21
CARTA ALIRAN

Tajuk 11.2 : Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran Negara Selepas Merdeka


11.3 : Pembangunan dan Perpaduan Untuk Kesejahteraan
11.4 : Pembentukan Malaysia Sebagai Negara Maju

LATAR BELAKANG FOKUS 1 FOKUS II KESAN


Konsep kerajaan Sistem pemerintahan dan a) Pembangunan ekonomi
demokrasi pentadbiran negara selepas Kemakmuran
merdeka - Rancangan Ekonomi Lima Tahun dan
- Dasar-Dasar Ekonomi Negara kesejahteraan
b) Pembangunan dan perpaduan
bangsa

- Rukun Negara
a) Ciri-ciri kerajaan b) Kerajaan c) Lambang-lambang - Dasar Pendidikan
Demokrasi Berparlimen persekutuan negara Kebangsaan
- Falsafah Pendidikan
- Perlembagaan - Kerajaan pusat - Jata Negara Kebangsaan
- Raja Berperlembagaan - Kerajaan negeri - Bendera - Akta Bahasa Kebangsaan
- Badan pemerintah Kebangsaan - Dasar Kebudayaan
- Pilihan raya - Lagu Kebangsaan Kebangsaan
- Parti politik - Sukan untuk perpaduan

22
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

11.2 Sistem Memahami ciri-ciri Demokrasi


pemerintahan Berparlimen di Malaysia
dan
pentadbiran Aras 1
negara selepas • Mentakrif Demokrasi Berparlimen Demokrasi Kajian Dokumen : Sistem demokrasi
merdeka • Menyenaraikan ciri-ciri Demokrasi Perlembagaan sebagai ideologi
Berparlimen Perlembagaan Negara (Perkara pemerintahan
a) Ciri-ciri • Menjelaskan konsep keluhuran 3,5,8,11,152,153) negara
Demokrasi perlembagaan Keluhuran • Mendokong
Berparlimen Perlembagaan Perbincanga amalan
• Menyenaraikan kuasa Yang Di
berkumpulan : demokrasi
Pertuan Agong
Raja Bidang kuasa Yang negara kita
i. Perlembagaan • Menyenaraikan badan-badan Berperlembagaan Di Pertuan Agong,
pemerintah dan fungsinya Badan Pemerintah Keluhuran
• Menyatakan proses pilihanraya Parlimen dan Badan Perlembagaan
ii. Raja • Menyatakan pihak yang terlibat Kehakiman • Mempertahanka
Berperlembagaa dalam pilihanraya Jemaah Menteri n dan
n • Menyenaraikan parti politik yang Simulasi : mendaulatkan
ditubuhkan sehingga tahun 1963 Pengasingan Proses pilihanraya Perlembagaan
kuasa Negara
iii. Badan
pemerintah Pilihanraya Kesetiaan kepada
raja dan negara
• Menghormati
iv. Pilihanraya raja dan
pemimpin negara

23
v. Parti politik

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

Aras 2
• Menjelaskan ciri-ciri Demokrasi Badan pelaksana Pengurusan Kedaulatan undang-
Berparlimen grafik : undang
• Menjelaskan kepentingan Badan kehakiman Perkembangan • Patuh kepada
perlembagaan parti-parti politik di peraturan dan
• Menjelaskan proses pindaan Badan Tanah Melayu, undang-undang
perlembagaan Perundangan Sabah dan Sarawak
• Membandingkan fungsi badan-badan Kepimpinan melalui
Dewan negara teladan
pemerintah
• Menghuraikan proses pilihanraya • Bertanggungjawab
Dewan rakyat dalam kepimpinan
• Menggalurkan perkembangan parti
politik di Tanah Melayu, Sarawak dan Ordinan Pilihan raya penting
Sabah selepas Perang Dunia Kedua
dalam sistem
sehingga tahun 1963 Enakmen demokrasi
• Menunaikan hak
Aras 3 Akta dan
• Menjelaskan kepentingan pindaan
tanggungjawab
perlembagaan
• Merasionalkan perlembagaan
memperuntukkan perkara-perkara
yang tidak boleh dipersoalkan
• Mewajarkan peranan rakyat dalam
menentukan pemerintahan negara

24
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

b) Kerajaan Memahami bidang kuasa Kerajaan


Persekutuan Pusat dan Kerajaan Negeri

i. Kerajaan Aras 1
Pusat • Menyatakan kerajaan persekutuan Kerajaan Pengurusan Persefahaman dalam
• Menyatakan senarai kuasa kerajaan persekutuan grafik : kerajaan Persekutuan
ii. Kerajaan pusat dan kerajaan negeri Bidang kuasa menjamin
Negeri • Menyatakan bidang kuasa senarai Kerajaan pusat kerajaan pusat, kesejahteraan negara
bersama bidang kuasa, • Mengamalkan
Kerajaan negeri kerajaan negeri dan sikap
Aras 2 senarai bersama bermuafakat
Senarai bersama • Kekayaan
• Menghuraikan bidang kuasa kerajaan
pusat, kerajaan negeri dan senarai negara dinikmati
bersama bersama

Aras 3
• Menghuraikan kepentingan kerjasama
kerajaan pusat dan kerajaan negeri
bagi mewujudkan sebuah kerajaan
persekutuan yang kukuh
• Merasionalkan kepentingan
pembahagian kuasa

25
26
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

c) Lambang- Memahami kepentingan


lambang negara memartabatkan lambang-lambang
negara
i. Jata Negara
Aras 1
ii. Bendera • Menyenaraikan lambang-lambang Setia negara Buku skrap : Lambang negara
Kebangsaan negara Lambang-lambang simbol kedaulatan
• Menyatakan makna yang terdapat Jati diri negara dan • Menghormati dan
iii. Lagu pada lambang-lambang negara tafsirannya menghayati
Kebangsaan Jata lambang-lambang
Aras 2 Pertandingan negara
• Mentafsir lirik lagu kebangsaan melukis :
Lambang-lambang • Memartabatkan
• Menghuraikan fungsi lambang-
negara lambang-lambang
lambang negara
negara
Menghasilkan
Aras 3
mural : Jati diri bangsa kita
• Mengaplikasikan cara-cara Lambang-lambang
menghormati lambang-lambang • Bersikap jati diri
negara
negara
• Menganalisis peranan lambang- Simulasi :
lambang negara ke arah Menyanyi lagu
pengukuhan jati diri bangsa kebangsaan dan
Malaysia menaikkan Bendera
Jalur Gemilang

27
TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN
PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

11.3 Menilai rancangan-rancangan


pembangunan ekonomi negara
Pemban untuk kesejahteraan rakyat
gunan
dan Aras 1
perpadu • Menyenaraikan rancangan Pensyarikatan Kajian teks : Kekayaan negara
pembangunan ekonomi negara Rancangan dinikmati bersama
an • Menyatakan matlamat dan Penswastaan ekonomi lima tahun • Bersikap berdikari
untuk usaha-usaha yang dilaksanakan
kesejaht dalam Rancangan Lima Tahun Pengurusan Kejituan perancangan
• Menyatakan dasar-dasar grafik : menjamin
eraan Dasar-
ekonomi negara kesejahteraan rakyat
pembangunan • Tabah menghadapi
a) Pembangunan ekonomi negara
Ekonomi Aras 2 cabaran
i. Rancangan Lima • Menghuraikan matlamat dan
Lawatan :
Tahun usaha-usaha yang dilaksanakan
Memorial Tun Abdul
dalam Rancangan Lima Tahun
Razak, HICOM,
- Rancangan Malaya • Mengelaskan objektif, matlamat MARA, FELDA
Pertama dan usaha-usaha yang
- Rancangan Malaya dilaksanakan dalam Dasar Projek :
Kedua Ekonomi Baru Menghasilkan
- Ranca ngan • Menjelaskan dasar-dasar biografi Tun Abdul
Malaysia Pertama Pembangunan Ekonomi Negara Razak
- Rancangan
Malaysia Kedua
- Rancangan
Malaysia Ketiga
- Rancangan

28
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

Malaysia Keempat
- Rancangan
Malaysia Kelima

29
TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN
PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

ii. Dasar-dasar Aras 3


Pembangunan • Membincangkan kejayaan Dasar
Ekonomi Ekonomi Baru DEB) ke arah
Negara perpaduaan dan kesejahteraan
rakyat
- Dasar
Pertanian
Negara
- Dasar
Penswastaan
- Dasar
Pensyarikatan
- Dasar Hala
Cara Baru
- Dasar
Peningkatan
Daya
Pengeluaran
Negara
- Dasar
Kependudukan

30
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

b) Pembangunan Memahami usaha-usaha ke arah


dan pembangunan dan perpaduan bangsa
perpaduan
bangsa Aras 1
i. Rukun • Menyenaraikan usaha ke arah Simulasi : Perpaduan menjamin
Negara pembangunan dan perpaduan Melafazkan ikrar keamanan
bangsa Rukun Negara • Melibatkan diri dalam
ii. Dasar • Melafazkan prinsip-prinsip Rukun program
Pendidikan Negara Perbincangan ke arah
Kebangsaan • Menyatakan langkah-langkah ke arah kumpulan : perpaduan
dan Falsafah pembentukan Dasar Pendidikan Mentafsir prinsip
Pendidikan Kebangsaan Rukun Negara Sistem pendidikan
Kebangsaan negara kita bertaraf
• Menyatakan kandungan Falsafah
Pengurusan dunia
Pendidikan Kebangsaan
iii. Akta Bahasa grafik : • Membudayakan
Kebangsaan • Menyatakan kandungan Langkah-langkah
penggubalan Akta Bahasa ilmu
kepada Dasar
iv. Dasar Kebangsaan Pendidikan
Kebudayaan • Menyatakan prinsip-prinsip Dasar Kebangsaan
Kebangsaan Kebudayaan Kebangsaan
• Menyatakan kepentingan sukan Lawatan :
v. Sukan untuk untuk perpaduan Institusi pengajian
perpaduan tinggi
Aras 2 Dewan Bahasa dan
• Menghuraikan kepentingan prinsip- Pustaka
prinsip Rukun Negara
• Menjelaskan kepentingan Dasar

31
Pendidikan Kebangsaan dan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

• Menjelaskan peranan Bahasa Kajian teks : Kepimpinan


Kebangsaan, Kebudayaan Dasar Pelajaran berwawasan
Kebangsaan dan sukan ke arah Kebangsaan • Berbangga
membentuk perpaduan dengan
• Menghuraikan langkah-langkah ke Membahaskan pemimpin
arah memartabatkan Bahasa Melayu slogan “Malaysia berwibawa
Boleh” ke arah
Aras 3 pembentukan Berdaya saing untuk
• Mengupas prinsip-prinsip Rukun perpaduan kemajuan
Negara sebagai ideologi ke arah • Tabah
perpaduan menghadapi
cabaran

32
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

11.4 Malaysia ke Memahami usaha Malaysia menghadapi


arah negara cabaran kontemporari dan masa depan
maju ke arah negara maju

a. Wawasan Aras 1
2020 • Menyatakan matlamat Wawasan 2020 Globalisasi Lawatan :
• Menyenaraikan sembilan cabaran - Putrajaya
- Idea dan Wawasan 2020 - Cyberjaya
konsep • Menyatakan usaha-usaha untuk
mencapai matlamat Wawasan 2020
- Sembilan
cabaran Aras 2
utama
• Menghuraikan sembilan cabaran
Wawasan 2020
• Menjelaskan usaha-usaha yang
diambil untuk mencapai matlamat
• Wawasan 2020

Aras 3
• Membincangkan strategi Malaysia
dalam menghadapi cabaran masa kini
• Membincangkan tanggungjawab murid

33
dalam merealisasikan Wawasan 2020

TEMA 12: MALAYSIA DAN KERJASAMA MASYARAKAT ANTARABANGSA

Tema ini mengisahkan peristiwa Perang Dunia Pertama yang menandakan


bermulanya konflik antarabangsa dan membawa kepada penubuhan badan-
badan antarabangsa. Namun begitu tumpuan tema ini adalah terhadap peranan
dan sumbangan Malaysia dalam mempertingkatkan kerjasama di peringkat
serantau dan antarabangsa.

34
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

CARTA ALIRAN
Tajuk 12.1: Konflik Antarabangsa
12.2: Peranan dan Sumbangan Malaysia Dalam Pertubuhan Antarabangsa

LATAR BELAKANG SEBAB AKIBAT FOKUS KESAN

Perang Dunia Pertama Kemunculan Blok Dunia Peranan dan sumbangan


dan dan Perang Dingin Malaysia dalam Cabaran masa
Perang Dunia Kedua pertubuhan antarabangsa depan

Pertubuhan Antarabangsa Pertubuhan Serantau

• Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB) • Persatuan Asia Tenggara (ASA)


• Komanwel • MAPHILINDO
• Pertubuhan Persidangan Islam (OIC) • Persatuan Negara-negara Asia Tenggara
• Pergerakan Negara-negara Berkecuali (ASEAN)
(NAM)
• Pertubuhan Kumpulan 15 ( G 15)

35
TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN
PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

12. MALAYSIA DAN Memahami punca dan kesan Perang


KERJASAMA Dunia Pertama dan Perang Dunia
ANTARA Kedua
BANGSA
Aras 1
12.1 Konflik • Menyatakan negara yang terlibat Kuasa Paksi Pengurusan Persefahaman
Antarabangsa dalam Perang Dunia Pertama dan grafik : membawa
Perang Dunia Kedua Kuasa Berikat Sebab dan kesan keharmonian sejagat
a) Perang Dunia • Menandakan lokasi dalam peta kuasa - Perang Dunia • Bersatu padu
Pertama dan Kuasa besar Pertama dan berharmoni
besar yang terlibat dalam Perang
Perang Dunia - Perang Dunia
Dunia Pertama dan Perang Dunia
Kedua Kedua Kepatuhan kepada
Kedua
- Perang Dingin undang-undang
• Menyatakan sebab meletusnya Perang
membawa
Dunia Pertama dan Perang Dunia Menonton video : kesejahteraan
Kedua Perang Dunia • Menghormati
• Menyenaraikan kesan Perang Dunia Pertama dan Perang kedaulatan
Pertama dan Perang Dunia Kedua Dunia Kedua negara-negara
• Menyatakan tujuan penubuhan Liga yang merdeka
Bangsa Bercerita : • Bersikap adil
Perang Dunia dan bertimbang
Aras 2 Pertama dan Perang rasa
Dunia Kedua

36
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

• Membandingkan sebab Perang Dunia • Mematuhi


Pertama dan Perang Dunia Kedua Melabel peta : peraturan dan
• Menghuraikan kesan Perang Dunia Lokasi negara- undang-undang
Pertama dan Perang Dunia Kedua negara terlibat
• Menghuraikan sebab-sebab kegagalan
Liga Bangsa

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

Aras 3
• Menghubungkaitkan kesan perang
Dunia Pertama dengan tercetus
Perang Dunia Kedua
• Menganalisis implikasi perang dunia
terhadap keamanan dan kesejahteraan
sejagat

37
38
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

b) Kemunculan Memahami sebab-sebab berlakunya


Blok Dunia dan kemunculan Blok Dunia dan Perang
Perang Dingin Dingin
(Kemuncu
lan negara- Aras 1
negara Dunia • Menyatakan maksud Blok Dunia Blok Dunia Pengurusan Keamanan sejagat
Ketiga) • Menyatakan maksud Perang Dingin grafik : • Tolak ansur
• Menyenaraikan sebab pembentukan Tabir Besi Perbandingan dalam
Blok Dunia ideology komunisme menghadapi
Perang Dingin dengan kapitalisme konflik
• Menyenaraikan negara-negara yang
tergolong dalam Blok Dunia
Idealogi Peta minda :
• Menyenaraikan sebab berlakunya Sebab dan kesan
Perang Dingin Negara dunia Perang Dingin
ketiga
Aras 2
• Menghuraikan sebab berlaku Perang Kapitalisme
Dingin
• Menghuraikan kesan Perang Dingin Komunisme
terhadap kemunculan negara dunia
ketiga

Aras 3
• Menghubungkaitkan kesan Perang
Dingin terhadap rantau Asia Tenggara

39
TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN
PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

12.2 Peranan dan Memahami dasar luar Malaysia


sumbangan
Malaysia dalam Aras 1
pertubuhan • Menyatakan dasar luar Malaysia Dasar luar Membina peta Malaysia menyinari
antarabangsa • Menyatakan asas penggubalan dasar minda : pentas dunia
luar Malaysia Hubungan Asas penggubalan • Bangga sebagai
a) Dasar luar • Menyenaraikan kepentingan dasar diplomatik dasar luar rakyat Malaysia
Malaysia luar Malaysia • Bekerjasama
i. Asas pro-barat Perbincangan : dalam
• Menyatakan perkembangan dasar
penggubalan Kepentingan dasar mengekalkan
luar Malaysia
Dasar Berkecuali luar negara keamanan dunia
ii. Kepentingan
Aras 2
dasar luar
Malaysia • Menghuraikan asas-asas yang
mempengaruhi penggubalan dasar
iii. Perkembangan luar Malaysia
dasar luar • Membincangkan perkembangan
Malaysia dasar luar Malaysia selepas merdeka

Aras 3
• Merasionalkan sebab perubahan
dasar luar dari pro-Barat kepada
dasar berkecuali
• Menjelaskan kepentingan hubungan
luar

40
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

b) Malaysia Memahami peranan dan sumbangan


dalam Malaysia di peringkat antarabangsa
pertubuhan
antarabangsa Aras 1
• Menyatakan maksud pertubuhan Kuasa veto Perbincangan Malaysia negara kita
a. Komanwel antarabangsa Kumpulan : • Bersefahaman
• Menyatakan penubuhan pertubuhan Komanwel Peranan dan dan bermuafakat
b. Pertubuhan antarabangsa dan matlamatnya sumbangan • Tabah
Bangsa- • Menyenaraikan pertubuhan Malaysia dalam menghadapi
bangsa antarabangsa yang dianggotai pertubuhan cabaran
Bersatu Malaysia antarabangsa • Semangat
• Menyatakan peranan dan sumbang kejiranan
c. Pertubuhan Kajian dokumen :
Malaysia dalam pertubuhan
Negara- Isi kandungan Keprihatian Malaysia
antarabangsa
negara Perisytiharan ke arah kesejahteraan
Berkecuali • Menyenarikan tokoh-tokoh Malaysia Langkawi
yang menyinari pentas dunia sejagat
• Peka terhadap isu-
d. Negara- Pengurusan
Aras 2 isu antarabangsa
negara grafik :
Selatan • Menghuraikan peranan dan Faedah yang
Pertubuhan sumbangan Malaysia dalam Malaysia sebagai
Persidangan pertubuhan anggota pertubuhan
Islam (OIC) • antarabangsa antarabangsa
• Menjelaskan faedah yang diperoleh
Malaysia sebagai ahli pertubuhan
antarabangsa

41
42
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

Aras 3 Bibliografi :
a. Membuktikan keberkesanan Sumbangan
peranan Malaysia di peringkat Perdana Menteri di
antarabangsa peringkat
antarabangsa

c) Malaysia dalam Memahami peranan dan sumbangan


pertubuhan Malaysia dalam pertubuhan
serantau serantau

i. ASA Aras 1 ZOPFAN Pengurusan Malaysia tanah airku


b. Menyatakan maksud pertubuhan grafik : • Bersedia
ii. MAPHILINDO serantau SERANTAU Penubuhan dan menghadapi
c. Menyatakan pertubuhan yang matlamat cabaran
iii. ASEAN dianggotai Malaysia di peringkat pertubuhan • Berbangga
serantau antarabangsa menjadi rakyat
d. Menyatakan tujuan penubuhan Malaysia
ASA, MAPHILINDO dan ASEAN Kajian peta :
e. Menyenaraikan peranan dan Negara anggota Negara kita
sumbangan Malaysia dalam ASEAN tanggungjawab kita
pertubuhan serantau • Merealisasikan
f. Menyatakan faedah yang Wawasan 2020
diperoleh Malaysia sebagai
anggota pertubuhan serantau

43
TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN
PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

Aras 2 Keratan akhbar :


• Menjelaskan tujuan dan pencapaian Mengumpul
ASA, MAPHILINDO dan ASEAN maklumat mengenai
• Menghuraikan peranan dan peranan dan
sumbangan Malaysia dalam ASEAN sumbangan
• Menjelaskan faedah yang diperoleh Malaysia dalam
Malaysia sebagai anggota ASEAN ASEAN

Aras 3 Pengurusan
grafik :
• Menjelaskan peranan tokoh Malaysia
Perkembangan
sebagai penjana idea dalam
keanggotaan
pertubuhan serantau
ASEAN
• Menghubungkaitkan ZOPFAN dengan
keaman dan kestabilan serantau

44
Huraian Sukatan Pelajaran Sejarah
Sekolah Menengah Atas

TEMA/TAJUK HASIL KONSEP/ CADANGAN UNSUR DAN


PEMBELAJARAN ISTILAH AKTIVITI TINGKAH LAKU
PEMBELAJARAN PATRIOTISME

d) Cabaran Memahami usaha Malaysia menghadapi


masa depan cabaran kontemporari dan masa depan
ke arah negara maju
(ICT,
K-Ekonomi Aras 1
dan K- • Menyatakan maksud globalisasi Globalisasi Perbincangan Kreatif dan inovatif
Society) • Menyatakan maksud ICT, K-Ekonomi kumpulan : • Mampu mereka
dan K-Society ICT - Kepentingan cipta
• Menyatakan kepentingan penggunaan menguasai ICT,
ICT, K-Ekonomi dan K-Society dalam K-Ekonomi K-Ekonomi dan
era globalisasi K-Society
K-Society - Kesan-kesan
Aras 2 globalisasi
• Menghuraikan kepentingan ICT,
K-Ekonomi dan K-Society dalam era
globalisasi
• Menjelaskan langkah-langkah Malaysia
mengahadapi globalisasi

Aras 3
• Menghubungkaitkan globalisasi
terhadap Malaysia dari aspek ekonomi,
sosial dan politik

45
46

You might also like