OBJETIVOS DEL ESTUDIO DE LAS CNICAS

William Wilfredo Reyes Prez

Objetivos
Origen y estudio del desarrollo del conocimiento de las cnicas. Aportes de las principales matemticos de la antigedad. Apolonio y su importancia en el estudio de las cnicas.

Introduccin
Dentro de las cnicas, las que son conocidas son la elipse y la parbola, ya que las cuales se pueden observar directamente en la naturaleza. La trayectoria de un objeto al lanzarlo al aire, el reflejo de la luna en la superficie de las aguas calmadas de un rio, la forma de los peces o en el corte de las ramas de las plantas bajo un cierto ngulo de inclinacin, son ejemplos de ello. De all que podemos entender que la concepcin intuitiva y el desarrollo posterior de las cnicas, son tan antiguas como la misma geometra, desde una fase de geometra primitiva a la geometra moderna que hoy conocemos, las cuales se dieron en las diversas culturas ms antiguas del mundo. Como explicar sino el grado de precisin que tena el cazador para lanzar una piedra o una lanza, para defenderse o capturar el animal que luego se convertira en el alimento del da, si es que no se conoca intuitivamente la trayectoria descrita. Otro ejemplo evidente es en la construccin de las primeras herramientas utilizadas por el hombre primitivo, se puede observar que la forma de elipse plana, eran las ms buscadas, las cuales eran trabajadas para transformarlas y utilizarlas en diferentes actividades. Es por ello que no debe sorprendernos, el hecho de que el estudio de las cnicas haya tenido tal inters, y que una gran cantidad de matemticos hayan realizados trabajos de investigacin sobres sus propiedades.
Menecmo Euclides Arqumedes de Siracusa Apolonio de Perga Hypatia de Alejandra Eutocio de Escaln Jhon Wallis Vctor Poncelet 370 - 325 a.n.e 330 - 275 a.n.e 287 - 212 a.n.e 260 - 200 a.n.e 375 - 415 Alrededor de 560 1616 - 1703 1788 - 1867 Triada de Menecmo, primeros estudios de las curvas que luego se llamaran cnicas. Estudio de las cnicas Cuadratura de la parbola Tratado sobre las cnicas Comentario sobre las cnicas de Apolonio Comentario sobre las cnicas de Apolonio Estudio de las cnicas en la geometra analtica Hexgono circunscrito a las cnicas

El aporte de los diferentes matemticos es importante, y no se puede menospreciar ya que el contexto en el que se desenvolvieron permiti estos logros, de estos aportes el de Apolonio es el ms completo, y han permanecido hasta la actualidad.
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III Coloquio de Matemtica

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LAS TRIADAS DE MENECMO Y EL PROBLEMA DE LA DUPLICACIN DEL CUBO

Discpulo de Eudoxio, de la Academia platnica descubre la existencia de un grupo de curvas que dan solucin a uno de los problemas dlicos, la duplicacin del cubo. Menecmo utiliza unas de las figuras geomtricas espaciales para conseguir dichas curvas, y las cuales se generan con el trazado de un plano perpendicular a la generatriz de conos rectos de tres tipos, segn que el ngulo en el vrtice fuera agudo, recto u obtuso. Erastoteles, le atribuye a Hipcrates la idea de que el problema quedara resuelto si se consigue la interseccin de dos medias en proporcin continua entre dos segmentos, uno de los cuales es el doble del otro, es decir:
Siendo a y b los dos segmentos dados y x e y los buscados.

a x y = = x y b a x = x y

... ( I ) ... ( II ) ... ( III ) ... (IV) ... (V)

x2 = ay

Agrupando convenientemente

x y = y b
x2 = ay xy = ab x3 x3 = a2b = 2a3

y2 = bx

De la primera y segundo razn de (I) De la primera y tercera razn de Finalmente multiplicando (IV) y (V) Si reemplazamos b = 2a (I)

Como se puede observar en la segunda fila de la tabla adjunta, especficamente en la ltima columna, estn los principios de las cnicas: Menecmo demostr que para encontrar la solucin del problema planteado, era suficiente intersecar una parbola y de una elipse, o dos parbolas, este segundo mtodo era mas sencillo que el primero, como se observa en la grfica adjunta, al intersecar las expresiones que representan a cada parbola se obtiene: x3 = 2a3.

y x2 = ay

y2 = 2ax

x Lo admirable de Menecmo, era el hecho de haberse dado cuenta que exista una familia de curvas construidas a mano, que cumplan con las condiciones requeridas. Estas curvas se obtenan cortando un cono circular recto por una plano perpendicular a una generatriz del cono, este hallazgo importantsimo recibiran luego el nombre de parbola, elipse e hiprbola.
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Objetivos del estudio de las cnicas A partir del cono circular recto de una sola hoja, y de tal manera que las generatrices formen con el eje, un ngulo de 45, el plano de corte perpendicular a una de las generatrices, determina una curva (parbola) que tiene la forma de: y2 = dx, donde d es una constante que depende directamente de la distancia del vrtice del cono al plano de la seccin. Para la construccin de las otras secciones cnicas, como la elipse y la hiprbola, el ngulo en el vrtice del cono circular recto, debera ser agudo y obtuso respectivamente.

OBTENCIN DE LAS TRIADAS DE MENECMO

45 45

Oxitoma Seccin determinada por un plano perpendicular a la generatriz de un cono agudo. Que hoy conocemos como elipse.

Ortotoma Seccin determinada por un plano perpendicular a la generatriz de un cono recto. Que hoy conocemos como parbola.

Ambliotema Seccin determinada por un plano perpendicular a la generatriz de un cono obtuso. Que hoy conocemos como hiprbola.

Observacin.- Al mencionar cono agudo, cono recto y cono obtuso, en este caso se esta haciendo referencia al ngulo determinado por dos generatrices diametralmente opuestas.

LAS CNICAS DE APOLONIO

Apolonio de Perga (260 - 200 a. n. e.), por los aportes en las matemticas, es considerado uno de los tres ms grandes matemticos de la poca, la cual es denominada La edad de oro de la matemtica griega. Se diferencia tanto de Euclides y Arqumedes, en el sentido de la especializacin, y por la forma de de analizar y escoger los temas pareciere que tuviera una cierta competencia con Arqumedes Vivi algunos aos en Prgamo en donde se haba construido una Universidad, la cual tiene las mismas caractersticas que la de Alejandra, pero no la magnitud de esta. Tal es la trascenda de sus obra en el estudio de las cnicas, que sustituyo los tratados que sobre el mismo asunto escribieran Tanto Menecmo y Euclides. Se dice que por la forma de analizar los problemas de su poca, fue un precursor de la geometra analtica. De all que fue conocido como El Gran Gemetra.
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Objetivos del estudio de las cnicas En su tratado sobre las secciones cnicas, hay tanta informacin e investigacin, que en la actualidad son pocas cosas que se le han incrementado, y estos es obviamente utilizando las matemticas modernas. Igualmente al rumbo que han tenido diversos tratados de otros matemticos, gran parte de ellos, se han perdido las originales y si es que existen algunos de ello son traducciones al rabe. El aporte fundamental de Apolonio, es el hecho de poder obtener las secciones cnicas, a partir de la interseccin de un plano con un cono, sin importar el ngulo que forman la generatriz y el eje, como afirmaba Menecmo. El tipo de seccin cnica obtenida dependa fundamentalmente de la inclinacin del plano secante con el eje. Este mismo concepto le permiti un mejor anlisis de los mismos. Apolonio fue mas all de ello, ya que tambin planteo que la construccin de estas secciones cnicas, era independiente del tipo de cono utilizado, es decir, podra ser un cono circular recto u oblicuo.

Elipse

Parbola

Hiperbola

Otro aspecto que Apolonio, reviso de los textos anteriores sobre el tema, es el hecho de considerar al cono circular recto, no como un cono de una sola hoja sino, como la composicin de dos conos orientados en sentidos opuestos, donde las generatrices de uno son la prolongacin de las generatrices del otro. De all el error de algunos gemetras al mencionar a las dos hiprbolas, en vez de las ramas de una hiprbola nica, no reconociendo el carcter dual de esta seccin cnica. El nombre de las seccin cnicas, otro aporte de Apolonio es el nombre que le asigno a lo que antes se le llamaba las triadas de Menecmo. De hecho que las palabras Elipse, Parbola y Hiprbola fueron utilizados en la soluciones de ecuaciones cuadrticas por el mtodo de aplicacin de reas, Elipse (Ellipsis) significaba deficiencia, Hyperbola significaba exceso y parbola donde no haba ni deficiencia ni exceso. Fue Apolonio por sugerencia de Arqumedes, que coloca estos nombres y son los que con los que se les conoce hasta la actualidad. Si bien es cierto que los nombres no podran significar mucho, pero en esto caso, nos invita a tener presente la relacin de estas figuras con el algebra, que ya ms tarde John Wallis con la ayuda de la geometra analtica, desarrollara ampliamente.
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Objetivos del estudio de las cnicas Por otro lado algo que se tenia que superar (lo cual lo consigui Apolonio) sin duda era el hecho de que las cnicas no se definan como lugares geomtricos de puntos del plano que satisfacen una condicin determinada, tal como se suele hacer hoy, sino que se describan de una manera estereomtrica como secciones de una figura tridimensional por un plano. Apolonio, al igual que sus predecesores, obtena sus curvas a partir de un cono en el espacio tridimensional, pero luego logro prescindir del cono lo ms rpidamente posible. A partir del cono dedujo una propiedad plana fundamental o sntoma de la seccin, que viene a dar una condicin necesaria y suficiente para que un punto est situado sobre la curva, y desde ese momento abandon ya el cono y procedi a estudiar dicha curva por mtodos planimtricos exclusivamente. Tal, es al avance y el aporte de Apolonio en las secciones cnicas, que en su misma poca, as como tambin posteriormente, ya sea por error, por omisin o por envidia, an haba dificultades para poder interpretar estos aportes. Por ejemplo uno de estos comentarios, planteaba la utilidad de la profundizacin de las cnicas, otro propona una interpretacin incorrecta que an est muy extendida, al respecto de que las nombres que Apolonio asigno a las secciones cnicas, fue segn el plano trazado y su relacin con la segunda hoja del cono.
Elipse Parabola Hiperbola Cuando el plano de corte quedaba corto respecto a la segunda hoja del cono. Cuando el plano de corte marchaba paralelamente a la segunda hoja del cono. Cuando el plano de corte intersecaba a la segunda hoja del cono.

Como obtiene Apolonio la ecuacin de las cnicas.

A partir del anlisis de que todo cono circular recto tiene no slo un sistema infinito de secciones circulares paralelas a la de la base, sino tambin otro conjunto infinito de secciones circulares a las que l llamo secciones subcontrarias (o anti paralelas) a las primeras.

Sea el cono de base circular oblicuo, cuyo dimetro es AB. Se obtiene la seccin circular circunscrita al NFR, determinado por un plano secante paralelo a la base del cono. Trazamos un segundo plano secante, determinado la regin triangular TVL, de tal modo que sea semejante a la regin triangular VNF, orientados de manera opuesta. Por relaciones mtricas en la circunferencia que contiene a los vrtices del tringulo NRF: MR2 = (NM)(MF) Como el mVNF = mVLT, entonces: TNM~FLM NM(MF) = TM(ML)
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T N T R A

F L

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Objetivos del estudio de las cnicas Si TM = x, TL= a y RM = y entonces se obtiene y2 = x (a x) a a 2 x + y = 2 2 Como se observa es la ecuacin de una circunferencia. Como se explico anteriormente, el hecho de obtener las secciones cnicas de forma estereomtrica, lo hacia complicado de estudiar, pero he aqu la forma como Apolonio logro despojar a las cnicas de esta condicin.
2 2

Obtencin de la propiedad de la elipse

1. 2. 3. 4. 5. 6. Construccin del cono circular oblicuo. Se traza el plano H, la cual obviamente interseca a todas las generatrices del cono. Este plano interseca a las generatrices diametralmente opuestas AB y AC, en los puntos H y K respectivamente. La interseccin de los segmentos HK y BC es el punto G. Sea el segmento PQ paralelo a la base del cono, que interseca al segmento HK en el punto M. Trazamos por el segmento PQ un plano paralelo a la base del cono determinado una circunferencia que contiene a los puntos D, P y E. Se observa: HDM ~ HBG DM BG HM BG = y DM = ...(I) Entonces HM HG HG Se observa: MEK ~ KCG ME CG MK CG ... ( II ) = y ME = Entonces MK KG KG En la circunferencia: por relaciones mtricas. PM2 = DM ME ...(III) Reemplazando (I) y (II) en (III): HM BG MK CG PM 2 = HG KG
A

7.

8. 9.

Si PM = y, HM = x y HK = 2a , la propiedad que expresa

H D
M

la igualdad anterior se puede

E K

expresar as: y2 = kx (2a x) La cual representa una elipse que

C G

tiene a HK como eje mayor.

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DESCRIPCIN DEL LIBRO DE APOLONIO

El inters que le puso Apolonio y el afn de que esto se conozca en el mundo matemtico, nos puede indicar el individualismo que la historia le asigna, lo cual puede observarse en la siguiente carta con que remiti a Eudemo el primer libro de las Cnicas. Dice as: Cuando estaba contigo en Prgamo supe que deseabas conocer lo que he escrito sobre las cnicas, y por eso te envo el primer libro. Los otros te los mandare cuando pueda repasarlos, porque creo que no habrs olvidado que me compromet a escribirlos a ruego del gemetra Necucrates cuando estuvo a verme en Alejandra, y me encontr obligado a transcribrselos sin volverlos a ver porque se marchaba de viaje. Ahora, que tengo tiempo, no los repartir sin haberlos corregido; pero como algunos amigos tienen los dos primeros libros sin corregir, no te extraes si encuentras algn pasaje modificado. Los especialistas han confirmado que es el libro V de los 8 libros, es el que tiene mayor importancia, por la investigacin y el anlisis que lleg.
Apolloni Pergaei CONICORUM Libro I Inicia con la generacin de las cnicas, pero una vez que se obtienen mediante consideraciones estereomtricas las relaciones bsicas entre lo que llamaramos las coordenadas de un punto de la curva en el plano, expresadas por las ecuaciones descritas, Apolonio se dedica a estudiar por mtodos planimtricos las propiedades fundamentales de las cnicas. Apolloni Pergaei CONICORUM Libro IV Se estudian los puntos de interseccin de las cnicas. Destaca la Proposicin 9 que exhibe un mtodo de trazar dos tangentes a una cnica desde un punto. Apolloni Pergaei CONICORUM Libro II Abunda en nuevas propiedades y hace un estudio exhaustivo de las asntotas. Al final del Libro estudia el problema de trazar una tangente que forme un ngulo dado con el dimetro que pasa por el punto de contacto. Apolloni Pergaei CONICORUM Libro III Estudia primero propiedades de tringulos y cuadrilteros determinados por tangentes y dimetros conjugados y otras propiedades de las tangentes.

Apolloni Pergaei CONICORUM Libro V Es una de las principales obras maestras de la Geometra griega. Est dedicado a los segmentos mximos y mnimos, es decir, a la distancia mxima y mnima de un punto a los de una cnica las rectas normales

Apolloni Pergaei CONICORUM Libro VI Est dedicado a la igualdad y semejanza de cnicas. Sobresalen en este Libro las Proposiciones 28, 29 y 30, donde se resuelve el problema de dados una cnica y un cono circular recto hallar una seccin del cono que sea igual a la cnica dada.

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Apolloni Pergaei CONICORUM Libro VII Relaciona numerosas propiedades de los dimetros conjugados entre las que sobresalen las de las Proposiciones 12 y 13 acerca de la constancia de la suma en la elipse y la diferencia en la hiprbola de los cuadrados de los dimetros conjugados. Apolloni Pergaei CONICORUM Libro VIII Se perdi, y se presume contena resultados para determinar los dimetros conjugados de una cnica de tal manera que algunas funciones de sus longitudes tuvieran valores dados.

SEMEJANZA EN LAS CNICAS

Tambin podemos darle importancia, en cuanto a los aportes de Apolonio, el hecho de plantear la semejanza de las cnicas lo que esta plasmado en el libro VI, a pesar de las limitaciones en cuanto al uso de las coordenadas. A pesar de que es justamente es Apolonio quien se le atribuye los principios de la geometra analtica de Descartes. Con un sistema que se anticipa a la geometra analtica, Apolonio plantea (en el libro I) que la ecuacin de la cnica mantiene su forma al realizar una transformacin de coordenadas basado en la tangente y el dimetro que pasan por un punto M de la cnica, a otro sistema determinado por la tangente y el dimetro correspondientes a un segundo punto N sobre la misma cnica. Utilizando los conceptos anteriores, Apolonio establece que todas las parbolas son semejantes, y que una parbola no puede ser semejante a una elipse ni a una hiprbola, ni tampoco una elipse a una hiprbola. Tambin Apolonio, formula que al trazar planos paralelos entre si, pero secantes a un cono arbitrario darn lugar a dos secciones semejantes, ya sea hiprbola o elpticas.

Bibliografa
Carl B. Boyer, Historia de la Matemtica, Versin espaola de Mariano Martnez Prez, Obra fundamental y bastante completa que detalla el desarrollo de las matemticas. Francisco Vera, Breve historia de la geometra, Un texto que tiene bastante anlisis en cuanto a los diferentes aportes de las sociedades, en cuanto a la geometra. A. I. Markushevich, Curvas Maravillosas, Interesante texto sobre el estudio de las curvas notables, como las cnicas, lemniscata, etc. A. Berenice Guerrero G., Geometra en el plano y en el Espacio, No presenta aspectos de la geometra, sino tambin explica aspectos tericos bastante importantes de los slidos geomtricos, entre ello el cono de revolucin.
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