ANTEPROYECTO CENTRO DE PRAXIS EDUCATIVAS PROHUM ACCION A.5.2.

CONVENIO ME N1175/09

Comisin integrada por Resolucin N 368/11F.C.H

LIC. NORMA SIERRA (Educacin Especial) LIC. PATRICIA PEREZ (Educacin Inicial) PROF. WALTER OLGUIN (Ciencias de La Educacin) MTER. ZULMA PERASSI (Ciencias de la Educacin) MTER. MARCELO VITARELLI (Ciencias de la Educacin)

II. ANTECEDENTES

En el horizonte de pensamiento que rescata la importancia que adquieren las prcticas para las carreras de educacin en la ltima dcada hemos presentado tres dimensiones que recopilamos a modo de ejemplo.
La primera de ellas hace referencia a las formas en que se piensa el espacio de las prcticas en los planes de estudio vigentes de las cinco carreras de educacin que nos ocupan. La segunda instancia pone en valor al espacio de la Jornada de la Praxis que se viene desarrollando desde el ao 2004 y que rene notables esfuerzos por pensar la praxis como lugar singular del hecho educativo. Finalmente colocamos algunas investigaciones que desde alumnos o docentes se vienen produciendo y aportan a la consideracin de estudio

III. OBJETIVOS DEL CENTRO DE LA PRAXIS

Componer vnculos entre los distintos equipos docentes de las carreras de educacin para aportar al logro de la articulacin vertical y horizontal entre las praxis y las asignaturas. Componer vnculos entre los distintos equipos docentes responsables de las praxis y entre los alumnos de las diferentes carreras de educacin. Constituirse en referente articulador de los planes de estudios de las carreras de educacin. Instituirse como espacio acadmico de docencia, propulsor de investigacin y extensin a los fines de aportar al mejoramiento de las praxis y prcticas de las carreras de educacin. Promover condiciones de posibilidad para desarrollar innovaciones en educacin. Estimular la conformacin de espacios de formacin continua en el campo de las praxis educativas. Constituirse en el espacio institucional de la Facultad de Ciencias Humanas que asegure las prcticas pre-profesionales de los alumnos de educacin. Operar como vnculo y vehculo en la deteccin de actuales y potenciales unidades externas de interaccin con carreras de educacin de esta universidad.

IV. ESTRUCTURA DEL CENTRO DE LA PRAXIS

El Centro de la Praxis depender de la Secretaria Acadmica de la FCH y estar integrado por una Coordinacin y un Consejo Asesor. El Centro de la Praxis tendr vinculaciones con la Secretaria de Posgrado, Secretaria de Extensin y la Secretaria de Ciencia y Tcnica en las ocasiones que la mejora de las praxis educativas as lo requieran. El Centro de la Praxis trabajar de manera estrecha con el Departamento de Educacin y las Comisiones de Carrera de los distintos planes de estudios de Educacin y est abierto a vinculaciones con otros Departamentos.

COORDINACIN DEL CENTRO DE LA PRAXIS

Misin de la Coordinacin
ASEGURAR LA VINCULACIN EXTERNA E INTERNA DEL CENTRO DE LA PRAXIS

Composicin.
La Coordinacin ser llevada a cabo por un coordinador elegido a travs de un concurso pblico de oposicin y antecedentes y durar en sus funciones un periodo de tres aos. Los postulantes debern presentar al momento de concursar un proyecto de accin a desarrollar por el trmino que dure su gestin.

CONSEJO ASESOR DEL CENTRO DE LA PRAXIS

Misin ASISTIR AL COORDINADOR EN LA VINCULACIN EXTERNA E INTERNA DEL CENTRO DE LA PRAXIS. Composicin El Consejo Asesor estar integrado por docentes de los equipos de la praxis y/o prcticas en el nmero de un (1) docente por cada carrera. Los consejeros del Centro de la Praxis sern elegidos por los equipos de las praxis y/o prcticas y sern renovados en sus cargos parcialmente, cada dos aos.

V. ESTRATEGIAS DE ACCIN DEL CENTRO DE LA PRAXIS.

Lneas de accin para el primer trienio

Lnea 1: Conformacin del Centro de la Praxis Lnea 2: Organizacin y actualizacin de una base de datos sobre los actores y las prcticas actuales y potenciales focalizando en el escenario interno y externo. Lnea 3: Fortalecimiento de las reas de la praxis o prcticas de las carreras de humanidades de la UNSL Lnea 4: Celebracin de convenios y/o acuerdos con organizaciones e instituciones del mbito universitario y de la comunidad para llevar adelante acciones conjuntas. Lnea 5: Creacin y consolidacin de un programa de formacin permanente orientado a las mejoras de las prcticas educativas. Lnea 6: Creacin y sostenimiento de un dispositivo de evaluacin permanente tendiente a fortalecer el funcionamiento del Centro de la Praxis.

VII. MONITOREO Y EVALUACIN

FINAL

1 Sistematizacin de las evaluaciones parciales en informes peridicos integradores de las distintas acciones. 2. Elaboracin de un informe evaluativo del perodo en gestin. 3. Difusin de las evaluaciones realizadas.