MAESTRA EN EDUCACIN A DISTANCIA E-LEARNING (FATLA) ASIGNATURA: DISEOS INSTRUCCIONALES PARA ENTORNOS VIRTUALES

PROPUESTA DE CAPACITACIN TECNOLGICA SOBRE EL USO DE HERRAMIENTAS COLABORATIVAS BASADAS EN LA WEB 2.0 PARA LA ESCUELA DE NUTRIOLOGA DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL ECUADOR (UIDE)

Equipo 5

Integrantes: Dexie Azuaje Uriel Castellanos Nstor Clemente (coordinador) Lorena Goetschel (secretaria) Carlos Revilla

Noviembre, 2013

Capacitacin Educativa Virtual de Actualizacin Profesional (CEV@P)

PROPUESTA DE CAPACITACIN TECNOLGICA SOBRE EL USO DE HERRAMIENTAS COLABORATIVAS BASADAS EN LA WEB 2.0 PARA LA ESCUELA DE NUTRIOLOGA DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL ECUADOR (UIDE)

EQUIPO DE INSTRUCTORES CEV@P:

Dexie Azuaje Uriel Castellanos Nstor Clemente Lorena Goetschel Carlos Revilla

Noviembre, 2013

ndice General
Pg.

ndice General .................................................................................................................. 3 Introduccin ...................................................................................................................... 5 Captulo 1 .: Aspectos Generales :. ............................................................................... 7 1.1.- Institucin Educativa : .......................................................................................... 7 1.2.- Objetivos: ................................................................................................................ 7 1.2.1.Objetivo General: ............................................................................................. 7 1.2.2.- Objetivos Especficos: .................................................................................... 7 Captulo 2 .: Diagnstico :. .............................................................................................. 9 2.1.- Introduccin:.......................................................................................................... 9 2.2.- Estructura de la entrevista: .................................................................................. 9 2.3.- Resultados de la Entrevista: ................................................................................. 9 2.4.- Equipos y Recursos .............................................................................................. 10 2.4.1.- Humanos: ....................................................................................................... 10 2.4.2.- Tecnolgicos: ................................................................................................ 11 2.4.3.- Econmicos: .................................................................................................. 11 Captulo 3 .: La Propuesta :. ......................................................................................... 12 3.1.- Mdulos de Capacitacin: ............................................................................... 12

3.2.- Actividades: ......................................................................................................... 12 3.3.- Metodologa para el Desarrollo: ...................................................................... 13 3.4.- Sistema general de evaluacin: ...................................................................... 13 3.5.- Pre-Requisitos para el Uso del Material Electrnico y Consultas. ................ 13 3.6.- Interaccin Docente-Alumno /Alumno-Docente / Alumno-Alumnos ...... 13 3.7.- Presupuesto: ......................................................................................................... 14

Introduccin

os avances experimentados por las tecnologas de la informacin y la comunicacin, en especial Internet, hacen necesario que los docentes se empoderen de herramientas basadas en el Web 2.0, las cuales

facilitan la comunicacin y la interaccin entre los participantes ms all de espacios y tiempos determinados y adems facilitan la creacin de actividades de aprendizaje colaborativas y significativas. La necesidad de formacin y actualizacin de los docentes de la Universidad Internacional de Ecuador y la disposicin por parte de la autoridades de apoyarlos generan un contexto propicio para trabajar bajo la modalidad virtual la Propuesta de Capacitacin Tecnolgica sobre el uso de herramientas colaborativas basadas en la web 2.0 Universidad Internacional del Ecuador. Esta propuesta formativa ser impartida en el rea de pregrado, bajo la modalidad virtual a una poblacin objetivo de 25 docentes cuyas edades oscilan entre los 30 y 60 aos de edad e imparten sus clases a lo largo de los nueve semestres de esta carrera de manera presencial. Se busca incorporar en estos docentes el uso de las TIC, fomentar la interaccin, colaboracin y cooperacin; adems de facilitarles herramientas que les permitan mediar en el proceso de enseanza y aprendizaje. Por otro lado, la institucin cuenta con un ambiente de aprendizaje para educacin virtual bajo la plataforma Moodle diseado, integrado y administrado por un personal en el rea; de all que, desde el punto de vista tecnolgico es viable la propuesta de formacin virtual. para la Escuela de Nutriologa de la

De igual manera, considerado el perfil de los docentes que recibirn el programa de formacin, el equipo de Capacitacin Educativa Virtual de Actualizacin Profesional (CEV@P) acord aplicar la metodologa PACIE para la implementacin de este programa. A continuacin se presenta el contenido del programa, la estructura de cada uno de sus cursos, la duracin y las diferentes actividades a realizar.

Captulo 1 .: Aspectos Generales :.

1.1.- Institucin Educativa :

Esta propuesta est destinada a la Escuela de Nutriologa de la Universidad Internacional del Ecuador (UIDE)

1.2.- Objetivos:
1.2.1.Objetivo General: Desarrollar un programa de capacitacin tecnolgica sobre el uso de herramientas colaborativas de la web 2.0 para el mejoramiento profesional de los docentes de Pregrado de la Escuela de Nutriologa de la Universidad Internacional del Ecuador 1.2.2.- Objetivos Especficos: 1. Realizar un diagnstico para conocer las caractersticas de la

organizacin, su contexto y determinar las necesidades de formacin y perfil de la poblacin objeto de estudio con el fin de determinar el alcance de la propuesta a formular. 2. Formular un programa de capacitacin docente en el uso de las herramientas colaborativas de la web 2.0 la Escuela de Nutriologa de la Universidad Internacional del Ecuador tomando en consideracin la metodologa PACIE. 3. Disear los mdulos instruccionales, contenidos, estrategias y recursos idneos para capacitar a los docentes en el uso de las herramientas

colaborativas de la web 2.0 en la Escuela de Nutriologa de la Universidad Internacional del Ecuador. 4. Elaborar un cronograma de actividades para la capacitacin docente en el uso de las herramientas colaborativas web 2.0 la Escuela de Nutriologa de la Universidad Internacional del Ecuador 5. Realizar el presupuesto para la ejecucin de la propuesta formativa.

Captulo 2 .: Diagnstico :.
2.1.- Introduccin:
Para desarrollar la propuesta se realiz una entrevista a la Directora de la Escuela de Nutriologa el da 13 de noviembre para conversar sobre la posibilidad de realizar una capacitacin a los docentes sobre herramientas de la web 2.0. Esta necesidad surge de conversaciones preliminares y observaciones realizadas a profesores de esta escuela sobre el uso de las tecnologas de la web 2.0 en su quehacer docente.

2.2.- Estructura de la entrevista:

Durante el desarrollo de la entrevista se utilizaron como base las siguientes preguntas gua: 1. Ud. considera que los docentes que pertenecen a esta escuela estn capacitados en las herramientas de la web 2.0 2. Conoce ud. las ventajas del uso de estas herramientas? 3. Le interesara que los docentes sean capacitados en esta rea? 4. Cunto tiempo cree que los docentes podran utilizar para esta actividad? 5. Le interesara un curso e-learning? 6. Cunto dinero podra aportar la escuela para capacitacin de sus docentes en esta rea?

2.3.- Resultados de la Entrevista:

Los resultados obtenidos se describen a continuacin: 9

1. La Directora considera que los docentes no estn capacitados en el uso de las herramientas de la web 2.0, ya que no las utilizan como apoyo a sus clases presenciales, lo que se ha constatado mediante preguntas a los docentes sobre su uso. 2. Conozco relativamente porque aunque no las uso, he escuchado comentarios tanto de docentes como de estudiantes que utilizan estas herramientas sobre su utilidad y las ventajas que tienen sobre la eliminacin de las tareas impresas y de la posibilidad de realizar foros de discusin sobre algn tema. 3. Por supuesto, considerando las ventajas mencionadas anteriormente 4. Eso se debera consultar a los docentes, pero como en ocasiones anteriores en las que se ha brindado capacitacin presencial, los docentes suelen contar con 4 - 6 horas semanales para capacitacin. 5. S pero con una reunin preliminar para explicarles la metodologa del curso. 6. El presupuesto depender de la propuesta presentada, pero si se cuenta con dinero para realizar actividades de capacitacin docente.

2.4.- Equipos y Recursos

2.4.1.- Humanos: - Docentes - Tutores - Tcnico de la plataforma Moodle en la Universidad Internacional para crear el aula virtual, proveer las claves y solventar cualquier problema tcnico.

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2.4.2.- Tecnolgicos: - Plataforma Moodle - Computadoras - Acceso a Internet - Software - Hardware 2.4.3.- Econmicos: Financiamiento para llevar a cabo el curso de capacitacin por parte del equipo de docentes.

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Captulo 3 .: La Propuesta :.

3.1.- Mdulos de Capacitacin:

Se estableci que la propuesta de capacitacin poda ser realizada de forma modular, en los siguientes trminos: a) Mdulo 0: Es un mdulo general de familiarizacin y uso de la plataforma virtual. b) Mdulo 1: Documentos compartidos a travs de la herramienta Google Drive. c) Mdulo 2: Las wikis como un espacio virtual de aprendizaje. d) Mdulo 3: Los Blog como un mecanismo de apoyo al docente e) Mdulo 4: Herramientas que permiten realizar video conferencias (hangout) f) Mdulo 5: Creacin de pginas web gratuitas

3.2.- Actividades:
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Mdulos Modulo 0 Mdulo 1 Mdulo 2 Mdulo 3 Mdulo 4 Mdulo 5 Responsable Dexi Azuaje Lorena Goetschel Nstor Clemente Carlos Revilla Uriel Castellanos SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Se dictarn 5 mdulos. La duracin total es de 22 semanas con un tiempo de 12

dedicacin de 6 horas / semana.

3.3.- Metodologa para el Desarrollo:

La Capacitacin se realizar bajo la modalidad virtual. Se propone una metodologa interactiva, creativa, reflexiva, participativa y colaborativa, la cual se complementa con tareas, trabajos individual y en grupo, investigacin bibliogrfica entre otras, utilizando como medio a las tecnologas de informacin y comunicacin, a travs de la Plataforma Moodle. Asimismo, cada mdulo es interdependiente uno del otro. Por lo tanto, cada participante deber aprobar las actividades propuestas, al menos con un 70% de desempeo segn el peso porcentual asignado en cada uno de los mdulos desde el mdulo cero hasta el mdulo seis.

3.4.- Sistema general de evaluacin:

Cada uno de los mdulos y cada entregable tendrn una puntuacin asignada. Para aprobar el curso y certificarse, es necesario obtener un 70% de la calificacin en cada mdulo ejecutado, de modo que el promedio de calificaciones, sea 70% o una nota superior.

3.5.- Pre-Requisitos para el Uso del Material Electrnico y Consultas.

Disponibilidad de un computador y acceso a Internet.

3.6.- Interaccin Docente-Alumno /Alumno-Docente / Alumno-Alumnos

Se realizarn tutoras telemticas mediante el uso de la mensajera interna, el chat y un foro de discusin. Adems, del sitio web donde se alojar en material de apoyo y trabajos entregados por los participantes.

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3.7.- Presupuesto:
$ / Hora: $20,00 Actividad Responsables No horas $ / Actividad 20 32 32 32 32 32 $400,00 $640,00 $640,00 $640,00 $640,00 $640,00

1. Adaptacin de los mdulos de capacitacin a la plataforma de la Universidad 5 docentes Internacional 2. Dictacion del mdulo 1 3. Dictacin del mdulo 2 4. Dictacin del mdulo 3 5. Dictacin del mdulo 4 6. Dictacin del mdulo 5 Dexi Azuaje Lorena Goetschel Nstor Clemente Carlos Revilla Uriel Castellanos

TOTAL

$3.600,00

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