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Certificazione di Lingua Italiana

LIVELLO B2 FASE 4: Produzione orale e mediazione Novembre 2010
DOMANDE PER LA PROVA 1 Esempi di domande per lo svolgimento della prima prova: DATI PERSONALI (domande da rivolgere a tutti i candidati per rompere il ghiaccio) Ci parli un po' di Lei! / Parlaci un po' di te! Come si chiama? / Come ti chiami? Di dov'? / Di dove sei? RESIDENZA Abita lontano da qui? / Abiti lontano da qui? Come venuto/-a fin qui? / Come sei venuto/-a fin qui? Quanto tempo ci ha messo per venire? / Quanto tempo ci hai messo per venire? ATTIVIT Che cosa fa nella vita? Le piace il suo lavoro? il lavoro che desiderava fare o si dovuto/a adattare? A quali condizioni cambierebbe lavoro? Sei studente, vero? Che scuola frequenti? Che universit frequenti? Che indirizzo hai scelto? Sei soddisfatto/-a della tua scelta? Cosa pensi di fare dopo gli studi? PREFERENZE meglio, secondo Lei/te, > stare soli o con gli amici? Perch? > leggere o vedere la tele? Perch? > stare con un solo amico o con tanti? Perch? > parlare o ascoltare? Perch? > studiare e lavorare per conto proprio o con un compagno o un collaboratore? Perch? > mangiare a casa o al ristorante? Perch? > spostarsi con i mezzi pubblici o con la propria auto? Perch? VALORI Quali sono i valori della vita per Lei/te pi importanti? Quali persone La/ti attirano di pi e con quali invece non farebbe/faresti mai amicizia? Secondo Lei/te, nella vita vale la pena di lottare per un ideale (e, se s, per quale?) o meglio occuparsi dei fatti propri e basta? Che cosa significa per Lei/te utilizzare in modo costruttivo il tempo libero? Che cosa significa per Lei/te una citt a misura duomo? Quali sono a Suo/tuo avviso i problemi pi gravi che deve affrontare la nostra societ? E la societ greca in particolare?

Sessione: novembre 2010

Livello: B2

Fase: 4

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PROGETTI Che progetti ha/hai per il tuo futuro scolastico o professionale? Pensa/Pensi di continuare lo studio della lingua italiana? Dove ha/hai intenzione di andare l'estate prossima? Come ha/hai intenzione di utilizzare il diploma di conoscenza della lingua italiana? C' qualche acquisto importante che ha/hai intenzione di fare? Quale? C' qualche Paese straniero che ha/hai intenzione di visitare? Quale? Perch? DOMANDE PER LA PROVA 2 Ad ognuno degli esaminandi si propone una diversa fotografia o un diverso stimolo. PROPOSTA 1 (vedi pagina 5) Osserva limmagine numero 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6. Descrivi ci che vedi e fai delle supposizioni sulla causa per cui la gente protesta. In seguito osserva tutte le immagini: Quale di queste proteste ti colpisce maggiormente e perch? PROPOSTA 2 (vedi pagina 6) Osserva limmagine numero 1 / 2. Descrivi quanto vedi e poi identifica il problema trattato. Cerca anche di giustificare o spiegare la situazione rappresentata.
Nota rivolta agli esaminatori: La prima immagine riporta al problema della disoccupazione e del calo della combattivit dei sindacati, in conseguenza della crisi economica. La seconda immagine riguarda il supposto disaccordo degli italiani anche su argomenti di poca importanza, e, di conseguenza, sulla difficile governabilit di un popolo con tante opinioni diverse.

PROPOSTA 3 (vedi pagina 7) Osserva la coppia di immagini numero 1 / 2 / 3. A quali campagne di sensibilizzazione si riferiscono? Quali problemi intendono combattere? Quali comportamenti si propongono di stigmatizzare? Quale immagine ti colpisce maggiormente e perch? Quale ti sembra pi efficace e perch? PROPOSTA 4 (vedi pagina 8) Osserva la coppia di foto numero 1 / 2 / 3, descrivila e poi metti a confronto le diverse scelte che si possono fare in materia di trasporti / fonti rinnovabili di energia / comportamento negli stadi. PROPOSTA 5 (vedi pagina 9) Scegli due delle fotografie di pagina 9. Descrivi ci che vedi nelle due foto che hai scelto e poi parla del modo in cui spendi il tuo denaro, giustificando le tue scelte in base alle circostanze in cui vengono fatte. PROPOSTA 6 (vedi pagina 10) I cani sono animali domestici molto comuni, a continuo contatto con gli uomini. Alcuni cani sono trattati bene, altri invece hanno la sfortuna di avere a che fare con persone poco sensibili o crudeli. Scegli unimmagine tra quelle di pagina 10, descrivila, parla della situazione in cui si trova il cane della foto ed esprimi il tuo punto di vista in merito.

Sessione: novembre 2010

Livello: B2

Fase: 4

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DOMANDE PER LA PROVA 3 Situazione comune a tutte le proposte, da descrivere ad ogni coppia di esaminandi: Nel corso della prova, immaginate di parlare alla presenza di amici o conoscenti italiani, che non conoscono il greco. Perci il vostro intervento orale avverr in italiano. PROPOSTA 1 (vedi pagina 11) Che cosa si dice del riso in questo articolo? Uno (esaminando A) riassume quanto scrive il testo in alto e laltro (esaminando B) riassume quanto scrive il testo in basso, sottolineando gli aspetti positivi del ridere. PROPOSTA 2 (vedi pagina 12) Vi vedo immersi nella lettura degli articoli di pagina 12. Vi chiedo: Che cosa state leggendo di cos interessante? Uno (esaminando A) riassume quanto scrive il testo in alto e laltro (esaminando B) riassume quanto scrive il testo in basso, sottolineando loriginalit e lutilit delliniziativa. PROPOSTA 3 (vedi pagina 13) Vedo che i due articoletti di pagina 13 hanno a che fare con il gioco del calcio. Se un argomento che vi interessa ditemi di che cosa si parla. Uno (esaminando A) riassume e commenta quanto scrive il testo in alto e laltro (esaminando B) riassume e commenta quanto scrive il testo in basso. PROPOSTA 4 (vedi pagina 14) C qualche spettacolo interessante da vedere ad Atene? Mi informate uno (esaminando A) su quanto scrivono i due brevi testi in alto, esprimendo preferenza per uno dei due film, e laltro (esaminando B) su quanto scrivono i due testi in basso, esprimendo preferenza per uno dei due avvenimenti artistici. Giustificate le vostre preferenze. PROPOSTA 5 (vedi pagina 15) Ho intenzione di passare una settimana di vacanza, insieme a mio/mia marito/moglie e mio figlio. Mi informate uno (esaminando A) su quanto scrive il testo in alto, esprimendo anche un punto di vista sullopportunit di affittare la , e laltro (esaminando B) su quanto scrive il testo in basso, esprimendo un punto di vista sulloppotunit di passare le vacanze a . PROPOSTA 6 (vedi pagina 16) Ho sentito parlare di vita scolastica, una nuova materia prevista per il programma delle scuole greche. Di che cosa si tratta?. Uno di voi (esaminando A), dopo aver letto il testo in alto, lo riassume, e mi d informazioni relative alla descrizione e al contenuto della materia. Laltro (esaminando B) mi informa sullapproccio didattico, cio sulle fasi che gli insegnanti devono seguire. Ogni esaminando pu in seguito esprimere il suo punto di vista su tale iniziativa del Ministero dellIstruzione.

Sessione: novembre 2010

Livello: B2

Fase: 4

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